尹何明

摘要：新形勢下高職院校學(xué)生宿舍管理應(yīng)“以學(xué)生為核心”。柔性化管理作為一種全新的管理理念，主要強(qiáng)調(diào)以“人性化”為管理模式。把柔性化管理模式運(yùn)用到學(xué)生宿舍管理中，以研究學(xué)生行為規(guī)律與心理為基礎(chǔ)，對學(xué)生采取非強(qiáng)制性的管理模式，從而可以在學(xué)生心理產(chǎn)生一種潛在的說服力，將學(xué)校強(qiáng)制的管理制度轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自覺約束的行為。本文主要通過在高職院校學(xué)生宿舍管理中采取柔性化管理模式的意義、問題進(jìn)行分析，提出相對應(yīng)的措施。

關(guān)鍵詞：高職院校柔性化管理學(xué)生宿舍

前言：學(xué)生宿舍是高職院校學(xué)生生活的重要組成之一，“如何提高現(xiàn)代化高職院校學(xué)生宿舍管理質(zhì)量”、“如何滿足職業(yè)教育發(fā)展的趨勢”是現(xiàn)代化高職院校研究的新課題。在我國，高職院校學(xué)生宿舍難以管理是高職院校管理人員的普遍共識。高職院校學(xué)生宿舍管理涉及多個方面，例如學(xué)生宿舍管理理念、管理模式、管理機(jī)制與管理體制等。新形勢下為了提高高職院校學(xué)生宿舍管理質(zhì)量，應(yīng)實(shí)行“柔性化管理”理念，堅持以人為本，進(jìn)而提高高職院校學(xué)生宿舍管理質(zhì)量[1]。

一、高職院校學(xué)生宿舍實(shí)行柔性化管理的重要意義

1.1有利于高職院校和諧校園的構(gòu)建

高職院校大學(xué)生在校期間，除了上課，大部分時間都是在學(xué)生宿舍度過的，也因此，學(xué)生宿舍成為大學(xué)生們信息交流、問題探討、思想溝通的主要場所。據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，學(xué)生之間的行為有很大的差異性，宿舍生活與學(xué)生原來的生活方式有很大的不同，這些學(xué)生對宿舍傳統(tǒng)的剛性管理方式不太合作，常常做出較為叛逆的行為。學(xué)生宿舍的氣氛如何對學(xué)生的世界觀、人生觀以及價值觀的確立都有很大的影響。學(xué)生宿舍管理的效果如何直接影響著高職院校和諧校園的建設(shè)與發(fā)展。因此，學(xué)生宿舍實(shí)行柔性化管理，堅持以學(xué)生為核心，根據(jù)新時期學(xué)生的人生觀、價值觀與世界觀進(jìn)行管理，在研究學(xué)生心理與行為的基礎(chǔ)上，采用柔性化的方式，將學(xué)生的強(qiáng)制管理意志轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動意識。在一定程度上，柔性化管理是一個過程，能夠有效提高學(xué)生良好的行為與道德情操，進(jìn)而有利于高職院校和諧校園的建設(shè)[2]。

1.2有利于高職院校學(xué)生心理健康的全面發(fā)展

傳統(tǒng)剛性管理模式是以宿舍規(guī)章制度為核心，進(jìn)而達(dá)到管理學(xué)生的目的。在這種管理模式下，其缺陷是：嚴(yán)格的規(guī)章制度使學(xué)生產(chǎn)生被動、消極的態(tài)度，進(jìn)而缺乏自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度與自我約束的主觀意識。而且，采用剛性化強(qiáng)制管理，不利于學(xué)生宿舍管理朝向原來的目的與原則發(fā)展，反而會使管理模式與行為僵硬化。此外，還會使學(xué)生產(chǎn)生反感、抵觸的心理，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生宿舍管理質(zhì)量下降。而柔性化管理的實(shí)施，主要強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在管理中的主觀意識作用，從學(xué)生的角度入手，尊重學(xué)生的意愿，以世界觀與價值觀為核心，進(jìn)而與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生能夠自覺、自愿遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從而達(dá)到學(xué)校對學(xué)生的自我約束的目的，有利于高職院校學(xué)生心理健康的全面發(fā)展[3]。

