職業(yè)教育服務(wù)京津冀區(qū)域發(fā)展對策探析

郝 瑛，王 玉

(唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 唐山 063020)

近期，依據(jù)中共中央總書記習(xí)近平的國家戰(zhàn)略部署和國家總理李克強施政報告要求，中國經(jīng)濟改革的“一號工程”京津冀一體化都市圈正在積極籌建，河北省迅速推出新型城鎮(zhèn)化意見，明確京津冀協(xié)同發(fā)展中的河北相關(guān)城市的功能定位。京津冀省市將進(jìn)行深層次、多領(lǐng)域、全方位的合作，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，采取“一軸兩翼多中心網(wǎng)絡(luò)式”的空間開發(fā)戰(zhàn)略，優(yōu)化支撐產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和升級的區(qū)域空間結(jié)構(gòu)。職業(yè)教育應(yīng)積極應(yīng)對大發(fā)展的契機，建立職業(yè)教育走廊，發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)基地優(yōu)勢，培育市場產(chǎn)業(yè)急需的各類高技能型人才，以彌補現(xiàn)代制造業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、金融保險業(yè)、運輸倉儲業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等行業(yè)的人才缺口。

作為依托于河北鋼鐵集團的高等職業(yè)院校，應(yīng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，以改革的思路辦好職業(yè)教育，結(jié)合地域辦學(xué)優(yōu)勢，凸顯高技能學(xué)院辦學(xué)特色，擴大校際間合作交流，抓住當(dāng)前最大、最寶貴、最現(xiàn)實的機遇，在產(chǎn)業(yè)聚焦下，注重文化對接，推進(jìn)文化融合，提出京津冀高技能人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑和方法，探索京津冀一體化高技能院校切實有效的應(yīng)對策略，促進(jìn)職業(yè)教育的快速發(fā)展。

一、圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移需求，開發(fā)與產(chǎn)業(yè)對接的新專業(yè)

(一)新專業(yè)建設(shè)背景

河北省將主動承接京津地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，以城鎮(zhèn)軸(帶)為依托，以各類園區(qū)為載體，著力優(yōu)化城鎮(zhèn)化布局形態(tài)，積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著重發(fā)展鋼鐵、醫(yī)藥、石油化工、裝備制造、建材建筑、食品、紡織、信息技術(shù)、現(xiàn)代物流、旅游十大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加速培育產(chǎn)業(yè)集群。

“京津冀一體化”為河北省從省內(nèi)及省際關(guān)系上調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提供了新的契機和條件，學(xué)院應(yīng)積極應(yīng)對當(dāng)前區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略需求，抓住這一歷史性的機遇，著力打造極具競爭力的港口物流、工業(yè)環(huán)保與安全、理化測試與質(zhì)檢、鐵道交通運營管理等領(lǐng)域的專業(yè)。

(二)籌建新專業(yè)的具體內(nèi)容

1、港口物流設(shè)備與自動化控制專業(yè)

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)港口物流設(shè)備與自動化控制崗位人才需求旺盛，符合行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟及社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要。新專業(yè)的設(shè)置適應(yīng)京津冀區(qū)域發(fā)展，專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化需求，符合高職院校辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展規(guī)劃，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，體現(xiàn)學(xué)院專業(yè)特色與定位，對設(shè)備專業(yè)群的發(fā)展起到重要的支撐作用，具有較好的發(fā)展前景。

2、工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)專業(yè)

京津冀的行業(yè)企業(yè)均急需工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)人才。因此，新建本專業(yè)有其必要性和適時性。本專業(yè)可培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)建設(shè)與生產(chǎn)中環(huán)境與安全工程技術(shù)工作、生產(chǎn)工作一線崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)學(xué)生可從事環(huán)境監(jiān)測站和廠礦企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理、安全評價公司安全評價、職業(yè)安全健康管理、安全技術(shù)管理與監(jiān)察、災(zāi)害預(yù)防與控制、環(huán)保管理或企業(yè)環(huán)境管理等工作，就業(yè)面較廣，未來需求較大。

3、理化測試與質(zhì)檢技術(shù)專業(yè)

化工產(chǎn)業(yè)是唐山曹妃甸沿海經(jīng)濟帶、天津濱海新區(qū)以及環(huán)渤海地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)，相關(guān)企業(yè)眾多。企業(yè)對產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越高，鋼鐵企業(yè)、機械制造裝備企業(yè)從原材料到鋼鐵產(chǎn)品都需要進(jìn)行性能檢測、化學(xué)成分分析與質(zhì)量監(jiān)控。急需檢測技術(shù)人才。據(jù)調(diào)研，現(xiàn)在各大學(xué)、高技能院校都沒有類似的專業(yè)，用人單位急需測試技術(shù)人才，現(xiàn)有分析、測試人員都是非專業(yè)的。

4、物流信息技術(shù)專業(yè)

