陳 捷，馮 艷

(日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，山東 日照 276826)

一 引言

Halliday 認(rèn)為銜接存在于語(yǔ)篇的表層，是通過(guò)語(yǔ)法和詞匯手段實(shí)現(xiàn)連接語(yǔ)篇不同組成部分的目的，從而保障語(yǔ)篇內(nèi)容的自然流暢。Halliday和Hasan的銜接模式偏重于內(nèi)部語(yǔ)言，尤其是詞匯句法層的體現(xiàn)過(guò)程。而胡壯麟教授則認(rèn)為語(yǔ)言既然分為不同層次，語(yǔ)篇的銜接連貫自當(dāng)在不同層次有所反映。他于1994年發(fā)表的《語(yǔ)篇的銜接與連貫》一書(shū)中在更大的范圍內(nèi)探索語(yǔ)篇銜接連貫的種種手段。[2]

本論文以銜接理論為框架，對(duì)電影《肖申克的救贖》中的隱性銜接模式手段進(jìn)行探討和分析。透過(guò)隱性銜接手段的分析，使學(xué)生學(xué)習(xí)影視語(yǔ)篇與語(yǔ)境的關(guān)系，隱喻在語(yǔ)篇中的銜接作用，幫助學(xué)生在影視英語(yǔ)對(duì)白中更好了解語(yǔ)篇發(fā)展的脈絡(luò)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英文電影的多層次銜接手段的識(shí)別和應(yīng)用能力。

二 電影《肖申克的救贖》介紹

1994年發(fā)行的電影《肖申克的救贖》講述的是有成就的青年銀行家安迪因涉嫌殺害妻子及她的情人而鋃鐺入獄，又經(jīng)過(guò)20年的監(jiān)獄生涯后成功越獄的故事．雖然它遇到了強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手《阿甘正傳》而沒(méi)能在1995年奧斯卡獎(jiǎng)中折桂，但是上映十幾年來(lái)它感染了一批又一批的電影觀(guān)眾，被許多人視之為必看的勵(lì)志影片之一。本文以《肖申克的救贖》為例，從語(yǔ)境、隱喻和意向銜接等多個(gè)層面對(duì)影片對(duì)白中的銜接手段進(jìn)行分析。

三 語(yǔ)篇中的隱性銜接手段

1.語(yǔ)境。

語(yǔ)境即言語(yǔ)環(huán)境，它包括語(yǔ)言因素，也包括非語(yǔ)言因素。上下文、時(shí)間、空間、情景、對(duì)象、話(huà)語(yǔ)前提等與語(yǔ)詞使用有關(guān)的都是語(yǔ)境因素。胡壯麟在《語(yǔ)篇的銜接與連貫》一書(shū)中曾把語(yǔ)境歸納為三種，即語(yǔ)言語(yǔ)境，情景語(yǔ)境和文化語(yǔ)境。[2]語(yǔ)境和語(yǔ)言是血與肉的關(guān)系，在英語(yǔ)影視欣賞過(guò)程中，只有了解語(yǔ)境隱性銜接手段對(duì)電影口語(yǔ)語(yǔ)篇的的連貫所起的重要作用才能正確地理解電影對(duì)白語(yǔ)篇內(nèi)容和所隱藏的深意，掌握電影語(yǔ)篇邏輯連貫性。下面以電影《肖申克的救贖》中的對(duì)白臺(tái)詞為例,來(lái)談?wù)撊N語(yǔ)境。

(1)語(yǔ)言語(yǔ)境。(linguistic context)

語(yǔ)言語(yǔ)境就是語(yǔ)篇的內(nèi)部環(huán)境，這種聯(lián)系可以體現(xiàn)在語(yǔ)音、語(yǔ)義以及語(yǔ)法方面。在影視英語(yǔ)對(duì)白中為了讓觀(guān)眾能夠明白電影主題的發(fā)展會(huì)做鋪墊，為觀(guān)眾提供上下文語(yǔ)境，這種隱性銜接手段可以稱(chēng)作上下文銜接。

例：Red: All right, who’s your horse?

Man: that little sack of shit, eighth, he’ll be first.

