本刊記者_(dá)樊欣正路

回家看補(bǔ)課

本刊記者_(dá)樊欣正路

我于2014年1月22日到家。家人都在忙碌——為了過年。因?yàn)橐恍┰?，我的嬸子不能再伴隨弟弟同去補(bǔ)課。因而我就被委以重任，隨同我的弟弟一同去補(bǔ)習(xí)班，并做課堂筆記，我無言。早上10時(shí)左右，我和弟弟從家中出發(fā)，乘坐半個(gè)小時(shí)的公交車抵達(dá)某教育機(jī)構(gòu)。

該教育機(jī)構(gòu)房間有兩室一廳，同時(shí)上三堂課。大門緊閉，窗戶還拉上了窗簾。每到快要上課的時(shí)候，一群戴眼鏡的“熊孩子”魚貫而入，小小的房間瞬間被二十幾號(hào)人擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。最后幾排坐著家長，小聲議論著孩子的成績和學(xué)習(xí)方法。孩子們則找到自己熟悉的人坐在一起，亂哄哄地聊著游戲，沒做完作業(yè)的則埋頭抄寫他人的答案。

第一堂課是數(shù)學(xué)課，一位中年女教師風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)房間。丟下手中東西就開始檢查上節(jié)課的作業(yè)，一邊諷刺和挖苦一些做得差的學(xué)生。教師每次“精妙”的挖苦都能引來其他學(xué)生的哄笑和家長的議論，被挖苦的學(xué)生則低頭不語。

恍惚地過了第一堂課，午飯沒有時(shí)間吃，只能在街邊買些零食，匆忙趕到英語課的上課地點(diǎn)，重復(fù)著同樣的事。下午3時(shí)左右結(jié)課回家，但回家并不意味著放松，還有補(bǔ)習(xí)作業(yè)要做。弟弟需要戴著已經(jīng)400度的眼鏡，坐在桌前繼續(xù)消耗1～2小時(shí)。在這之后才是他自由活動(dòng)的時(shí)間。

在陪同我弟弟上課的幾天里，我在最后一排作為家長聽課的時(shí)候，恍然有種回到初中時(shí)代的感覺，除了記筆記以外，我沒有對(duì)任何課程留下印象。但學(xué)習(xí)的壓力似乎也傳達(dá)到了我的身上，讓我如芒在背。弟弟卻似乎完全無憂無慮，枯燥的作業(yè)完成了之后，依舊活蹦亂跳，盤算著應(yīng)該找誰玩，玩什么。他只有時(shí)會(huì)向我訴苦，說自己學(xué)習(xí)多累，而我實(shí)在無法開口告訴他，我的經(jīng)歷與他相同。

農(nóng)歷新年之后，我的高中同學(xué)組織了一次聚會(huì)，約20余人參加。敘舊之時(shí)，一個(gè)人問另外一個(gè)：“你現(xiàn)在是在教育機(jī)構(gòu)還是打算自立門戶？”被問到的那個(gè)人回答道：“不干了，我向?qū)W校申請(qǐng)，已經(jīng)不打算繼續(xù)干下去?！痹儐栔虏胖溃亚巴持逃龣C(jī)構(gòu)，成為任課教師。我對(duì)此倒并不驚訝，因?yàn)樵缫阎獣运麨槌踔袑W(xué)生補(bǔ)課的事宜。我驚訝的是他們接下來談話的內(nèi)容。

“你一個(gè)人收多少錢？”有人問。“80元。”“大班型還是小班型？”“大班型。”問者驚訝：“收那么多？我最多只能收60元?！?/p>

他便得意起來，滔滔不絕地介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)。據(jù)他自己說，給初中生上課，要做的不是把課上好，而是要做學(xué)生的“明星”?！拔医o初中生講英語，口語從來不練，都是講語法，分析句式等等?！标P(guān)鍵在于要恩威并施，“適當(dāng)?shù)氖褂皿w罰和羞辱，然后再和顏悅色地和學(xué)生聊天。打個(gè)巴掌，給個(gè)甜棗。”讓學(xué)生認(rèn)為，教師正在關(guān)心他、關(guān)注他。最后的結(jié)果是，學(xué)生單純因?yàn)橄矚g老師而不愿再找他人。至于漲價(jià)，則是在以上工作完成之后才能提上日程。“你就是不會(huì)漲價(jià)，所以才一直停留在每節(jié)課60元。不管你每天上幾節(jié)課，你必須空出一節(jié)課。這節(jié)課就是用來漲價(jià)的?！卑凑账恼f法，空出這一節(jié)課，是為了讓學(xué)生或家長提出要求?！耙坏┧麄円笪叶嘀v一些，我就會(huì)表現(xiàn)出為難的樣子。告訴他們，我只空一節(jié)課了，而且我也想多休息休息。”這樣說來，家長自然會(huì)明白是什么意思。