據(jù)預(yù)測2015年我國高級物流管理人才需求量為20萬至23萬人，物流操作和營銷人員需要26萬人。據(jù)此，針對港口物流迅猛發(fā)展，但是港口物流專業(yè)人才的匱乏現(xiàn)狀，學(xué)院積極籌劃進(jìn)行港口物流設(shè)備與自動化控制專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)具有物流行業(yè)及軟件開發(fā)行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論知識和專門知識，具有較強的物流基層崗位操作能力、軟件開發(fā)能力，能從事物流技術(shù)及信息管理工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，從而應(yīng)對沿海港口物流產(chǎn)業(yè)向物流服務(wù)型轉(zhuǎn)變，推動河北省沿海港口物流高速發(fā)展。

5、鐵道交通運營管理專業(yè)

京津冀都市圈規(guī)劃中指出，到2020年，計劃形成京津冀9000公里的高速公路網(wǎng)和主要城市3小時公路交通圈，9500公里的鐵路網(wǎng)和主要城市1小時城際鐵路交通圈，實現(xiàn)首都國際機場1億人次乘客目標(biāo)和北京新機場一期工程的投入使用。河北省統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)城市現(xiàn)代綜合交通樞紐，加強鐵路、公路、民航和城市軌道交通、公交巴士等多種交通方式間的無縫銜接。

為京津冀三地交通發(fā)展的有效實施提供優(yōu)秀的人才保障和智力支持，為了更好地促進(jìn)職業(yè)教育迅速發(fā)展，培養(yǎng)符合國家要求的高技能教育“以學(xué)生能力培養(yǎng)為主導(dǎo)、以技能訓(xùn)練為主線”的特點，能從事鐵道交通運輸業(yè)運營管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才，學(xué)院特開設(shè)鐵道交通運營管理專業(yè)，面向鐵道運輸業(yè)經(jīng)營組織與管理部門，輸送具備運輸生產(chǎn)應(yīng)急處理能力、職業(yè)核心能力與職業(yè)崗位能力的專門人才。

6、會計電算化專業(yè)

隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，一些涉外的生產(chǎn)型企業(yè)、業(yè)務(wù)性公司發(fā)展很快，急需大量的會計操作人員和高素質(zhì)的注冊會計師人員，以及具有實踐經(jīng)驗的基層會計人員，而現(xiàn)有的會計從業(yè)人員面臨著老齡化，職稱、學(xué)歷層次偏低的問題。另外，隨著大量京津產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移進(jìn)入河北省內(nèi)，大量的企業(yè)和單位對既懂會計理論和操作技能，又懂英語、計算機應(yīng)用的會計人員需求量將逐年攀升。我省每年參加會計證考試的人員有10萬人，該領(lǐng)域吸納高級人才具有廣闊的前景。

7、計算機多媒體技術(shù)專業(yè)

京津冀地區(qū)處于改革發(fā)展的中心地帶，蓬勃發(fā)展的京津冀地區(qū)商業(yè)經(jīng)濟客觀上需要大量的多媒體技術(shù)人才，良好的產(chǎn)業(yè)背景為培養(yǎng)多媒體技術(shù)人才提供了廣闊的平臺。為構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新局面，學(xué)院新建計算機平面設(shè)計方向的多媒體技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)從事多媒體開發(fā)、媒體策劃、印刷排版、影視制作、電腦廣告設(shè)計、網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計、多媒體產(chǎn)品的技術(shù)支持與服務(wù)等的高端技能型專門人才，為行業(yè)和企業(yè)品牌形象宣傳和產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計提供強勁的技術(shù)動力。

二、建設(shè)科學(xué)合理的師資隊伍，為新專業(yè)建設(shè)提供人力資源保障

根據(jù)學(xué)院新開設(shè)的7個專業(yè)規(guī)劃，采取各種有力措施，培養(yǎng)和造就一支真正在行業(yè)企業(yè)有影響的專業(yè)教學(xué)骨干隊伍，注重師資梯隊的完備、師資學(xué)歷層次和職稱結(jié)構(gòu)的合理化。同時，抓好優(yōu)秀中青年骨干教師和專業(yè)后備人才的選拔和培養(yǎng)工作，鼓勵中青年教師攻讀碩士學(xué)位和參加較高層次的專業(yè)進(jìn)修。建設(shè)一支學(xué)歷高、雙師型、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，為專業(yè)建設(shè)提供人力資源保障。

三、深化教學(xué)、課程、考試改革，增強學(xué)生的職業(yè)能力

學(xué)院要根據(jù)新專業(yè)建設(shè)與發(fā)展需要，以培養(yǎng)學(xué)生的“一技之長+綜合素質(zhì)”為出發(fā)點，持續(xù)深化教育教學(xué)、課程和考試改革，明確新專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，落實新專業(yè)建設(shè)任務(wù)。堅持學(xué)院校企一體的特色，走工學(xué)結(jié)合的道路，構(gòu)建與社會發(fā)展和學(xué)院特色相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，力爭所有專業(yè)在五年內(nèi)完成基于工作過程的課改實踐。

