2014年25期
讀寫算·素質(zhì)教育論壇
高教論壇
職業(yè)教育
- PBL教學(xué)法在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在“紡織品市場營銷”課程教學(xué)改革初探
- 試論計算機(jī)通信網(wǎng)及光纖通信技術(shù)
- 中職會計課情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育
- 加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，走出中職英語教學(xué)困境
- 對中等職業(yè)學(xué)校德育課實效性的幾點思考
- 關(guān)于高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的探討
- 淺析高職院校數(shù)學(xué)模型教學(xué)的必要性
- 淺談情感在幼師聲樂教學(xué)中的作用
- 突破職高學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的策略
- 關(guān)于如何提高機(jī)械加工的精度
- 淺談幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的問題與途徑
素質(zhì)教育
- 試論新時期小學(xué)數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新教育
- 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，打造未來的創(chuàng)新型人才
- 仲冬的思念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育的做法初探
- “寓德于教”鑄師魂
- 淺談小學(xué)德育教育中的“嚴(yán)”與“愛”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 論小學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 議英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中階段如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣探索
- 構(gòu)建中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系
- 展現(xiàn)概念形成過程，同步訓(xùn)練學(xué)生思維
- 培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力的幾點做法
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育與實施方法
- 把握思想品德課程知識系統(tǒng)，全面提高教學(xué)效益
- 最難忘的一件事
- 落實學(xué)生課堂主體地位之我見
- 小學(xué)語文課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情趣管窺
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的設(shè)計
- 校園心理劇在高中心理健康教育中的探索與實踐
- 猜想，讓數(shù)學(xué)課堂綻放火花
- 淺談初中思品課教學(xué)要關(guān)注學(xué)困生的情感
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 談班主任如何引導(dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)自我
- 淺談如何培養(yǎng)高中學(xué)生的外語想象力
- 在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的主體地位
- 淺談提高中學(xué)生德育教育的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿濃濃的趣味性
- 論語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 將工作做到學(xué)生心坎上
- 農(nóng)村初中英語主題聯(lián)動閱讀教學(xué)的探索與實踐
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 給學(xué)生一個創(chuàng)新的支點
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生個性發(fā)展的引導(dǎo)分析
- 淺談小學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要性
- 新時期高中心理教育策略探索
- 高中生心理教育之我見
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談用愛心關(guān)注后進(jìn)生的成長
- 高中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)初中英語教師素質(zhì)培養(yǎng)是關(guān)鍵
- 淺談如何利用化學(xué)欄目培養(yǎng)學(xué)生提問能力
- 盛開在心中的小花
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的研究
幼兒教育
- 運用環(huán)境創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 淺談如何在生活中開展幼兒的閱讀活動
- 淺談教師在幼兒園的多重角色
- 淺談對幼兒自信心的培養(yǎng)
- 釋幼兒園區(qū)域活動教師的角色定位
- 幼兒園保教管理之淺見
- 數(shù)學(xué)主題活動中幼兒自主性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 多媒體在幼兒園教育教學(xué)中的作用
- 幼兒園男性教師管理的思考及實踐探索
- 淺談教師如何組織區(qū)域活動
- 對自閉癥兒童的幼兒園教育之淺見
- 用心澆灌 塑造品格
- 培養(yǎng)有愛心的孩子
- 新教師在幼兒自主游戲下指導(dǎo)策略初探
- 淺談幼兒園科學(xué)教育
- 指導(dǎo)托班家長進(jìn)行親子活動
- 對當(dāng)前幼兒教育小學(xué)化傾向的看法
- 淺談幼兒教育中的隔代教養(yǎng)問題
- 自主管理淺見
- 幼兒園音樂舞蹈教育活動的探究
- 淺談幼兒教育中有效教學(xué)的問題與解決
- 提高小班幼兒量詞學(xué)習(xí)效果的方法
- 淺談幼兒的美術(shù)教育
- 粗暴式家庭教育對幼兒身心發(fā)展的負(fù)面影響及指導(dǎo)對策
- 園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長
- 在合作中成長，在分享中喜悅
- 教育技術(shù)在幼兒園課程實施中的運用現(xiàn)狀及其對策研究
學(xué)科教育
- 培養(yǎng)傾聽習(xí)慣 提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 中學(xué)物理中的航空航天問題探討
- 創(chuàng)設(shè)靈活、多變小學(xué)語文課堂的嘗試和實踐
- 小學(xué)體育課體驗式學(xué)習(xí)的探索
