杜洪英

一、教材分析

本文選教科版一年級(jí)下冊(cè)的一篇閱讀課文，全文蘊(yùn)含著小女孩苗苗敬愛(ài)奶奶，關(guān)心奶奶的天真、純潔的童心童趣。文章生動(dòng)、活潑，字里行間跳躍著靈性，閃爍著人性的光輝。

課文雖然篇幅短小，但人物形象鮮明，作者抓住人物特征進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。表現(xiàn)出小苗苗天真、幼稚、乖巧、懂事、可愛(ài)和對(duì)老人的真情關(guān)懷。

文章選取生活中的小事，在生動(dòng)平實(shí)的敘述中讓孩子們自己從中悟出做人的道理。贊頌了關(guān)心他人、幫助他人的行為和品德。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)本節(jié)課要認(rèn)的字，能用“一……就”“一邊……一邊”造句。

2.能通順、正確流利、有感情的朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)苗苗關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。

三、教學(xué)重點(diǎn)

通順流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

四、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)苗苗關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。

1.導(dǎo)入

（欣賞陽(yáng)光圖片）這么美麗的陽(yáng)光，會(huì)帶給你什么樣的感受？你給別人送過(guò)陽(yáng)光嗎？有一個(gè)叫苗苗的小女孩就送陽(yáng)光，你想知道是怎么回事嗎？那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第5課，送陽(yáng)光。板書(shū)課題：齊讀課題

2.初讀課文，感知課文內(nèi)容

師：學(xué)習(xí)要有方法，老師這給你們提供了這節(jié)課我們要研究的幾個(gè)問(wèn)題，這幾個(gè)問(wèn)題學(xué)懂了課文就學(xué)明白了，讓我們來(lái)看看吧。（出示：?jiǎn)栴}）

師；書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，課文讀熟了，答案就會(huì)跳出來(lái)

（1）請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到26頁(yè)，借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)多讀幾遍，記住他。

師；字寶寶跳出來(lái)了，看一看，認(rèn)一認(rèn)和他們交個(gè)朋友吧。

（2）字寶寶回家了，請(qǐng)同學(xué)們看漢字讀課文，標(biāo)出自然段要求讀通順，流利。

師：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，請(qǐng)用手勢(shì)告訴老師課文一共有幾個(gè)自然段。

師：高舉的小手代表你是一個(gè)自信的孩子，哪一個(gè)自信的孩子想展示一下自已。（分自然段讀）

師：通過(guò)剛才的讀，你知道了哪個(gè)問(wèn)題的答案。 生：苗苗送陽(yáng)光給奶奶。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能過(guò)多種形式的讀，掃清字詞障礙，培養(yǎng)學(xué)生最基本的閱讀能力和在閱讀中識(shí)字的能力。整體感知課文的內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)）。

3.精讀課文

請(qǐng)同學(xué)們帶著這三個(gè)問(wèn)題，快速的讀課文，找一找答案都在哪個(gè)自然段。

（1）指名讀第一自然段，你知道為什么送陽(yáng)光嗎？腿壞了，還不能做哪些事，奶奶多傷心啊，他有一個(gè)愿望，你知道是什么愿望嗎？你是怎樣知道的。

你真是一個(gè)細(xì)心的孩子，你把奶奶的愿望放在了心里，苗苗也是一個(gè)細(xì)心的孩子看到傷心的奶奶，他真心疼啊，他真希望能為奶奶做些什么，他牢牢的把奶奶的愿望記在了心里，讓我們齊讀這一自然段記住奶奶的愿望吧。

（2）苗苗是怎樣做的呢，讓我們到二三自然段中找找答案吧。指名讀二三自然段。（出示課文插圖）教師范讀：清晨……看到這麗的陽(yáng)光，你想做點(diǎn)什么？苗苗又是怎么想的？

師：終于能完成奶奶的愿望苗苗真開(kāi)心啊，苗苗是怎樣做的呢？

苗苗為什么把陽(yáng)光緊緊包在裙子里？怕丟了

看苗苗多珍惜陽(yáng)光啊，她多想馬上把陽(yáng)光送給奶奶啊?？蠢蠋熯@還有一個(gè)句子比較一下哪句好。

找一找還有哪句話能體現(xiàn)出苗苗急于把陽(yáng)光送給奶奶。

苗苗一進(jìn)門什么也沒(méi)做就直奔奶奶的房間，看苗苗多著急啊，真怕晚了陽(yáng)光就丟了，一進(jìn)家門什么也沒(méi)干就去奶奶的房間送陽(yáng)光去了。你能用“一……就……”說(shuō)句話嗎？

（課間休）

（3）那么奶奶收到苗苗送的陽(yáng)光了嗎？請(qǐng)同學(xué)們自讀第四自然段。

為什么沒(méi)有收到啊，是不是苗苗太太貪玩把陽(yáng)光弄丟了，你是怎么知道的？

師：是啊，苗苗一邊說(shuō)著，一邊打開(kāi)裙子。兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，生怕陽(yáng)光丟了，還有哪兩個(gè)動(dòng)作可以同時(shí)進(jìn)行呢，你能用一邊一邊說(shuō)句話嗎？

那是不是陽(yáng)光沒(méi)包好跑了呢？

那是怎么回事呢，演示。

師：陽(yáng)光跑掉了苗苗急得要哭了，奶奶是怎么說(shuō)的呢？

那么奶奶所說(shuō)的陽(yáng)光是什么呢？

師：對(duì)，就是這種關(guān)心，這種愛(ài)心讓奶奶感受到了陽(yáng)光一樣的溫暖。其實(shí)送陽(yáng)光并不難，向這些行為都可以將陽(yáng)光送入別人的心中。同學(xué)們讓我們用更多的行動(dòng)給他人送去更多的陽(yáng)光吧。

（作者單位：黑龍江省鶴崗市蔬園鄉(xiāng)中心小學(xué)154100）