關(guān)于中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的思考

汪慧　崔坤

摘 要 網(wǎng)絡(luò)日益成為青少年學(xué)習(xí)、生活和娛樂的第一空間。但其中有正面影響也有負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)積極預(yù)見網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育與學(xué)習(xí)的發(fā)展走勢(shì)，主動(dòng)去尋找應(yīng)對(duì)的新舉措、新方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，化弊為利，幫助中學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)鍵詞 中學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 正確使用

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)是人類文明的結(jié)晶，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的驕傲。中學(xué)生正處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期，思想活躍，思維敏捷，好奇，好新鮮，好刺激，樂于吸收新事物，接納新觀念。而網(wǎng)絡(luò)媒介的一個(gè)主要特征就是為我們提供一個(gè)相互平等的雙向信息交流平臺(tái)，其個(gè)性化的服務(wù)更能滿足青少年的需求。

1 中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查顯示，中學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)用戶大軍的主流，青年人永遠(yuǎn)是新鮮事物的擁護(hù)。中學(xué)生上網(wǎng)主要是為了：獲取信息、聊天、游戲、論壇、看電影等等。也有的同學(xué)建立自己的網(wǎng)頁(yè)，甚至開辦網(wǎng)站、搞電子商務(wù)等嘗試。在一項(xiàng)“為什么要上網(wǎng)”的調(diào)查中顯示，中學(xué)生們之所以對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，最重要的原因是信息量大，其次是娛樂，最后則是聊天?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)對(duì)于中學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)起到一定的幫助。目前，許多中學(xué)都在努力普及電腦，鼓勵(lì)學(xué)生在信息時(shí)代占據(jù)有利地位。許多家長(zhǎng)給孩子購(gòu)置電腦，讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新信息。而另一方面，卻又出現(xiàn)許多學(xué)生上網(wǎng)癡迷，接受不良信息，導(dǎo)致一系列問題發(fā)生。社會(huì)各界輿論紛紛，有的認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上可以學(xué)到更多知識(shí)，支持他們上網(wǎng)。而有的認(rèn)為網(wǎng)上不健康東西太多，不應(yīng)該讓學(xué)生上網(wǎng)；有的不了解網(wǎng)絡(luò)，聽之任之。究竟該如何認(rèn)識(shí)中學(xué)生上網(wǎng)呢？中學(xué)生上網(wǎng)是利大還是弊大呢？

2 中學(xué)生上網(wǎng)的利弊

2.1 中學(xué)生上網(wǎng)的利

第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育會(huì)給中學(xué)生帶來無窮的益處。普通的中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)只能夠局限于自己的學(xué)校和一些課外書籍，傳授知識(shí)的老師始終只有幾個(gè)，但如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫(kù)”、“專題講座”、“考前輔導(dǎo)”，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。

第二、可以增進(jìn)交流。目前在學(xué)校里，孩子接受的大多仍是傳統(tǒng)應(yīng)試教育；在家中，又沒辦法很好地和家長(zhǎng)溝通。于是，孩子們?cè)谇楦猩细械綁阂郑枰业揭粋€(gè)出口，網(wǎng)絡(luò)就成為一個(gè)最好的宣泄渠道。過去孩子要和外界接觸，會(huì)受到種種客觀條件的限制?，F(xiàn)在在網(wǎng)上，完全沒有了地域、背景等約束，所以孩子可以盡情傾訴。

第三、可以促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。中學(xué)生可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平；可以自己動(dòng)手做主頁(yè)正成為時(shí)尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，這樣有利于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的壓力，樹立起個(gè)人的信心。

2.2 中學(xué)生上網(wǎng)的弊

第一、影響學(xué)業(yè)問題。這是家長(zhǎng)們最擔(dān)憂的。大多中學(xué)生上網(wǎng)的目的是為了聊天和玩游戲。漫無目的的聊天在時(shí)間上很難控制，新鮮刺激的游戲?qū)映霾桓F，再加上青少年們愛玩的天性，因此很容易造成上網(wǎng)成癮癥。

第二、不健康網(wǎng)站問題?；ヂ?lián)網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。學(xué)校、家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子容易受到他們的影響。中學(xué)階段是青少年人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會(huì)影響到他們的一生。由于中學(xué)生的是非辨認(rèn)能力還很差，經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站容易使一個(gè)人的性格扭曲，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)人格分裂和精神變態(tài)。

第三、影響身體問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、 “聊天室”不能自拔。在生理上中學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)間，若過長(zhǎng)時(shí)間與電腦相處，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。

