張曉軍

(湖北工程學(xué)院學(xué)報編輯部,湖北孝感 432000)

特色化:地方本科高校社科學(xué)報的現(xiàn)實選擇

張曉軍

(湖北工程學(xué)院學(xué)報編輯部,湖北孝感 432000)

高校學(xué)報特色欄目的“特色”是指欄目研究對象的差異.高校學(xué)報是主辦高校服務(wù)社會的主要方式之一.在

學(xué)術(shù)期刊;高校學(xué)報;特色欄目;學(xué)報特色化

進(jìn)入21世紀(jì),我國高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報在數(shù)量上有所增加,在整體質(zhì)量上不斷提高,對繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)人才成長、推動社會發(fā)展起到了重要作用.但是由于學(xué)報運(yùn)行機(jī)制以及辦刊理念等因素的影響,我國高校社科學(xué)報總體結(jié)構(gòu)上存在著“全、散”的狀況.所謂“全”,即多數(shù)學(xué)報所覆蓋的一級學(xué)科比較齊全,因而表現(xiàn)出千刊一面的局面;所謂“散”,即單個學(xué)報的內(nèi)容分散,表現(xiàn)為多學(xué)科的拼盤.由此也導(dǎo)致了高校學(xué)報“小、弱”的狀況.所謂“小”,即紙質(zhì)學(xué)報發(fā)行量小;所謂“弱”,即學(xué)報的社會影響力弱.[1]這種狀況不利于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué),不利于進(jìn)一步發(fā)揮高校學(xué)報的社會功能.為此,教育部在2002年頒布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報工作的意見》中指出:“要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)報結(jié)構(gòu).要樹立特色化的發(fā)展理念,走特色化的發(fā)展道路”,“要重點辦好特色欄目,支持高校社科學(xué)報根據(jù)各地和各校的實際和特色,創(chuàng)辦特色欄目和名牌欄目”,并從2003年起啟動了名刊、名欄工程.眾多的高校社科學(xué)報積極響應(yīng)教育部的意見,對創(chuàng)辦特色欄目作了大量的理論與實踐的探索.到現(xiàn)在為止,大多數(shù)地方本科高校社科學(xué)報都創(chuàng)辦了特色欄目,并取得了一定成績.目前,學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版已經(jīng)成為時代的潮流,學(xué)報的內(nèi)容成為決定學(xué)報影響力的唯一因素.如何在網(wǎng)絡(luò)出版的新形勢下進(jìn)一步發(fā)揮地方高校學(xué)報的作用,成為一個重要的現(xiàn)實問題.對于教育部部屬高校和省屬位于大城市的重點高校來說,它們在學(xué)術(shù)人才方面處于優(yōu)勢地位,它們所主辦的綜合性學(xué)報依托本校的優(yōu)勢學(xué)科人才,在學(xué)術(shù)期刊競爭中處于強(qiáng)勢地位.感到壓力和焦慮的是眾多的地方高校學(xué)報(包括本科、?？茖W(xué)校和成人高校主辦的學(xué)報),它們無論是在稿源方面還是在期刊評價體系中都處于劣勢.本文以教育部的特色發(fā)展意見為指導(dǎo),論證在網(wǎng)絡(luò)出版條件下,特色化是地方本科高校社科學(xué)報走出困境、有效發(fā)揮作用的現(xiàn)實選擇,并提出實現(xiàn)特色化的途徑.

1 高校學(xué)報特色化需要明確的幾個理論問題

在近十幾年關(guān)于高校學(xué)報創(chuàng)辦特色欄目的討論中,對高校學(xué)報特色發(fā)展的一些理論存在著不同的認(rèn)識,以致出現(xiàn)某種混亂.本文首先對有關(guān)的幾個理論問題加以明確.