在這段對(duì)話(huà)中，如果脫離上下文語(yǔ)境一定滿(mǎn)是疑惑：horse指的是什么呢？he’ll be first又是什么意思呢？根據(jù)上下文，結(jié)合了電影語(yǔ)篇前后對(duì)話(huà)“Taking bets today, Red” 和“Somebody always breaks down crying. The only question is who’s it going to be (the first). I had my money on Andy Dufresne.”就很容易理解，原來(lái)是每一次有新進(jìn)來(lái)肖申克監(jiān)獄的囚犯，他們就會(huì)打賭誰(shuí)將會(huì)是第一個(gè)哭喊崩潰的人，而“horse”指的是你下的賭注是哪個(gè)人？

例2：電影獨(dú)白作為上下文語(yǔ)境。

“I could see why some of the boys took him for snobby.”

“Like he had on an invisible coat that would shield him from this place.”

“I think it’d be fair to say…I liked Andy from the start.”

這幾句話(huà)是瑞德在《肖申克的救贖》里面的旁白，導(dǎo)演從第二主人公瑞德的視角和獨(dú)白將觀(guān)眾帶人到安迪的監(jiān)獄生活中,為觀(guān)眾能夠了解安迪的情感和故事的發(fā)展做鋪墊，提供了上下文語(yǔ)境。導(dǎo)演利用一雙無(wú)形的手將安迪的情感和觀(guān)眾情感緊緊聯(lián)系在一起。

(2)情景語(yǔ)境。(situational context)

情景語(yǔ)境是語(yǔ)篇產(chǎn)生的環(huán)境。萊昂斯(Lyons)把情景語(yǔ)境解釋為“從實(shí)際情景中抽象出來(lái)的，對(duì)言語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生影響的一些因素，包括參與者雙方、場(chǎng)合(時(shí)間、地點(diǎn))、說(shuō)話(huà)的正式程度、交際媒介、話(huà)題或語(yǔ)域” 。[3]

Halliday在TheSocialInterpretationofLanguageandMeaning中認(rèn)為：“語(yǔ)境變量可以分為話(huà)語(yǔ)范圍、話(huà)語(yǔ)基調(diào)和話(huà)語(yǔ)方式三種；話(huà)語(yǔ)范圍指的是語(yǔ)篇所涉及的社會(huì)活動(dòng)；話(huà)語(yǔ)基調(diào)指的是交際參與者之間的角色關(guān)系和交際意圖即交際參與者是誰(shuí)，他們的性質(zhì)是什么；話(huà)語(yǔ)方式指的是交際的媒介或渠道,Halliday認(rèn)為，有了情景語(yǔ)境，就可以對(duì)使用的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)進(jìn)行推測(cè)，也就是說(shuō)語(yǔ)境語(yǔ)義可以相互推測(cè)?！盵4]

下面以電影《肖申克的救贖》Andy 和Hadley 的對(duì)白臺(tái)詞為例進(jìn)行分析。

Andy: If you trust her, you can keep…that 35,000.

Hadley: What did you say?

Andy: Thirty-five thousand. All of it. Every penny.

Hadley: You better start making sense.

Andy: If you want to keep it, give it to your wife. The IRS allows a one-time-only gift to your spouse for up to $60,000.

Hadley: Bullshit. Tax-free?

Andy: Tax-free. IRS can’t touch one cent.①

上面這段對(duì)話(huà)是Andy想利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫助Hadley逃稅的一段對(duì)話(huà)。

話(huà)語(yǔ)范圍：Andy 給Hadley解釋怎樣才能逃稅。

話(huà)語(yǔ)基調(diào)： 監(jiān)獄的看守長(zhǎng)和監(jiān)獄的犯人(銀行家)

