周洲

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

（1）知道分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；

（2）了解分子的真實(shí)存在和基本特征。

2.過(guò)程與方法

（1）通過(guò)對(duì)分子的認(rèn)識(shí)，能用分子的觀點(diǎn)理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，解釋日常生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象。

（2）通過(guò)分子的學(xué)習(xí)，感受世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的永恒性。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)微觀粒子的學(xué)習(xí)，體會(huì)研究微觀世界和宏觀世界在方法上的不同，建立微觀和宏觀的相互聯(lián)系，培養(yǎng)抽象思維能力和科學(xué)探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的觀點(diǎn)

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）分子概念的建立，以及對(duì)分子行為和微觀想象；

（2）能掌握分子的性質(zhì)，能用分子性質(zhì)解釋一些現(xiàn)象。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解分子的存在，建立分子運(yùn)動(dòng)的想象，并逐步體會(huì)他與宏觀物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn)。

四、教學(xué)方法及教學(xué)用具

（1）教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究、指導(dǎo)閱讀、討論交流、歸納總結(jié)

（2）教學(xué)用具：滴瓶、試管、燒杯、醫(yī)用注射器；濃鹽酸、氨水，無(wú)色酚酞、品紅。

五、教學(xué)過(guò)程

[引入新課]化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，下面我們來(lái)關(guān)注兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

[探究活動(dòng)]【實(shí)驗(yàn)1】把香水灑在小手巾上，抖開(kāi)手巾，繞教室一周。

現(xiàn)象：教室里充滿(mǎn)了香水味

問(wèn)題：為什么我們的鼻孔與手巾相隔一段距離，就能聞到香味？

解釋?zhuān)合闼肿油ㄟ^(guò)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中，使教室充滿(mǎn)香氣

【實(shí)驗(yàn)2】取少量品紅放于裝有水的燒杯中

觀察：紅色慢慢向四周擴(kuò)散，最終整杯水變紅

問(wèn)題：為什么整杯水會(huì)變紅呢？

解釋?zhuān)涸S多物質(zhì)由叫做分子的微粒構(gòu)成的，品紅是由品紅的分子構(gòu)成的，品紅的分子不停的運(yùn)動(dòng)進(jìn)入到水分子中， 因此整杯水變紅。

[板 書(shū)]：構(gòu)成物質(zhì)的微粒——分子

1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。

[過(guò) 渡]：既然物質(zhì)是由分子構(gòu)成的我們?yōu)槭裁纯床灰?jiàn)呢？

[投 影]：經(jīng)測(cè)定：1個(gè)水分子的質(zhì)量只有3×10-26Kg，體積只有約3×10-23cm，在1cm3的小容器里，竟可容納3×1022個(gè)水分子。一般來(lái)說(shuō)，1cm3的水有20滴，假設(shè)你每秒鐘可數(shù)4個(gè)水分子，每天24小時(shí)不停的數(shù)，1滴水里的水分子也要數(shù)上1萬(wàn)3千多億年！

[板 書(shū)]：2、分子的性質(zhì)：（1）分子的質(zhì)量和體積非常小。

[過(guò) 渡]：我剛才把香水灑在小手巾上，繞教室一周，后排的同學(xué)有沒(méi)有聞到香味呢？香水并沒(méi)有和后排的同學(xué)直接接觸，那為什么能聞到香味呢？

[學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)]：學(xué)生分六個(gè)小組

[實(shí)驗(yàn)2-4]：往無(wú)色的氨水中滴入兩滴無(wú)色的酚酞溶液。

[教 師]：來(lái)回巡視，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。

[現(xiàn) 象]：酚酞變紅。

[結(jié) 論]：氨水能使無(wú)色的酚酞變紅。

[演示實(shí)驗(yàn)]：【實(shí)驗(yàn)2-5】A、B兩個(gè)小燒杯，A杯裝蒸餾水，并滴數(shù)滴酚酞試液，B杯裝蒸餾水，并滴數(shù)滴酚酞試液，C杯裝濃氨水，用大燒杯將A、C兩小燒杯罩住一段時(shí)間。觀察現(xiàn)象并解釋原因。

現(xiàn)象：A杯中的溶液由上向下逐漸變?yōu)榧t色。

解釋?zhuān)篊杯中的氨分子運(yùn)動(dòng)到A杯中使溶液變?yōu)榧t色。

[教師引導(dǎo)]：學(xué)生歸納總結(jié)出分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。

[板 書(shū)]：（2）分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)。

[提 問(wèn)]：同學(xué)們能不能列舉一些生活中說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)例呢？

[教師作出評(píng)價(jià)]：

舉 例：濕衣服晾在太陽(yáng)下比晾在陰涼處干得快為什么呢？

講 解：分子運(yùn)動(dòng)的速率與溫度有關(guān)，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)的速度越快。

[過(guò) 渡]：1+1一定等于2嗎？將1體積黃豆和1體積綠豆混合，所得體積是否是2體積？為什么呢？

假 設(shè)：1粒黃豆為一個(gè)A分子，1粒綠豆為一個(gè)B分子，那由此說(shuō)明分子有哪些性質(zhì)呢？

[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]：試管先裝入一半水在慢慢注入一半酒精，用拇指堵住試管口，后倒置。

[教 師]：來(lái)回訓(xùn)視，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。

現(xiàn) 象：總體積小于一試管，拇指有被吸得感覺(jué)。

結(jié) 論：（3）分子與分子之間存在間隙

[過(guò) 渡]：物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)，分子間的距離是不同的。

[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]：由兩位同學(xué)各拿兩只醫(yī)用注射器，一支吸空氣，一支吸水，兩者等體積，用手指頂住針筒末端注射孔，將栓塞慢慢推壓，然后交換做。哪只注射器的栓塞容易推壓？請(qǐng)你解釋。

現(xiàn) 象：吸空氣的注射器的栓塞容易推壓。

解 釋?zhuān)簹怏w的分子之間距離大，容易壓縮。液體的分子之間的距離小，不易壓縮。

[小 結(jié)]分子具有的一些特征：

（1）分子的質(zhì)量和體積都很小。

（2）分子總是不斷地運(yùn)動(dòng)著。

（3）分子與分子之間存在間隙，一般說(shuō)來(lái)，氣體的分子之間距離大，液體和固體的分子之間距離要小得多。

[板 書(shū)]：

[練 習(xí)]：[布置作業(yè)] P.41/3.4.