章肖誼

一、案例設(shè)計(jì)背景

新課標(biāo)把基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)設(shè)定為以學(xué)生語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。為了更好地實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

下面筆者結(jié)合高中英語必修6第三單元A healthy life—Advice from granddad的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约喝绾卧诟咧杏⒄Z閱讀教學(xué)中實(shí)施任務(wù)型教學(xué)。

二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)程序：

Step1.Leading-in

在這個(gè)環(huán)節(jié)，首先我采用頭腦風(fēng)暴法，以學(xué)生熟悉的話題“What health issues concern young people the most today？”和圖片引出一些關(guān)于健康的詞匯，比如stress，cigarette smoking， drinking alcohol，obesity等，要求學(xué)生盡可能多地說出自己所知道的健康問題，活躍課堂氣氛。

接著我運(yùn)用視聽法，借助多媒體播放一則有趣的泰國禁煙廣告，要求學(xué)生回答廣告的制作意圖，激發(fā)學(xué)生興趣，自然導(dǎo)入閱讀的話題smoking，顯現(xiàn)相關(guān)戒煙詞匯如quit，ban，be addicted to等（the government appeals people who are addicted to cigarette smoking to quit.）并提問：為什么青少年會(huì)抽煙（why do you think some adolescents start smoking？）

采用談話方式導(dǎo)入自然親切，拉近了師生之間的情感距離，營造出寬松的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)讓學(xué)生了解有關(guān)電話的詞匯。

Step2.Pre-reading

讀前環(huán)節(jié)，要求學(xué)生根據(jù)課文標(biāo)題advice from granddad預(yù)測課文內(nèi)容（Look at the title in the reading passage.Can you predict what it is about？），為閱讀做鋪墊。

設(shè)計(jì)問題并讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行速讀，有利于訓(xùn)練學(xué)生的skimming能力并使學(xué)生對電話的歷史有初步了解。

Step3.Reading

活動(dòng)一：速讀（skimming—4 minutes）

課文共四個(gè)自然段。首先，要求學(xué)生在略讀課文后找出每個(gè)段落的中心句。這里學(xué)生用到的閱讀小技巧是“中心句主要出現(xiàn)在段首，有時(shí)會(huì)在段末，但偶爾會(huì)在段中。”

活動(dòng)二：精讀（scanning—20 minutes）

在精讀環(huán)節(jié)，我安排了五個(gè)不同難度的閱讀活動(dòng)：填表、聯(lián)句、正誤判斷、完形填空和標(biāo)題理解。

1.閱讀填表：要求學(xué)生細(xì)讀課文第一二自然段，并完成由who，why，how為核心的表，掌握主人公寫信的目的：

2.閱讀聯(lián)句：改編書本Comprehending（理解）部分的第1題，將找出上癮的3個(gè)原因和危害，并填寫在學(xué)案上。這項(xiàng)練習(xí)從句法層面來考察學(xué)生對課文第三四段的理解程度，要求學(xué)生熟悉和理解具體內(nèi)容，并找出關(guān)鍵詞。

3.問答題：設(shè)計(jì)了2個(gè)細(xì)節(jié)問題：（1）Why it is important to protect pregnant women？

（2）What forced James granddad to quit smoking？訓(xùn)練學(xué)生快速搜索定位信息的閱讀能力。

4.完形填空是我根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)的練習(xí)。此完形填空有及時(shí)復(fù)習(xí)和復(fù)述課文的功能，填空處均為課文中的重點(diǎn)詞匯，整個(gè)完形篇章又是對課文的概括。此活動(dòng)有利于學(xué)生理解、積累、內(nèi)化語言，提高學(xué)生概括、表達(dá)和思維能力。完形填空篇章如下：

A grandpa wrote a letter to persuade his grandson to quit （stop） smoking，which was easy to begin but tough（difficult）to stop.As an adolescent（teenager），James became addicted to（cannot stop）cigarettes in three ways：addicted through habit，physically and mentally（ofbody and mind）addicted to nicotine.Fortunately， he finally managed （succeed）.

He also said cigarette had harmful effects on smokers` lung and heart.It was more difficult for smoking couples to become pregnant（having babies），and babies would be abnormal （not normal）.Smoking also do harm to sportsmen，who may become breathless（breath badly）and unfit（unhealthy）.

5.猜測詞義（“What is meaning of “withdraw symptoms”？）根據(jù)上下文語境培養(yǎng)學(xué)生對詞匯的能力和對信息的綜合能力。

6.自編判斷題目，要求學(xué)生對課文最后一部分Suggestions具體信息進(jìn)行細(xì)節(jié)識(shí)別，提高信息辨認(rèn)能力。

1.Focusing on exams is a good chance to quit smoking.

2.Every ime you feel stressed，you can smoke a pack of cigarette to relax.

3.Its helpful to stop smoking with a friend or join a non-smoking group.

4.It is desperate and ashamed if you cannot quit smoking successfully.

這一環(huán)節(jié)采用游戲及小組活動(dòng)的方式有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的熱情，使其在激烈的競爭中不知不覺地了解了新舊電話的工作原理，并能使學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相鼓勵(lì)，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。

三、討論與反思

上述教學(xué)內(nèi)容在實(shí)踐中獲得成功，學(xué)生不僅參與的積極性很高，而且教學(xué)目標(biāo)中的詞匯等內(nèi)容都得到落實(shí)，學(xué)生在一系列活動(dòng)中提高了交際能力和英語運(yùn)用能力。該課教學(xué)也得到了同行教師肯定。

反思這節(jié)課教學(xué)，我感到高中英語閱讀課實(shí)施任務(wù)型教學(xué)需要執(zhí)教教師首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和“任務(wù)型”教學(xué)的有關(guān)理論，這樣才能在“任務(wù)型”教學(xué)理念的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一系列合理的教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課從開始影像資料導(dǎo)入引出設(shè)計(jì)各個(gè)任務(wù)讓學(xué)生由淺入深地進(jìn)行閱讀活動(dòng)，最后讓學(xué)生自己已有知識(shí)和新知識(shí)，通過討論羅列出更多的禁煙和戒煙措施，并為親友設(shè)計(jì)禁煙海報(bào)。其次，教師在教學(xué)中應(yīng)大膽實(shí)踐、創(chuàng)新，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上對教材的內(nèi)容、順序、教學(xué)方法等進(jìn)行取舍和調(diào)整，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)任務(wù)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在完成任務(wù)過程中體驗(yàn)成功。