1.1 什么是學(xué)報的欄目“特色”

有學(xué)者認(rèn)為“特色”就是欄目的論文具有較高的質(zhì)量,代表著學(xué)科的前沿水平;[2]有學(xué)者認(rèn)為“特色”就是“人無我有,僅此一家,別無分號”;[3]還有學(xué)者認(rèn)為學(xué)報不存在“特色”,因為學(xué)報是刊登學(xué)術(shù)研究成果的期刊,學(xué)術(shù)是研究經(jīng)驗現(xiàn)象背后的規(guī)律的思維活動,而規(guī)律是共同的東西,不存在各有特色的規(guī)律,不能說市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律有兩個,物種進(jìn)化規(guī)律有多個;[4]一般認(rèn)為“特色”就是“人無我有,人有我優(yōu)”.上述看法都有一定的道理.但筆者認(rèn)為,認(rèn)識欄目的“特色”應(yīng)當(dāng)從考察學(xué)術(shù)論文入手,因為論文是構(gòu)成學(xué)報的元素.首先,作者的獨(dú)創(chuàng)性是對學(xué)報每一篇論文的最低要求,但是具有作者獨(dú)創(chuàng)性的論文卻存在著學(xué)術(shù)水平的高低.例如,同樣是研究《孝經(jīng)》,一個碩士研究生的論文與一個博導(dǎo)的論文,學(xué)術(shù)水平是不同的.學(xué)術(shù)研究論文由研究對象和研究成果兩個要素構(gòu)成,對同一個研究對象,不同的人有不同學(xué)術(shù)水平的研究成果.在談到高校學(xué)報存在“千刊一面”的局面時,人們一般是指學(xué)報在研究對象上的雷同(即全與散).在研究對象雷同的高校學(xué)報格局下,理論上我們應(yīng)該認(rèn)為學(xué)報刊登的論文都是作者獨(dú)創(chuàng)的,并且是合格的(因為經(jīng)過了審稿人的審稿),只不過存在著學(xué)術(shù)水平的差異;而學(xué)術(shù)水平的差異只有高低之分,沒有“特色”之別.所謂“特色欄目”之“特色”是指欄目研究對象的差異,更具體地說,是指欄目刊登論文的學(xué)科差異,或者同一學(xué)科中不同研究對象的差異.例如,《湖北工程學(xué)院學(xué)報》《渭南師范學(xué)院學(xué)報》《西華師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》《菏澤學(xué)院學(xué)報》都擅長中國古代文學(xué)學(xué)科,它們分別設(shè)置了“中華孝文化研究”“司馬遷與《史記》研究”“三國文化研究”“水滸文化研究”欄目,因而顯現(xiàn)了各自的欄目“特色”.[5]總之,學(xué)術(shù)研究對象的差異決定了欄目的“特色”.