3 關(guān)于中學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的建議

（1）學(xué)校應(yīng)當(dāng)在中學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮引導(dǎo)作用

第一，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，開展中學(xué)生網(wǎng)德教育，引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的道德觀和人生觀，增強(qiáng)抵制有害信息的自覺性和免疫力，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。首先，我們要加強(qiáng)中學(xué)生道德、倫理、和法律教育，重點(diǎn)培養(yǎng)青少年的自律和明辨是非的能力，使其樹立正確的人生觀和世界觀，在他們思想上建立一道防止網(wǎng)絡(luò)犯罪的防火墻，讓中學(xué)生在多元化價(jià)值體系下，學(xué)會(huì)鑒別和選擇，不隨意瀏覽黃色網(wǎng)站，不相信、不傳播反動(dòng)言論。其次加強(qiáng)中學(xué)生性教育，增強(qiáng)其抵制黃毒侵蝕的能力。再次，加強(qiáng)中學(xué)生的心理教育和心理咨詢，矯正其不良心理，增強(qiáng)抵制有害信息的自覺性和免疫力。

第二，利用網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的迅速發(fā)展，豐富的信息資源強(qiáng)烈地激發(fā)了青少年的求知欲和學(xué)習(xí)的興趣，網(wǎng)絡(luò)媒介區(qū)別于其他傳統(tǒng)媒介的一個(gè)重要特征在于互動(dòng)性，中學(xué)生恰好處于好奇心表現(xiàn)欲極為強(qiáng)烈年齡階段，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這種能問又能答的媒介自然更為親切感，這必然大大提高了他們的通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，了解掌握知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。據(jù)調(diào)查，隨著電腦、多媒體等教學(xué)手段的推廣和普及，網(wǎng)上學(xué)習(xí)領(lǐng)域的日益拓展，使廣大中學(xué)生的求知欲望和好奇心得到了更多的滿足，使其領(lǐng)略知識(shí)無限拓展的魅力，從而逐漸從以往枯燥的考試、作業(yè)、題海的重壓下解脫出來，更加主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使自己真正成為名副其實(shí)的學(xué)習(xí)主體。

第三，傳播網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化。我們要加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，辦好主流網(wǎng)站，傳播先進(jìn)文化，占領(lǐng)網(wǎng)上思想教育陣地，地宮適合中學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，滿足他們對(duì)信息的渴求。我們要鼓勵(lì)各有關(guān)部門或個(gè)人開辟更好的、為青少年所喜愛的網(wǎng)站，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)步伐。

（2）家庭和社會(huì)應(yīng)當(dāng)在中學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮監(jiān)管作用

第一，中學(xué)生的課余時(shí)間主要是在家中度過，上網(wǎng)的時(shí)間和地點(diǎn)主要也是在家中或校外的網(wǎng)吧。抑制學(xué)生上網(wǎng)，家庭的教育、監(jiān)管極為重要。首先，要關(guān)心孩子的身心發(fā)展，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。沉溺于網(wǎng)吧的學(xué)生中，大部分都是家庭有問題的，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，特別是那些性格孤僻的學(xué)生，在家庭中缺少關(guān)愛，與外界交往較少，這時(shí)他們就想到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里尋找精神寄托。因此家長(zhǎng)們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境，讓孩子時(shí)時(shí)能體會(huì)到家的溫暖和安全，讓家對(duì)他有吸引力，這樣就會(huì)減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)他的誘惑。其次，多與學(xué)校和老師溝通配合。為了生計(jì)，家長(zhǎng)們非常忙碌，但家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的情況，在百忙之中還是抽點(diǎn)時(shí)間和學(xué)校、教師溝通，了解學(xué)校的作息時(shí)間、收費(fèi)情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況，減少學(xué)生在學(xué)校和家庭管理之間鉆空子的機(jī)會(huì)。

第二，社會(huì)有關(guān)部門加強(qiáng)管理。政府有關(guān)部門要對(duì)街頭網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行強(qiáng)有力的管理和監(jiān)督。有必要出臺(tái)行之有效的法規(guī)來規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)行為，國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)頒布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的專項(xiàng)法律，成立專門的機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站信息“多、臟、亂”的治理，打擊網(wǎng)上“黃與黑”的傳播。孩子是我們的未來，全社會(huì)都有責(zé)任為他們營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

（3）中學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己正確使用網(wǎng)絡(luò)

