李學(xué)敬

（天津青少年報刊總社，天津300201）

學(xué)生期刊如何滲透社會主義核心價值觀

李學(xué)敬

（天津青少年報刊總社，天津300201）

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系最深層的精神內(nèi)核，深刻理解這一價值觀，對社會將產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力。青少年是國家未來的主人，在他們中積極培育和踐行社會主義核心價值觀具有重要意義。學(xué)生期刊承擔(dān)著對青少年的教育引導(dǎo)功能，理應(yīng)用學(xué)生喜聞樂見的形式，把社會主義核心價值觀貫徹到刊物的內(nèi)容中。

社會主義核心價值觀；青少年；學(xué)生期刊；教育引導(dǎo)

社會主義核心價值觀這一概念由來已久。2006年10月，黨的十六屆六中全會第一次明確提出了“建設(shè)社會主義核心價值體系”的重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)，并指出社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核。2012年11月8日，中共十八大報告明確提出“三個倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。24個字從國家、社會、公民三個層面，分別闡述了我們的價值目標(biāo)、取向和準(zhǔn)則，這是對社會主義核心價值觀的全新概括。自此，社會主義核心價值觀在中國大地唱響，成為人們思想的引領(lǐng)者。

在宣傳社會主義核心價值觀方面，報刊起著舉足輕重的作用。2014年6月13日，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆到光明日報社調(diào)研時，強(qiáng)調(diào)要堅持正確的輿論導(dǎo)向，堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁，以正面宣傳為主，突出文化特色，提升文化品位，用文化傳播和滋養(yǎng)社會主義核心價值觀。學(xué)生期刊作為對青少年有著重要引導(dǎo)作用的文化媒介，是教育不可缺少的思想陣地，理應(yīng)承擔(dān)起培育學(xué)生樹立社會主義核心價值觀的重任。

一、為什么要對青少年加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育

信息時代，面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步，對于集聚全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。社會主義核心價值觀為當(dāng)代中國社會提供了基本的價值遵循。國家的價值目標(biāo)在社會主義核心價值觀中居于主導(dǎo)地位，決定著社會的價值取向，影響著個人的價值準(zhǔn)則。每個人的前途命運(yùn)都與國家、民族的前途命運(yùn)緊密相連，因此，確定國家的價值目標(biāo)，歷來是社會發(fā)展的首要問題，也是價值觀建設(shè)的首要問題。

青少年是國家的未來和希望，有怎樣的價值觀念，就會有怎樣的行動。正確的價值觀的樹立，將對他們的一生起到很好的引導(dǎo)作用，也為社會積聚起更多的正能量。而在當(dāng)前復(fù)雜多變的形勢下，青少年面臨思想多元化和多種價值觀的影響，對青少年進(jìn)行社會主義價值觀教育，是關(guān)系到黨能否在意識形態(tài)領(lǐng)域牢牢掌握主動權(quán)，以及培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人的重大問題。抓好青少年思想道德教育，也就抓住了未來，管住了長遠(yuǎn)，具有重要的政治意義。

二、學(xué)生期刊要通過主題策劃滲透社會主義核心價值觀

學(xué)生期刊因?yàn)槭鼙婈P(guān)系，從誕生之日起，就有一個不同于其他報刊的特殊功能，即對學(xué)生的引導(dǎo)教育。學(xué)生期刊不是一般的消遣物，它們擔(dān)負(fù)著一定的教育功能，擁有媒體與教育的雙重身份，在傳遞文字信息的同時，也把自身潛在的思想性、導(dǎo)向性及蘊(yùn)含的精神傳遞給讀者。那么，在信息時代，在各種新媒體層出不窮和多種媒體同時發(fā)聲的情況下，學(xué)生期刊該如何做出既受學(xué)生喜愛、又滲透出社會主義核心價值觀的內(nèi)容呢？

以《天津中學(xué)生》為例，這本創(chuàng)刊于1991年的學(xué)生刊物，從誕生之日起，就以“為教育服務(wù)，做中學(xué)生的良師益友”為辦刊宗旨，在刊物的定位、欄目的安排、文章的表現(xiàn)形式等方面下大功夫，力求生動活潑，貼近青少年的心理特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣。新媒體時代，信息更迭愈發(fā)頻繁，紙媒受到前所未有的沖擊，在這種情況下，做出學(xué)生期刊的特色，發(fā)揮期刊獨(dú)特的教育功效，是期刊人必須思考和面對的問題。期刊對編輯素質(zhì)的要求大同小異，但對學(xué)生期刊編輯的要求似乎更嚴(yán)格些。他們既要了解當(dāng)代學(xué)生的思維、心理甚至語言特點(diǎn)，又要懂得國家的方針、政策以及教育改革的脈絡(luò)；既要抓準(zhǔn)學(xué)生的閱讀興趣點(diǎn)，又要通過互動等有效手段吸引他們的注意。實(shí)踐證明，期刊若想做出特色，編輯必須在策劃上加大力度，體現(xiàn)在刊物上，就是從欄目到內(nèi)容到表現(xiàn)形式等諸多方面的策劃。信息時代，資源共享，再加上媒體眾多，期刊內(nèi)容趨同也就無法避免，可以說，策劃成為刊物創(chuàng)新的必備條件和必要手段。