- 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)如何提高
- 淺淡初中英語限制性定語從句教學(xué)
- 語文教育在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的作用
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)模式初探
- 如何培養(yǎng)初中物理學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
- 教師如何在語文課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的提問
- 如何上好小學(xué)語文的識字課
- 信息技術(shù)參與下的高中語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的保持
- 淺議課外體育活動在學(xué)校體育中的地位與作用
- 也談初中語文多媒體教學(xué)的優(yōu)和劣
- 淺析認(rèn)知在小學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)中應(yīng)用研究現(xiàn)狀
- 地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生畫圖的習(xí)慣
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感
- 淺談如何發(fā)揮插圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺析小學(xué)作文教學(xué)的生活化
- 淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中非典型錯誤成因及解決
- 農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)存在的主要問題及對策
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的英語詞匯教學(xué)模式的探討
- 也談《桃花源記》中的“漁人”形象
- 淺談“研學(xué)后教” 理念下深化小組合作探究物理實驗的教學(xué)，構(gòu)建高效和諧的課堂
- 初中地理教學(xué)策略初步探索
- 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡圖象問題分析
- 激情
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 如何提高高中生的英語閱讀能力
- 比例知識在物理中的應(yīng)用
- 淺談化學(xué)學(xué)習(xí)中的記憶法
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)效率
- 巧用“懸念”，推進(jìn)語文教學(xué)的重要技法
- 以自身角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程教學(xué)
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)
- 利用生物課向?qū)W生滲透環(huán)境知識
- 芻議農(nóng)村學(xué)校高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 簡答能力，化學(xué)教學(xué)中必須培養(yǎng)的能力
- 初中物理教學(xué)的探討
- 高中語文教學(xué)中的靈魂對話
- 也談中學(xué)生英語寫作能力的幾點思考
- 愛在教育的日子里
- 書院一脈承 語文三認(rèn)知
- 構(gòu)建“少教多學(xué)”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何在初中物理教學(xué)中設(shè)計探究學(xué)習(xí)環(huán)境
- 巧用多媒體技術(shù)，催開音樂課堂之花
- 關(guān)于中學(xué)語文寫作幾點策略
- 淺析如何優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課導(dǎo)語設(shè)計之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 矩陣在實際中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思之我見
- 農(nóng)村地區(qū)如何提高初中生地理課學(xué)習(xí)興趣
- 試論多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的優(yōu)勢
課程改革
- 談高中新課標(biāo)語文教學(xué)的幾個問題
- 生態(tài)的語文，自然的氧吧
- 淺析提高英語課堂提問有效性的策略
- 淺議新課程改革下語文教師肩負(fù)的德育重任
- 如何命制有效的數(shù)學(xué)課堂講學(xué)稿
- 如何增強(qiáng)新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 高效課堂的教學(xué)關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)到“真知”
- 中學(xué)生物學(xué)科如何實現(xiàn)教育價值
- 初中語文閱讀有效性教學(xué)初探
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)“目標(biāo)六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式
- 初中語文課堂教學(xué)的提問策略
- 論多媒體課件在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)的地理教學(xué)功能
- 論如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂上的參與意識
- 試談開放型作文教學(xué)策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)從“被教”到“我學(xué)”的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于“營造學(xué)習(xí)環(huán)境，提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣”的研究結(jié)題結(jié)果
- 閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)研究與改革
- 信息時代語文教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 新課標(biāo)與“英語七步整體教學(xué)模式”
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入的策略
- 淺析創(chuàng)新教育在初中語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 蘇教版必修1中“交流與討論”的教學(xué)實踐與反思
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的嘗試
- 改革初中美術(shù)教學(xué)的幾點嘗試
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的設(shè)計與實踐