1.2 高校學(xué)報與主辦高校學(xué)科建設(shè)的關(guān)系

高校學(xué)報界編輯同仁在談到學(xué)報的作用時,比較普遍地認(rèn)為“學(xué)報促進(jìn)了本校的學(xué)科建設(shè)”,由此也提出了一個問題“學(xué)報是怎樣促進(jìn)本校學(xué)科建設(shè)的”.“學(xué)科”是一種學(xué)術(shù)文化,是一種全社會所共有的公認(rèn)的高層次文化,是一種社會的精神財富,“學(xué)術(shù)乃天下之公器”[4],社會的“學(xué)科”建設(shè)和發(fā)展的成果表現(xiàn)在兩個方面:一是社會所擁有的學(xué)科人才的總量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量,二是社會所擁有的學(xué)科學(xué)術(shù)文獻(xiàn).單個高校的學(xué)科建設(shè)首先表現(xiàn)為學(xué)校所擁有的學(xué)科人才的總量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量,其次表現(xiàn)為學(xué)校學(xué)科人才從事學(xué)術(shù)研究所產(chǎn)生的研究成果.促進(jìn)學(xué)校學(xué)科人才總量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的優(yōu)化以及激勵他們從事學(xué)術(shù)研究的主要因素是學(xué)校實行的有關(guān)政策,而學(xué)校所主辦的學(xué)報則為本校學(xué)科人才提供了一種從事研究的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資源,并且在引導(dǎo)本校學(xué)科人才選擇研究課題上發(fā)揮著重要作用.但是本校學(xué)報只是支撐和引導(dǎo)本校學(xué)科人才從事學(xué)術(shù)研究的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)海洋中的一部分.例如,通過中國知網(wǎng)檢索,武漢大學(xué)在2013年截至7月30日共發(fā)表論文4109篇,其中以“武漢大學(xué)學(xué)報”為參考文獻(xiàn)的有477篇,本?！皩W(xué)報”利用率12%;由于“武漢大學(xué)學(xué)報”都是核心期刊,這個利用率應(yīng)當(dāng)是很高的.學(xué)報編輯對本校作者投來的稿件提出修改意見,也在一定程度上促進(jìn)了學(xué)科人才的成長.由此看來,高校學(xué)報在促進(jìn)和服務(wù)本校學(xué)科建設(shè)中起到一定的支撐和引導(dǎo)作用.高校之所以要主辦學(xué)報,除了它對本校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用外,一個重要的原因就是高校有以學(xué)術(shù)服務(wù)社會的職能,而主辦學(xué)報就是履行這個職能的方式之一.高校學(xué)報從本質(zhì)上說應(yīng)當(dāng)是“天下之公器”.

1.3 高校學(xué)報與主辦高校的關(guān)系

既然高校應(yīng)當(dāng)而且可以承擔(dān)主辦學(xué)報以服務(wù)于社會的職能,那么這種服務(wù)就必然涉及兩個問題,第一是學(xué)報的質(zhì)量問題,第二是學(xué)報的運(yùn)行機(jī)制問題.高校以辦學(xué)報服務(wù)于社會如同高校以辦教育服務(wù)于社會一樣,主要由相應(yīng)的人才資源承擔(dān)其職能,辦學(xué)報的人才資源不是教師而是編輯,高校學(xué)報質(zhì)量的高低與編輯隊伍狀況和學(xué)校的管理有十分密切的關(guān)系.學(xué)報的本質(zhì)是學(xué)術(shù)期刊,其所刊登的內(nèi)容必須是學(xué)術(shù)研究論文,而學(xué)術(shù)研究必須由學(xué)術(shù)人才來承擔(dān),高校擁有學(xué)術(shù)人才實力,因此高校的學(xué)術(shù)實力成為高校學(xué)報所依托的重要力量.但是,學(xué)報是否主要依托本校的學(xué)術(shù)研究力量呢?筆者從中國知網(wǎng)(CNKI)抽取了4種學(xué)報的一期作了調(diào)查:《北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2013年第3期,內(nèi)稿占62%;《湖北工程學(xué)院學(xué)報》2013年第2期,內(nèi)稿占41%;《渭南師范學(xué)院學(xué)報》2013年第3期,內(nèi)稿占41%;《西華師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2013年第2期,內(nèi)稿占45%.由此可見,高校學(xué)報與本校學(xué)術(shù)研究力量呈現(xiàn)出分離的狀態(tài).進(jìn)一步說,高校學(xué)報的特色與質(zhì)量主要是由學(xué)報編輯隊伍(包括特約編輯)的狀況決定的,高校若要通過辦學(xué)報為社會提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就必須在學(xué)報編輯隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)及其學(xué)科素質(zhì)上下工夫;有什么樣的編輯隊伍,就有什么樣的學(xué)報特色與質(zhì)量.從這個意義上說,主辦高校從根本上決定了學(xué)報的面貌.反過來,如果學(xué)報辦出了特色,成為品牌期刊,不僅為學(xué)校塑造了良好的形象,而且通過學(xué)報運(yùn)行機(jī)制的優(yōu)化能為學(xué)校帶來經(jīng)濟(jì)效益.

