人才培養(yǎng)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)探討
環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)對于解決環(huán)境具有重大意義。與此同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為推動社會發(fā)展的引擎也日益受到重視。本文旨在深入探討環(huán)境工程專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關系，并提出實現(xiàn)二者有機融合的策略，以培養(yǎng)更具實踐能力和創(chuàng)造力的專業(yè)人才。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，環(huán)境工程專業(yè)人才的培養(yǎng)需要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，包括創(chuàng)新思維、實踐能力和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。通過教育模式改革、課程設置優(yōu)化、實踐教學強化以及創(chuàng)新文化建設等措施，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實踐能力的環(huán)境工程專業(yè)人才，為環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展
科技風 2023年35期2024-01-30
- “新工科”背景下的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式淺談
新；多元化；人才培養(yǎng)文獻標志碼：AOn?the?Cultivation?Mode?of?Innovative?Talents?under?theBackground?of?"New?Engineering"Li?Chunyan1，2?Liu?Jianhui2?Kou?Shengzhong1，21.State?Key?Laboratory?of?Advanced?Processing?and?Recycling?of?Nonferrous?Metals，La
科技風 2023年35期2024-01-30
- 大數(shù)據(jù)背景下π型城市管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐探究
π型城市管理人才培養(yǎng)模式進行了概述，并闡明了其在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢。其次，結合實際案例，探討了π型城市管理人才培養(yǎng)模式在大數(shù)據(jù)背景下的創(chuàng)新與實踐。最后，文章以百色學院城市管理專業(yè)為例，介紹了從教學方法、實踐環(huán)節(jié)等多個方面對π型城市管理人才培養(yǎng)模式進行改進和創(chuàng)新，以更好地適應大數(shù)據(jù)時代的需求。關鍵詞：大數(shù)據(jù)；π型人才；城市管理；人才培養(yǎng)一、π型城市管理人才培養(yǎng)模式概述π型城市管理人才培養(yǎng)模式是近年來國內(nèi)外城市管理領域的一種新型人才培養(yǎng)模式。這種模式主要是針對
科技風 2023年35期2024-01-30
- 新時代審計人才培養(yǎng)的“學思用”與“知信行”
于新時代審計人才培養(yǎng)；通過學習我國的歷史、文化、國情，學習審計實務工作場景，認識審計事業(yè)規(guī)律，塑造審計精神信仰，踐行審計職業(yè)精神；增強審計人才歷史責任感和使命感，激發(fā)強國有我的青春激情，為強國建設、民族復興偉業(yè)源源不斷地培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕審計人才，不斷充實審計人才后備力量。【關鍵詞】 新時代； 審計； 人才培養(yǎng)； 習近平文化思想【中圖分類號】 F239? 【文獻標識碼】 A? 【文章編號】 1004-5937（2024）04-0021-03新時代大學生青年的
會計之友 2024年4期2024-01-30
- 規(guī)劃相關專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
相關本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式各有側重、相互補充，但仍存在培養(yǎng)目標與社會需求結合不緊密、對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)重視不夠等問題。今后需進一步強化錯位發(fā)展的理念，突出學科核心優(yōu)勢，通過實踐增強學生的綜合能力并結合社會需求推動多學科間的交叉融合。關鍵詞：城鄉(xiāng)規(guī)劃；高等教育；人才培養(yǎng)；青海省高校1?概述規(guī)劃專業(yè)對貫徹可持續(xù)發(fā)展理念、推動經(jīng)濟轉型高質(zhì)量發(fā)展、落實政府發(fā)展計劃具有重要作用。然而，規(guī)劃專業(yè)本身具有交叉性和綜合性，規(guī)劃實務工作具有多樣性，本科階段教育又難以兼顧人才培
科技風 2023年35期2024-01-30
- 泗洪洪澤湖濕地景區(qū)研學旅行發(fā)展探究
加大研學旅行人才培養(yǎng)力度；結合實際，補短強弱，健全研學旅行配套服務。關鍵詞：農(nóng)文旅融合；研學旅行；人才培養(yǎng)中圖分類號：F327;?F592.7??文獻標識碼：A?文章編號：1005-6432（2024）01-0038-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2024.01.0091?引言教育部等11部門印發(fā)的《關于推進中小學生研學旅行的意見》（教基一〔2016〕8號）指出，中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中
中國市場 2024年1期2024-01-27
- 金融保險行業(yè)發(fā)展困境及舉措
業(yè)發(fā)展特點；人才培養(yǎng)；制度優(yōu)化中圖分類號：F840.4;F830.42??文獻標識碼：A?文章編號：1005-6432（2024）01-0050-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2024.01.0121?研究必要性分析時代在不斷地進步，金融行業(yè)日益蓬勃旺盛的發(fā)展態(tài)勢也更為凸顯。尤其是近年來金融科技的廣泛興起、銀行產(chǎn)品針對性的提升等都讓金融行業(yè)面臨著新的契機。與此同時，伴隨著廣大民眾物質(zhì)收入水平的增加、健康意識認知的不斷提升，保險行業(yè)也
中國市場 2024年1期2024-01-27
- 人工智能背景下對于教育管理的思考