二、高職院校學(xué)生宿舍管理體制中存在的問題

2.1剛性管理制度為主，柔性管理體現(xiàn)的較少

剛性管理模式是指以學(xué)校規(guī)章制度為標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生進(jìn)行限制、控制、約束、監(jiān)督、懲罰等管理措施。采用剛性管理模式注視學(xué)校的規(guī)章制度，忽略了學(xué)生的情感與尊嚴(yán)，不利于學(xué)生的個性化發(fā)展，容易使學(xué)生產(chǎn)生對規(guī)章制度不滿的情緒，甚至?xí)a(chǎn)生逆反行為，嚴(yán)重影響學(xué)校對學(xué)生管理工作質(zhì)量與效果的提高。目前，我國高職院校現(xiàn)行的規(guī)章制度主要存在以下兩個方面：一規(guī)章制度過于古板、苛刻，沒有站在學(xué)生的角度為學(xué)生考慮；二是規(guī)章制度條例過多，無論是大事還是小事都需要依靠規(guī)章制度來解決，柔性管理措施較少。剛性管理措施，雖然對學(xué)生起到一定的處分作用，但無法使學(xué)生真正意識到自己存在的問題，屬于治標(biāo)不治本，無法從根源解決問題。而治標(biāo)治本的最根本途徑就是實(shí)行柔性化管理。

2.2學(xué)生自主遵守學(xué)校規(guī)章意識淡薄

高職院校的學(xué)生正處于成長時期，對于學(xué)校剛性的管理制度存在一定的叛逆行為，對于學(xué)校的規(guī)章制度自我遵守的意識淡薄，并不在意。由于大多數(shù)高職院校學(xué)生都是獨(dú)生子女，存在著自我意識較強(qiáng)、性格倔強(qiáng)、好高騖遠(yuǎn)、高估自己的能力、怕吃苦、自我約束能力較差、行為散漫等問題，對于學(xué)校剛性的規(guī)章制度，遵守的較少，違反的較多，一方面不利于學(xué)校對學(xué)生的管理；另一方面，也不利于學(xué)生自身的發(fā)展[4]。

三、高職院校學(xué)生宿舍實(shí)行柔性化管理的措施

3.1學(xué)生宿舍規(guī)章制度的執(zhí)行，堅持以人為本

高職院校實(shí)行剛性化管理模式，強(qiáng)制學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，雖然對維護(hù)學(xué)生的利益具有重要的作用，但在執(zhí)行的過程中，容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)而導(dǎo)致剛性化管理模式效果不佳。而采用柔性化管理械，堅持以人為本，采取非強(qiáng)制管理方式，在研究學(xué)生心理與行為的基礎(chǔ)上，使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，進(jìn)而有效提高宿舍管理效率[5]。

3.2加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化的營造與建設(shè)

學(xué)生宿舍文化的建設(shè)作為高職院校精神文明建設(shè)的重要組成部分，對大學(xué)生文化素質(zhì)與思道德素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的作用。在學(xué)生宿舍文化建設(shè)中，以學(xué)生宿舍為載體，以文化活動為主要建設(shè)內(nèi)容，將學(xué)生宿舍建設(shè)成為一個學(xué)生可以積極生活與學(xué)習(xí)的主要場所，進(jìn)而充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀性與自覺性。將學(xué)生宿舍文化建設(shè)與高職院校精神論校園建設(shè)相融合，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，有利于學(xué)生將從宿舍活動中所獲取的知識、世界觀、價值觀與對人、事物形成的看法、體會轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念。因此，加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化的營造與建設(shè)，對學(xué)生的發(fā)展具有十分重要的影響。

結(jié)語：高職院校學(xué)生宿舍柔性化管理的新課題研究，并不是全盤否定宿舍剛性管理，而在是剛性管理的基礎(chǔ)上，有效完善管理理念與模式。在高職院校宿舍管理中，實(shí)行柔性化管理模式，堅持以學(xué)生為中心，從學(xué)生的角度出發(fā)，促進(jìn)高職院校和諧校園的建設(shè)與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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