地方本科高校是指省屬的位于非省城的普通本科高校.地方本科高校社科學(xué)報特色化不是指僅僅設(shè)置一兩個特色欄目,而是指整個學(xué)報呈現(xiàn)出特色.學(xué)報特色化首先表現(xiàn)在學(xué)報的學(xué)科整體面貌上.地方本科高校的學(xué)術(shù)實力雖然總體上難以與國家重點大學(xué)相抗衡,但每所學(xué)校在若干學(xué)科上卻擁有優(yōu)秀的人才,因此可以通過他們辦學(xué)報(包括專職和兼職編輯)來形成本校學(xué)報整體上的學(xué)科特色.按照國家的學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn),人文社會科學(xué)門類包括19種一級學(xué)科,多個二級、三級學(xué)科.地方本科高校學(xué)報有潛力在學(xué)科的創(chuàng)新方面發(fā)揮作用,推進(jìn)社會的學(xué)科發(fā)展;入選教育部名欄建設(shè)的《齊魯學(xué)刊》“孔子、儒家、齊魯文化研究”、《江蘇師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》“留學(xué)生與近代中國研究”、《湖北工程學(xué)院學(xué)報》“中華孝文化研究”、《渭南師范學(xué)院學(xué)報》“司馬遷與《史記》研究”就是在先秦哲學(xué)、中國倫理思想史、中國近代史、文化史、中國古代史等學(xué)科上有所建樹,在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大的影響.學(xué)報的整體學(xué)科結(jié)構(gòu)(包括一二三級學(xué)科乃至更具體的研究對象)保持相對集中性和相對穩(wěn)定性,本身就體現(xiàn)了學(xué)報的特色,表現(xiàn)出學(xué)報在學(xué)術(shù)文化傳播上的學(xué)術(shù)個性與文化特征.[6]學(xué)報特色化其次表現(xiàn)在欄目的設(shè)置上,以若干特色欄目和專題占據(jù)整個期刊(如何設(shè)置特色欄目,本文將在第三部分論述).學(xué)報特色化還表現(xiàn)在隨著學(xué)報特色化運(yùn)行,逐漸在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生影響,并吸引一些學(xué)術(shù)質(zhì)量較高的稿件,從而進(jìn)一步提高學(xué)報的影響力,如此逐漸步入良性發(fā)展的軌道.

在網(wǎng)絡(luò)出版條件下,地方高校社科學(xué)報特色化對于學(xué)科發(fā)展、社會發(fā)展和學(xué)報自身與主辦高校的發(fā)展都具有重要意義.學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫出版使所有的高校學(xué)報成為一個整體,期刊和欄目的界限弱化了,單篇論文的作用突出了;學(xué)報內(nèi)容的傳播力不再以紙質(zhì)期刊發(fā)行量來衡量,而是以論文的下載量來評價;學(xué)報內(nèi)容的傳播速度和廣度空前提高.從宏觀上看,各高校學(xué)報如果在特色化的道路上找到了適合自身的學(xué)科位置,那么高校學(xué)報整體內(nèi)容將呈現(xiàn)多元發(fā)展格局,必將極大地繁榮發(fā)展我國哲學(xué)社會科學(xué),使哲學(xué)社會科學(xué)研究在廣度和深度上不斷向前推進(jìn).各地方高校學(xué)報如果能根據(jù)本地、本校的實際和特色,積極組發(fā)研究解決本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中重大理論與實踐問題的成果,必將有利于推動社會進(jìn)步.例如,《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》從2008年起設(shè)置了“區(qū)域經(jīng)濟(jì)論壇”欄目,以青島及附近地區(qū)的市(區(qū)、縣)黨政主要負(fù)責(zé)人為作者,刊發(fā)研究地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的理論和經(jīng)驗總結(jié)論文,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù);[7]《湖北工程學(xué)院學(xué)報》從2012年起設(shè)置了“小城鎮(zhèn)和新農(nóng)村發(fā)展”欄目,刊發(fā)研究“小城鎮(zhèn)和新農(nóng)村發(fā)展”理論與實踐問題的學(xué)術(shù)論文,為地方政府決策提供參考和理論依據(jù).

