唐崇燕

語文教學(xué)的目的是發(fā)展學(xué)生的語言技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言交際能力。小學(xué)生語言邏輯思維尚不成熟，需要老師正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的寫作興趣，提高他們的觀察能力，教他們一些寫作的方法和技巧。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的觀察能力和寫作水平呢？下面，就這個問題談?wù)剛€人的看法。

一、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

瑞士心理學(xué)家說過“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣是一個人向前發(fā)展的動力，有了濃厚的興趣就有了良好的開端，寫作教學(xué)也就成功了一半。

一是介紹好書好文章給學(xué)生閱讀，激發(fā)他們的閱讀興趣。推薦給學(xué)生的閱讀材料要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和知識水平，貼近學(xué)生生活實(shí)際。這些文章應(yīng)力求文質(zhì)兼美，能夠體現(xiàn)現(xiàn)代意識和時代氣息，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富于童心童趣，能夠折射出兒童的經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想像世界，語言要符合兒童心理特點(diǎn)等具有良好影響的文學(xué)作品。

二是用故事誘讀培養(yǎng)興趣。在日常的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生聽老師要講故事，都會挺直身子，豎起耳朵，兩眼閃爍著興奮的目光，嘴角露出甜甜的微笑，聽得津津有味。所以，當(dāng)老師講完故事，可以向?qū)W生推薦有關(guān)書籍或文章，這時候效果肯定比任何說教都有效。

三是教給學(xué)生閱讀的方法。閱讀的方法有很多、有精讀、略讀、瀏覽讀、摘抄好詞佳句、做讀書卡片、寫讀書筆記等多種方法，如果學(xué)生掌握了這些方法，那么經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生也就學(xué)會了怎樣讀書，也會養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，從而也就愛讀書了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

小學(xué)生年齡小，對事物敏感，好奇心強(qiáng)，但他們的觀察意識比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，常常組織他們玩一些鍛煉觀察能力的游戲。在日常教學(xué)中，老師也應(yīng)組織一些活動，讓孩子們積極發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事等，慢慢在玩中體味觀察的樂趣，再利用主題班會，讓他們暢所欲言。如觀察一幅畫，讓他們按老師的要求在畫中找出隱蔽的事物;觀察春夏秋冬四季的景物變化，然后用文字進(jìn)行記錄。觀察的方式方法不僅是用眼看，還可以用耳聽，用鼻子聞，用手摸，用舌頭嘗，調(diào)動他們用各種感官，真切地用心靈感受這個世界的美麗，老師給他們定一些觀察任務(wù)，然后寫下來，在班上互相點(diǎn)評、分享。老師引導(dǎo)學(xué)生逐步把隨機(jī)觀察改為定點(diǎn)觀察，在留心觀察學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活中的各種事物中，做一個“有心人”，讓這些事在他們頭腦中形成生動、具體的表象，讓他們做到“有事可寫、有話可說”，這樣就具備了一個充實(shí)的寫作“資源庫”。

三、訓(xùn)練學(xué)生的寫作方法

一是注意字詞句積累。在日常教學(xué)過程中，教師必須認(rèn)真進(jìn)行字詞句及段落的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用。在閱讀教學(xué)過程中，老師也要多積累一些詞匯，用成語接龍等游戲增強(qiáng)學(xué)生對詞語的記憶，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，堅持持之以恒，形成習(xí)慣，豐富寫作詞匯，積累作文素材，鍛煉表達(dá)能力。

二是鼓勵多動筆。鼓勵學(xué)生每周寫1-2篇日記，訓(xùn)練學(xué)生以寫觀察日記為主，寫自己日常生活觀察到感興趣的人或事物，并讓小組之間相互傳閱，學(xué)習(xí)他人的長處，久而久之，孩子們的寫作能力普遍會有提高。同時正確命題作文。對于剛?cè)雽懽髦T的學(xué)生，教師們應(yīng)盡量少出命題作文，讓學(xué)生們自由發(fā)揮，愛寫什么就寫什么。寫人、寫事、寫景、寫物或感想都行，想寫多長就寫多長，不要搞字?jǐn)?shù)規(guī)定。命題作文要準(zhǔn)確把握命題的意義及中心，深淺適度，取材廣泛，讓學(xué)生想寫、愛寫、能寫。

三是組織活動豐富寫作素材。教師應(yīng)舉辦豐富多彩的活動，為學(xué)生提供寫作素材。要樹立“大語文”的概念。走出課堂，走進(jìn)圖書館，走向大自然，走向生活。經(jīng)常帶領(lǐng)他們走出戶外，觀察身邊的景物，帶領(lǐng)他們上街購物，或下地種植，引導(dǎo)他們觀察、感受大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和高尚的道德情操，從而達(dá)到多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)興趣。大自然變化萬千、色彩絢麗的景觀，學(xué)生們親身經(jīng)歷的事情都是他們最好的寫作素材。

“?？葱刂杏斜荆懝P下生花”。只要能正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀和寫作的興趣，培養(yǎng)善于觀察身邊的事物的能力，堅持勤于思考，勤于練筆，學(xué)生的寫作水平就一定能不斷提高。