其中，文章的主題策劃是最具比重的，因?yàn)椋魏我槐酒诳胍c眾不同，最終都要落實(shí)到內(nèi)容上。學(xué)生期刊選題的構(gòu)思，離不開時事和校園生活的依托，既要結(jié)合社會或教育熱點(diǎn)，又要從學(xué)生的接受程度上考慮；既要貼近學(xué)生的實(shí)際需要，又要高于學(xué)生的思想認(rèn)識。比如，2009年10月，正值新中國成立60周年，在各媒體大力宣傳新中國成立后所取得的成就時，《天津中學(xué)生》另辟蹊徑，從各個年代中學(xué)生的生活入手來展現(xiàn)時代的變遷、教育的發(fā)展。為此，我策劃了《60年歷程：我的中學(xué)時代》主題文章，邀請?zhí)旖驇煼洞髮W(xué)國際教育學(xué)院教授譚汝為、天津市河?xùn)|區(qū)教育局黨委黨建督導(dǎo)組組長韓文林、中國著名作家龍一、天津日報報業(yè)集團(tuán)馬宇彤、1999年天津市文科高考狀元周雯、“90后”青春文學(xué)寫手張牧笛6人撰寫文章，他們分別作為20世紀(jì)50年代、60年代、70年代、80年代、90年代及2000年后的中學(xué)生代表，回顧了各自的中學(xué)生活。通過他們的文字，可以看到時代在每個人身上烙下的鮮明印記，也展現(xiàn)了新中國教育的發(fā)展脈絡(luò)，受到了讀者的熱烈歡迎。

2011年，山西省太原市東倉巷一座賴寧像因?yàn)槌鞘协h(huán)境整治而被拆除，該事件由一個簡單的雕像放置問題迅速升溫，引起公眾對賴寧精神的廣泛討論。在此背景下，我策劃了《誰是你的偶像》主題文章，結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生的偶像變遷，剖析當(dāng)今社會英雄偶像發(fā)現(xiàn)難、樹立難、宣傳難的現(xiàn)實(shí)，呼吁中學(xué)生要樹立正確的價值觀，把對偶像的崇拜轉(zhuǎn)化為精神力量。2014年，社會主義核心價值觀在各界唱響，對于刊物如何配合這一重大命題的宣傳，我們也作了深入探討，結(jié)合讀者特點(diǎn)，我選取了“家風(fēng)”“誠信”“閱讀”三大主題，在“我們關(guān)注·話題”欄目中策劃了《家風(fēng)，潤物細(xì)無聲》《誠信：盛世之基》《今天你讀書了嗎》主題文章，邀請專家、老師、學(xué)生撰文闡述觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，以小見大，把看似空泛的宏大主題很好地融合于生活的點(diǎn)滴中，讓學(xué)生對社會主義核心價值觀有了直接而明確的認(rèn)識。

除了在重點(diǎn)欄目中巧妙策劃、體現(xiàn)重大主題外，雜志在其他欄目中也滲入了對學(xué)生價值觀、人生觀的引領(lǐng)內(nèi)容，比如，在“微博控”欄目的“正能量釋放場”板塊中，倡導(dǎo)“光盤行動”，討論“中國式過馬路”；在“大咖秀”欄目中選取星人物的成長奮斗史，給中學(xué)生以勵志的榜樣作用；在“傾訴”中以中國夢為主題，記錄不同類型學(xué)生的成長故事。另外，雜志還利用四封，配合主題，制作不同內(nèi)容的公益廣告。如3月份的學(xué)雷鋒公益廣告，用社會主義核心價值觀解讀雷鋒精神的內(nèi)涵；4月份圍繞世界地球日，制作保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球的公益廣告；5月份母親節(jié)、6月份父親節(jié)、9月份教師節(jié)、10月份國慶節(jié)等，也都有相應(yīng)的主題宣傳。雜志還利用微博、微信刊登美文、警句，與讀者互動，了解學(xué)生思想動態(tài)，反饋到很多有益信息。從內(nèi)容到形式，《天津中學(xué)生》無不滲透出一本刊物對學(xué)生的正向引導(dǎo)功能，為學(xué)生的健康成長、為社會正能量的聚合添磚加瓦。

新媒體時代，紙媒無論做出何種改變，學(xué)生刊物都不應(yīng)該放棄它的潤物細(xì)無聲的教育引導(dǎo)功能。今天的青少年生長在一個充滿媒介信息、變化無窮、新鮮開放的社會中，因而在價值觀念、行為方式和思想特征等方面較前人有著顯著的差異。期刊人必須將青少年的這些特性與期刊的特色密切聯(lián)系起來，用豐富多彩的內(nèi)容、積極有益的思想引導(dǎo)青少年健康成長。

編輯∕岳鳳

李學(xué)敬（1968－），女，天津，副編審，研究方向：媒體與青少年教育。