王紀(jì)信

(常州大學(xué)體育學(xué)院 江蘇常州 213164)

0 引言

當(dāng)前構(gòu)建和諧社會已成為我國社會發(fā)展的主旋律。高等院校作為科學(xué)文化傳播的主要陣地之一，聚集了大量的高素質(zhì)精英人才，理應(yīng)走在和諧社會的前列。校園是社會組成的一部分，和諧校園是師生和諧發(fā)展的重要基地，良好的校園文化氛圍會對和諧社會的構(gòu)建產(chǎn)生巨大的正能量。高校體育文化作為校園文化生活的重要組成部分，以其特有的交流方式與文化魅力影響著全體師生的價值觀念，具有無形的感染力和導(dǎo)向性，在構(gòu)建和諧校園中有著不可替代的作用。因此，加強高校校園體育文化建設(shè)，對構(gòu)建和諧校園具有重要的現(xiàn)實意義。

1 高校體育文化建設(shè)與和諧校園構(gòu)建

1)高校體育的文化特征。高校體育文化是指在高校范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍，是人們在教學(xué)和科研實踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財富和物質(zhì)財富的總和［1］。高校體育文化內(nèi)涵豐富，外延廣闊，主要可分為物質(zhì)、制度、精神三個層面。高校體育文化以學(xué)生為主體，通過課堂教學(xué)與課外體育活動相融合的方式，促進(jìn)學(xué)生個性的完善和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，改善師生的精神生活和身心健康，從而形成獨特的高校體育文化特征。這種文化特征是校園文化的一種特殊體現(xiàn)，對促進(jìn)體育的物質(zhì)、制度和精神文化乃至社會文化都具有十分重要的意義。

2)和諧校園的內(nèi)涵。和諧校園是以校園為載體，以民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、學(xué)生與校園環(huán)境和諧相處為理想的校園［2］。校園是社會的一個有機(jī)組成部分，可以看成是“微縮型的社會”，構(gòu)建和諧校園有利于高校形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，有利于高校各部門各司其職、互相協(xié)調(diào)，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會，并進(jìn)一步引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會所需要的創(chuàng)新型人才，最終實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。和諧校園本身也是和諧社會的重要組成部分，致力于和諧校園的創(chuàng)建符合整個社會的發(fā)展趨勢。

3)高校體育文化與和諧校園之間的構(gòu)建關(guān)系。高校體育文化建設(shè)是校園文化建設(shè)過程中不可或缺的重要支柱。高校體育文化建設(shè)不僅有休閑文化的健體、娛樂等功能，又有教育文化的引導(dǎo)、育才等功能，有助于學(xué)校營造良好的人文氣息，對和諧校園的構(gòu)建起到重要的載體作用。同時，和諧的校園環(huán)境又能夠為高校體育文化建設(shè)營造有利環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長帶來活力，有助于提高高校體育文化建設(shè)參與主體的積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，深化師生之間平等互愛的和諧關(guān)系，為學(xué)校的發(fā)展蓄力與接續(xù)。

2 高校體育文化建設(shè)在構(gòu)建和諧校園中的作用

1)夯實校園文化基礎(chǔ)建設(shè)，烘托良好氛圍。構(gòu)建和諧校園文化，必須打好高校體育文化建設(shè)基礎(chǔ)，讓其在構(gòu)建和諧校園的過程中發(fā)揮重要作用。校園文化建設(shè)要加大投資興建必要的體育文化設(shè)施，并利用高校體育文化的強大號召力、感染力和推動力烘托出良好的體育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生全面參與各項體育活動，促使學(xué)生增強體質(zhì)，加強團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)出一大批身體素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生主體，為推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建提供基本保障。

