包西平

摘 要 學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。教風(fēng)是學(xué)校教師師德修養(yǎng)、教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，優(yōu)良的教風(fēng)對(duì)于形成良好學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞 教風(fēng)；學(xué)風(fēng)；教育教學(xué)質(zhì)量；意見(jiàn)和建議

一、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義和目的

校風(fēng)是校園精神的集中體現(xiàn)，是學(xué)校的主要象征和文化財(cái)富。一所學(xué)校是否具有優(yōu)良的校風(fēng)，關(guān)鍵在于是否具有優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)優(yōu)良，必然是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教書育人，必然是尊師重教、勤學(xué)好問(wèn)，必然是教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、人才輩出。

我校創(chuàng)優(yōu)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目的是：使教師具有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教、教書育人，使學(xué)生具有良好的精神面貌，尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)。建立教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，共同創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為徐州乃至江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

二、創(chuàng)優(yōu)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和建議

1.不斷加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)為人師、行為世范的作用

第一，要牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，按照“崇教厚德、為人師表”的要求，牢固樹立“愛(ài)與責(zé)任”意識(shí)，大力倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)的“紅燭精神”。第二，師德建設(shè)的內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，努力適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，不斷更新、發(fā)展、完善師德規(guī)范內(nèi)容，求實(shí)求真，敬業(yè)奉獻(xiàn)。第三，師德教育方式要求活求變，要緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展形成多樣、內(nèi)容豐富、行之有效的師德宣傳教育工作，避免簡(jiǎn)單說(shuō)教和形式主義。第四，要重視教師的自我教育、道德修養(yǎng)，歸根結(jié)底是教師的個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)校要提倡教師開(kāi)展師德研究工作，并經(jīng)常從師德角度總結(jié)教育教學(xué)行為。第五，要制定學(xué)校學(xué)術(shù)道德規(guī)范并嚴(yán)格遵守，保持我校良好的學(xué)術(shù)道德水平。

2.大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，為加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力

按照“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)”的要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，把遠(yuǎn)大理想和勤奮學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)；要加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律與道德教育，重點(diǎn)抓好考風(fēng)考紀(jì)和誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)觀念和道德觀念，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德，杜絕考試作弊和抄襲論文等現(xiàn)象發(fā)生；要加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和現(xiàn)代大學(xué)精神教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增加學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的治學(xué)精神、自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感；要加強(qiáng)個(gè)性化教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的合格人才。

3.不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，為教學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度支撐

教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須建立健全教風(fēng)學(xué)風(fēng)管理制度體系。在教風(fēng)建設(shè)方面，主要做好：堅(jiān)持“黨政一把手是教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人”制度，建立職稱評(píng)定師德和教學(xué)質(zhì)量一票否決制，完善教學(xué)事故、教學(xué)管理事故、教師服務(wù)事故認(rèn)定處理辦法和教學(xué)督導(dǎo)規(guī)定等；在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，要在全校大學(xué)生當(dāng)中全面貫徹落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》，認(rèn)真完善落實(shí)任課教師和學(xué)生工作人員對(duì)學(xué)生上課實(shí)行嚴(yán)格考勤的制度以及嚴(yán)格的考試考核制度，積極推進(jìn)學(xué)生獎(jiǎng)懲等激勵(lì)約束制度，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查、監(jiān)督制度，在全校形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好學(xué)風(fēng)。

4.正確處理教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系，加強(qiáng)管理制度建設(shè)，著力抓好教學(xué)管理環(huán)節(jié)

在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)中，教風(fēng)是關(guān)鍵，教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教書育人、為人師表，則學(xué)生尊師重教、見(jiàn)賢思齊、發(fā)奮學(xué)習(xí)，良好的教風(fēng)對(duì)良好學(xué)風(fēng)的形成起到事半功倍的效果。要抓好教風(fēng)建設(shè)，就必須著力抓好教學(xué)管理的環(huán)節(jié)，使教風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處。要按照教育部要求并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步制定并完善教學(xué)基本文件、理論（實(shí)踐）教學(xué)過(guò)程、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、考試管理等方面的檢查評(píng)估工作標(biāo)準(zhǔn)；要按照教學(xué)管理制度和教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)開(kāi)展以教學(xué)基本文件、理論（實(shí)踐）教學(xué)過(guò)程、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、考試管理等環(huán)節(jié)的質(zhì)量評(píng)估；要不斷完善教學(xué)督導(dǎo)工作，成立教學(xué)督導(dǎo)工作常設(shè)機(jī)構(gòu)，充實(shí)教學(xué)督導(dǎo)力量，專門承擔(dān)教風(fēng)建設(shè)與質(zhì)量監(jiān)控工作，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)校教風(fēng)建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控方面的積極作用。

5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好育人環(huán)境

校園文化是教風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要載體，校園文化建設(shè)是影響教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要因素，校園文化建設(shè)得好，廣大師生以校為家、以校為榮，自然就能充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，積極主動(dòng)投身學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。要大力加強(qiáng)校園文化的軟環(huán)境和硬環(huán)境建設(shè)。在軟環(huán)境方面，應(yīng)強(qiáng)調(diào)主導(dǎo)性、多樣性、層次性和廣泛性，通過(guò)創(chuàng)新各種實(shí)踐途徑，提高校園文化的吸引力、感染力，主要包括：邀請(qǐng)知名專家學(xué)者做學(xué)術(shù)報(bào)告、開(kāi)學(xué)術(shù)講座等來(lái)活躍校園學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)展學(xué)生科研科技活動(dòng)、學(xué)術(shù)文化節(jié)、各種知識(shí)競(jìng)賽、藝術(shù)文化節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和藝術(shù)情操，培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的工作機(jī)制，始終把教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)成關(guān)系學(xué)校發(fā)展的大事來(lái)抓。宣傳部門要加大對(duì)加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要意義的宣傳教育，同時(shí)及時(shí)宣傳教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的典型，使全校上下形成共識(shí)。教學(xué)管理、師資管理、學(xué)生管理、科研管理等部門要制定切實(shí)可行的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，并精心組織實(shí)施和定期檢查督促落實(shí)。各個(gè)單位都要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)精神，按照教風(fēng)建設(shè)方案、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的安排，認(rèn)真制定本單位落實(shí)計(jì)劃，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。每一位師生員工都要積極投身于建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中，在各自的工作崗位上為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，共同創(chuàng)建徐工院優(yōu)良校風(fēng)。