從高校學(xué)報自身發(fā)展來看,特色化具有以下重要意義:第一,有利于學(xué)報在其特定學(xué)科領(lǐng)域讀者群體中形成影響,使讀者對學(xué)報產(chǎn)生某種學(xué)科歸屬感,并能通過學(xué)報所刊登的論文對他們產(chǎn)生某種學(xué)術(shù)導(dǎo)向,從而提高學(xué)報的影響因子.第二,有利于吸引特色學(xué)科作者的投稿,擴(kuò)大學(xué)報在特色學(xué)科領(lǐng)域中的稿源.例如《湖北工程學(xué)院學(xué)報》從2010年起把“中國現(xiàn)代文學(xué)”作為主要學(xué)科之一,組約了一些博導(dǎo)、碩導(dǎo)的優(yōu)質(zhì)稿件,從而吸引了一大批“中國現(xiàn)代文學(xué)”學(xué)科的稿件.由于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,讀者檢索學(xué)術(shù)論文是以學(xué)科和學(xué)科內(nèi)感興趣的問題為檢索詞的,所以學(xué)報的論文集中于三五個二三級學(xué)科和某一兩個學(xué)術(shù)熱點難點問題,有利于引起有關(guān)讀者的注意,并對有關(guān)問題進(jìn)行深入研究.第三,有利于提高學(xué)報的編輯水平.因為特色化包含著學(xué)科上的專業(yè)化.如前所述,學(xué)報編輯隊伍狀況是決定學(xué)報特色和質(zhì)量的關(guān)鍵因素,特色化有利于選擇和鞏固提高合格的審稿人隊伍,有利于專職編輯的學(xué)科專業(yè)化.

從主辦高校的角度看,學(xué)報特色化有利于本校學(xué)科人才的成長.目前各高校優(yōu)質(zhì)稿件外流情況十分普遍,之所以外流是因為學(xué)科人才花費(fèi)了大量心血研究出的成果希望得到本學(xué)科一流專家的評審和認(rèn)可;這種情況實際上有助于本校學(xué)科人才的培養(yǎng).本校學(xué)報實行特色化有可能排除本校的大量不成熟的或者拼湊的論文,對于符合本校學(xué)報特色學(xué)科的論文,編輯部也實行同行專家評審,確定一定的質(zhì)量門檻.因此學(xué)報特色化可以促進(jìn)主辦高校學(xué)科人才的培養(yǎng).如果學(xué)報特色化辦出了水平,成為品牌期刊,則為主辦高校提高學(xué)術(shù)形象和學(xué)術(shù)聲譽(yù)作出了重要貢獻(xiàn).

3 地方本科高校學(xué)報實現(xiàn)特色化的途徑

3.1 以若干特色欄目占據(jù)學(xué)報

特色欄目分兩類.一類是學(xué)科研究性欄目,最好選擇三級學(xué)科,甚至可選擇具體問題(如“地方高校社科學(xué)報發(fā)展研究”欄目).近些年,一些地方高校學(xué)報設(shè)置了利用“地域文化”的“特色欄目”,認(rèn)為地方性的研究對象就是“特色”,這些觀點和做法忽略了欄目的學(xué)科發(fā)展性.2011年教育部關(guān)于名欄申報條件要求“推出了一批在該研究領(lǐng)域堪稱高質(zhì)量和高水平的論文,在長期辦刊實踐中形成了自己鮮明的特色和明顯的學(xué)科優(yōu)勢,在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大影響”,實際上強(qiáng)調(diào)了名欄的學(xué)科性.目前某些已創(chuàng)辦的“地域文化”特色欄目實質(zhì)上是學(xué)科研究的內(nèi)容,例如,《安慶師范學(xué)院學(xué)報》的“陳獨(dú)秀研究”、《淮陰師范學(xué)院學(xué)報》的“周恩來研究”豐富了黨史,《湖北文理學(xué)院學(xué)報》的“三國歷史文化研究”豐富了古代史、古代文學(xué).[8]學(xué)科研究并非是地域優(yōu)勢,而是學(xué)科人才發(fā)揮作用的領(lǐng)域.“不能說我國歷史研究的中心,商代的在河南,漢唐的在西安”[4].因此,學(xué)科性特色欄目設(shè)置應(yīng)當(dāng)依托本校的優(yōu)勢學(xué)科人才,以他們?yōu)闄谀康膶徃迦恕⒆迦?否則離開本校的學(xué)科人才到外部尋求辦刊的主要依托,不可能真正辦好學(xué)報.