2)培養(yǎng)學(xué)生體育意識，促進(jìn)全面發(fā)展。高校體育文化通過形式多樣、生動活潑的體育元素，在傳授體育技能知識的同時，提升學(xué)生的身體素質(zhì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識和行為，讓他們充分意識到體育的價值，在校園體育文化氛圍的熏陶下，形成強烈的認(rèn)同感，從而自愿投入到體育鍛煉中去，不斷提高參與體育活動的自覺性和主動性，促進(jìn)學(xué)生主體的身心健康發(fā)展。在集體項目的體育運動中，有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，學(xué)會包容、理解他人，增強集體凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)隊精神，激發(fā)大學(xué)生不斷超越的奮發(fā)向上精神。構(gòu)建和諧校園需要校園體育文化的有力支撐，它是評價和諧校園的一個重要維度，在這樣的文化催化下有助于促進(jìn)學(xué)生主體的全面發(fā)展。

3)增強師生交流，營造良好校風(fēng)。高校體育文化豐富多彩的體現(xiàn)形式為全體師生的工作學(xué)習(xí)、閑暇生活、感情交流搭建了平臺。體育活動的主體一般都是多人協(xié)作完成，活動過程中需要通過人與人之間的交流配合才能進(jìn)行，這可以促進(jìn)師生之間的文化交流，促進(jìn)人與人之間的協(xié)同與協(xié)作精神。在鍛煉身體的同時，學(xué)生主體還可以通過體育的表現(xiàn)方式進(jìn)行自我展示，消除大腦的疲勞，發(fā)展友誼;同時在校園體育文化建設(shè)中形成的友誼第一、團(tuán)結(jié)合作、頑強拼搏、公平競爭等體育精神可以與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合在一起，讓校園文化沉浸在充滿活力的氛圍中，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，進(jìn)而起到在和諧中發(fā)展的作用。

4)傳播體育文化，促進(jìn)精神文明建設(shè)。高校體育文化還可以為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)發(fā)揮重要作用。高校體育文化在開展各種體育文化活動的同時，還可把現(xiàn)代體育中的友誼第一、團(tuán)結(jié)合作、頑強拼搏、公平競爭等體育精神在活動開展的過程中對學(xué)生主體產(chǎn)生潛移默化的作用。大力開展高校體育文化活動，不僅能促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高，而且有助于學(xué)生身心健康的發(fā)展，從而實現(xiàn)體育與人文精神的和諧統(tǒng)一。因此，加強校園體育文化建設(shè)，有助于高校形成自身特色的校園文化精神，為構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供精神文明建設(shè)支持。

3 高校體育文化建設(shè)促進(jìn)和諧校園建設(shè)的對策

1)強化高校體育文化意識，構(gòu)建現(xiàn)代體育教育觀。校園體育文化意識是指一種體育精神、體育道德觀念［3］，因此，高校體育文化意識建設(shè)應(yīng)集中反映文化主體的精神、道德觀念、知識等方面。在高校體育文化建設(shè)中，學(xué)校體育的管理者和實施者要進(jìn)行全方面、多渠道體育文化宣傳，舉辦體育文化教育活動，拓寬學(xué)生的體育文化視野，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作等體育精神，確立學(xué)生體育文化概念，牢固以學(xué)生為主體的校園體育文化意識。與此同時，學(xué)校體育管理者和實施者還應(yīng)與時俱進(jìn)，注重民族傳統(tǒng)體育文化與現(xiàn)代體育理念的有機(jī)融合，結(jié)合普通高校體育教育的特點，充分尊重體育運動的各種規(guī)律，以弘揚體育精神和運動的意義為切入點，提高學(xué)生的體育興趣和認(rèn)知能力，完善大學(xué)生體育教育需要的知識和教學(xué)內(nèi)容，有效帶動現(xiàn)代體育教育觀的發(fā)展，在構(gòu)建和諧校園的建設(shè)過程中發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。

