青春是一串風(fēng)鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨著風(fēng)兒叮當(dāng)作響，朝我招著手。我知道跨過這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向?qū)儆谖业某墒烊松?。（比喻開篇，頗有幾分與眾不同。尤其是那一“掛”一“響”、一“招”一“跨”，將自己對(duì)青春的感悟與留戀，展示得格外傳神。）

我的生日恰好在七月?？邕^高考去迎接十八歲的生日，應(yīng)該別有一番滋味吧！經(jīng)歷了十多年的學(xué)習(xí)生涯，再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩(wěn)和智慧。（考生筆墨一轉(zhuǎn)，在“生日”這一話題中引出對(duì)青春的思考，很自然，也很巧妙。）

站在十八歲的門口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生。我收獲了親情，那兒有我從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到獨(dú)立思考時(shí)，父母對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)與諄諄的教導(dǎo)。我收獲了友情，從兒時(shí)打鬧的玩伴到同窗學(xué)習(xí)的摯友，他們無(wú)邪的笑容與無(wú)數(shù)次和我的共勉在我的心底永遠(yuǎn)留下了溫存的回憶。我收獲了知識(shí)，十八年來，我像如饑似渴的魚兒在知識(shí)的海洋里游來游去，文學(xué)名著，給我以智慧的啟迪，給我以前進(jìn)的動(dòng)力，它們是滋潤(rùn)干涸心田的雨露，他們是孤苦絕望時(shí)的良師益友；自然科學(xué)，讓我更真切感受到了世界的奇妙與美麗，激發(fā)著我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國(guó)人，我欣喜地見證著祖國(guó)的進(jìn)步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行?。軌蛲ㄟ^三百字，對(duì)十八年的人生作了一個(gè)立體的總結(jié)，很不簡(jiǎn)單！思路清晰有致，內(nèi)容由淺入深，字里行間充滿著時(shí)代的正能量。）

站在十八歲的門口，我看著那串美麗的風(fēng)鈴，告訴自己：揮手告別那充滿酸甜苦辣的過去吧！現(xiàn)在，我要鼓起勇氣準(zhǔn)備駛向人生的下一個(gè)航程。也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！

站在十八歲的門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程，未知的成功，未知的失敗，未知的喜悅，未知的煩惱，我會(huì)彷徨失措嗎？會(huì)被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長(zhǎng)美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國(guó)人，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人，和他們?yōu)槲?，我一定不?huì)害怕，和他們結(jié)伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。（前面的內(nèi)容重在講述，這兩段文字重在思考。考生將自我置身于華夏子孫的這種博大胸懷，可謂高人一等！）

站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：

把帆留給風(fēng)，

把槳留給浪，

把船長(zhǎng)的位置留給我！（用一首小詩(shī)作結(jié)，有詩(shī)意的美感，也有青春的靈動(dòng)。也正是這種出人意料的收束，讓文章頓然生色。）

【簡(jiǎn)評(píng)】

考場(chǎng)作文倡導(dǎo)考生訴說衷情，但也需要才情的展示。這篇青春佳作所以會(huì)獲得評(píng)卷者青睞，自然離不開兩個(gè)精彩的創(chuàng)意：

1.角度新穎，思路清晰?？忌陨諡榍腥朦c(diǎn)，站在十八歲的門口來回憶往事，思考未來，材料可謂妙不可言。展開時(shí)，由點(diǎn)滴往事寫到深情感悟，由自我生活想到民族情懷，思路新穎，行文大氣，讓人不愛都不行！

2.首尾奪目，創(chuàng)意新穎。評(píng)卷者總是提醒考生，首尾當(dāng)以奇句引目。就本文而言，比喻開篇，靈動(dòng)別致，下筆誘人。結(jié)尾的小詩(shī)，不僅語(yǔ)言大氣優(yōu)美，其分行引出的形式，更將詩(shī)的魅力展示得無(wú)與倫比。就是這些小小的創(chuàng)意，讓文章有了占據(jù)制點(diǎn)高的資本。（評(píng)薦教師：羅小軍）endprint