胡迪

摘要：周恩來是青年成才的實(shí)踐者和成功者，在早期的革命實(shí)踐中嶄露頭角，表現(xiàn)出少有的卓越才能。隨著改革開放的不斷推進(jìn)，中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展開始全面進(jìn)入加速轉(zhuǎn)型期。社會競爭日益激烈，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力不斷加大，成才意識不斷增強(qiáng)。當(dāng)前我們對青年周恩來的成長之路進(jìn)行回顧和研究，對于新世紀(jì)的大學(xué)生認(rèn)清自己的歷史使命，明確成才的目標(biāo)，確立為國家、為民族奮斗的志向，仍有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。

關(guān)鍵詞：周恩來青年思想時代意義啟迪

周恩來青年思想是周恩來在中國革命和建設(shè)的長期實(shí)踐過程中，在關(guān)注青年、重視青年、教育引導(dǎo)青年的過程中形成和發(fā)展起來的關(guān)于青年的科學(xué)的系統(tǒng)的思想理論觀點(diǎn)和體系。它是由周恩來關(guān)于青年的一系列談話、講話、論述及有關(guān)青年的重要文獻(xiàn)形成的較為完整的科學(xué)的思想體系。它堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，是馬克思主義青年思想同中國革命和建設(shè)及中國青年的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是對馬克思主義青年思想的繼承、豐富和發(fā)展。探討周恩來青年思想這一科學(xué)體系，有助于充實(shí)和完善馬克思主義青年思想體系，有助于充分認(rèn)識周恩來青年思想在中國革命和建設(shè)過程中做出的偉大貢獻(xiàn)。同時，青年是革命和建設(shè)的生力軍，是國家的未來和民族的希望，研究周恩來青年思想對于探入學(xué)習(xí)和理解周恩來關(guān)于青年的論述，推動新時期青年工作實(shí)踐活動的開展，促進(jìn)青年的健康成長，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的建設(shè)者和接班人都有著重要的理論和實(shí)踐意義。

本文擬從周恩來青年思想的形成和發(fā)展、周恩來青年思想的主要內(nèi)容及特征、周恩來青年思想的理論意義和實(shí)踐意義三個方面作具體論述，并結(jié)合當(dāng)代青年的探索求新和信仰選擇進(jìn)一步闡述偉人時代思想探索給我們的啟迪。

一、周恩來青年思想的形成和發(fā)展

任何一種思想的產(chǎn)生，都是與特定的歷史實(shí)踐活動緊密相聯(lián)的，周恩來青年思想的形成與發(fā)展與周恩來長期革命生涯的實(shí)踐活動密不可分。周恩來出生在內(nèi)憂外患的舊中國，正是這種時代特征磨礪了他豐富的愛國主義情感，12歲就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的時代強(qiáng)音，并在1916年的演講中，發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼聲。從1910年赴沈陽讀書到1917年天津南開中學(xué)校畢業(yè)這段時期是周恩來青年思想的萌芽時期，正處于辛亥革命前后，愈演愈烈的政治斗爭和要求社會變革的進(jìn)步思想擴(kuò)展了周恩來的視野，啟發(fā)了他的思想。五四運(yùn)動前后，民族危機(jī)日益加深，同時，馬克思主義思想傳入中國，為中國革命帶來了新的理論武器。1919年7月，周恩來擔(dān)任《天津?qū)W生聯(lián)合會報(bào)》的主編，以報(bào)紙作為推動群眾運(yùn)動、開展反帝反封建斗爭的武器，號召廣大青年學(xué)生投身到革命中去。偉大的時代賦予革命青年以解救祖國、改造社會的艱巨任務(wù)。這種上下求索、執(zhí)著追求的精神，正是那個年代的有志青年身上最可寶貴的東西。

在周恩來建國后任總理到1976年去世的這二十六年的時間里，是其青年思想的豐富完善階段。這段時期是中國社會主義革命取得勝利，社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的重要時期。針對這段時期青年及青年工作出現(xiàn)的新情況、新問題，周恩來作了大量關(guān)于青年的論述，對其已形成的青年思想進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，使其青年思想發(fā)展成為一個日趨系統(tǒng)、完善、成熟的科學(xué)體系。