2)加強校園體育文化制度建設(shè)，完善校園體育設(shè)施。高校的和諧發(fā)展需要一定的制度作為保證，校園體育文化的發(fā)展同樣也需要相應(yīng)的體育制度保障［4］。首先，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)者要加強對體育文化建設(shè)的重視力度，健全學(xué)校院系體育工作組織機(jī)構(gòu)，切實把體育文化納入體育工作及和諧校園的整體部署中;其次，學(xué)校體育工作者和管理者要根據(jù)學(xué)校的具體情況，制定各項體育活動的管理實施辦法，構(gòu)建學(xué)校的體育文化制度體系，對體育場館的使用、教學(xué)活動、體育競賽等進(jìn)行科學(xué)化的管理，同時加大學(xué)校體育場館、設(shè)施的開放力度，全方位為師生甚至當(dāng)?shù)鼐用竦捏w育活動提供便利。當(dāng)然，校園體育文化的建設(shè)還要有賴于一定的物質(zhì)保障。因此，學(xué)校每年要保證校園體育文化建設(shè)必要的經(jīng)費投入，用來完善體育設(shè)施和環(huán)境建設(shè)。高校的體育文化建設(shè)應(yīng)在學(xué)?？傮w建設(shè)的框架內(nèi)，建設(shè)好學(xué)校師生開展體育文化活動必需的場所，不斷改善和完善體育設(shè)施及器材，從而能夠讓師生們在舒心、放心的環(huán)境中合理地使用好已有的場地設(shè)施和器材。

3)發(fā)展特色高校體育文化，加大人才培養(yǎng)力度。高校體育文化發(fā)展應(yīng)該有自己的發(fā)展特色，要根據(jù)自身的實際情況來發(fā)展本校體育文化，形成自身的傳統(tǒng)和特色，從而促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。在建設(shè)校園體育文化的過程中，各個學(xué)校的辦學(xué)條件、規(guī)模以及地理環(huán)境的差異，決定了建設(shè)校園體育文化的思路有所不同［5］。因此，高校在注重體育教學(xué)基礎(chǔ)作用的同時，還應(yīng)加強體育教學(xué)以外應(yīng)有的作用，提高校園體育文化的影響力。如開展校園體育文化節(jié)活動，建立師生喜愛的體育俱樂部，鼓勵并支持學(xué)校院系承辦體育競賽活動等，通過這些方式為師生提供展示才華的舞臺，促進(jìn)本校特色體育文化的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，高校還可以形成并發(fā)展具有自身特色的競技體育，組建高水平的體育運動隊參加各種級別的體育賽事，這無疑將快速提高學(xué)校的知名度，并且大幅度改善校園體育文化的環(huán)境。除此之外，高校還應(yīng)加大體育人才的培養(yǎng)力度，有計劃、有重點的培養(yǎng)科研、管理、教練的高素質(zhì)人才，做好基層體育人才隊伍建設(shè)規(guī)劃。要重視并培養(yǎng)科研人員的創(chuàng)新意識，加大體育文化產(chǎn)業(yè)自主研發(fā)和科技成果的轉(zhuǎn)化，完善相關(guān)待遇保障措施，吸引更多的優(yōu)秀體育人才，不斷促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展，為和諧校園的建設(shè)提供必要的人才保障。

4 結(jié)束語

高校體育文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園系統(tǒng)性工程的重要一環(huán)，也是一個長期積淀的歷史過程，隨著學(xué)校的發(fā)展而不斷推進(jìn)。同時，高校體育文化建設(shè)還是營造高校人文氣息和文化氛圍，增添學(xué)?；盍?，促進(jìn)學(xué)生身心健康，確立終身體育觀念，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育不可或缺的途徑。因此，高校要充分利用好體育文化建設(shè)資源，勇于探索，大膽實踐，把高校體育文化建設(shè)落到實處，始終保持體育文化在健康的軌道上運行，在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的同時，也必將促進(jìn)高校校園的和諧發(fā)展。

［1］ 奚鳳蘭.校園體育文化在素質(zhì)教育中的作用［J］.臨沂師范學(xué)院學(xué)報，2000(3):52-53.

［2］ 董林.體育文化在學(xué)校構(gòu)建和諧校園中的作用［J］.西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版，2007(4):87-88.

［3］ 張進(jìn)武，譚東輝，金慧惠.略論高校體育文化在校園文化中的地位和作用［J］.學(xué)術(shù)研討，2006(10):359.

［4］ 林嵐.高校校園體育文化在構(gòu)建和諧校園中的作用［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2009(2):42-43.

［5］ 王威，邢燕升.高校體育文化在構(gòu)建和諧校園中的作用探析［J］.北京印刷學(xué)院學(xué)報，2009(5):49-50.