王桂霞　趙洪文

摘 要 國內(nèi)各個高校對動畫運動規(guī)律課程建設(shè)也高度重視，例如金陵科技學院建設(shè)此課程為國家的精品課程。在發(fā)達國家已將《動畫運動規(guī)律》確定為動畫設(shè)計師工獨立的學習領(lǐng)域，我們認為本課程在建設(shè)理念上已與發(fā)達國家先進的職教理論接軌，總體水平緊緊跟隨國家示范院的改革方向。《動畫運動規(guī)律》正在進行教學改革和實施工作。從教學組織實施情況來看，仍存在一些不足和預(yù)先沒有考慮到的問題，需要在今后的教學改革和實踐中進一步完善與改進。

關(guān)鍵詞 動畫 運動規(guī)律 課程

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

1課程建設(shè)思路

在動漫設(shè)計與制作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，規(guī)定了本專業(yè)畢業(yè)生將“重點掌握從事二維動畫制作、三維動畫制作和后期特效制作相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的應(yīng)用能力和實踐技能”，按照三個方向培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。

本課程雖是專業(yè)基礎(chǔ)課也是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它即為后續(xù)課程《flash動畫制作》，《maya高級角色動畫》的學習奠定良好的基礎(chǔ)，同時為培養(yǎng)二維和三維方向的人才作了突出的貢獻。

2教學內(nèi)容的選取

根據(jù)后續(xù)核心課程的需要及崗位知識能力調(diào)研，我們確定與課程培養(yǎng)目標相符的教學內(nèi)容及課程的重點、難點。

《人的運動規(guī)律》主要講述人物走、跑、跳、表情與口型的基本運動特點，拍攝幀數(shù)、通過教學使學生理解動作過程中時間、速度與節(jié)奏的關(guān)系，理解不同角色、不同情緒、不同年齡與不同劇情對動作的要求、各動作間的因果關(guān)系。能從時間與空間的角度理解造型，掌握復雜的透視關(guān)系，合理準確地處理均速、加速與減速運動的動作距離、位置，綜合運用引力、磨擦力、空氣阻力等要素設(shè)計動作，理解并準確表達動畫角色在不同劇情中的動作。

《獸的運動規(guī)律》主要講述獸類（四條腿）動物走、跑、跳與擬人化動作的基本運動特點，通過教學使學生理解理解動作過程中時間、速度與節(jié)奏的關(guān)系、擬人化處理動物的動作與表情，準確繪制原畫與中間畫，正確處理動作過程中時間、速度與節(jié)奏的關(guān)系。用生動的筆法表現(xiàn)動物的動作與表情。掌握好擬人化動物動作向人物動作轉(zhuǎn)化的特點。

《禽的運動規(guī)律》主要講述禽類（雀類與闊翼類）動物飛行、跳躍與擬人化動作的基本運動特點，通過教學使學生理解飛鳥動作過程中時間、速度與節(jié)奏的關(guān)系。理解循環(huán)畫法與這些動作間的關(guān)系。掌握禽類（飛鳥）的造型特點與擬人化動作的基本運動特點，能用生動的線條準確繪制原畫與中間畫。正確表現(xiàn)不同羽翼禽類飛翔、跳躍的動作。

《魚蟲的運動規(guī)律》主要講述魚蟲類游動、跳躍與飛舞的基本運動特點。通過教學使學生掌握這些動作的要點與拍攝幀數(shù)、理解動作過程中時間、速度與節(jié)奏的關(guān)系。理解循環(huán)畫法與這些動作間的關(guān)系、掌握魚蟲類游動、跳躍與飛舞的基本運動特點，準確表現(xiàn)不同羽翼禽類飛翔、跳躍的動作。

《自然現(xiàn)象運動規(guī)律》主要講述動畫片中常用九大類自然現(xiàn)象的基本運動特點。通過教學使學生理解動作要點與拍攝幀數(shù)、理解動作過程中時間、速度與節(jié)奏的關(guān)系，理解作為背景與作為角色的自然現(xiàn)象的不同處理方法。準確地繪制原畫與中間畫，運用掌握循環(huán)畫法表現(xiàn)這自然現(xiàn)象的動作，準確處理動作過程中時間、速度與節(jié)奏的關(guān)系。

《物體運動規(guī)律》主要講述物體的一般運動特點，通過學習使學生了解流線、變形、夸張等處理手法在物體及其它各類角色表演中的運用特點，理解這些動作與時間、速度與節(jié)奏的關(guān)系，掌握物體的一般運動特點，準確地用變形、夸張等處理手法對造型進行設(shè)計與塑造，用準確的造型與流暢的線條表現(xiàn)掌握這些動作，塑造出生動的角色。

通過實戰(zhàn)項目或模擬項目進行訓練。在本課程的課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)中，選擇有典型性強的案例進行模擬訓練，并將訓練結(jié)果與范例進行比較，即提高了學生的技術(shù)水平，又加強了學生的應(yīng)用意識。經(jīng)過多輪的教學實踐，學生的學習成績明鮮提高。

3教學方法與手段

確定教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，繼續(xù)細化多種教學方法的實施過程。教學手段與之相對應(yīng)的繼續(xù)多元化發(fā)展。

教學方法采用案例教學法教學與基礎(chǔ)知識緊密相結(jié)合的全新教學模式，一邊分析講解、一邊操作演示、一邊動手練習、講練結(jié)合采用任務(wù)驅(qū)動型教學法容劃分為相對獨立的任務(wù)，這些任務(wù)分為三種類型：模仿操作項目、獨立操作項目、工學結(jié)合項目法目引入教材、教學體系中，每個重要知識點均與實際應(yīng)用結(jié)合起來案與標準

繼續(xù)細化課程的考核方案與考核標準。制定一套完整可行，實施有效的考核方案設(shè)計。

4青年教師的培養(yǎng)措施

形成尊重人才、尊重知識的良好氛圍，為人才發(fā)展提供平臺。鼓勵各類人才的成長，并力圖做到人盡其才，使各類人才都能在科學研究、人才培養(yǎng)、管理咨詢和培訓、組織管理和服務(wù)等工作中正確定位，發(fā)揮才能。采取引進和培養(yǎng)相結(jié)合的方式力爭在“十二五”期間形成一支基礎(chǔ)扎實、眼界開闊、有相當?shù)目蒲心芰?、在重點領(lǐng)域能夠承擔較大型科研課題的高水平的學術(shù)科研梯隊。對現(xiàn)有的業(yè)務(wù)骨干進行有針對性地培養(yǎng)，使學術(shù)隊伍的學歷層次和科研水平得到較大的提高。

本課程屬于藝術(shù)類的理實一體化課程，動漫設(shè)計與制作專業(yè)的課程改革改革的方向也是理實一體化，所以對動漫專業(yè)的課程改革有明顯的示范作用，而且對其他專業(yè)的藝術(shù)類理實一體化課程的課程設(shè)計理念及課程設(shè)計思路、課程內(nèi)容的選取、教學方法與手段、考核方案的設(shè)計、課程教學資源的建設(shè)等方面都有示范作用。