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      基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的虛擬校園手機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)研究

      2014-04-29 17:18:55童可
      電腦迷 2014年1期
      關(guān)鍵詞:增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)

      童可

      摘 要 基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的虛擬校園手機(jī)app項(xiàng)目研究基于對(duì)國(guó)內(nèi)外增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的研究應(yīng)用的基礎(chǔ)上,提出新的期望與方向。期望我們能把我們的校園建設(shè)、學(xué)校歷史、人文關(guān)懷等方面直接融入我們的生活,也是把戶外增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)和用戶需求結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這款基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的手機(jī)應(yīng)用,拿出手機(jī)掃描校園建筑,就可以重現(xiàn)建筑遺址,追溯校園的歷史故事,查看別人在此地留下的留言合影。針對(duì)校內(nèi)師生,可以通過(guò)這款手機(jī)應(yīng)用來(lái)查看校車還有多久到達(dá),掃描食堂時(shí)還可以獲知有哪些美味可口的飯菜。針對(duì)外來(lái)游客,通過(guò)這款手機(jī)應(yīng)用可以獲知想去地方的路線,最近的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在哪里等等。

      關(guān)鍵詞 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí) 虛擬校園 手機(jī)應(yīng)用 遺址重現(xiàn) 校園歷史文化

      中圖分類號(hào):TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      0前言

      隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展近年來(lái),增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為人機(jī)接口和仿真工具,被稱為21世紀(jì)最具應(yīng)用前景的三大技術(shù)之一,受到的關(guān)注日益廣泛。近年來(lái),隨著移動(dòng)設(shè)備計(jì)算能力增強(qiáng)和對(duì)網(wǎng)格計(jì)算環(huán)境的關(guān)注、對(duì)戶外增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)和支持分布式協(xié)同操作增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的研究明顯增加。國(guó)外已有許多增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的案例,但國(guó)內(nèi)對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究任處在起步階段。針對(duì)這種現(xiàn)狀,本研究就是將移動(dòng)設(shè)備與對(duì)戶外增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)結(jié)合起來(lái),利用一個(gè)手機(jī)app應(yīng)用,將鏡頭對(duì)準(zhǔn)校園某個(gè)建筑物,就可以重現(xiàn)建筑遺址,追溯校園的歷史故事,查看別人在此地留下的留言合影,或者他人關(guān)于這個(gè)建筑的評(píng)價(jià)會(huì)浮現(xiàn)在畫面之上。通過(guò)這款基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的手機(jī)應(yīng)用,針對(duì)校內(nèi)師生拿出手機(jī)掃描校園車站點(diǎn),可以通過(guò)這款手機(jī)應(yīng)用來(lái)查看校車還有多久到達(dá);掃描食堂時(shí)還可以獲知有哪些美味可口的飯菜。針對(duì)外來(lái)游客,通過(guò)這款手機(jī)應(yīng)用可以獲知想去地方的路線,最近的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在哪里等等。

      1增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的科學(xué)依據(jù)

      增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)提供的信息增加用戶對(duì)現(xiàn)實(shí)世界感知的技術(shù),將虛擬的信息應(yīng)用到真實(shí)世界,并將計(jì)算機(jī)生成的虛擬物體、場(chǎng)景或系統(tǒng)提示信息疊加到真實(shí)場(chǎng)景中。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)提供了在一般情況下,不同于人類可以感知的信息。它不僅展現(xiàn)了真實(shí)世界的信息,而且將虛擬的信息同時(shí)顯示出來(lái),兩種信息相互補(bǔ)充、疊加。同沉浸式的虛擬現(xiàn)實(shí)相比,增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)不但應(yīng)用的場(chǎng)合廣泛,而且更加安全。

      2增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

      人們對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的研究是從1990年代初期開(kāi)始,當(dāng)時(shí)需要昂貴的硬件設(shè)備。初期主要實(shí)現(xiàn)方式采用HMD(Head Mounted Display)。隨著個(gè)人電腦的性能不斷改進(jìn),2007年左右AR的概念開(kāi)始逐漸的在專門的研究者之外流傳開(kāi)來(lái)?,F(xiàn)在小型照相設(shè)備的高解析度化,以及各種Sensor的發(fā)展,移動(dòng)設(shè)備上也可以實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)。HMD設(shè)備的進(jìn)化,越來(lái)越接近實(shí)用。

