苑秀芹

（陜西廣播電視大學，陜西 西安 710068）

1 高職教育思想政治教育加入我國傳統(tǒng)文化的重要原因

1.1 我國目前的高職院校思想政治教育普遍缺少傳統(tǒng)文化的滋潤與補充

中國是一個擁有上下五千年深厚歷史文化底蘊的國家，這種悠久的傳統(tǒng)文化已經(jīng)對我國人們的各個方面都有著深遠而且重大的影響.但是我國的高職院校在思想政治教育中卻并沒有較好的繼承我國的傳統(tǒng)文化，據(jù)了解在高職院校眾多學生中有大部分人比較喜歡并且在一定程度上了解我國的傳統(tǒng)文化，這是值得我們高興的，但是多數(shù)學生并沒有弘揚和繼承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感，當然高職院校的眾多學生中也還存在不重視我國傳統(tǒng)文化等現(xiàn)像.種種跡象表明：在高職院校教育中，我國的傳統(tǒng)文化存在著重視不足，繼承中斷甚至完全丟掉傳統(tǒng)文化實行全盤西化的情況，當然這并不是某個人的錯誤，也并不是一朝一夕就可能形成的.這些年來，我國雖然發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)像并且開始逐漸彌補在思想政治教育中傳統(tǒng)文化的缺失，但是長久形成的教育習慣不是一下就可以糾正過來的，再加上對傳統(tǒng)文化教育與繼承的認識較為淺薄這就阻止了傳統(tǒng)文化的快速繼承.自小學到大學都是如此，自然而然的到了這個時候高職院校學生對傳統(tǒng)文化的認識和了解都不夠，那么傳統(tǒng)文化的底蘊更是無從談起.所以現(xiàn)在我們必須在大學教育中花費大量的時間和精力進行彌補，把傳統(tǒng)文化很好的融入思想政治教育中，擴大學生的知識面，增強對傳統(tǒng)文化的理解，只有這樣才能很好的滋潤與補充在高職院校思想政治教育中缺少傳統(tǒng)文化這一弊端.

1.2 優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是指引學生走正確人生方向的燈塔

傳統(tǒng)文化在歷史發(fā)展過程中不可避免的存在許多缺陷，但是在歷史發(fā)展過程中適應(yīng)社會發(fā)展的積極的成分是不容忽視的，也正是這些積極因素才一次又一次促進了社會的向前推進.例如：五千年的文化發(fā)展逐漸形成了中華民族傳統(tǒng)美德.這種優(yōu)秀的道德品質(zhì)和神圣的民族氣節(jié)，它標志著中華民族的靈魂.這也是中國人民上下五千年多年來對待人際關(guān)系、人與社會關(guān)系和人與自然關(guān)系的實踐的精華所在，這種傳統(tǒng)美德的形成有利于學生明確正確的人生航向.“仁、義、禮、智、信”是中國傳統(tǒng)美德的核心也是我們的驕傲和自豪，這也在中華民族傳統(tǒng)美德中占據(jù)著極其重要的位置.“仁”指的是人與人之間相互關(guān)愛，相互尊重.在古代都要求每位君主都要用“仁”來愛自己的百姓，這也是判斷是否為一個賢明君主的必要條件之一，時至今日這也隨著社會的變化成為我們民族美德的精髓.“義”指的是講道義、講義氣.這在待人接物上是非常重要的，人們都喜歡有義氣的朋友.“禮”指的是要對待任何人講究禮貌，講究禮節(jié).中國自古就是禮儀之邦，我們也義不容辭的需要繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng).對待別人禮貌，別人才能收獲尊重與滿足，學生之間才能和諧相處.此外還有“智”和“信”這就不做過多介紹了，以上這些都是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，如果我們能夠以這樣的標準要求目前的大學生，那么學生之間必定可以和睦相處、重視集體利益、講禮貌、有智慧、有信用，形成高尚的節(jié)操以及優(yōu)秀的人格作為日常行事的標準，有了這樣良好的品德并且把自己所學回報社會，那么我們的大學生涯中必定不會再迷茫，堅守自己的本心最終走向正確的道路.所以我們在高職院校思想政治教育中必須加強對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，堅定人生的正確航向，并且給那些在黑暗中迷失方向的學生送來光明和溫暖.