另一類特色欄目是關(guān)于地區(qū)的經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展問題的學(xué)科應(yīng)用研究欄目.例如《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》(該校不屬于地方本科高校,此例是為說明問題)立足本校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科優(yōu)勢,著眼于研究“三農(nóng)”這個重要的現(xiàn)實問題和服務(wù)于西部大開發(fā)的現(xiàn)實需要,從2001年起設(shè)置了“‘三農(nóng)'問題研究”欄目;該欄目在促進(jìn)陜西省農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定方面起到了重要作用,許多論文被《人民日報》《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載.[9]這類欄目適宜于在本校學(xué)科人才中組稿,因為本校人才了解本地的情況,便于開展研究,而且這類欄目也是發(fā)揮地方高校學(xué)科人才作用的用武之地.與學(xué)科性基礎(chǔ)研究相比較,應(yīng)用研究更容易出成果,對促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用更直接.應(yīng)用研究欄目的設(shè)置也符合教育部關(guān)于名欄申報條件“能夠依托所在高校優(yōu)勢學(xué)科和歷史傳統(tǒng),充分發(fā)揮所在高校的科研優(yōu)勢和人才優(yōu)勢”的要求.

3.2 堅持質(zhì)量第一的原則

學(xué)報編輯部應(yīng)當(dāng)建立有效機(jī)制杜絕人情稿和學(xué)術(shù)贗品,建立科學(xué)、公正的同行專家審稿制.當(dāng)前,地方高校學(xué)報面臨著優(yōu)質(zhì)稿源不足的困境,如何破解稿源難題,也是地方高校學(xué)報編輯所關(guān)心的問題.學(xué)報實行特色化或許偶爾能獲得少量專家級的好稿件,因為有的專家某個選題可能不符合本單位學(xué)術(shù)期刊的要求.但這種情況不能作為學(xué)報的長期打算.向校內(nèi)外有關(guān)專家約稿,也不排除會有粗制濫造或重復(fù)發(fā)表的情況.學(xué)術(shù)研究貴在創(chuàng)新,而真正的創(chuàng)新是要付出艱辛勞動的,某些專家學(xué)者由于已經(jīng)功成名就,缺少從事學(xué)術(shù)研究的動力,向他們約稿能否保證創(chuàng)新性?由此看來,地方高校學(xué)報要保證學(xué)報質(zhì)量,除了向?qū)W科專家約稿之外,還必須對自投稿、推薦稿等進(jìn)行認(rèn)真審稿、精心選擇,尤其要注意選擇具有學(xué)術(shù)導(dǎo)向性的稿件.對一些選題符合學(xué)報要求,但研究還不成熟的稿件,提出詳細(xì)的修改意見,也是保證論文質(zhì)量的一個可行的辦法.