話(huà)語(yǔ)方式：看守長(zhǎng)和犯人的對(duì)話(huà)，口語(yǔ)，面對(duì)面的交流

整段對(duì)話(huà)是監(jiān)獄的看守長(zhǎng)Hadley和監(jiān)獄的犯人Andy的對(duì)話(huà)，前者社會(huì)地位高是監(jiān)獄的看守長(zhǎng)，而后者是監(jiān)獄的犯人，與前者有很大的社會(huì)距離。從這段對(duì)話(huà)中，我們可以看到看守長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)粗魯和無(wú)禮，安迪說(shuō)“If you trust her, you can keep…that 35,000.”這句話(huà)引起了看守長(zhǎng)的注意力和興趣，他的問(wèn)話(huà)“What did you say?”和 “you better start making sense.”這個(gè)祈使句體現(xiàn)他的身份權(quán)威和對(duì)銀行知識(shí)的無(wú)知。安迪利用自己銀行家的專(zhuān)業(yè)知識(shí)向他詳細(xì)解釋怎樣做能免稅，使談話(huà)連貫起來(lái)。情景語(yǔ)境為電影口語(yǔ)語(yǔ)篇的連貫提供了新方法，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能更好地理解電影口語(yǔ)對(duì)白。

(3)文化語(yǔ)境。(cultural context)

文化語(yǔ)境是指與言語(yǔ)交際相關(guān)的社會(huì)文化背景，它包括文化習(xí)俗和社會(huì)規(guī)范。中國(guó)和西方文化存在很大的差異，這種文化沖突(culture shock)可能會(huì)導(dǎo)致觀(guān)眾對(duì)電影口語(yǔ)語(yǔ)篇理解中的“缺省環(huán)節(jié)”，例如Police和Hadley在電影《肖申克的救贖》里面的對(duì)白如下：

Police: You'll pay some tax, but you'll still end up...

Hadley:…Then if you figure your tax wrong, you pay out of your own pocket. I tell you! Uncle Sam! He puts his hand in your shirt and squeezes your tit till it’s purple.”①

這里 Uncle Sam(山姆大叔)被用來(lái)代指“美國(guó)”或“美國(guó)政府”，主要在美國(guó)、英國(guó)，尤其是在新聞界中使用較多。“山姆大叔”是美國(guó)的綽號(hào)。張德祿認(rèn)為，“由交際者的共有知識(shí) 、共有文化背景和現(xiàn)有情景語(yǔ)境等引起的隱含意義不能在形式上表現(xiàn)出來(lái)， 從而在語(yǔ)言形式上留下了許多空缺(missing links)， 這些空缺的彌補(bǔ)反過(guò)來(lái)又需要聽(tīng)話(huà)者借助交際者的共有知識(shí)、 共有文化背景和現(xiàn)有情景語(yǔ)境等來(lái)推測(cè)完成?！盵2]只有了解Uncle Sam這一共有的文化背景知識(shí)，才能更明白監(jiān)獄看守長(zhǎng)Hadley所說(shuō)話(huà)的意思。他對(duì)自己雖然繼承了一筆錢(qián)卻不得不向政府繳納大筆的稅額心中極其不滿(mǎn)，這也為后面Andy想要幫助他逃避政府稅額買(mǎi)下伏筆。

《圣經(jīng)》文化背景是構(gòu)成《肖申克的救贖》電影語(yǔ)篇前后連貫的最主要的隱性銜接手段。

“救贖 ”(redemption)是《肖申克的救贖》這部電影很重要的主題 ?！熬融H ”一詞出自《圣經(jīng)》中的《以賽亞書(shū)》一章二十七節(jié)：“錫安必因公平蒙救贖 ，城中悔改的人也必因公義蒙救贖 ?！盵5]影片中的主人公安迪沒(méi)有殺人，但是卻因?yàn)橹\殺罪而被送到美國(guó)肖申克監(jiān)獄終身監(jiān)禁，受盡苦難。故事賦予了安迪 “信仰”的化身。安迪越獄成功與監(jiān)獄長(zhǎng)自殺前墻壁上的那一行字“主的審判很快降臨”，都在詮釋著《以賽亞書(shū)》的預(yù)言“其中歸正的人必因公義得蒙救贖……但悖逆的和犯罪的必一同敗亡”的這個(gè)道理。[5]《圣經(jīng)》文化貫穿影片的始終，促進(jìn)了電影語(yǔ)篇的連貫性。

