王萍

摘要：當前，我國旅游業(yè)迅速發(fā)展，與之相依附的旅游會展也成為新興行業(yè)，面對旅游會展人才嚴重缺乏的現(xiàn)實，應該采取多元化的人才培養(yǎng)途徑，培訓多層次的專業(yè)技術人才，本文從我國旅游會展人才發(fā)展現(xiàn)狀分析入手，并且對多元化的人才培養(yǎng)途徑進行闡述；其次，就發(fā)展旅游人才培養(yǎng)要注意的事項和發(fā)展前景進行分析。最后，總結展望了我國旅游會展的發(fā)展前景。

關鍵詞：旅游會展；人才培養(yǎng)；途徑

伴隨著近些年旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游會展作為新興行業(yè)，與旅游業(yè)相互依存，共同發(fā)展。并由于旅游會展行業(yè)更具有系統(tǒng)性和專業(yè)性，由此成為了現(xiàn)代旅游業(yè)的主導發(fā)展方向。而旅游會展行業(yè)作為新興的行業(yè)，教育培訓專業(yè)不完善，相關教育行業(yè)項目太少，人才缺乏等問題嚴重影響了旅游業(yè)的快速發(fā)展。如何創(chuàng)新多元化的旅游會展專業(yè)人才培養(yǎng)路徑，成為當前急需解決的問題。本文就如何開展多元化的旅游會展專業(yè)人才的培養(yǎng)進行相關探討。

一、旅游會展的人才培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)目標

旅游會展專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是：在堅持實踐性和知識性統(tǒng)一的原則下，進行設置相關專業(yè)與人才的科學培養(yǎng)方式，對學生進行系統(tǒng)的國內(nèi)外旅游行業(yè)與會展業(yè)的發(fā)展知識的學習，掌握旅游會展管理專業(yè)的相關理論知識，能夠進行旅游會展實務的操作實踐運用；通過提高學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)綜合素質高，創(chuàng)新意識強的高級人才，以此來推動我國旅游會展業(yè)的良性發(fā)展。

（二）現(xiàn)狀

當前，我國旅游會展業(yè)發(fā)展迅速，旅游會展業(yè)的人才需求強烈，對不同層次的人才需求崗位不斷出現(xiàn)，但是，我國的高校教育專業(yè)設置時間不長，可供借鑒的經(jīng)驗太少，在師資和專業(yè)教學和教材的使用上都不完善，培養(yǎng)出的旅游會展人才存在著知識與實踐上的不足。對于當前我國旅游會展業(yè)的發(fā)展和人才的缺乏，旅游會展人才培養(yǎng)途徑的改革勢在必行。由此必須根據(jù)旅游會展市場的發(fā)展需要，調(diào)整我國的旅游會展人才的培養(yǎng)方式。進一步縮小專業(yè)教學和社會發(fā)展需求之間的差距。

二、旅游會展人才培養(yǎng)的路徑

（一）傳統(tǒng)培養(yǎng)路徑

1、高等教育專業(yè)培養(yǎng)

我國高校的旅游會展專業(yè)設置時間短，大多數(shù)是從經(jīng)貿(mào)、工商管理專業(yè)等相近學科或專業(yè)轉型過來的。目前，在學科課程設置和教育理念、學科內(nèi)容等方面與旅游會展行業(yè)的發(fā)展需求不相適應。因而在高校學科設置和專業(yè)課程上，要進行相應的改革。以陜西師范大學的旅游會展專業(yè)設置為例，在專業(yè)課程模塊分配上，按照理論適度、突出實踐要求、強化綜合素質能力的提高為目標培養(yǎng)高素質的人才，將專業(yè)課程分為四個模塊：一是通識課模塊，即基本素質模塊；二是專業(yè)理論與實務課模塊；三是核心能力講模塊；四是技能實踐課模塊。

2、企業(yè)集中培訓

目前，旅游企業(yè)對高素質人才的需求得不到及時的滿足，單靠高等教育的培養(yǎng)是遠遠不夠的。由此，企業(yè)可以通過集中專業(yè)培訓，使有這方面天賦和才能的人才脫穎而出，得到人才利用。例如，企業(yè)可以要求有經(jīng)驗的專業(yè)人士到企業(yè)進行培訓，開展定期講座或者有目的、有規(guī)劃的專業(yè)培訓，努力打造、建設旅游企業(yè)自身的優(yōu)勢。