      計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)領(lǐng)域的先驅(qū)者Ivan Sutherland和他在哈佛大學(xué)及猶他州州立大學(xué)的學(xué)生就共同開(kāi)發(fā)出了最早的AR系統(tǒng)模型,它提出Ultimate Display(終極顯示)一詞,用來(lái)描述計(jì)算機(jī)圖形的顯示系統(tǒng),可以追蹤人的頭部以更新顯示,讓用戶猶如置身于虛擬現(xiàn)實(shí)中,所以,他被認(rèn)為是現(xiàn)代虛擬現(xiàn)實(shí)的先驅(qū)。此后,從70年代至80年代,在美國(guó)空軍基地阿姆斯特朗實(shí)驗(yàn)室、NASA艾姆斯研究中心和北卡羅來(lái)納大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室中,都有少數(shù)研究人員從事AR系統(tǒng)的研究。到了90年代,波音公司研究人員曾經(jīng)開(kāi)發(fā)出試驗(yàn)性的AR系統(tǒng),用以在工人組裝線路時(shí)提供輔助。近十年中,硬件價(jià)格的急劇降低使AR系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的價(jià)格降到可以接受的水平,從而帶動(dòng)了新一輪AR系統(tǒng)研究的高潮。從1998年起,全世界AR系統(tǒng)的研究者每年都要召開(kāi)一次會(huì)議,交流最新的研究成果。

      3基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的設(shè)計(jì)應(yīng)用

      當(dāng)你想知道今天的天氣情況的時(shí)候,還是在聽(tīng)新聞聯(lián)播之后的天氣預(yù)報(bào)嗎?當(dāng)你想知道哪輛公車可以回家的時(shí)候,還是要挨個(gè)公交站牌去找尋么?當(dāng)你想認(rèn)識(shí)一個(gè)漂亮mm的時(shí)候,還是要鼓起勇氣跑上前去跟她搭訕嗎?當(dāng)你在街上游蕩,想找到一家吃晚餐的地方的時(shí)候,你還是查完大眾點(diǎn)評(píng)查谷歌地圖嗎?如果現(xiàn)在有一種技術(shù),可以讓你想知道天氣的時(shí)候,直接仰望蒼穹;想知道公車信息的時(shí)候,直接去問(wèn)公車;想知道m(xù)m信息的時(shí)候,直接掃描mm本人;想找附近吃飯的地方時(shí),直接攝像頭環(huán)繞周邊……會(huì)不會(huì)聽(tīng)上去有點(diǎn)離譜呢?其實(shí)這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展的非常成熟了,就是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)。新的技術(shù),將徹底打破互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)的界限,那就是現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)。

      這項(xiàng)技術(shù)將在不久的將來(lái)使我們的生活發(fā)生徹底的改變?;ヂ?lián)網(wǎng)將降臨現(xiàn)實(shí)世界。此次基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的虛擬校園手機(jī)app項(xiàng)目研究基于再對(duì)國(guó)內(nèi)外增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的研究應(yīng)用的基礎(chǔ)上,提出新的期望與方向。期望我們能把我們的校園建設(shè)、學(xué)校歷史、人文關(guān)懷等方面直接融入我們的生活。也是把戶外增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)和用戶需求結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這款基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的手機(jī)應(yīng)用,拿出手機(jī)掃描校園建筑,就可以重現(xiàn)建筑遺址,追溯校園的歷史故事,查看別人在此地留下的留言合影。針對(duì)校內(nèi)師生,可以通過(guò)這款手機(jī)應(yīng)用來(lái)查看校車還有多久到達(dá),掃描食堂時(shí)還可以獲知有哪些美味可口的飯菜。針對(duì)外來(lái)游客,通過(guò)這款手機(jī)應(yīng)用可以獲知想去地方的路線,最近的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在哪里等等。

      參考文獻(xiàn)

      [1] Brian Fling。移動(dòng)應(yīng)用的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[M].馬晶慧,譯.電子工業(yè)出版社,2010.

      [2] 曹倩.實(shí)驗(yàn)互動(dòng)裝置藝術(shù)[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2011.

      [3] 方興,蔡新元,楊雪松,等.數(shù)字化設(shè)計(jì)藝術(shù)[M].武漢理工大學(xué)出版社,2004.

      [4] 王正盛,陳征.VRP11虛擬現(xiàn)實(shí)編輯器標(biāo)準(zhǔn)教程[M].印刷工業(yè)出版社,2011.

      [5] 鐘玉琢.多媒體計(jì)算機(jī)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)[M].清華大學(xué)出版社,2009.

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