育管理領域的人才培養(yǎng)，激發(fā)兩者的化學反應是人工智能背景下教育管理工作不斷發(fā)展的原生動力。關鍵詞：人工智能；教育管理；雙刃劍；人才培養(yǎng)中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0630?引言人工智能（ARTIFICIAL?INTELLIGENCE，AI）是一門用于模擬、延展人類思維、智能的技術。自1956年起，人工智能已經(jīng)發(fā)展近70年，這門技術真正被中國民眾所熟知便是2016
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 新媒體背景下普通高校珠寶首飾直播營銷人才培養(yǎng)模式研究
此，本論文從人才培養(yǎng)模式、課程體系建設、直播平臺建設和人才培養(yǎng)成效反饋4個方面，探索珠寶首飾直播人才的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應能力強、具有雙創(chuàng)意識和能力的新型珠寶首飾營銷人才，緩解珠寶行業(yè)直播人才匱乏的現(xiàn)狀。關鍵詞：珠寶首飾；直播；人才培養(yǎng)；課程體系；直播平臺；實踐中圖分類號：F25?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.018新媒體下，珠寶行業(yè)經(jīng)歷了電商、微信、微博、公眾號后，2017年開始
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年2期2024-01-27
- 德國經(jīng)濟工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
經(jīng)濟工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點，總結德國經(jīng)濟工程專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，從課程設置、教學組織、評價體系、師資隊伍4個方面提出改進我國經(jīng)濟工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的對策建議，為推動我國經(jīng)濟工程專業(yè)建設，培養(yǎng)具備扎實的經(jīng)濟分析和工程管理能力的高級應用、復合型人才提供借鑒。關鍵詞：經(jīng)濟工程；人才培養(yǎng)；德國中圖分類號：F74?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0160?引言經(jīng)濟工程專業(yè)（Wirtsc
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年1期2024-01-27
- 基于MOOC的數(shù)據(jù)庫原理與應用核心課程建設研究
缺乏客觀性、人才培養(yǎng)不符合個性化需求等弊端。針對以上問題，文章結合中國大學MOOC，豐富了課程的線上資源，對課程實行線上線下混合式教學；同時，根據(jù)線上學習數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析，改變課程的學習評價方式。實踐表明，本文提出的課程建設方案能夠極大激發(fā)學生的學習興趣，也為計算機技術人才培養(yǎng)提供了理論依據(jù)和實現(xiàn)途徑。關鍵詞：MOOC；個性化；人才培養(yǎng)；混合式教學；因材施教；過程性評價中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023
電腦知識與技術 2023年35期2024-01-26
- 基于人才培養(yǎng)的高校學術英語線上線下混合式教學模式探究
中，教師應以人才培養(yǎng)為導向，引入信息技術開展線上線下混合教學，為學生知識的學習和能力的提升提供保障。基于此，本文立足于通用學術英語綜合教材，對基于人才培養(yǎng)的高校學術英語線上線下混合教學模式展開探究，以期為相關人員的研究提供參考。關鍵詞：人才培養(yǎng)；高校教育；學術英語；線上線下混合模式教學作者簡介：高霞（1976.12-），女，遼寧沈陽人，沈陽工業(yè)大學， 講師，碩士研究生，研究方向 ：大學英語教育教學；郭曉林（1982.01-），女，山東沂水人，沈陽工業(yè)大學，
校園英語·月末 2023年6期2024-01-20
- 共同富裕背景下直播帶貨助農(nóng)模式在杭州地區(qū)鄉(xiāng)村振興中的應用研究
村直播電商；人才培養(yǎng)；產(chǎn)業(yè)結構；杭州地區(qū)；共同富裕 共同富裕是人類永恒的追求和夢想，也是中國共產(chǎn)黨一以貫之的社會理想及奮斗目標。黨的二十大報告提出，“我們要實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，緊緊抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，堅持盡力而為、量力而行，深入群眾、深入基層，采取更多惠民生、暖民心舉措，著力解決好人民群眾急難愁盼問題，健全基本公共服務體系，提高公共服務水平，增強均衡性和可及性，扎實推進共同富?！?。之后，全國各大鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整與
中國集體經(jīng)濟 2024年3期2024-01-19
- 基于雙螺旋結構的電子商務專業(yè)“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式研究
為雙創(chuàng)教育、人才培養(yǎng)；劉春艷，女，教授，碩士生導師，研究方向為教學體系建設、人才培養(yǎng)。基金項目：2022年黑龍江省教育科學“十四五”規(guī)劃重點項目“高等院校大學生數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育實踐框架研究”（GJB1422014）；黑龍江省高等教育教學改革研究一般項目“電子商務專業(yè)頂石課程建設與實踐”（SJGY20210690）；黑龍江大學第三批課程思政建設重點項目“創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)實踐”；黑龍江大學高等教育教學改革研究項目“以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升為導向的高校管理類專業(yè)多元實踐教學
黑龍江教育·理論與實踐 2024年2期2024-01-19
- 【博導論壇 化工學科競賽思政的培養(yǎng)模式探索與實踐
思政作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在要求的新時代背景下，對化工的學科競賽是高等教育化工學科人才培養(yǎng)的重要形式。該文旨在探索有效融合競賽人才培養(yǎng)與思政教育的途徑，以培養(yǎng)具備崇高職業(yè)精神和政治素養(yǎng)的人才。采用以思政為核心指導思想的教育理念，將競賽作為學生實踐能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的平臺。通過組織化工學科競賽，引導學生培養(yǎng)設計規(guī)劃和創(chuàng)造思維等能力。同時，競賽也被視為教師進行思政教育的主戰(zhàn)場，培養(yǎng)出新一代應用型、復合型和創(chuàng)新型的人才，從而達到以學生為中心并不斷改進的人才培養(yǎng)
