預(yù)見遇見

一

我一直是個(gè)普通的女孩兒——相貌普通，成績(jī)中等，性格也平常，在別人眼中我就是一個(gè)渾身上下毫無(wú)閃光點(diǎn)、可有可無(wú)的角色，而我也習(xí)慣了這種普通的生活。

只有你，你說(shuō)我身上有一種特別的氣質(zhì)，說(shuō)我是掩埋在沙礫之中的珍珠。

你是我高一的語(yǔ)文老師。

那天晚自習(xí)，我們正在做眼保健操，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)突然走進(jìn)教室，說(shuō)我們班的班主任換成了你。

這個(gè)消息瞬間讓教室里沸騰起來(lái)。我當(dāng)時(shí)坐在第二小組第一個(gè)座位上，一睜開眼就看見你戴著一副眼鏡、穿著休閑西裝站在我面前。你那文質(zhì)彬彬又親和力十足的模樣博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

第一節(jié)課上，你旁征博引，語(yǔ)言幽默，讓大家感覺(jué)耳目一新、印象深刻，也讓我暗中折服。下課前十分鐘，你讓我們?cè)诩垪l上寫下個(gè)人資料，包括姓名、星座、愛好、特長(zhǎng)……還承諾第二天便可叫出班上五十個(gè)學(xué)生的名字。對(duì)此，我們當(dāng)然不信，沒(méi)想到第二天你真叫出來(lái)了，不像其他老師那樣起初只能含糊地喊出某某某。對(duì)一個(gè)人的尊重從正確叫出對(duì)方的名字開始，這是你教給我們的第一條處世原則。

你喜歡利用早自習(xí)的時(shí)間坐在講臺(tái)上批改作文。

那天，我正聲情并茂地朗誦一篇課文，你不知何時(shí)走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“讀得很好，感情拿捏得不錯(cuò)！”這讓我有些不好意思，同時(shí)也信心倍增。

課間，同學(xué)們追趕、玩樂(lè)，我卻居于一隅安靜地看書。這時(shí)，你走過(guò)來(lái)，低頭說(shuō)：“每天都見你坐在這里，也不出去，是在看什么呢？”那時(shí)我很孤僻，羞紅著臉?lè)綍姆饷娼o你看。你接著說(shuō)：“難怪你的作文寫得那么靈動(dòng)有韻味，原來(lái)是博覽群書的結(jié)果?。∠麓挝?guī)妆緯o你看看?！?/p>

我以為你只是說(shuō)笑而已，想不到第二天放學(xué)后你將我叫到辦公室，把一大袋精裝版的書借給我。接下來(lái)的日子里，我每天除了上課就是看你借給我的書，還認(rèn)真地寫讀書心得，你也會(huì)詳細(xì)地點(diǎn)評(píng)我的讀書心得，我們就這樣在紙上交流。

你每周布置我們寫一篇作文，而幾乎我的每一篇習(xí)作都會(huì)被你當(dāng)成范文在班上朗讀。漸漸地同學(xué)們都夸我為“才女”，稱我為“未來(lái)的大作家”，我的才情在你的鼓勵(lì)下噴涌而出。

若將人生比作舞臺(tái)，我終于從跑龍?zhí)椎慕巧A麗“逆襲”為主角。

二

在市里一年一度的作文比賽中，你力薦不起眼的我代校“出征”，這可把我推向了風(fēng)口浪尖。我受不了流言，跟你說(shuō)不去比賽了，你堅(jiān)決不肯，還安慰我：“你現(xiàn)在要做的不是打退堂鼓，而是拿獎(jiǎng)回來(lái)，向大家證明你實(shí)至名歸。”

比賽前一天，你帶著我和另外三名參賽學(xué)生坐車去市里。路途遙遠(yuǎn)，我因?yàn)闀炣嚩鴩I吐不止，刺鼻的氣味溢滿逼仄的車廂，乘客們抱怨不斷。只有你毫無(wú)怨言，悉心地照料我。

白天勞累奔波再加上晚上睡眠不足，我第二天精神有點(diǎn)兒恍惚?？吹轿毅俱采n白的臉，你自然流露出來(lái)的關(guān)心讓我打起精神，鼓起勇氣走入賽場(chǎng)。

比賽結(jié)束后，你帶著我們?cè)谑欣锿媪艘蝗?，嘗遍美食。其實(shí)，那時(shí)你只是一個(gè)按月領(lǐng)薪的老師而已，日子過(guò)得清貧，對(duì)自己的學(xué)生卻豪爽大方。

一個(gè)月后，我收到比賽主辦單位寄來(lái)的證書，是第一名，其他參賽同學(xué)也獲得了不錯(cuò)的名次——我們的努力得到了回報(bào)，你喜出望外。