2.隱喻。

隱喻,漢語(yǔ)中也稱(chēng)為暗喻,俗稱(chēng)打比方。[6]西方關(guān)于隱喻研究的歷史，可追溯到古希臘時(shí)代,英語(yǔ)中的“metaphor”(隱喻)一詞就是源自希臘語(yǔ)“metaphora”,意為 “carring across””，即“由此及彼”之意，所謂隱喻，其本意就是指將一事物轉(zhuǎn)移到另一事物。[7]隱喻可以使人們?cè)诓煌麦w之間建立聯(lián)系，加深對(duì)事體的理解。Lakoff 和Johnson 于1980年出版的“Metaphors we live by＂ 開(kāi)篇中就強(qiáng)調(diào)隱喻的作用。

Metaphor is pervasive in everyday life, not just in language but in thought and action.

(隱喻在日常生活中無(wú)所不在，不僅在語(yǔ)言中， 而且在我們的思維和行動(dòng)中都是如此。[8])

因此來(lái)探討電影《肖申克的救贖》中的隱喻銜接手段對(duì)電影語(yǔ)篇連貫所起的作用就顯得很重要了。 下面將從高墻、顏色和自然等來(lái)探討隱喻作為隱性的銜接方式在 《肖申克的救贖》中的語(yǔ)篇功能。

(1)高墻隱喻。

在電影《肖申克的救贖》中監(jiān)獄高墻隱喻形式引發(fā)觀(guān)眾思考。在Shawshank這個(gè)獨(dú)特的世界里，高墻把人們與外面的世界分割開(kāi)來(lái)，高墻內(nèi)是一群進(jìn)行改造的罪犯。Red說(shuō)：“first you hate them ，then you get used to, enough time passes...you get so you depend on them 。That is instititutionalized”。老布在高墻下也就是在體制下，從對(duì)體制的反抗逐漸變?yōu)槁慕邮?，最后不得不結(jié)束自己的生命。這和Andy成功越獄，打破體制化的高墻形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。監(jiān)獄高墻隱喻象征貫穿始終對(duì)電影《肖申克的救贖》起到了隱性銜接的作用。

(2)顏色隱喻。

由于人類(lèi)文化共性的作用，以及文化相互滲透的影響，不同民族常常會(huì)賦予某一種顏色以相同的象征意義。紅色熱烈奔放象征著喜慶和奮進(jìn)；藍(lán)色可以用來(lái)指秋高氣爽的天空色，給人以遼遠(yuǎn)、寧?kù)o、超脫和自由的感覺(jué)；黑色是死色，可能因?yàn)闊沟臉?shù)木或骨灰都是黑色或灰黑色，它象征著死亡苦難和悲痛。影片的監(jiān)獄主色調(diào)黑色和灰色象征監(jiān)獄的黑暗。熄燈后的黑暗，使囚犯?jìng)兏械浇^望。監(jiān)獄的高墻、鐵欄桿、監(jiān)獄操場(chǎng)上的鐵網(wǎng)都是灰色讓人壓抑。在影片的結(jié)尾，色彩變成了明色調(diào)，太平洋海天相連，一片蔚藍(lán)，與影片開(kāi)始時(shí)黑灰的暗色形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，這是讓人向著生命的自由之色，也與影片中Andy坐在樓頂上微笑著看獄友喝啤酒時(shí)，抬頭仰望天空，那一刻天真地很藍(lán)，形成了呼應(yīng)。