- 為有源頭活水來
- 讓語文課真正讀起來
- 信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 讓詞語教學(xué)綻放生命的魅力
- 淺談小學(xué)語文中的探究課教學(xué)
- 構(gòu)建開放的語文課堂 提高教學(xué)實效
- 新課程背景下的高中歷史教學(xué)探究
- 新課改后如何提高初中思想品德課的教學(xué)效果
- 高中物理教學(xué)中科學(xué)方法的運用研究
- 論“拓展遷移”在高中語文閱讀教學(xué)中的滲透
理論研究
- 重復(fù)是為了加深印象
- 愛，使溝通更美麗！
- 談小學(xué)班主任工作中的“古”和“今”的使用
- 打造生態(tài)教師環(huán)境 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 論強(qiáng)化計算機(jī)機(jī)房管理效率的重要性
- 創(chuàng)優(yōu)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的措施和建議
- 智能卡系統(tǒng)在數(shù)字化校園中的安全性分析
- 如何抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全策略探析
- 做一個學(xué)習(xí)型的班主任
- 探究編者為何將《沁園春·長沙》放在高中語文課本首篇
- 藝體生如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 計算機(jī)硬件故障分析及其維護(hù)
- 自然交互技術(shù)的發(fā)展與研究
- 磐石市小學(xué)英語教師工作滿意度調(diào)查結(jié)果分析
- 我校女生在公體課中的心理特點及應(yīng)對措施
- 根系分泌物及其在植物營養(yǎng)中的作用
- 義務(wù)教育階段美術(shù)教科書循環(huán)使用的現(xiàn)狀分析
- 基于活性炭在廢水處理中的應(yīng)用
- 六大教育策略，助學(xué)生成就夢想
- 淺談班級文化的打造
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障處理及維護(hù)方法研究
- 民族中學(xué)漢語文課教法探析
- 傾心打造農(nóng)村留守兒童的幸福閱讀家園
- 我國股市波動的政策性及基金把握政策市能力的分析
- 淺談淳安文化館站免費開放的現(xiàn)狀及思考
- 教育是一種慢的藝術(shù)
- 外來務(wù)工子女英語學(xué)習(xí)障礙成因及對策初探
- 從學(xué)校的標(biāo)語談環(huán)境育人
- 淺談學(xué)校體育檔案的管理及運用
- 怎樣才能做好小學(xué)班主任工作
- 微時代背景下教師教學(xué)口語語言創(chuàng)新
- 班主任工作技巧之我見
- 知識經(jīng)濟(jì)時代圖書館的生存與發(fā)展
教學(xué)交流
- 淺談兩相交平面交線的求法
- 探討英語整體教學(xué)的方法
- 中學(xué)音樂課教學(xué)模式的淺析
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語感
- 淺談如何引領(lǐng)小學(xué)生走向經(jīng)典詩文誦讀之路
- 動起來，更精彩
- 談?wù)劤踔杏⒄Z教學(xué)中口語教學(xué)方法
- 關(guān)于情境化學(xué)習(xí)對初中英語教學(xué)的影響研究
- 讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)淺探
- 函數(shù)、等差數(shù)列“牽手”研究
- 氣體二氧化碳教學(xué)實踐的啟示
- 關(guān)于人教版初中英語教學(xué)中若干問題的反思
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
- 小學(xué)美術(shù)課堂之學(xué)生審美能力培養(yǎng)策略探討
- 職高數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實踐探析
- 對現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 讓思想引領(lǐng)技巧使智慧超越聰明
- 初中科學(xué)生本課堂教學(xué)管理探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)教學(xué)的研究
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式下高中英語Book3，Module5詞匯教學(xué)案例
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問藝術(shù)
- 讓卡片為生字學(xué)習(xí)插上飛翔的翅膀
- 淺談“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生情境識字”的幾種方法
- 淺談閱讀教學(xué)的切入點
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體的幾點思考
- 激發(fā)課堂活力 提高課堂效率
- 剖析命題與開語句
- 讓春晚在音樂課堂上發(fā)光
- 如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力
- 淺議字理識字教學(xué)的基本策略和方法
- 中高年級隨堂寫話題目的設(shè)置
- 論小學(xué)信息技術(shù)有效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 對不等式問題的探討
- 多管齊下謀合力，“解決問題”增效益
- 改善應(yīng)用題教學(xué)方法提高小學(xué)生學(xué)習(xí)水平
- 初中英語課堂有效教學(xué)策略淺談
- 一堂高中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)課的設(shè)計與反思
- 運動學(xué)中一個物理模型的“一模多解”
- 《構(gòu)成物質(zhì)的微粒——分子》一節(jié)課的教案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何提高教學(xué)效率
- 小學(xué)生課外名著導(dǎo)讀的方法淺析
- 當(dāng)堂預(yù)習(xí)與當(dāng)堂練習(xí)是高效課堂的兩翼
- 英語教學(xué)中對民族學(xué)校學(xué)困生的轉(zhuǎn)化淺談
- 成語的味道，有文化
- 克服心理障礙，提高科學(xué)素養(yǎng)
- 高中語文古詩詞教學(xué)的探究與實踐
- 學(xué)生給了我靈感謝
- 領(lǐng)略“平淡”里的獨特風(fēng)光
- 探討小學(xué)漢語拼音教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的音樂節(jié)奏感
- 運用多媒體教學(xué)的思考
- 如何運用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言
- 常見二次函數(shù)考點分析
- 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同
- 如何培養(yǎng)初一學(xué)生“寫”的能力
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