1.3 在繼承傳統(tǒng)文化中加強思想政治教育

文化的發(fā)展離不開繼承這是毋庸置疑的，但是在繼承中也需要立足本國的基本國情.在大學的思想政治教育中應(yīng)當明確我們需要對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度，在繼承中我們不能全盤接受，因為在社會發(fā)展的今天有很多傳統(tǒng)文化已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在社會發(fā)展的需要也就是與時代脫節(jié)，這種情況甚至會在一定程度上阻止社會的發(fā)展.那么我們在思想政治教育加強傳統(tǒng)文化教育中就需要我們必須持著批判的態(tài)度去對待傳統(tǒng)文化，去粗取精、革故鼎新.不斷在加強傳統(tǒng)文化教育過程中適應(yīng)現(xiàn)代社會對高職院校大學生的需求，不斷加強大學生的思想政治教育，這樣可以使大學生不僅學習了知識，與此同時又養(yǎng)成良好的傳統(tǒng)文化觀念真正做到全面發(fā)展，每個學生都在傳統(tǒng)文化的熏陶中逐漸形成正確的“三觀.”這也是我國現(xiàn)代化建設(shè)社會主義文化中極其重要的組成部分.因此在思想政治教育中要繼承傳統(tǒng)文化，很好的利用我國擁有悠久文化底蘊的這一優(yōu)勢，弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，以此來促進社會的快速發(fā)展.

2 傳統(tǒng)文化在高職院校思想政治教育中的價值

2.1 有利于高職院校學生更好的認識國情以及培養(yǎng)民族精神

縱觀歷史，四大文明古國在歷史長河是多么的輝煌與燦爛，但是另外三個古國經(jīng)不起時間的洗禮，一點一點泯滅在時間的長河中.只有中國雖然屢次遭受劫難，甚至到了岌岌可危的地步，但是卻毅然突破種種困難生存下來，依舊巍然屹立于世界的東方.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是一代又一代的愛國分子不懼艱險，擁有獻身精神，最終讓中華民族一步一步走了過來.中華民族的傳統(tǒng)文化講究民族氣節(jié)，具有濃厚的愛國主義精神，這是我們中華民族的驕傲和自豪.我們這一代依然肩負著民族復興和民族富強的艱巨使命，我們是祖國的希望和未來，所以我們也必須培養(yǎng)愛國主義精神，熱愛祖國.再加上國際形勢目前表面上風平浪靜，但是底下暗潮洶涌，情況十分不容樂觀.所以我們青年人不可以掉以輕心，只有使祖國富強才能抵御外辱平息內(nèi)憂.因此在高職院校思想政治教育中不僅注重學生的職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)，也需要重視學生的人文素養(yǎng)提高學生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)出正真擁有社會責任感、講究勤奮、講究德藝雙馨、愛祖國的全面人才.

2.2 有利于提到高職院校學生的綜合道德修養(yǎng)

國家之所以建立高校的目的就是加強學生的職業(yè)道德修養(yǎng)，在高校中開設(shè)思想政治教育的目的就是要求學生在學習知識的同時不能忘卻思想道德建設(shè).只有知識素養(yǎng)的人而沒有良好思想道德是不健全的人，所以大學生要想健康全面發(fā)展就需要傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從中國五千年的文化中蘊含的優(yōu)良美德中健全人格.因此讓傳統(tǒng)文化進入大學生的思想政治教育中，才能很好的讓學生在學習科學文化知識的同時接受中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)美德，最終加強學生的綜合道德修養(yǎng)，真正成為對社會有用的人.所以我們必須在高職院校教育中加入思想政治教育.

2.3 有利于增強高職院校學生堅強的意志力與自強不息的精神

雖然隨著改革開放的實行，我國的經(jīng)濟增長水平有了大幅度的提高.但是當代的大學生的堅強意志力和自強不息的精神卻沒有隨著經(jīng)濟的增長而增長，反而呈現(xiàn)出負增長的現(xiàn)像，很多當代學生缺乏吃苦耐勞的精神，另外計劃生育政策執(zhí)行，大部分家庭都是單獨一胎，這就造成了對孩子嬌生慣養(yǎng)，使孩子較為缺乏獨立性，成長的順分風順水，就不能以正確的心態(tài)面對成長路上出現(xiàn)的挫折，這也是現(xiàn)在教育中必須重視的問題.然而中國傳統(tǒng)文化中的這些優(yōu)良品德例如：百折不撓、君子自強不息等精神是現(xiàn)在大學生十分稀缺的品質(zhì)，這些思想是我們寶貴的精神財富，在培養(yǎng)學生人生理想和道德品質(zhì)起著十分重要的作用，因此這就要求我們必須在高職院校教育中加強傳統(tǒng)文化教育.