高教學刊 2024年2期2024-01-18
- 智能會計人才培養(yǎng)的模式與路徑探究
部分高校會計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析的基礎上，提出了四種智能會計人才培養(yǎng)模式，并結合開設的難點，分別對如何解決人、財、物約束提供了思路，以期對會計學科建設和人才培養(yǎng)提供參考。關鍵詞：智能會計；大數(shù)據(jù)；人才培養(yǎng)；模式中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2024）01-0028-03收稿日期：2023-01-15作者簡介：張筱，云南民族大學管理學院副教授，博士基金項目：云南省專業(yè)學位研究生教學案例
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- 民族地區(qū)高校中國語言文學特色優(yōu)勢學科的建設與實踐
元化、個性化人才培養(yǎng)模式，打造精品教學資源以提升教學質(zhì)量，以及加強對學生實踐能力培養(yǎng)，開發(fā)學生創(chuàng)新潛質(zhì)等，是民族地區(qū)高校建設特色優(yōu)勢學科的必由之路。關鍵詞：民族地區(qū)；學科建設；國語；人才培養(yǎng)中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2024）01-0059-03收稿日期：2023-02-27作者簡介：李世忠，喀什大學人文學院教授，博士基金項目：教育部2021年新文科研究與改革實踐項目“文化潤疆與
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- 科教融合視域下高校課程思政建設的思考與探索
同挑戰(zhàn)。探索人才培養(yǎng)中創(chuàng)新和拔尖的問題，需要把握科教融合這一高等教育發(fā)展的重要方向，需要堅持全面推進課程思政建設這一落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措。在科教融合視域下研究高校課程思政建設，對全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有著至關重要的作用。文章通過分析科教融合對于課程思政的邏輯關聯(lián)、主要問題和主攻方向，從價值引領、科教融合、以教為先、創(chuàng)新突破四個維度探索科教融合視域下高校課程思政建設的實踐路徑。關鍵詞：科教融合；課程思政；人才培養(yǎng)；教育教學中圖分類號：G641? ?
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- 中國特色學徒制視域下專業(yè)思政教育實踐路徑研究
決課程思政在人才培養(yǎng)全過程存在的系統(tǒng)性、連貫性、邏輯性等不足的問題，實現(xiàn)工業(yè)過程自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。關鍵詞：中國特色學徒制;專業(yè)思政;課程思政;實施路徑;人才培養(yǎng)中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0176-04Abstract： In view of the limitations of the connotation， elements and path
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- 新工科視域下創(chuàng)新應用型制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
改進為保障的人才培養(yǎng)體系。以創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)為目標，全面啟動“專業(yè)質(zhì)量提升工程”，以專業(yè)工程認證為抓手，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。按照用人產(chǎn)業(yè)對專業(yè)人才的要求制定培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力作為評價人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，探索和創(chuàng)新制藥專業(yè)學生教育發(fā)展模式，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。關鍵詞：制藥工程;應用型人才;創(chuàng)新能力;培養(yǎng)模式;人才培養(yǎng)中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- “健康中國”背景下中醫(yī)美容教學體系建設探討
;課程建設;人才培養(yǎng);課程思政中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0107-04Abstract： Under the Background of "Guidelines for 'Healthy China 2030' emphasizing "Build and Share， National Health"， Cosmetology of Traditional Chin
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- PBL教學模式在生物化學實驗教學中的設計與實踐
;課程設計;人才培養(yǎng);教學效果中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0123-05Abstract： In order to respond to the construction of first-class undergraduate majors， improve the teaching quality of Biochemistry Experiment course，
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- 防災減災專業(yè)人才需求下的遙感原理與應用課程教學實踐及改革
防災減災專業(yè)人才培養(yǎng)與教育教學的深度融合，通過教學內(nèi)容、教學模式與教學方法的改革，培養(yǎng)導向性、創(chuàng)新性和專業(yè)性高校復合型人才是我國高等教育的重要任務之一。鑒于現(xiàn)有遙感科學發(fā)展與防災減災人才需求現(xiàn)狀存在的問題，提出面向防災減災需求導向的遙感原理與應用課程建設及改革思路。從教學內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)入手，對遙感科學基礎知識的教學進行強化，實時融合防災減災相關發(fā)展的需求，培養(yǎng)學生科學思維與防災減災技術能力的提高。通過改革措施的實踐，為防災減災領域培養(yǎng)更多具備遙感素養(yǎng)及遙感
