劉炳欣

作為一名班主任，最需要的是用愛心讀懂孩子的心，做學(xué)生的知心人。有責(zé)任感與創(chuàng)新精神；有寬容和信任，從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。抓住教育契機，智慧解決問題，真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生，讓學(xué)生因我而不同。

班主任愛心責(zé)任創(chuàng)新高爾基曾經(jīng)說過“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有會愛的人才會教育孩子?！币虼耍鳛橐幻嘀魅?，我深深懂得要用愛心來關(guān)懷、理解、激勵孩子。為學(xué)生的心靈播撒陽光，讓每一名學(xué)生都充滿自信，都在明媚的陽光下追求真知，奉獻愛心，超越自我，感受成功！

一、用愛心讀懂學(xué)生，做學(xué)生的知心人

班主任工作是一個良心活。繁瑣、費心，但需要像經(jīng)營自己的家一樣去認真對待班級，從內(nèi)心深處像父母呵護自己的孩子那樣關(guān)注和教育每一位同學(xué)。作為一班之主，最需要的是讀懂孩子的心。擔(dān)任班主任十幾年來，每接替一個新的班級，我會深入調(diào)查了解學(xué)生工作能力、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、思想動態(tài)、個性特點、家庭情況等。把了解到的情況記錄在班主任工作手冊上。偉大的教育改革家魏書生曾說過：“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育的特點，才能適時適地施肥澆水，治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥，教師必須了解每個學(xué)生的特點，才能選擇確定教育的方法、措施?！碧招兄壬f：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。孩子之間發(fā)生沖突，又拒不承認錯誤怎么辦？我會站在孩子們的立場進行評判，站在父母的角度進行安慰。走進孩子內(nèi)心，成為他們朋友。孩子們把快樂與我分享，把煩惱和我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。當(dāng)學(xué)生有什么想不通的事主動找我談心，當(dāng)學(xué)生把自己的心里話寫下來，偷偷地放在我的辦公桌里時，我總是能及時與他們聯(lián)系溝通，認真處理，盡力幫助，真正成為學(xué)生的知心人。因為我知道，那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

二、責(zé)任與創(chuàng)新

1.剛?cè)雽W(xué)的孩子，坐姿、文具擺放、站隊等一概不合要求，就告訴學(xué)生一分鐘目標。把大目標分解，分解成小目標，循序漸進。如果有的孩子拼音不會拼讀，我就會把孩子摟在懷里教，告訴他不要緊張，老師會把你教會的。同時，我會用眼睛管理，眼睛勝過嘴巴，此時無聲勝有聲嘛。后來，這些孩子就趴在我的耳朵上，悄悄地說“老師您像媽媽一樣好。”

2.我的班級我做主。每一位學(xué)生作為班級中的一份子，都有權(quán)力參與到班級的管理中來，因為每個學(xué)生都會“無事生非”，因此我讓孩子們“當(dāng)好自己的家，作好自己的主，我的課間我做主”。前提是建立良好的班風(fēng)，班風(fēng)是班級文化的靈魂。班風(fēng)一旦形成，所有成員會自我要求，不用考外來力量強迫自己。在這個基礎(chǔ)上，讓每個學(xué)生成為班級管理的參與者，可使班級管理民主化，并增強學(xué)生的參與意識，在實踐中鍛煉他們的集體主義思想。其次，選班干部一定要發(fā)揚民主，要在學(xué)生彼此了解的基礎(chǔ)上選舉。因為班干部是學(xué)生選出來的，也容易得到認可，這就為班主任做好工作創(chuàng)造了條件。

3.讓學(xué)生參與班級文化建設(shè)。組織學(xué)生自己動手，設(shè)置“圖書角”“植物角”“手工角”“展示角”“榮譽角”。充分利用教室的每一個角落和每一個物品，盡可能地挖掘教育價值是十分必要的。

4.家長參與教育。請家長進校參與學(xué)校教育活動，以了解學(xué)校，認識學(xué)校與學(xué)校保持一致。如請家長進校園活動，有的家長能剪紙，有的家長會樂器，有的家長能繪畫，有的家長練了一手好書法，我就充分利用好這些家長資源，把他們請到班級，教學(xué)生。我班的孩子也出了不少校園小名人。同時利用傳統(tǒng)節(jié)日與日常教育密切結(jié)合。三八婦女節(jié)：安排學(xué)生做“我的愛，對你說”，表達對母親的熱愛。父母生日時幫家長洗一次腳、做一次飯、制一張賀卡。中秋節(jié)：讓學(xué)生給不在身邊的親人打個問候的電話，感受親情。

5.健康安全教育。作為一名班主任，既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心孩子的健康和安全教育。有的孩子從小嬌生慣養(yǎng)，吃飯?zhí)羰场⒋┮绿籼?，家長向我求助。我會利用晨會、班會給他們講解身體健康的重要性，要隨著季節(jié)的變化增減衣物。同時，教育孩子真愛自己的生命。孩子是祖國的未來，承載著家庭的希望和夢想，孩子的生命安全關(guān)系到每個家庭的幸福和歡樂。炎炎夏日，防溺水教育是重中之重。利用手抄報、黑板報、班會課，讓學(xué)生懂得生命是最寶貴的。

三、抓住教育契機，智慧解決問題

作為一名普通的一線教師，一名普通的班主任，怎樣來提高教育效率呢？我認為抓住教育契機，能大大提高教育效果。我們每天都會碰到一些突發(fā)事件，在突發(fā)事件中，要善于抓住教育契機進行教育。

一次特殊的生日慶祝會。在一次中午放學(xué)的時候，班里的劉曉自豪地告訴我下周一是她的生日，媽媽要送給她一個大蛋糕拿到學(xué)校里給全班同學(xué)吃。到了下午，從來都是默默無聞的姜小強小聲告訴我，下周一也是他的生日。這是一個學(xué)習(xí)不錯但家庭不富裕，從來都是躲在角落里不起眼的孩子。面對家庭不同的兩個孩子，我該怎么處理這件事？既不傷害兩個孩子，又過一個有意義的生日。到了晚上，我給劉曉的媽媽打電話，了解過生日的情況。她的媽媽告訴我，孩子非要她買一個最大的蛋糕送到學(xué)校里，其實是虛榮心在作怪。我聽后果斷地告訴劉曉媽媽，蛋糕不要送了，這個生日我來安排?？紤]再三，我決定讓全班同學(xué)制作一個小賀卡，寫上祝福的話。我也給兩個孩子寫了寄語。利用晨讀的時間給兩個孩子一塊過生日。在生日歌的祝福中過了一個有意義的生日。而且以后，我給班里每個孩子都是這樣過生日。人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動力。孩子雖小，也有較強的自尊心，孩子心理比較脆弱，極易受到傷害。作為老師，我們有責(zé)任去呵護孩子，使他們免受傷害。

總之，在班級管理中，實實在在的用心做一些分內(nèi)的事情，用心管理，把學(xué)生看成天使，為學(xué)生打開情感之門，智慧之門，成長之門?！耙氩ト鲫柟獾絼e人心里，你自己心里必須要先有陽光?！碧K霍姆林斯基認為：“善于鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。”我作為班主任，在工作中努力做到理解學(xué)生，尊重學(xué)生，因為愛心是班主任走進學(xué)生的法寶，細心是老師的助手。我用真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生，讓學(xué)生因我而不同。

參考文獻：

＼[1＼]王震剛.如何做一名出色的班主任.東北師范大學(xué)出版社.

＼[2＼]經(jīng)營班級.內(nèi)蒙古大學(xué)出版社.