3、高校與企業(yè)聯(lián)辦

在培訓旅游會展的專業(yè)人才戰(zhàn)略方面，高校可以選擇與我國旅游企業(yè)聯(lián)合辦學的方式，把專業(yè)人才的培養(yǎng)和旅游企業(yè)的實踐應用密切聯(lián)合起來，挖掘文本內(nèi)容與實際結合的有效銜接點，進行旅游會展人才的全面培養(yǎng)。

旅游會展專業(yè)特點之一就是其專業(yè)知識和實踐聯(lián)系密切，是應用性很強的學科，理論知識來源于實踐，必須在實踐的過程中，鞏固所學的理論知識，在這一點上，推行高校與旅游企業(yè)的聯(lián)辦，是很必要的也是符合旅游會展專業(yè)特點需要的，同時也培養(yǎng)了學生的實踐能力，端正了人才培養(yǎng)的方向。

高等教育的旅游會展專業(yè)與旅游企業(yè)的共同合作，可以讓旅游會展專業(yè)更加有活力和更具實踐的指導意義。在校企聯(lián)合的過程中，即可以為高校旅游會展專業(yè)培養(yǎng)出專業(yè)技能型教師，又可以增加高校專業(yè)辦學的經(jīng)驗。教師走入實踐，可以接觸最真實的旅游會展信息。

只有讓課堂和實踐教學充分結合起來，我國的高等教育的旅游會展專業(yè)才能真正發(fā)展和成熟起來。

（二）創(chuàng)新培養(yǎng)路徑

1、產(chǎn)教研一體化培養(yǎng)方式

在我國的旅游會展專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑中，可以采取產(chǎn)教研一體化的培養(yǎng)方式，產(chǎn)教研一體化是指教學、經(jīng)營服務、科研一體化，該專業(yè)的教師身份角色很多：既是教師，又是經(jīng)營借理者。

2、校校聯(lián)合，整合優(yōu)化教育資源的發(fā)展途徑

目前，我國高校的旅游會展專業(yè)的教師本身就是改行或者是跨專業(yè)過來的，實踐經(jīng)驗和理論知識都不足，這樣的隊伍和師資條件，培養(yǎng)出來的專業(yè)人才，就會出現(xiàn)無法滿足社會對于人才崗位的需求。

3、強化中職和高職的職業(yè)教育的旅游會展專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)中低端專業(yè)人才

我國的旅游會展的發(fā)展，需要多種層次的人才，單純靠高校培養(yǎng)高素質人才，是不夠的，很多中低端的人才單純依靠培訓是難以適應旅游會展經(jīng)濟的發(fā)展要求。所以針對于在這部分人才的培養(yǎng)，我們必須另辟蹊徑，找出一個更為可行的方法。比如，我國可以大力發(fā)展職業(yè)教育。中職可以滿足要求比較低層次的專業(yè)發(fā)展。高職教育是高等教育的一部分，可以為旅游會展的發(fā)展增添自己的色彩，也可以彌補當前對于培養(yǎng)高端人才，而中低端人才無人問津的局面。

三、旅游會展人才培養(yǎng)注意事項及前景展望

（一）重視實踐應用，強化專業(yè)技術能力培養(yǎng)

當前，我國旅游會展專業(yè)的教學必須與實踐結合起來，重視實踐應用，同時強化專業(yè)技術能力的培養(yǎng)。

對于旅游會展這個全新的概念，涉及到很多的學科和理論知識，必須重視該專業(yè)的課程體系把握，同時在不斷的實踐中豐富和發(fā)展該專業(yè)的人才技能的培養(yǎng)和提高。

（二）引進國外經(jīng)驗，重視用開放的眼光看待旅游會展的專業(yè)發(fā)展

國外的旅游會展發(fā)展由來已久，并且經(jīng)驗豐富和師資力量雄厚。當前，我國的旅游會展的發(fā)展可以借鑒國際的優(yōu)勢條件，可以學習和吸收其經(jīng)驗有益的部分為我所用?？梢砸M國外先進技術管理人士到我國進行培訓和指導。要用長遠的眼光看待當前的困難。

四、結語

我國目前的旅游會展專業(yè)人才缺乏，難以滿足旅游業(yè)的快速發(fā)展，只要我們重視和采取多種有效的人才培養(yǎng)途徑，重視對旅游會展人才進行更深層次的培訓。相信，在不遠的將來，我國將培養(yǎng)大批更加專業(yè)和優(yōu)秀的旅游會展方面的人才，并且更為有效的推動我國旅游事業(yè)的發(fā)展。（作者單位：陜西師范大學）

參考文獻

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