科技風 2024年1期2024-01-14
- 多學科交叉融合助力農(nóng)林經(jīng)濟管理學科服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理論與教學模式探索
經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式需強化理、工、管多學科融合。關鍵詞：多學科交叉融合;農(nóng)林經(jīng)濟管理;鄉(xiāng)村振興;人才培養(yǎng);中國中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0026-05Abstract： Agricultural and forestry economic management is the most closely related discipline in the nation
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- 優(yōu)秀MPAcc學位論文產(chǎn)出特點分析
士培養(yǎng)單位在人才培養(yǎng)方面的成效。為探究優(yōu)秀學位論文的產(chǎn)出具有什么樣的特點，選取教指委評選的121篇優(yōu)秀學位論文，分別從高校層次、高校類別、院校隸屬和論文關鍵詞等展開內(nèi)容分析。研究表明，知名高校具有天然的“稟賦優(yōu)勢”，獲獎論文的選題緊跟時代熱點，立足基本國情，案例企業(yè)多為上市公司，且較多地運用經(jīng)濟學、金融學、管理學等多學科理論，反映出本專業(yè)跨學科的特點。最后提出培養(yǎng)單位提升會計專業(yè)人才培養(yǎng)水平的建議。關鍵詞：會計碩士;優(yōu)秀學位論文;稟賦優(yōu)勢;先強帶動后強;人
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- 口述史視角下祁英濤先生對地方古建筑修繕的影響研究
保護的進程中人才培養(yǎng)和輻射影響的重要性，以及我國古建筑保護的探索之路。關鍵詞：祁英濤；口述史；古建筑修繕；遺產(chǎn)保護思想；人才培養(yǎng)2023年是祁英濤先生百年誕辰。作為新中國成立初期至1980年代我國古建筑保護工作的見證者和踐行者，祁英濤先生將一生奉獻給文物保護事業(yè)，主持或參與了北京、河南、河北、山西等省上百項古建筑調(diào)查研究和保護工程，通過古建訓練班教學、古建筑修繕實踐等，“自上而下”地將修繕理念、修繕原則傳播到地方，從而推動了我國古建筑修繕保護工作的開展。一
中國文化遺產(chǎn) 2023年6期2024-01-14
- 全球治理視角下“雙碳”人才培養(yǎng)機制
，在“雙碳”人才培養(yǎng)方面，需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制、完善科研體系、建設交叉學科專業(yè)、構建高水平人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)高校、政府部門和國際組織的協(xié)同聯(lián)動，才能推進“雙碳”人才高質(zhì)量發(fā)展。關鍵詞：國際組織職員；“雙碳”；全球治理；人才培養(yǎng)作者簡介：趙源，北京外國語大學國際組織學院副教授，管理學博士，主要研究方向：人才測評、國際組織職員選拔（E-mail：yuan_zhao@bfsu.edu.cn；北京 100089）。潘天一，北京外國語大學國際組織學院研究生， 主要研究方
華僑大學學報·哲學社會科學版 2024年1期2024-01-12
- 數(shù)字經(jīng)濟時代新商科人才培養(yǎng)路徑探索
濟時代商貿(mào)類人才培養(yǎng)產(chǎn)生的新需求，探討了新商科人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)，提出了建立新商科教育理念、優(yōu)化課程體系、改革教學方法、強化教師隊伍建設和開展政產(chǎn)學研多元合作等具體實施方案。以期能夠培養(yǎng)出具備高素質(zhì)和挑戰(zhàn)能力的新一代商科人才，為數(shù)字經(jīng)濟時代的商業(yè)發(fā)展作出貢獻。 關鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟；新商科；人才培養(yǎng) 隨著信息技術的快速發(fā)展和普及，我們已經(jīng)步入了數(shù)字經(jīng)濟時代。這是一個以數(shù)據(jù)和信息為基礎，通過新型數(shù)字技術驅(qū)動經(jīng)濟增長的時代。在此背景下，市場對商貿(mào)類人才的需求也
中國集體經(jīng)濟 2024年1期2024-01-05
- 新教改背景下高職院校物流管理人才培養(yǎng)研究
物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，探討基于新教改的高職院?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)策略，指出高職院校要做好五個方面：強化監(jiān)管制度，提高教學質(zhì)量；提高教師綜合素質(zhì)，完善教學體系；建設現(xiàn)代物流管理專業(yè)平臺，提高專業(yè)競爭力；深化產(chǎn)教學相融合，推進雙主體育人；重視學生實踐能力，構建人才培養(yǎng)新模式。關鍵詞：新教改；高職院校；物流管理專業(yè)；人才培養(yǎng)；教學改革中圖分類號：C961；G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）36-0005-04基金項目：本文系
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 基于技能大師工作室模式的中職電子專業(yè)人才培養(yǎng)研究
企業(yè)為主導的人才培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)適應企業(yè)需求的高素質(zhì)人才。文章以中職電子專業(yè)為例，研究技能大師工作室模式在電子專業(yè)人才培養(yǎng)中的應用。研究發(fā)現(xiàn)，技能大師工作室模式能夠有效提升學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)企業(yè)需求的電子專業(yè)人才。同時，該模式還能夠促進學校與企業(yè)的深度合作，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的有機結合。然而，該模式在實施過程中也存在一些問題，如師資力量不足、實踐環(huán)境不完善等。因此，在推廣該模式時應加強師資培養(yǎng)、改善實踐條件，以提高人才培養(yǎng)效果。關鍵詞：技能大師；
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 醫(yī)教協(xié)同育人模式在高職“臨床檢驗基礎”課程中的應用探討
