論森林資源二類調(diào)查小班區(qū)劃

徐志廣 彭志成

摘 要：文章論述了當前森林資源二類調(diào)查小班存在的問題，給出了用建立“立地小班”來解決問題的辦法。

關(guān)鍵詞：森林資源；二類調(diào)查；小班；區(qū)劃；立地

1 二類調(diào)查小班區(qū)劃的重要性

小班是森林資源統(tǒng)計、經(jīng)營和管理的基本單位。二類調(diào)查的目的，是查清林地與林木資源的種類、數(shù)量、質(zhì)量和分布，其調(diào)查成果是靠各個小班數(shù)據(jù)統(tǒng)計而來。小班區(qū)劃是否合理，直接影響到二類調(diào)查成果的準確性，并關(guān)系到森林經(jīng)營水平。

2 小班區(qū)劃的原則及要求

小班劃分應(yīng)盡量以明顯地形地物為界，根據(jù)經(jīng)營管理情況需要考慮下列基本條件：權(quán)屬不同（包括土地和林木的所有權(quán)和使用權(quán)）；森林類別及林種不同；生態(tài)公益林的事權(quán)與保護等級不同；林業(yè)工程類別不同；地類不同；起源不同；優(yōu)勢樹種（組）不同；優(yōu)勢樹種組成相差2成以上；Ⅵ齡級以下相差一個齡級，Ⅶ齡級以上相差二個齡級；商品林郁閉度相差0.20以上，公益林相差一個郁閉度級，灌木林相差一個覆蓋度級；立地類型不同；地位級不同；.坡度級不同；經(jīng)營措施不同。

森林資源復(fù)查時，應(yīng)盡量沿用原有的小班線。但上期劃分不合理、因經(jīng)營活動、自然變化等原因造成小班因子發(fā)生變化的，應(yīng)根據(jù)小班劃分條件重新區(qū)劃。

小班最小面積依據(jù)林種、繪制基本圖所用地形圖比例尺和經(jīng)營集約度而定。根據(jù)黑龍江省的實際情況，一般國有林區(qū)小班最小面積為1.0hm2，集體林區(qū)小班最小面積為0.067hm2，生態(tài)公益林最大面積不超過50hm2，商品林最大面積不超過20hm2，無林地、非林地小班面積不限。

3 小班區(qū)劃存在的問題

我省的森林二類調(diào)查已進行了六十余年，但時至今日，小班區(qū)劃精度不高的問題一直普遍存在。比如，小班跨明顯崗脊、小班跨不同的明顯坡位、小班內(nèi)包含不同土類、小班面積過大、小班內(nèi)林分因子迥異、小班界隨意變動等等。

根據(jù)小班區(qū)劃原則及要求，上述問題是不應(yīng)該出現(xiàn)的，起碼不應(yīng)該普遍出現(xiàn)。但事實上，由于小班區(qū)劃涉及多方面的技術(shù)知識，一般調(diào)查水平的調(diào)查員很難全面掌握，所以就出現(xiàn)了小班區(qū)劃的隨意性。關(guān)于小班區(qū)劃是否存在隨意性，可以舉出很多例證。比如，遜克縣奇克林場于2002年和2012年分別進行了森林資源二類調(diào)查，從兩次調(diào)查小班區(qū)劃結(jié)果上看，調(diào)查員沒有考慮到小班區(qū)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性，后期小班區(qū)劃與前期相比，幾乎沒有幾個小班具有關(guān)聯(lián)性。不僅奇克林場，其它林場亦如此。又如，在同一幅衛(wèi)片上，每個調(diào)查員在小班區(qū)劃上的結(jié)果沒有一致的。

在小班區(qū)劃中，不少調(diào)查員存在這樣一種錯誤認識，即小班是動態(tài)的，所以在小班區(qū)劃中無需參照前期區(qū)劃。而正確的理解應(yīng)該是這樣的，即小班是動態(tài)的，是指小班中的因子處于變化動態(tài)，而小班界限是相對固定的，只有在小班內(nèi)出現(xiàn)不同地類或不同林分時，才能在這個小班內(nèi)另區(qū)劃新小班來。