2.4 有利于引導學生建立正確的人生觀與價值觀

伴隨著市場經(jīng)濟發(fā)展、社會的轉(zhuǎn)型，利益與金錢瘋狂涌入當代大學生的世界，這時候就會出現(xiàn)選擇和判斷沖突，那么我們應(yīng)當怎么樣去正確對待這些沖突.例如：公民基本道德的缺失、集體主義精神淡薄等現(xiàn)像，長而久之就會出現(xiàn)社會道德風氣敗壞.大學生本來缺少社會必要的經(jīng)驗再加上道德修養(yǎng)不高，那么在面對這些不良風氣時就極其容易選擇錯誤，最終走上歧途.在高職院校思想政治教育中增強傳統(tǒng)文化教育就可以在潛移默化中的不斷影響大學生的思維方式以及行為習慣，最終就可以逐漸形成正確的人生觀.在為人處事上體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)，而且中國傳統(tǒng)文化中也對為人處事有著詳細的標準，對待別人要寬容、誠信、謙虛、交往過程中重視禮儀，并且時常三省吾身，將心比心善于站在對方的角度上看待問題最終必然實現(xiàn)和諧社會的理想，對待集體利益時不因為自己的一己私利而損害集體利益，另外公正、公平對集體利益進行分配，從而形成正確的價值觀.

3 實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職院校教育思想政治教育價值的途徑

3.1 營造良好的社會環(huán)境

無論在什么時候，無論那個方面的發(fā)展都需要有了良好的穩(wěn)定的社會環(huán)境，那么在高職院校思想政治教育中加入傳統(tǒng)文化過程中也需要良好的社會環(huán)境.現(xiàn)在，學校逐漸開放因此社會與學校聯(lián)系日益緊密，由此造成了社會的某些思想進入學校，對學生的思想觀念造成極大的沖擊，那么我們想要很好的繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化就必須要營造一個良好的社會環(huán)境.當然僅僅在社會上建立好良好的社會環(huán)境還是不夠的.我們?nèi)匀恍枰趯W校里面建立起良好的文化氛圍，只有這樣才能最大程度的使學生接收到良好的傳統(tǒng)文化，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下必定可以養(yǎng)成良好的品德.

3.2 營造和諧家庭環(huán)境

家庭是組成國家的一部分，不是獨立存在的，它也是最能影響我們每個人性格及品格重要地方.父母的一言一行以及每時每刻都在影響著他們的子女，因此建立和諧的家庭環(huán)境就顯得尤為重要，只有建立起和諧的家庭環(huán)境那么才能形成良好的溝通氛圍，有了好的溝通范圍，那么父母與孩子的這種良好的溝通更加促進了良好的的家庭環(huán)境的形成，父母也可以通過良好的家庭環(huán)境來鼓勵孩子，這樣父母可以用過自己的德行來影響來孩子的品德，以人格影響人格這種方式,讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健全的人格.這樣就可以很好的塑造孩子的品格，同時可以使高職院校的思想政治教育具有現(xiàn)實意義.

3.3 在思想政治教育課本中添加中國優(yōu)秀文化

目前我們需要學習的思想政治教育課有：馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)以及中國近現(xiàn)代史綱要.這些科目無論是學習文科還是理科都是基礎(chǔ)必修課，但是這些課本中講傳統(tǒng)文化的篇目明顯不足，老師也不可能花費大量的時間去講解，大多數(shù)都是點到為止，想要了解傳統(tǒng)文化的學生就不能很好的了解我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，那么這就要求在教材編寫過程中多加入一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成分，使學生可以更多的接受、了解傳統(tǒng)文化，同時以大學生為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，陶冶學生的情操，完善學生的品質(zhì)，提升學生的愛國的熱情.

3.4 開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動

眾所周知，無論什么文化的發(fā)展需要載體.我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展也需要這樣或那樣的載體.在大學中每個人都可以參加許多社團活動，我們就可以充分利用這些資源來宣傳傳統(tǒng)文化.通過這些活動可以給那些想要了解中國傳統(tǒng)文化的學生一個學習交流的品臺，培養(yǎng)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣，最終達到培養(yǎng)學生良好品德的目的.

4 結(jié)語

綜上所訴，在社會的快速發(fā)展，經(jīng)濟的迅速增長但是思想道德不能與社會和經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的情況下，作為高職院校思想政治教育必須與時俱進，在思想政治教育中繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強大學生的思想道德修養(yǎng)，使大學生健康全面成長，適應(yīng)國家和社會的需要，這是十分重要而且關(guān)乎我國的前途和命運.中華文化五千年博大精深、源遠流長，其中蘊含著豐富的內(nèi)容，五千年的生生不息的原因在于在不同的歷史時期總是在傳統(tǒng)文化中剔除與當代發(fā)展不相適應(yīng)的部分，促進了傳統(tǒng)文化的新發(fā)展.那么在現(xiàn)代高職院校思想政治教育中，就需要我們也不放棄對傳統(tǒng)文化的教育，不斷尋找新途徑、新方法，總結(jié)思想政治教育中的經(jīng)驗與不足，提高學生的綜合修養(yǎng)，達到使學生全面的發(fā)展目的.

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