檢驗技術專業(yè)人才培養(yǎng)過程中。文章從高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、“臨床檢驗基礎”課程教學現(xiàn)狀、醫(yī)教協(xié)同育人模式在“臨床檢驗基礎”課程中的應用路徑三方面進行探討，以將醫(yī)教協(xié)同育人模式更好地應用于“臨床檢驗基礎”課程教學過程中，提升高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)。關鍵詞：高職醫(yī)學檢驗技術；臨床檢驗基礎；醫(yī)教協(xié)同育人；職業(yè)素養(yǎng)；人才培養(yǎng)中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）36-0109-03基金項目：閩西職業(yè)技術學院2
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 反思與重構：新工科背景下高校思想政治教育路徑研究
前高校新工科人才培養(yǎng)面臨著一系列的弊端和挑戰(zhàn)，加強工程、科技人才思想政治教育也成為高校教育內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求。通過立德樹人目標導向，推進思想政治理論課程教育建設，形成專業(yè)知識體系與思想政治教育深度融合的教學體系，構建課堂學習與實踐鍛煉相結合的新工科人才培養(yǎng)機制，為新興工科產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術技能人才。關鍵詞：高校；新工科；思想政治教育；發(fā)展路徑；人才培養(yǎng)中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-00
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 新工科背景下大學生創(chuàng)新團隊建設與能力培養(yǎng)的探索和實踐
，遵循新工科人才培養(yǎng)模式，通過完善自主管理模式建設創(chuàng)新團隊，實施項目管理方案把關項目進展，鼓勵創(chuàng)新實踐培育優(yōu)秀作品，全面提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。這樣的探索實踐取得了預期的成果，為新工科建設背景下的人才培養(yǎng)模式改革提供新途徑。關鍵詞：新工科；團隊建設；創(chuàng)新能力；人才培養(yǎng)；教學改革中圖分類號：C961 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2023）33-0055-05Abstract： The development
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 時代新人視域下大學生生涯規(guī)劃能力提升研究
：生涯教育是人才培養(yǎng)的重要組成部分，大學生生涯規(guī)劃能力直接決定大學生個人價值和社會價值實現(xiàn)的水平，影響其為實現(xiàn)中華民族偉大復興所做貢獻的大小。大學生生涯規(guī)劃能力主要由生涯意識的喚醒、認識自我、認識環(huán)境、生涯決策、制定方案、執(zhí)行規(guī)劃和反饋修正七個方面構成，生涯規(guī)劃能力的提升有助于激勵大學生樹立遠大理想，有利于推動大學生練就實干本領，有益于助力大學生強化時代擔當。近年來，雖然高校在普及性生涯教育領域取得一定的進展，但大學生生涯規(guī)劃能力的培養(yǎng)仍有較多不足，高校應
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 育人視角下工科班導師工作探索與分析
科；班導師；人才培養(yǎng)；高等教育中圖分類號：G645 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2023）33-0161-04Abstract： Education is of fundamental importance to the fulfillment of our long-range mission. Currently， the overall strength and school quality of h
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 新工科背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“興、產(chǎn)、教、賽、創(chuàng)”五位一體教育模式研究
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作進行分析，提出新工科背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“興、產(chǎn)、教、賽、創(chuàng)”五位一體的教育模式。“興”為引領，“創(chuàng)”是核心目標，“產(chǎn)”是催化器，“教”是本原，“賽”則是聯(lián)接興、產(chǎn)、教、創(chuàng)四者的紐帶，推動“興、產(chǎn)、教、賽、創(chuàng)”五要素的充分融合，從而培養(yǎng)理論基礎扎實、實踐創(chuàng)新能力突出、視野寬廣的創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供給和國家經(jīng)濟發(fā)展的全方面對應。關鍵詞：新工科；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；人才培養(yǎng)；五位一體；教育模式中圖分類號：C961 ? ? ?文獻標志
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 新型地方應用型高校實驗室建設研究
實驗室建設；人才培養(yǎng)中圖分類號：G482 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2023）33-0086-04Abstract： Taking the whole process of laboratory construction in the College of Architecture and Engineering of ShanXi College of Technology as subject， comb
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 實踐導向的教育碩士職前職后一體化培養(yǎng)探索
探索教育碩士人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑，采用行動研究范式，主要研究過程是針對教育碩士實踐能力培養(yǎng)存在的培養(yǎng)目標、實踐教學課程體系、實踐教學及管理、實踐導師隊伍和流程等方面問題及原因梳理，研究結果重點開展實踐導向的教育碩士人才培養(yǎng)路徑探索。主要研究結論為以H師范大學為例，分析實踐導向的教育碩士職前職后一體化培養(yǎng)探索的主要做法，包括聚焦一體化的培養(yǎng)目標，突出一體化的實踐教學體系，強化一體化統(tǒng)籌管理和推行一體化的師資隊伍和培養(yǎng)流程。關鍵詞：教育碩士；實踐教學；實踐能力；職