二、周恩來青年思想的主要內(nèi)容及特征

周恩來青年思想是周恩來在中國革命和建設(shè)的長期實(shí)踐過程中，在關(guān)注青年、重視青年、教育引導(dǎo)青年的過程中形成和發(fā)展起來的關(guān)于青年的論述精辟、內(nèi)涵豐富的較為完整的科學(xué)的思想體系。它的主要內(nèi)容主要涵蓋了青年特點(diǎn)、青年地位、青年責(zé)任、青年教育、青年運(yùn)動、青年干部的培養(yǎng)和青年成才幾個方面，周恩來對青年特點(diǎn)、青年責(zé)任、學(xué)習(xí)教育的論述在周恩來青年思想體系中占有重要地位。

在周恩來看來，青年富有朝氣，精力旺盛，易接受新鮮事物。他在1949年4月22日中國新民主主義青年團(tuán)第一次全國代表大會上作報(bào)告時指出，“青年人可以在最少程度的消耗下成就最大的事情。他們還可以創(chuàng)造發(fā)明，因?yàn)榍嗄耆烁挥谐瘹猓軌蚪邮苄迈r事物?！标P(guān)于青年的責(zé)任問題是任何一個時代的人們都認(rèn)真思考的一個問題，周恩來也不例外，本著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的憂國憂民思想，在民族存亡千鈞一發(fā)之時，周恩來疾呼，“吾輩青年，其急起圖之”。除此之外，周恩來還十分重視對青年進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約這一傳統(tǒng)美德的教育，并結(jié)合馬克思主義，多次強(qiáng)調(diào)要把理論學(xué)習(xí)同社會實(shí)踐的鍛煉有機(jī)地結(jié)合起來，將馬克思主義青年思想同中國革命和建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，形成了獨(dú)具特色的周恩來青年思想。周恩來已將他的實(shí)踐精神滲透在了他的青年思想之中，并與同時代的我國無產(chǎn)階級革命家們的青年思想交相輝映。

三、周恩來青年思想的理論意義及實(shí)踐意義

周恩來青年思想既是對馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等人青年思想理論的繼承和發(fā)展，也是對以毛澤東為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的青年思想理論的豐富。周恩來青年思想，作為馬克思主義青年思想在中國革命和建設(shè)實(shí)踐過程中的運(yùn)用和發(fā)展，具有重要的理論和實(shí)踐意義。他在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的過程中，關(guān)心青年，愛護(hù)青年，形成了獨(dú)具特色的青年思想體系。他站在時代和歷史的高度，為青年成長成才指明了正確的前進(jìn)方向，提供了正確的模式和途徑?！拔覀兊那嗄暌驹谡既丝诮^大多數(shù)的工人、農(nóng)民方面，……站穩(wěn)無產(chǎn)階級的立場，堅(jiān)決地為無產(chǎn)階級服務(wù)，為廣大勞動人民服務(wù)。”在這個思想指導(dǎo)下，廣大青年積極投身于社會主義建設(shè)事業(yè)中，為國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

周恩來青年思想來源于中國革命和建設(shè)的實(shí)踐，同時又在這一實(shí)踐過程中發(fā)揮了重要作用，并且對新世紀(jì)青年工作的開展有著重要的啟示。

四、時代思想探索給我們的啟迪

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和國家繁榮富強(qiáng)是幾代人的夢想，是全國各族人民的共同理想，同時也是當(dāng)今最大的社會實(shí)踐。青年是民族的希望，是祖國的未來，全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治教育，提高自身的思想政治素質(zhì)，要有自己對社會的觀察，有一個不斷判斷的過程。在競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，青年工作者必須通過不間斷地努力地學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，跟上社會高速發(fā)展的步伐也應(yīng)重視培養(yǎng)青年吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。對任何可能出現(xiàn)的壞的情況應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，這樣遇到困難和挫折才不會感到憊外、才有勇氣去克服。大志向產(chǎn)生大力量，知道哪些東西是對的，才能決定自己的路應(yīng)該怎樣走。經(jīng)過認(rèn)真思考后，選擇一條于國于民有益的正確道路，堅(jiān)定不移地走下去，才能真正成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”。作為新時期的青年，必須認(rèn)清自己的歷史責(zé)任，積極投身到建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大實(shí)踐中去，把學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到鍛煉，不斷自我完善，傳承時代偉人的思想精神，不辱時代賦予我們的歷史使命，以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定為民族的振興和國家的繁榮而努力奮斗。

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