3.3 主辦高校應(yīng)有相應(yīng)的支持

學(xué)報的網(wǎng)絡(luò)出版降低了學(xué)報的生產(chǎn)成本,可以為主辦高校節(jié)省一部分費(fèi)用.學(xué)報網(wǎng)絡(luò)出版的主要成本是審稿費(fèi)、排版費(fèi).目前我國高校學(xué)報運(yùn)行機(jī)制仍然是一個需要探討的課題.主辦高校除了對學(xué)報提供經(jīng)濟(jì)支持以外,還可以對學(xué)報提供課題論文的支持.主辦高校在編輯隊伍的配置、編輯人員素質(zhì)的提高等方面也起著重要作用.學(xué)報走特色化道路離不開對內(nèi)對外的宣傳,通過宣傳可以提高學(xué)報的知名度,從而吸引更多的讀者和作者.當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)讀者并不關(guān)注何種期刊,而只關(guān)注學(xué)科和關(guān)鍵詞以及論文,因此宣傳只起到輔助作用,關(guān)鍵還在于學(xué)報發(fā)表的論文是否有用.

[1]朱劍.高校學(xué)報的專業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心[J].清華大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2010,25(5):5-27.

[2]薛世平.高校學(xué)報品牌與特色的創(chuàng)建[J].中國科技期刊研究,2002,13(5):440-442.

[3]黃秀山,王曉初.特色欄目對擴(kuò)大學(xué)報知名度的作用[J].編輯學(xué)報,2000,12(3):176-177.

[4]尹玉吉.大學(xué)學(xué)報特色與使命關(guān)系研究[J].河南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2007,47(6):178-184.

[5]龍協(xié)濤.辦特色欄目是改造高校學(xué)報的途徑——以《云夢學(xué)刊》“當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究”為例[J].云夢學(xué)刊,2007,(4):28-29.

[6]姚申.高校人文社會科學(xué)學(xué)報改革與特色欄目建設(shè)[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2009,41(5):82-87.

[7]傅建祥.打造特色欄目服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展[J].青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2008,20(4):52-56.

[8]王小風(fēng).地方高校學(xué)報特色欄目設(shè)置的現(xiàn)狀、問題分析及對策[J].天水師范學(xué)院學(xué)報,2008,28(6):125-129.

[9]董應(yīng)才.突出“三農(nóng)”問題研究辦好特色欄目[J].中國科技期刊研究,2005,16(5):694-696.

【責(zé)任編輯 曹 靜】

Characteristic Construction:the Realistic Choice of Humanities and Social Sciences Journal of Local University

ZHANG Xiao-jun
(Editorial Department,Hubei Engineering University,Xiaogan 432000,China)

The“characteristics”about characteristic column in journal of university refers to the difference in researched object between different journals.Journal of university is one of the main ways of serving the society which are provided by sponsor university.Under condition of network publishing,to effectively perform function of serving society,humanities and social sciences journal of local university should realize characteristic construction.Journal's characteristic is the overall characteristic.The characteristic construction of journals have important role on social disciplines development,social progress,development of journals and their sponsor universities.The ways of realizing characteristic construction include setting up academic and applied characteristic columns,occupying the entire journal by characteristic columns,adhering to principle of quality first and supporting from sponsor university.

academic journal;journal of university;characteristic columns;journal characteristic construction

G237.5

A

1009-5128(2014)07-0067-04

??高校學(xué)報特色化的涵義及其在網(wǎng)絡(luò)出版下的意義

2014-01-02

湖北工程學(xué)院科學(xué)研究項目:高校學(xué)報特色欄目建設(shè)(R2014018)

張曉軍(1962—),男,湖北武漢人,湖北工程學(xué)院學(xué)報編輯部編輯,法學(xué)碩士,主要從事出版編輯研究.

條件下,要有效發(fā)揮地方本科高校社科學(xué)報服務(wù)社會的職能,就應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)學(xué)報的特色化.學(xué)報特色化是指整體特色化.學(xué)報特色化對于社會的學(xué)科發(fā)展、社會進(jìn)步以及學(xué)報自身和主辦高校發(fā)展都具有重要意義.實現(xiàn)學(xué)報特色化的途徑包括設(shè)置學(xué)科性和應(yīng)用性欄目,以特色欄目占據(jù)學(xué)報,堅持質(zhì)量第一的原則,主辦高校支持.