(3)自然隱喻。

大海、陽(yáng)光和暴雨都是自然界最普通的意象，然而它們都被人類(lèi)賦予了特殊的感情。 大海雖波濤洶涌， 卻是生命的搖籃。陽(yáng)光溫暖明媚象征熱情和理性的召喚,并且冒著危險(xiǎn)追求它的光明和自由。暴雨的意象是掃蕩惡勢(shì)力和蕩滌污穢的力量。在《肖申克的救贖》這部影片中大海、陽(yáng)光和雷雨等自然現(xiàn)象對(duì)影片的連貫起到了至關(guān)重要的作用。例如，“We sat and drank with the sun on our shoulders and felt like free men.”“We could have been tarring the roof of one of our own houses.”在明媚的陽(yáng)光下，囚犯?jìng)兒戎【?，就像剛修葺完自己家的屋頂似的，享受著那短暫而愜意的自由。?dāng)安迪爬出了那條又臭又長(zhǎng)的下水道，在暴雨中酣暢淋漓地呼吸著自由的空氣時(shí)，仿佛他在監(jiān)獄里的所有的骯臟污穢都被沖刷洗滌凈盡。那扇久違的自由幸福之門(mén)即刻打開(kāi)。一片沙灘、一只木舟、一間旅店，是獄中的安迪憧憬的美好生活，而這樣的景象就真實(shí)地出現(xiàn)在影片的結(jié)尾，在碧海藍(lán)天的映襯下，安迪的臉上閃現(xiàn)著自由與幸福的光芒。湛藍(lán)的天空和蔚藍(lán)廣闊的大海象征著理想中的自由和復(fù)活的生命——即脫離了黑暗死亡的監(jiān)獄進(jìn)入廣闊天地進(jìn)入光明的新生命。陽(yáng)光、大海和暴雨都對(duì)影片的連貫以及闡釋主題起到了重要的作用?！缎ど昕说木融H》這部影片正是把隱喻象征意義滲透到電影的情節(jié)當(dāng)中，為電影發(fā)展埋下伏筆，使電影前后更加的連貫。

四 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)電影《肖申克的救贖》的隱性銜接手段進(jìn)行舉例分析發(fā)現(xiàn)語(yǔ)境及隱喻等隱性銜接手段是影視英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)白的無(wú)形網(wǎng)絡(luò)，能夠生成連貫的電影口語(yǔ)語(yǔ)篇，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇連貫的重要銜接手段。在口語(yǔ)交際中， 話(huà)語(yǔ)發(fā)出者總是最大限度地保持話(huà)語(yǔ)的連貫性，話(huà)語(yǔ)接收者則以 連貫的語(yǔ)篇為前提來(lái)理解語(yǔ)篇的話(huà)語(yǔ)。隱性與顯性銜接手段能夠幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)電影語(yǔ)篇的理解，隱性的銜接手段需要英語(yǔ)學(xué)習(xí)者具備情景語(yǔ)境、文化語(yǔ)境隱喻等的判斷推理能力以及豐富的世界知識(shí)。因此在影視英語(yǔ)選修課教學(xué)過(guò)程中結(jié)合實(shí)際電影對(duì)白材料進(jìn)行電影語(yǔ)篇的銜接手段分析，幫助學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)銜接，尤其是隱性銜接機(jī)制，使學(xué)習(xí)者能夠在影視英語(yǔ)學(xué)習(xí)中更快地把握語(yǔ)篇發(fā)展，提高他們對(duì)影視英語(yǔ)對(duì)白的理解，能以較小的認(rèn)知努力理解電影語(yǔ)篇的連貫意義 。

注釋

①文章中引用的英文電影對(duì)白臺(tái)詞均來(lái)自電影《肖申克的救贖》的電影字幕.

[1]張德祿, 劉汝山.語(yǔ)篇連貫與銜接理論的發(fā)展及應(yīng)用[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2003.

[2]胡壯麟.語(yǔ)篇的銜接與連貫[M].上海外語(yǔ)教育出版社，1994.

[3]J. Lyons .Linguistic Semantics：An Introduction[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2000.

[4] Halliday M A K．Language as Social Semiotic：The Social Interpretation of Language and Meaning(M)．London：Edward Arnold，1978：33．

[5]研讀版圣經(jīng)[M].環(huán)球圣經(jīng)公會(huì)有限公司，2008.

[6]李楠.《豪斯醫(yī)生》中的隱喻和影射分析[J].雞西大學(xué)學(xué)報(bào),2012(10).

[7]王文斌.隱喻的認(rèn)知構(gòu)建與解讀[M].上海外語(yǔ)教育出版社,2007.

[8]Lakoff , Johnson．Metaphors we live by．(M).Chicago:The University of ChicagoPress 1980.