“符合題意”是高考作文基礎(chǔ)等級的基本要求。“符合題意”，就是符合題目的“規(guī)定性”。所謂“規(guī)定性”，就是題目規(guī)定了你必須寫什么、怎么寫。所以，高考作文寫作的第一關(guān)，就是對作文題上展示的各個部分仔細審讀揣摩，弄清文題要求，包括文章的體式、主旨、材料以及字數(shù)等，然后不偏不漏、不折不扣地按要求作文。

一、準確理解話題含意

這里的“話題”，是指一篇文章的寫作范圍。它可以是話題作文的話題，也可以是材料作文中的材料的話題或命題作文所定的命題。學(xué)生要準確理解話題中涉及的各個概念的含義。例如“自信”，它的意思是“自己相信自己”。它與“自立”（不依賴別人，靠自己的勞動而生活）、“自強”（自己努力向上）、“信念”（自己認為可以確信的看法）、“信條”（信守的準則）等話題既有相似之處，又有著本質(zhì)的區(qū)別。再如“誠信”，就不能理解為“信任”“忠誠”；“和諧”就不能理解為“團結(jié)”“合作”；“堅韌”就不能理解為“忍耐”；“位置與價值”，就不能理解為“位置與作用”。另外，對比喻性的話題，學(xué)生要準確理解話題的比喻義，如寫“清流與活源”，就不可以講水利建設(shè)，而是要聯(lián)系社會生活中具有“源”與“流”關(guān)系的事物和道理進行闡述。再如“我有一雙隱形的翅膀”“春來草自青”“提籃春光看媽媽”等話題，學(xué)生都應(yīng)注意它的比喻義和象征義。

二、嚴格把握寫作范圍

嚴格把握寫作范圍，有利于對話題的切分，有利于在話題范圍內(nèi)找到適合寫作的最佳切入點。如“出人意料和情理之中”，就是微觀和宏觀、現(xiàn)象與本質(zhì)、偶然和必然的結(jié)合，凡是針對“意料之外”的現(xiàn)象闡述其在“情理之中”的，都視為符合題意。這樣，寫作范圍確定后，文章內(nèi)容的構(gòu)建，就大體可以把握了：可采用描述判斷式，說明某某事情是出人意料的，又是在情理之中的；可采用說理概括式，論述某些出人意料的事，為什么又在情理之中；可采用推論提醒式，論述如何利用情理的內(nèi)在規(guī)律，減少不利的意外，創(chuàng)設(shè)更多的奇跡。再如“自嘲”，應(yīng)該是對自己來作一番解剖或幽默，而不應(yīng)該將視點落到別人身上。學(xué)生在寫作時就要將其切分清楚，然后從“我”的角度切入。

三、辨明各種概念關(guān)系

如果話題由幾個概念構(gòu)成，如“銘記與忘記”“人與路”“一步與一生”“一花一葉一世界”“我與故事”等，學(xué)生就要在動筆前辨明這個話題由幾個概念構(gòu)成以及它們之間的關(guān)系。如以“位置與價值”為話題作文，學(xué)生首先必須把握好“位置”與“價值”兩者的辯證關(guān)系：它們主要表現(xiàn)為一種依存關(guān)系，即有什么樣的位置就會有什么樣的價值，或者說要什么樣的價值就要找到什么樣的位置。在這一框架的基礎(chǔ)上，學(xué)生還可以作相關(guān)的或相反的思考。比如有了好位置就會有好價值嗎？怎樣在一定的位置上發(fā)揮更大價值？為了體現(xiàn)價值怎樣尋找合適的位置？這樣，把握好了“位置”與“價值”的辯證關(guān)系，文章基本上就會扣合題意。

四、謹防話題在無意之間發(fā)生轉(zhuǎn)移

學(xué)生要按文題指定的話題作文，并做到一以貫之。有的學(xué)生在寫作過程中，常有意無意地將筆墨轉(zhuǎn)移到其他方面上去。如，有學(xué)生寫以“根”為話題的文章，由樹根到樹干，由樹干到樹枝，由樹枝到樹葉，然后寫到小鳥和樹葉一起歡唱，最后飛向蔚藍的天空。這樣寫到最后其實離“根”早已十萬八千里了。因此學(xué)生在寫作時要隨時注意話題是什么，這個部分是否圍繞中心，一旦有轉(zhuǎn)移話題的嫌疑就要馬上將其刪去或者做一些處理，將話題扣回主旨。

五、自始至終凸顯題意

在擬標題時，學(xué)生要想方設(shè)法暗合或明點話題；在行文中要緊扣標題來寫，以防偏離話題；同時，盡可能在開頭開門見山，點明話題，標明主旨；結(jié)尾畫龍點睛，照應(yīng)開頭，構(gòu)成首尾圓合之勢，這樣基本上也就扣住了題旨。此外，為避免行文中間偏題，學(xué)生可在文章中反復(fù)出現(xiàn)主旨句，既提醒自己，也呼應(yīng)開頭。