緊緊圍繞職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹“以學(xué)生為本”的理念，樹立以“能力測試”為中心的考核觀念，構(gòu)建多形式的課程考核體系，建立科學(xué)的課程考評體系，推行“教考分離”的考核形式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。課程考核方式向多樣化轉(zhuǎn)變、考核內(nèi)容向注重綜合能力考核轉(zhuǎn)變、成績評定向綜合性轉(zhuǎn)變等三個轉(zhuǎn)變，推行多種形式、多個階段、多種類別、多種成績評定方式的考核制度改革。

四、加強實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)市場

(一)改善實踐教學(xué)條件，加強實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)

利用中央財政支持資金、唐鋼集團支持資金和自籌資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，加大日常教學(xué)運行、師資隊伍建設(shè)、實踐教學(xué)等方面的教學(xué)經(jīng)費投入力度，為提升學(xué)院整體內(nèi)涵建設(shè)提供良好的基礎(chǔ)條件和保障。不斷完善校內(nèi)外實訓(xùn)基地運行機制和管理制度，與行業(yè)企業(yè)共同制訂生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)行生產(chǎn)性實訓(xùn)項目的開發(fā)。從生產(chǎn)性實訓(xùn)環(huán)境、生產(chǎn)性實訓(xùn)項目設(shè)計、企業(yè)文化、企業(yè)管理模式等方面營造真實或仿真職業(yè)氛圍，提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。加強訂單培養(yǎng)企業(yè)的實習(xí)基地建設(shè)，建立“實習(xí)就業(yè)直通車”的合作機制，實現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的無縫對接。

(二)完善就業(yè)機構(gòu)，提高學(xué)生就業(yè)率

學(xué)院把畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手”工程全力抓好。設(shè)立院系兩級就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機構(gòu)，健全就業(yè)管理制度，規(guī)范工作流程，及時發(fā)布就業(yè)信息。做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，營造濃厚的就業(yè)創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境。學(xué)院積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，與70多個單位建立長期合作就業(yè)關(guān)系，形成以唐山地區(qū)為主，遍布河北省及環(huán)渤海經(jīng)濟圈、輻射全國經(jīng)濟發(fā)達(dá)城市的畢業(yè)生就業(yè)推薦服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

五、準(zhǔn)確定位教科研服務(wù)方向，找準(zhǔn)教科研服務(wù)著力點

學(xué)院作為一所由企業(yè)投資興辦和管理的高技能職業(yè)院校，依托特大型鋼鐵企業(yè)—唐山鋼鐵集團有限責(zé)任公司辦學(xué)，有企業(yè)的支持和豐厚的教育資源可以利用，能夠發(fā)揮優(yōu)勢和特色，加之唐鋼一貫重視教育事業(yè)，為學(xué)院發(fā)展提供了良好的政策支持和有力的保障，使學(xué)院在全省教育科研發(fā)展的空間越來越大。

學(xué)院在不斷提高教育質(zhì)量、深化學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展的過程當(dāng)中，積極實施教科研管理系統(tǒng)工程。深度融合人才培養(yǎng)、聚焦科研優(yōu)勢、對接地方戰(zhàn)略，建立起人才培養(yǎng)和服務(wù)社會的“高速公路”。學(xué)院積極參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)，為企業(yè)解決生產(chǎn)、管理的實際問題，承擔(dān)“起重機卷筒的堆焊修復(fù)”、“C5112A立式車床數(shù)控化改造與創(chuàng)新”、“煙氣脫硫技術(shù)在360燒結(jié)機上的開發(fā)與應(yīng)用”等七項橫向科研課題，累計為企業(yè)創(chuàng)效300多萬元。良好的社會服務(wù)，取得了顯著的社會效益，也得到了企業(yè)的真心支持和回報，實現(xiàn)了校企雙贏。

京津冀地區(qū)擁有科技體系完整、人才資源豐富、科研機構(gòu)密集和科研開發(fā)深度強等優(yōu)勢，高技能學(xué)院應(yīng)服務(wù)于京津冀一體化區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，開辦面向經(jīng)濟建設(shè)的主站場，充分研究區(qū)域行業(yè)、產(chǎn)業(yè)分布特點，著眼于行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)一線，從實際生產(chǎn)中找項目，做課題，尋找社會服務(wù)項目，拓展社會服務(wù)的途徑，強化為社會服務(wù)的能力和水平，建立與企業(yè)聯(lián)合研究、開發(fā)和生產(chǎn)的模式，充分發(fā)揮學(xué)院的特色與優(yōu)勢，注重研究成果的可轉(zhuǎn)化性與可應(yīng)用性。力爭為行業(yè)企業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展帶來社會效益和經(jīng)濟效益，提升學(xué)院的知名度和核心競爭力。

[1]劉春生，徐長發(fā)．職業(yè)教育學(xué)．北京:教育科學(xué)出版社，2010

[2]龍立榮．職業(yè)生涯管理．北京:中國紡織出版社，2011

[3]彭江．職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展的互動效益研究．北京:教育與職業(yè)，2007