第一，與學(xué)習(xí)無關(guān)，盡量不上網(wǎng)。如果不是為了學(xué)習(xí)，盡量不使用網(wǎng)絡(luò)。清華大學(xué)、北京大學(xué)等知名學(xué)府作過調(diào)查，真正利用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，不足10%，絕大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)是為了聊天、玩游戲、看電影、看小說、網(wǎng)上購(gòu)物等。如果一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)眼睛的危害是非常嚴(yán)重的。由于學(xué)生對(duì)游戲的癡迷，達(dá)到了可以不吃飯，不睡覺的瘋狂地步。而玩游戲時(shí)精神又高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，再加上熒光屏色彩、圖像的迅速變幻，不絕于耳的機(jī)器、打鬧、臟話等噪聲，給沉迷于其間的人的視力、聽力等造成的危害是不可估量的。青少年學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，如果不知饑渴、不分晝夜的上網(wǎng)，對(duì)其身體的危害不亞于大麻、白粉等毒物，這并非危言聳聽。

第二，多用網(wǎng)絡(luò)，書寫能力退化。教育部和國(guó)家語委第六次發(fā)布《2010年中國(guó)語言生活狀況報(bào)告》。報(bào)告稱，在計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用的時(shí)代，學(xué)生的漢語表達(dá)能力和漢字書寫能力在退化，很多人不會(huì)寫字了，提筆忘字。而在網(wǎng)絡(luò)語言泛濫的背景之下，一些年輕人的漢語表達(dá)方式值得注意。有些中、小學(xué)生甚至過份依賴新詞、熱詞，表達(dá)起來語無倫次。

第三，網(wǎng)絡(luò)虛假信息多，不要輕信網(wǎng)絡(luò)，更不要輕信網(wǎng)友甜言蜜語。網(wǎng)友中當(dāng)然不缺乏待人真誠(chéng)、友好的人。可惜的是，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界，壞人并沒有標(biāo)識(shí)。由于不知道對(duì)方的真實(shí)身份、對(duì)方的性格品德、甚至對(duì)方的性別，導(dǎo)致一些人交友不慎而使自己掉入對(duì)方設(shè)計(jì)的陷阱中，失物失財(cái)，甚至喪失性命，也有些則離家出走投奔網(wǎng)友，嚴(yán)重破壞家庭的安寧幸福和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。同學(xué)們千萬要保護(hù)好自己，不要輕信他人。網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)在我們面前的僅僅是聲音、圖象、文字，因此在網(wǎng)上與人交往時(shí)，同學(xué)們一定要注意，遇事要多想幾個(gè)為什么？無論對(duì)方的話語多么甜蜜，也千萬不要輕信對(duì)方。

第四，網(wǎng)絡(luò)文明，遵紀(jì)守法，不造謠、不信謠、不傳謠。不造謠、不傳謠、不信謠，做網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的維護(hù)者?！度珖?guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》明確規(guī)定，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、誹謗或者發(fā)表、傳播其他有害信息，構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任?！痘ヂ?lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等一系列互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)也對(duì)懲治網(wǎng)絡(luò)謠言作出了明確規(guī)定。在任何國(guó)家、任何地方，編造謠言干擾正常社會(huì)秩序都是不允許的。造謠者不僅要受到法律的制裁，而且要受到社會(huì)輿論的強(qiáng)烈譴責(zé)。

第五，遇到特殊情況要及時(shí)與家長(zhǎng)、老師、朋友溝通和商量當(dāng)遇到一些自己無法處理或者作出正確判斷的問題，應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)、老師、朋友等溝通和商量，聽聽他們等意見，尋求解決問題的最好方法，避免不必要的麻煩和傷害！

4 結(jié)語

未來的社會(huì)必將是一個(gè)互聯(lián)與生活緊密聯(lián)系的社會(huì)。今日的莘莘學(xué)子將肩負(fù)建設(shè)未來的重任。要消除互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響，首先要解決的是人的思想問題。網(wǎng)絡(luò)是一種工具。中學(xué)生們要端正上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，千萬不要霧里看花，愿用你們的一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。網(wǎng)絡(luò)本身代表著社會(huì)的進(jìn)步、人類的發(fā)展，它給我們帶來的是福還是禍，歸根結(jié)底在于如何利用它、掌握它、發(fā)展它。相信，在國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)格管理和學(xué)校、老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的正確引導(dǎo)下，完全可以將網(wǎng)絡(luò)的不利影響消滅于無形，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取對(duì)自己成長(zhǎng)有利的知識(shí)和信息，讓網(wǎng)絡(luò)這一新生事物在校園、在學(xué)生中間健康地成長(zhǎng)。