慢慢地有其他班上的同學(xué)特意跑來(lái)打聽我，我變得自信，終于將自己從自閉的角落拉出來(lái)，與這個(gè)世界和解。

三

你初出茅廬，本與重點(diǎn)班班主任一職無(wú)緣，但你卻在我們班原班主任家中突發(fā)急事而請(qǐng)假之后主動(dòng)請(qǐng)纓；校領(lǐng)導(dǎo)懷疑你的能力，你便立下“軍令狀”……這些，我們起初都不知道。你十分稱職，循循善誘，但我們到底是十幾歲的叛逆少年，不愿服從管教，久而久之班級(jí)變得紀(jì)律散漫，衛(wèi)生極差，連平均成績(jī)也從年級(jí)前幾名跌落至末尾。

教務(wù)處下通知將你調(diào)回普通班，你在講臺(tái)上宣布這個(gè)消息時(shí)，臺(tái)下的男生沉默不語(yǔ)，不少女生早已掩面哭泣。你青澀的臉上始終掛著淡淡的笑容，你從容淡定地安慰我們：“你們都是珍珠，不要活得似沙礫，老師相信你們未來(lái)必成大器！”

不知是誰(shuí)提議聯(lián)名向教務(wù)處上書力保你，我們馬上行動(dòng)，最終教務(wù)處決定再給你也給我們一次機(jī)會(huì)。沒(méi)有嚴(yán)詞厲語(yǔ)的鞭笞與“陰魂不散”式的督促，我們主動(dòng)奮起直追，不讓別人瞧不起，也不讓你失望。

我的成績(jī)?cè)谶@種氛圍下扶搖直上，竟從下游躋身于中游。若我不曾遇見你，我想我還是那個(gè)遇事只會(huì)逃避的小女生，是你給我披上榮光，指引我走上正確的方向。

四

當(dāng)校園廣播里宣布招募播音員時(shí)，你鼓勵(lì)我去競(jìng)選；當(dāng)辯論團(tuán)挑人時(shí)，你毫不猶豫地推薦我；當(dāng)我第一次參加詩(shī)朗誦比賽因緊張而忘詞敗北后，你下次仍把我送上賽場(chǎng)……我只有不斷努力，考出高分，以報(bào)答你的知遇之恩。

高二文理分科之際，我左右為難——我的語(yǔ)文成績(jī)十分拔尖，其他文科科目成績(jī)卻一般，理科成績(jī)更不容樂(lè)觀。親朋好友建議我念理科，理由是今后就業(yè)選擇面廣，我最終聽從了他們的建議。沒(méi)想到進(jìn)入理科班后，高二時(shí)我還能勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)，到了高三，我逐漸力不從心，失去學(xué)習(xí)的心思。

高三的班主任同樣十分器重我，推選我當(dāng)班長(zhǎng)。不知你從哪里得知這個(gè)消息，把我叫去辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“高三是關(guān)鍵時(shí)期，心思要放在學(xué)習(xí)上，鍛煉自己能力這種事等上大學(xué)再說(shuō)。我雖然不再教你，但有什么煩惱依然可以找我說(shuō)?！?/p>

我鼻子一酸，差點(diǎn)兒哭出來(lái)——有師如此，我何其幸運(yùn)！

高三那年，在文化課上看不到出路的同學(xué)紛紛投奔其他道路——學(xué)習(xí)美術(shù)、體育、聲樂(lè)或者其他特長(zhǎng)。你又找到我，建議我也走特長(zhǎng)生這條路，憑我的文化成績(jī)，再加上特長(zhǎng)分?jǐn)?shù)，考上本科如探囊取物?？墒牵亻L(zhǎng)生這條路多是用錢鋪出來(lái)的，一般家庭負(fù)擔(dān)不起。對(duì)于你的建議，我選擇過(guò)耳即忘。若我說(shuō)出實(shí)情，你必會(huì)想辦法幫我，但我已無(wú)勇氣面對(duì)未知的前路，只能暗下決心，把成績(jī)提上去不再讓你擔(dān)心。

我終究未能如愿以償，被一個(gè)專科學(xué)校錄取，之后在大學(xué)里也默默無(wú)聞。

我一直以為自己會(huì)如以前那般光芒萬(wàn)丈，現(xiàn)實(shí)卻將我擊得潰不成軍。

五

我不參加同學(xué)聚會(huì)，不與舊友聯(lián)系，曾經(jīng)我有多么高調(diào)，現(xiàn)在我就有多么低調(diào)。我從未回母校去探望你，但我不曾錯(cuò)過(guò)任何有關(guān)你的消息。

舊識(shí)都說(shuō)我薄情，你卻對(duì)此一笑而過(guò)——因?yàn)槟愣?，所以原諒了我所有看似“寡義”的行為。

“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！边@是你的座右銘。我知你是如王勃一樣的人，志存高遠(yuǎn)。你將畢生所學(xué)都奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，努力挖掘?qū)W生身上的潛力。

后來(lái)，我堅(jiān)持寫作，終于開辟了自己的文字樂(lè)園并得到嘉獎(jiǎng)，你也守得云開見月明，被調(diào)到重點(diǎn)高中任教——多好，命運(yùn)從不虧待努力之人。

一年一年又一年，沒(méi)想到離當(dāng)年一別已有四載，我的祝福依舊不變——愿你，與如你一般傳道、授業(yè)、解惑的師者：今夕桃李滿天下，來(lái)年又添一樹花。