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      糖尿病護(hù)理小組在糖尿病人臨床護(hù)理中的作用

      2014-04-29 08:20:45唐桂萍
      中國保健營養(yǎng)·中旬刊 2014年2期
      關(guān)鍵詞:臨床護(hù)理糖尿病

      唐桂萍

      【摘 要】目的:探討糖尿病護(hù)理小組在糖尿病臨床護(hù)理的效果與方法,為提高糖尿病護(hù)理水平。方法:將我院2011年2月至2013年2月收治的80例糖尿病患者為研究對(duì)象,在治療同時(shí),建立糖尿病護(hù)理小組,對(duì)患者行健康教育和護(hù)理干預(yù),及時(shí)對(duì)患者情況進(jìn)行觀察,分析護(hù)理前后情況,以及護(hù)理前后患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的掌握程度。結(jié)果:經(jīng)護(hù)理后,患者服藥依從性、血糖控制情況均已得到緩解,患者日常運(yùn)動(dòng)、自我監(jiān)測、因素習(xí)慣、對(duì)糖尿病的認(rèn)識(shí)等,都有較大的改善,護(hù)理前后的指標(biāo)評(píng)分有顯著差異(P<0.05)。結(jié)論:糖尿病護(hù)理小組能幫助臨床護(hù)理提高質(zhì)量,對(duì)糖尿病患者在尿糖上的控制有重要意義,可顯著提高患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí),從而提高自我約束、管理水平。

      【關(guān)鍵詞】糖尿病護(hù)理小組;糖尿病;臨床護(hù)理

      【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1004-7484(2014)02-0609-02

      糖尿病的發(fā)病機(jī)制為胰島素分泌缺陷、胰島素分泌障礙、胰島素受體敏感性降低等導(dǎo)致的高血糖為特征的代謝疾病。糖尿病患者需要接受終身性治療,對(duì)患者生活質(zhì)量造成了嚴(yán)重影響[1]。傳統(tǒng)的糖尿病護(hù)理大多以內(nèi)分泌科為核心,因此,導(dǎo)致護(hù)士只關(guān)心本科患者的行為方式。對(duì)糖尿病進(jìn)行治療,也需要患者主動(dòng)配合,需要患者對(duì)糖尿病的治療有足夠的了解,才能順利開展工作。本次研究中,探討糖尿病護(hù)理小組對(duì)糖尿病臨床護(hù)理的作用與效果。

      1 資料與方法

      1.1一般資料

      將我院2011年2月至2013年2月收治的80例糖尿病患者為研究對(duì)象,女性41例,男性39例,年齡34~79歲,平均年齡(54.6±2.4)歲。除內(nèi)分泌科外,神經(jīng)內(nèi)科15例,普外科17例,老年科9例,腫瘤科11例,產(chǎn)科5例。

      1.2方法

      糖尿病護(hù)理小組由各科室護(hù)理人員組成,1名組長為護(hù)理主任,各科室成員為:內(nèi)科護(hù)士長、外科護(hù)士長、腫瘤科護(hù)士長、神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士長、產(chǎn)科護(hù)士長、內(nèi)分泌科護(hù)士長、產(chǎn)科護(hù)士長、營養(yǎng)科護(hù)士長,各為1名;急診護(hù)士、內(nèi)分泌科護(hù)士、門診護(hù)士各為3名。以自愿報(bào)名方法選拔護(hù)士。

      護(hù)士考核由科室護(hù)士長與組長進(jìn)行,主要以評(píng)估糖尿病的基本知識(shí)、檢查、治療、并發(fā)癥、胰島素注射、血糖監(jiān)測等相關(guān)知識(shí),并由科室護(hù)士長與組長給出考核結(jié)果。

      制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,臨床醫(yī)生親自授課,每周一節(jié)專題講座,對(duì)護(hù)理小組中每一位成員,定期考核相關(guān)的專業(yè)知識(shí),當(dāng)所有成員對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)掌握熟練后,才能對(duì)患者開展健康教育。

      根據(jù)患者實(shí)際病情,根據(jù)調(diào)查問卷所得出的結(jié)果,對(duì)所有患者開展針對(duì)性的健康教育模式。主要為飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)等[2]。

      飲食指導(dǎo):糖尿病患者應(yīng)實(shí)現(xiàn)少食多餐制,飲食應(yīng)當(dāng)以少糖、無糖為主,飲食以高蛋白、高膳食纖維為主。幫助患者培養(yǎng)起健康的飲食理念,養(yǎng)成定時(shí)定餐的習(xí)慣。

      知識(shí)普及:許多病人對(duì)于糖尿病的相關(guān)知識(shí)一知半解,必須要對(duì)患者詳細(xì)解釋糖尿病的危害,以及目前臨床上的治療手段,以及糖尿病的并發(fā)癥等,提高糖尿病的認(rèn)知率。當(dāng)病人了解糖尿病后,才能重視治療,讓患者服從指導(dǎo),遵循醫(yī)囑可有效減少糖尿病的死亡率與并發(fā)癥發(fā)生率[3]。

      運(yùn)動(dòng)指導(dǎo):針對(duì)患者目前的病情,制定出一套最適合于患者的運(yùn)動(dòng)方案,幫助患者制定運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)方法,從而讓患者保持健康的生活方式。根據(jù)病情的變化,運(yùn)動(dòng)方案也需要隨之作出更改。

