網(wǎng)友多情書生無情書：

這位老師完全是吹毛求疵嘛。一本那么厚的書，其中出現(xiàn)了個別錯字，有一些有爭議的地方，是很正常的啊。如此興師動眾，還鬧上法庭，未免小題大作了吧。

網(wǎng)友沙師弟：

我看，這位老師是“醉翁之意不在酒”啊，想借此出名吧？不就是幾個小小的錯誤嘛？至于對簿公堂嗎？不過，與人民教育出版社公開PK，想不出名都不容易啊。這位老師好心計，不過，我有點鄙視他。

網(wǎng)友太陽的眼淚：

如果這位老師的思想端正，應該私下主動與人民教育出版社溝通，不應該這樣大張旗鼓地在媒體上炒作，即使你本意不是想借此出名，但也脫不了嘩眾取寵的嫌疑。所以，我很懷疑這位老師的動機。

網(wǎng)友在希望的學校里：

中國古代有個成語叫“白璧微瑕”，還有一個熟語叫“不以一眚掩大德”，我想這位老師應該知道吧？事物不是十全十美的，不要因為一點小錯誤就緊抓不放，特別是人民教育出版社在官網(wǎng)上發(fā)出致歉信后，這位老師還要求人家專門給他個人道歉，這不明擺著是想借機炒作出名嘛。

網(wǎng)友明天更美好：

據(jù)我所知，書刊是有差錯率的允許范圍的，萬分之一的差錯率是正常的。一本書出現(xiàn)錯誤，只要在差錯率之內(nèi)的，都是合格的出版物。而這位老師只看出個別錯誤，并不了解行業(yè)規(guī)范，就如此在各種媒體上大加渲染，除了小題大作以博取聲名外，我不知道這位老師的初衷到底是什么。

網(wǎng)友愛情與友情的分野：

世上沒有百分百的正解，只要做到瑕不掩瑜就行了。作為老師，在教學中把錯誤告訴學生就可以了，有時還能激發(fā)學生學習課本的興趣，未嘗不是一件好事啊。老師們要善于變不利為有利，而不是為了其他目的而小題大作，弄得全世界都知道。

網(wǎng)友風正一帆懸：

如果說初中教材有錯誤的話，高中教材錯誤更多。我們老師還經(jīng)常讓我們找課文的“碴兒”呢？如人教版必修3中《馬嵬》：“如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。”第二個句號應該改為問號，才符合標點符號用法。這個是我發(fā)現(xiàn)的，我們班其他同學發(fā)現(xiàn)的更多。如果都按這位老師的想法，我們語文老師早就出大名了。

網(wǎng)友此情不過煙花碎：

人民教育出版社已經(jīng)在官網(wǎng)上致歉，而這位老師卻非要讓人家專門給自己道歉，如果這樣的話，全國所有的初中師生都是“受害者”了，那么，人民教育出版社什么也不用干了，整天給全國所有的師生道歉算了。想一想，這也太滑稽了。因此，我認為這位老師即使不是想博出名，至少也是小題大作。