□識丁

應(yīng)在節(jié)假日期間開展個性化遠(yuǎn)教學(xué)用活動

□識丁

節(jié)假日是流動黨員、外出務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)的時間段，很多地方都要求基層遠(yuǎn)教站點利用好這一時間段宣傳遠(yuǎn)程教育、促進(jìn)學(xué)用工作。但是，今年春節(jié)期間，筆者在走訪基層站點時卻了解到一些現(xiàn)實難題。有人說：“過春節(jié)大家都想與家人團(tuán)聚、多走走親戚，真正能動員到站點來參加學(xué)習(xí)的返鄉(xiāng)人員很少?！币灿腥苏f：“平時與這些在外地打工的人聯(lián)系不多，對他們的需求更不掌握，搞集中播放缺少吸引力?！边€有人說：“冬天里站點的取暖情況不好，屋里太冷，不適合開展活動?！?/p>

管理員們反映的問題方方面面，歸根結(jié)底就在于節(jié)假日期間開展集中播放活動人員難組織、效果難保證。不可否認(rèn)的是，節(jié)假日的外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)潮確實是宣傳遠(yuǎn)教、開展教學(xué)的難得機(jī)會。既然集中性的播放收看活動難以達(dá)到預(yù)期目的，那么我們不妨轉(zhuǎn)換思路，在提供針對性服務(wù)上多下功夫。對此，筆者有以下幾點建議。

第一，變集中播放學(xué)習(xí)為上門配送“課程”。站點管理員可在節(jié)假日期間多到外出務(wù)工人員家中走訪，就其在知識、政策、技術(shù)方面的學(xué)習(xí)需求開展問卷調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果合并同類項抓重點，兼顧個性化抓個案，從遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站下載相關(guān)課件和文件資料，通過刻錄光盤贈送、利用對方的移動存儲設(shè)備拷貝、印發(fā)宣傳單或宣傳手冊等形式，實現(xiàn)送學(xué)入戶，既方便外出務(wù)工人員在家學(xué)，也方便他們帶走學(xué)。

第二，開展家長學(xué)生共學(xué)活動?？蛇m時舉辦遠(yuǎn)教假日課堂，邀請留守兒童和他們的家長到遠(yuǎn)教站點收看親子教育、心理健康、中華美德等方面的課件。這樣做一方面能為那些常年在外務(wù)工的家長“補(bǔ)課”，引導(dǎo)他們掌握與孩子溝通交流的方法和先進(jìn)的教育理念，另一方面也能通過這種親子互動的體驗式活動，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的知曉率，使更多的外出務(wù)工家長產(chǎn)生深入了解遠(yuǎn)程教育、積極參與遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)的興趣。

第三，針對部分管理員反映的冬季站點供暖不好（此問題常見于北方地區(qū)）的問題，筆者建議將站點學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為到村兩委干部和遠(yuǎn)教中心戶家中學(xué)習(xí)。具體可采取就近（地緣近和關(guān)系近）原則，發(fā)動村內(nèi)黨員干部和中心戶組織返鄉(xiāng)親友、左鄰右舍開展學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中穿插介紹村內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，傳授致富經(jīng)驗，從而達(dá)到讓返鄉(xiāng)黨員通曉村情、領(lǐng)會方法的目的。