      用藥指導(dǎo):指導(dǎo)患者必須按照醫(yī)囑服藥,不能隨意變更服藥時(shí)間,以及服藥劑量。通過與患者之間的交流,讓患者了解服藥的必要性、安全性、重要性,從而提高患者的服藥依從性。

      心理護(hù)理:糖尿病患者需要終身接受治療,且患病后身體會(huì)有許多不適感,也會(huì)有極大的經(jīng)濟(jì)壓力,內(nèi)心也充滿對(duì)疾病的恐懼。多與患者交流,與患者之間建立良好的關(guān)系。與患者講述糖尿病的特性,緩解患者心中的焦慮,并囑咐患者保持良好的心態(tài),可有效幫助預(yù)后。

      在治療期間,患者應(yīng)盡量保持休息狀態(tài),避免過于勞累,導(dǎo)致病情加重。及時(shí)注意身體相關(guān)指標(biāo)的變化。在護(hù)理過程中,可指導(dǎo)患者如何自檢,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體異常,及時(shí)采取對(duì)應(yīng)措施進(jìn)行治療,提高患者生活質(zhì)量。

      1.3觀察指標(biāo)

      設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,為患者建立護(hù)理檔案,通過對(duì)問卷的填寫,問卷分值為0~100分,可了解患者對(duì)服藥依從性、血糖狀態(tài)進(jìn)行了解,并可獲悉患者自我監(jiān)測、飲食狀態(tài)、糖尿病認(rèn)識(shí)、日常運(yùn)動(dòng)等。

      1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

      將本次研究結(jié)果錄入SPSS19.0中做統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,其中計(jì)量資料對(duì)比采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料對(duì)比采用X2檢驗(yàn) ,以p<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      經(jīng)護(hù)理后,患者血糖、服藥依從性皆有良好的改善,患者在運(yùn)動(dòng)、飲食、自我監(jiān)測、糖尿病認(rèn)識(shí)等各個(gè)方面的評(píng)分,皆有顯著改善,護(hù)理前后分?jǐn)?shù)差異顯著,(P<0.05)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      3討論

      成立糖尿病護(hù)理小組后,各科室之間能加強(qiáng)交流,在原發(fā)病基本有效治療的基礎(chǔ)上,也可使得糖尿病患者得到專業(yè)護(hù)理。護(hù)理組成員積極參與培訓(xùn),以此提高自身的專業(yè)能力,可有利于在糖尿病護(hù)理領(lǐng)域?qū)I(yè)水平的提升[4]。可使糖尿病臨床護(hù)理更加科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范,提升醫(yī)院的整體護(hù)理水平。

      隨著近年來生活質(zhì)量的提高,人們生活方式改變,糖尿病的發(fā)病率也呈逐年上升趨勢(shì),同時(shí),對(duì)糖尿病的護(hù)理要求,以及管理能力也越來越高。一旦確診為糖尿病,治療將會(huì)伴隨終生,在此過程中,對(duì)患者行血糖控制是關(guān)鍵所在[5]。糖尿病護(hù)理小組的成立,在將原發(fā)性疾病都完全得到治療的基礎(chǔ)上,能顯著提高醫(yī)院護(hù)理水平。經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后,醫(yī)院糖尿病專業(yè)的相關(guān)護(hù)理知識(shí)有了質(zhì)的飛躍,使得醫(yī)院管理更加規(guī)范化。

      從本次研究結(jié)果中顯示,患者血糖、服藥依從性皆有良好的改善,患者在運(yùn)動(dòng)、飲食、自我監(jiān)測、糖尿病認(rèn)識(shí)等各個(gè)方面的評(píng)分,皆有顯著改善,護(hù)理前后分?jǐn)?shù)差異顯著,(P<0.05)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。在本次研究中,對(duì)患者進(jìn)行系統(tǒng)性的健康教育,可有效提高患者對(duì)糖尿病的認(rèn)識(shí),也可加強(qiáng)患者在生活中的自我管理能力。其中包括胰島素的正確注射、日常飲食控制、日常運(yùn)動(dòng)、藥物治療等方面,通過糖尿病小組落實(shí)健康教育后,讓患者可提高用藥常識(shí),以及對(duì)血糖的自我監(jiān)測能力,可有效控制血糖。在糖尿病的臨床治療中,能有效控制糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生率,提高患者生活質(zhì)量,從而提升患者治療依從性。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 熊學(xué)勤,羅碧霞,鄭曉玲等.糖尿病護(hù)理小組在糖尿病人臨床護(hù)理中的作用[J].西部醫(yī)學(xué),2013,25(7):1095-1097.

      [2] 那薇,張麗芬,楊小平等.護(hù)理專科小組的建立與實(shí)施效果[J].護(hù)理管理雜志,2010,10(8):577-578.

      [3] 李雪榮,齊樂.糖尿病患者的優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)策分析[J].健康大視野,2013,21(3):525-526.

      [4] 戴莉敏,真啟云,方英等.臨床護(hù)理路徑標(biāo)準(zhǔn)化管理在糖尿病合并非酒精性脂肪肝患者中的應(yīng)用[J].護(hù)理管理雜志,2012,12(11):775-777.

      [5] 薛廷婷,楊世芳.糖尿病專科護(hù)理小組在促進(jìn)護(hù)理管理中的作用[C].//中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病學(xué)分會(huì)教育管理研討會(huì)暨2012國際糖尿病教育管理論壇論文集.2012:157-158.

      [6] 蔡文珺.護(hù)理管理在糖尿病??谱o(hù)理中的作用和效果分析[J].健康必讀(下旬刊),2013,(1):120-120.

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