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 新應用型人才培養(yǎng)視角下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化研究
，更是應用型人才培養(yǎng)的關鍵舉措。在新應用型人才培養(yǎng)背景下，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作要完善政策支持體系，優(yōu)化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)頂層設計，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學資源平臺建設，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育信息化資源開發(fā)，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雙創(chuàng)孵化基地建設，提高高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍水平，創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化平臺，引入創(chuàng)業(yè)賽事，從而提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果，促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。關鍵詞：應用型人才；高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；生態(tài)系統(tǒng)；人才培養(yǎng)；平臺建設中圖分類號：C961；G640文獻標志
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 我國高等學歷繼續(xù)教育發(fā)展困境與對策芻探
資金支持少，人才培養(yǎng)目標不明確，人才培養(yǎng)方案不完善等問題。高等學歷繼續(xù)教育作為我國高等教育的重要組成部分，有著不可取代的地位。只有規(guī)范高等學歷繼續(xù)教育的形式和類別，制定、完善高等學歷繼續(xù)教育的人才培養(yǎng)方案，嚴格規(guī)范高等學歷繼續(xù)教育校外教學點，加強專業(yè)設置指導與管理，才能為構建學習型社會、學習型強國奠定人才基礎。關鍵詞：高等學歷繼續(xù)教育；高等教育；人才培養(yǎng)；發(fā)展困境；應對策略中圖分類號：G724文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）34-00
成才之路 2023年34期2024-01-01
- “課程思政”融入中職會計專業(yè)課程探析
；立德樹人；人才培養(yǎng)中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）34-0085-04中共中央辦公廳、國務院辦公廳2021年10月印發(fā)的《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，強調(diào)了“德技并修”的技術技能人才培養(yǎng)目標。中職學校在會計專業(yè)人才培養(yǎng)中，應強化“德技并修”育人理念，既重視傳授學生專業(yè)知識和技能，又重視培養(yǎng)學生的良好思想道德素養(yǎng)，以使“教書”與“育人”目標實現(xiàn)統(tǒng)一。1.“課程思政”的含義“課程思政”是指將思想政治教育內(nèi)
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 高校土木工程專業(yè)國際化人才培養(yǎng)體系探索
程專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的創(chuàng)新體系，從國際化人才培養(yǎng)目標、課程體系設計、教學內(nèi)容實施、項目導師制和教學質(zhì)量管理體系重構等方面提出培養(yǎng)國際化人才的具體途徑，為國內(nèi)高校國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供借鑒。關鍵詞：“一帶一路”；土木工程；國際化人才；項目導師制；人才培養(yǎng)中圖分類號：C961；G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）35-0001-04基金項目：2021年湖北省高校省級教學研究項目“基于材料力學二維碼案例庫的成長型思維培養(yǎng)策略研究與實踐”
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 產(chǎn)教融合視角下應用型高校師資隊伍建設探賾
為應用型高校人才培養(yǎng)的重要保障，并能服務于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。應用型高校應探索師資隊伍發(fā)展存在的不良問題，找尋問題成因，并通過轉變教師的思想認知加強教師內(nèi)生動力，多措并舉提升教師的實踐能力，基于制度導向提高辦學質(zhì)量，優(yōu)化配置高校教育資源，通過開展課程思政建設提升企業(yè)導師的綜合素質(zhì)，建立企業(yè)導師發(fā)展中心促進其自主發(fā)展，以提高高校師資隊伍質(zhì)量。關鍵詞：產(chǎn)教融合；應用型高校；師資隊伍；建設；人才培養(yǎng)中圖分類號：G645.1文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 廣東漆藝傳承人才“二維三進四融”培養(yǎng)模式研究
建構方向，“人才培養(yǎng)方案、課程、學生頭腦”三個切入點和“課程思政、環(huán)境建設、學科競賽及產(chǎn)教融合”的四個培養(yǎng)路徑，對廣東漆藝傳承人才的培養(yǎng)模式進行思考。關鍵詞：高校；漆藝人才；廣東漆藝；傳承；普及；人才培養(yǎng)中圖分類號：C961；G640文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）34-0001-04基金項目：中國民辦教育協(xié)會2023年度規(guī)劃課題（學校發(fā)展類）“廣東漆藝傳承基地模式建構與發(fā)展策略研究”（課題編號：CANFZG23292）廣東漆藝是東南
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 大學生黨員“設崗定責”教育管理模式的實踐研究
