劉玉琳

[摘 要]“幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！笨梢?，幼兒園的保育與教育是緊密結(jié)合并有著同樣重要的地位，兩者既相互滲透又相互聯(lián)系。因此，幼兒園要提高保育員素質(zhì)和實(shí)際操作能力，培養(yǎng)教師的現(xiàn)代科學(xué)保育意識(shí)，狠抓保育工作的內(nèi)涵建設(shè)，才能使保育工作與教育工作一起跟上現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)發(fā)展的步伐。

[關(guān)鍵詞]幼兒園；管理；保育員

一、提高保育員素質(zhì)和實(shí)際操作能力

1.提升保育員的道德修養(yǎng)。要及時(shí)糾正一些保育員的不良行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，使之養(yǎng)成動(dòng)作輕柔、語(yǔ)言親切、態(tài)度和藹的有一定職業(yè)道德規(guī)范的保育人員。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立隔周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織保育員進(jìn)行《規(guī)程》《綱要》《保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》等理論學(xué)習(xí)，使他們認(rèn)識(shí)到幼兒保育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探討，從實(shí)踐上完成保育工作重心由身體向心理和社會(huì)方面的轉(zhuǎn)變與擴(kuò)展。幼兒園保育人員的專業(yè)化素養(yǎng)與幼兒活動(dòng)的質(zhì)量有著密切的關(guān)系，因?yàn)楸Ｓ藛T在工作中直接或間接地影響著孩子，為此我們要努力提高他們的專業(yè)技能，如：技能技巧比賽，包括講故事比賽、繪畫比賽、折紙比賽、普通話比賽、鋼筆字比賽、制作教玩具比賽等。

3.加強(qiáng)實(shí)踐操作指導(dǎo)。建立和完善必要的保育工作管理制度，結(jié)合幼兒園實(shí)際，落實(shí)操作規(guī)范，按照保育工作全天工作流程，精確掌握消毒液的配置，熟知幼兒生活用品及不同物體表面的消毒液濃度和消毒程序，協(xié)助教師晨、午查，在教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)及生活活動(dòng)中引導(dǎo)孩子發(fā)展。

二、培養(yǎng)現(xiàn)代科學(xué)保育意識(shí)

搞好幼兒園的保育工作，必須更新保育觀念，樹立科學(xué)的保育觀和專業(yè)技能。

一是教育意識(shí)。保教并重是我們一貫教育原則，寓保育于教育之中，體現(xiàn)保中有教、教中有保，相互滲透，要求做到從參與教育到協(xié)同教育最后成為主動(dòng)教育者，注重幼兒個(gè)體差異，建立良好教育常規(guī)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)有效地學(xué)習(xí)。二是環(huán)境意識(shí)。要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、舒適、寬松、愉悅的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用環(huán)境資源教育幼兒，保護(hù)好墻飾環(huán)境布置，協(xié)助教師布置、裝點(diǎn)環(huán)境，及時(shí)粘貼破損、脫落畫面，給幼兒完美享受。三是服務(wù)意識(shí)。要以服務(wù)質(zhì)量取勝，不斷挖掘?yàn)橛變悍?wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的內(nèi)容，盡量滿足各類家長(zhǎng)所需，對(duì)每位幼兒晨檢牌顏色做到心中有數(shù)，隨時(shí)關(guān)注非健康牌和體弱兒童的鍛煉、飲食和睡眠，關(guān)心殘疾兒童身心健康。四是整體意識(shí)。要把保育工作與幼兒園總體目標(biāo)、工作計(jì)劃、保健目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)，共同完成目標(biāo)內(nèi)容和目標(biāo)值，家園之間密切聯(lián)系，全方位參與班級(jí)管理工作。五是安全意識(shí)。保教人員要隨時(shí)繃緊安全的弦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的隱患，隨時(shí)關(guān)注幼兒周邊環(huán)境和設(shè)施，玩具和器械安全，同時(shí)對(duì)兒童健康有害物品放置在幼兒夠不到的地方，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

三、狠抓保育工作的內(nèi)涵建設(shè)

1.實(shí)施自我管理。班級(jí)可張貼“保育工作一日流程”“衛(wèi)生消毒制度”，建立消毒登記本和交接班記錄本，每天將毛巾、茶杯、桌、椅等各類物品的消毒情況和幼兒出勤全部登記在冊(cè)，根據(jù)幼兒的出勤率分析幼兒的健康狀況，進(jìn)行自我檢查、自我督促。

2.定期組織“觀摩”活動(dòng)。雖然保育工作瑣碎，但要求非常嚴(yán)謹(jǐn)，它來(lái)不得半點(diǎn)虛假，一比就可以看出工作質(zhì)量的好壞。定期和不定期組織觀摩，既可以讓新招用的保育員盡快熟悉和掌握保育員工作要領(lǐng)，也可以使其他保育員看到自己的不足，在“觀摩”活動(dòng)中，使大家互相學(xué)習(xí)、互相推動(dòng)、互相進(jìn)步。在觀摩中對(duì)保育人員實(shí)施個(gè)別指導(dǎo)、隨機(jī)指導(dǎo)、集體指導(dǎo)、互相指導(dǎo)相結(jié)合。

3.制定保育目標(biāo)。在工作和學(xué)習(xí)中我們根據(jù)目標(biāo)管理的要求，保健醫(yī)生每天定期、不定期檢查保育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄，督促保育人員采取相應(yīng)措施完成目標(biāo)值。如體重、身高達(dá)標(biāo)率、貧血率、傳染病發(fā)病率及每月寫一篇保育工作反思等，通過(guò)效果分析與評(píng)價(jià)，探索正確的解決問(wèn)題方法。

4.實(shí)行考核與獎(jiǎng)懲相結(jié)合。為了提高保育員的保教意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)保育員的責(zé)任心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在工作過(guò)程中，我們注意把考核與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)保育員的積極性，對(duì)出勤率、師德師風(fēng)、清潔衛(wèi)生、操作規(guī)范、生活管理、安全事故等進(jìn)行考評(píng)，考核成績(jī)好的保育員及時(shí)給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并與評(píng)選各類先進(jìn)掛勾。

責(zé)任編輯 晴 天