小班界限不固定帶來的負面影響是很多的。首先，增加了調(diào)查員的工作量。一個調(diào)查員一般每年要完成2萬公頃調(diào)查任務(wù)，其小班區(qū)劃所需時間約為20天，如果將前期小班區(qū)劃結(jié)果直接轉(zhuǎn)繪到本期圖面上，最多需要2天。其次，不利于林場經(jīng)營利用。森林經(jīng)營具有長期性和連續(xù)性的特點，經(jīng)營規(guī)劃需要具體落實到小班中。如果小班界限總是變來變?nèi)?，不僅讓林場需要花費長時間重新掌握小班位置，而且讓森林經(jīng)營失去了針對性和連續(xù)性，還需要修改或重新編制森林經(jīng)營方案。再次，降低了森林資源動態(tài)分析的效果。在森林資源二類調(diào)查中，森林資源動態(tài)分析對林場的經(jīng)營具有重要指導作用，而最佳的動態(tài)分析來自于小班的分類對比，可以找到變化發(fā)展規(guī)律，對指導經(jīng)營具有針對性。如果前后小班界限不一致，就只能做籠統(tǒng)的對比分析，對指導經(jīng)營無多大幫助。

4 建立“立地小班”的構(gòu)想

鑒于小班的重要作用和小班區(qū)劃中存在的諸多問題，筆者經(jīng)過多年的實踐和研究，得出了通過建立“立地小班”的方法，使絕大多數(shù)小班的界限始終保持不變，為森林調(diào)查和森林經(jīng)營打下良好基礎(chǔ)。

所謂“立地小班”，也可以稱之為“基本小班”，就是在各個林班內(nèi)，根據(jù)坡向、坡位、坡度和土壤等立地因子的不同，把林班區(qū)分成各個立地斑塊，然后以林班為單位按順序給這些斑塊編號。

因為立地因子與林分因子存在極為密切的關(guān)聯(lián)性，是森林培育中需要優(yōu)先考慮的重要條件，同時立地因子調(diào)查也是森林資源二類調(diào)查的一項重要內(nèi)容，所以建立“立地小班”十分必要。另外，通過現(xiàn)有的技術(shù)資料，如地形圖、衛(wèi)片、航片、谷歌地圖及過往調(diào)查資料等，在室內(nèi)就可以完成，所以“立地小班”區(qū)劃是完全可行的。

可以通過下面的方法和步驟進行“立地小班”工作。

首先，組建區(qū)劃小組。小組成員由有經(jīng)驗的專業(yè)調(diào)查員和地方技術(shù)員共同組成。

其次，收集技術(shù)資料。包括二萬五千分之一的地形圖、衛(wèi)片或航片、林相圖、林地保護利用圖，當?shù)貙I(yè)調(diào)查資料。

第三，區(qū)劃“立地小班”。調(diào)查員通過計算機程序輸出一份帶有林場界和林班界的地形圖（地理信息圖），按照立地因子區(qū)劃圖斑。區(qū)劃時要盡量參考衛(wèi)片（航片）、林相圖、專業(yè)調(diào)查資料和谷歌地圖，以確保區(qū)劃的合理性。地方技術(shù)人員根據(jù)實地對照及經(jīng)營需求，對區(qū)劃進行修正。雙方達成一致后，由專家審定。

最后，建立“立地小班”數(shù)據(jù)庫。將經(jīng)過專家審定的區(qū)劃圖，按小班區(qū)劃要求編排小班號，并制作成矢量化基本圖，計算小班面積和中心坐標。在二類調(diào)查數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)中錄入小班空間位置（縣、林場、林班、小班）、立地因子（坡度、坡向、坡位、土壤）、面積。