設崗定責”；人才培養(yǎng)中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）34-0005-04基金項目：本文系2022年江西省高校黨建研究項目“大學生黨員‘設崗定責’教育管理模式的實踐研究”（項目編號：22DJQN025，項目主持人：朱麗麗）的階段性研究成果根據(jù)中組部最新公布的中國共產(chǎn)黨黨員數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至2022年12月31日，中國共產(chǎn)黨黨員（下稱“黨員”）總數(shù)為9804.1萬名，比2021年底凈增132.9萬名，增幅為1.4%，其中學
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 應用型理工科高校美育建設體系的理路研究
要求，是高校人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容，也是高校“五育并舉”的重要支撐。對人文素養(yǎng)相對薄弱的應用型理工科高校而言，美育工作要尤為重視。應用型理工科高校應基于美育工作開展的時代價值，強化頂層設計，完善美育課程體系，創(chuàng)建美育實踐活動特色品牌，強化美育師資隊伍建設，加強美育文化建設，構建美育質(zhì)量評價體系，完善高校美育體系。關鍵詞：應用型高校；理工科高校；美育；人才培養(yǎng)；五育并舉中圖分類號：C961；G640文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）34-
成才之路 2023年34期2024-01-01
- RCEP背景下商務英語專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探究
語專業(yè)應用型人才培養(yǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)。本文對 RCEP背景下商務英語專業(yè)應用型人才培養(yǎng)進行了探究，認為高校應立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)具有國際視野、跨文化溝通能力和創(chuàng)新意識的商務英語專業(yè)應用型人才。在教學過程中，要通過創(chuàng)設真實情境，將專業(yè)課程與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展密切聯(lián)系；通過課程設置，培養(yǎng)學生跨文化溝通能力；通過校企合作，將商務英語與地方特色產(chǎn)業(yè)相結合；通過多元評價機制，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。關鍵詞：RCEP；商務英語；人才培養(yǎng)；應用型作者簡介：張曉軍，大連財經(jīng)學院
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 林則徐經(jīng)世致用教育思想研究初探
；改良科舉；人才培養(yǎng)【中圖分類號】K253? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）47-0093-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.47.028鴉片戰(zhàn)爭時期時賢對傳統(tǒng)教育的反思，是傳統(tǒng)走向現(xiàn)代教育的第一步，然由于時代的局限，并未真正從教育層面來思考時局。作為“睜眼看世界第一人”的林則徐在這一點上有所推進，他主張改良科舉，培養(yǎng)經(jīng)世人才。作為經(jīng)世派代表的
今古文創(chuàng) 2023年47期2023-12-26
- 新工科背景下UML分析與建模課程研究
對高等院校的人才培養(yǎng)提出了新要求，如何培養(yǎng)學生適應各種新興產(chǎn)業(yè)，成為具備社會競爭力的人才，是高校教學改革和人才培養(yǎng)面臨的重要問題。文章以UML分析與建模課程為例，提出“新工科”背景下軟件工程專業(yè)UML分析與建模課程的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、評價體系和實踐思路，旨在提升學生的建模能力、項目分析能力、綜合應用能力和創(chuàng)新力，培養(yǎng)學生成為具備社會競爭力的技術型人才。關鍵詞：新工科；UML分析與建模；課程研究；人才培養(yǎng)；評價體系中圖分類號：TP311? ? ?
電腦知識與技術 2023年31期2023-12-25
- 跨境電商直播行業(yè)人才培養(yǎng)與亟待解決的問題
電商直播行業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題進行分析，明確了跨境電商直播人才培養(yǎng)需要融合多國文化，結合高校與企業(yè)的力量，將人才分類培養(yǎng)；行業(yè)培訓缺乏標準，亟待加強培養(yǎng)體系標準化，規(guī)范行業(yè)，使之健康發(fā)展。文章提出了跨境電商直播人才培養(yǎng)體系標準化設計框架，為規(guī)范跨境電商直播人才培養(yǎng)和培訓奠定基礎。 關鍵詞：跨境電商直播；人才培養(yǎng)；標準化 一、引言 隨著國內(nèi)“電商+直播”模式的不斷發(fā)展，跨境電商也逐漸推出直播平臺，跨境電商直播正在作為一種新型的營銷方式在各大跨境
中國集體經(jīng)濟 2023年35期2023-12-20
- 基于“崗課賽證”的省級高職專業(yè)教學標準探析
；護理專業(yè)；人才培養(yǎng)中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）33-0013-04基金項目：本文系2021年湖南省職業(yè)院校教育教學改革研究項目“基于‘崗課賽證能’的省級高職護理專業(yè)教學標準開發(fā)與研究”（課題編號：ZJBZ2021121）研究成果《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確指出：“完善質(zhì)量保證體系。建立健全教師、課程、教材、教學、實習實訓、信息化、安全等國家職業(yè)教育標準，鼓勵地方結合實際出臺更高要求的地方標準，
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 基于校企合作的技工院校技能型人才培養(yǎng)模式探研
構建校企合作人才培養(yǎng)模式。校企合作背景下，為達到教學改革發(fā)展要求，技工院校應從人才培養(yǎng)模式的改革中尋求發(fā)展路徑。要強化對技能型人才培養(yǎng)模式的研究，對教學設計、教學評價等方面進行綜合分析，為實現(xiàn)校企合作背景下技工院校技能型人才培養(yǎng)目標提供保障。關鍵詞：校企合作；技工院校；專業(yè)型人才；人才培養(yǎng)；模式中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）33-0141-04基金項目：本文系云南省技工院校省級課題“校企合作人才培養(yǎng)模式的研究與實
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 高職院?！氨＝∈称贰闭n程思政建設芻探
；立德樹人；人才培養(yǎng)中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）33-0121-04基金項目：廣東省高等職業(yè)院校食品藥品與生物化工專業(yè)教學指導委員會教改項目“《保健食品》課程思政路徑研究”研究成果（編號：2022SYSH31）；汕頭職業(yè)技術學院在線開放課程項目“保健食品”研究成果（編號：22ZXKC38）習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 西部陸海新通道建設背景下鐵路物流人才培養(yǎng)模式探析
、四遞進”的人才培養(yǎng)模式，提出基于“三方向”設定人才培養(yǎng)目標、實施“三驅(qū)動”提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、構建“四遞進”能力培養(yǎng)體系以提升學生各方面能力的策略?！娟P鍵詞】西部陸海新通道 鐵路物流管理 人才培養(yǎng)【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）27-0119-05西部陸海新通道連接著重慶、廣西、貴州、甘肅、青海、新疆、云南、寧夏、陜西、四川、內(nèi)蒙古、西藏、海南、廣東等?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），北接絲綢之路經(jīng)濟帶，南連21世紀海上
廣西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 基于專門用途英語需求分析的商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)
商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)需求調(diào)查的相關數(shù)據(jù)進行分析，探討商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革路徑：立足本地，服務地方，準確定位；從馬斯洛需求層次出發(fā)，激發(fā)學生學習動力；建構“一體兩翼”知識體系，培養(yǎng)學生職業(yè)能力；商務類課程內(nèi)容互補滲透，構建立體實訓模式?！娟P鍵詞】ESP需求分析理論 商務英語 人才培養(yǎng)【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）27-0113-06近年來，我國與世界各國的商務活動往來頻繁。在“一帶一路”倡議、“互聯(lián)
廣西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 新時期電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索
對電子信息的人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。文章分析了現(xiàn)代人才培養(yǎng)體系中存在的問題，闡述了開設有電子信息類相關專業(yè)高校在人才培養(yǎng)模式方面的理論探索，提出以電子信息產(chǎn)業(yè)崗位需求為引領，在課程體系改革、課程建設、教學模式、人才引育、平臺建設等方面開展電子信息類專業(yè)“新工科”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)高素質(zhì)復合型應用人才，實現(xiàn)高校電子信息類專業(yè)人才有效對接產(chǎn)業(yè)及地方區(qū)域經(jīng)濟需求的方法與策略。關鍵詞：電子信息；OBE；產(chǎn)業(yè)需求；校企合作；人才培養(yǎng)中圖分類號：F49????
中國市場 2023年34期2023-12-15
- 職業(yè)技能大賽驅(qū)動下的高職應用英語人才培養(yǎng)研究
英語專業(yè)探討人才培養(yǎng)的實施路徑，即有針對性地制定人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設置，綜合運用TBLT和POA教學法，積極開展第二課堂活動及鼓勵學生參加其他英語類比賽，以期充分發(fā)揮大賽對應用英語專業(yè)教學的積極反撥效應，從整體上提高應用英語專業(yè)人才的綜合技能與素質(zhì)，真正實現(xiàn)賽教融合，切實提高應用英語人才培養(yǎng)質(zhì)量。關鍵詞：職業(yè)技能大賽；反撥效應；高職院校；應用英語專業(yè)；人才培養(yǎng)；復合型人才中圖分類號：C961；G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村學校高質(zhì)量發(fā)展路徑研究
技文化素質(zhì)；人才培養(yǎng)中圖分類號：G47文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）32-0069-04基金項目：本文系甘肅省教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度課題“鄉(xiāng)村學校助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的實踐作用研究”（課題立項號：GS[2022]GHB1421）的研究成果建設高質(zhì)量鄉(xiāng)村學校是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，其目的是全面提高鄉(xiāng)村人民的科技文化素質(zhì)，培養(yǎng)出高質(zhì)量的鄉(xiāng)村人才，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。蔡元培先生曾言：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 巖土工程專業(yè)課程中科研育人的實踐探討
；專業(yè)課程；人才培養(yǎng)中圖分類號：G640? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）35-0163-04Abstract： Education through research is indispensable components for comprehensive education in universities. This paper discusses the problems encountered i
高教學刊 2023年35期2023-12-11
- 面向未來的計算機輔助工業(yè)設計課程思政探索與實踐
；課程實踐；人才培養(yǎng)；工業(yè)設計中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）35-0193-04Abstract： With the continuous progress of technology， Computer Aided Industrial Design has become an indispensable part of modern industrial design. C
高教學刊 2023年35期2023-12-11