不久前，教育部對(duì)課改作出新設(shè)計(jì)，讓本來(lái)就熱點(diǎn)不斷的媒體又有了新的關(guān)注內(nèi)容。對(duì)此新政，有的高調(diào)點(diǎn)贊，有的大聲唱衰。

在總課時(shí)減少的情況下，相應(yīng)增加小學(xué)至高中的體育課程，這好像沒有什么可質(zhì)疑的?？纯础按髸⊙坨R，胖乎乎跑不動(dòng)”的中小學(xué)生形象，早就應(yīng)該增加體育課程了。在此我還呼吁，除了增加體育課程外，教育部門還要督促學(xué)校真正給學(xué)生減負(fù)，少布置一點(diǎn)作業(yè)，多留點(diǎn)時(shí)間給孩子，讓他們離開課桌，走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)球場(chǎng)，多鍛煉身體，健康的一代才是有前途的一代。

關(guān)于發(fā)展足球的舉措就更具戰(zhàn)略眼光了，剛剛結(jié)束的世界杯已經(jīng)給我們最好的啟示，哪個(gè)國(guó)家的足球運(yùn)動(dòng)普及得好，哪個(gè)國(guó)家的足球人才成長(zhǎng)機(jī)制好，那里的足球水平就高。只有將校園足球納為發(fā)展的重點(diǎn)，并且從娃娃抓起，才能看到中國(guó)足球的希望，才能推動(dòng)中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展。

教育部門重視體育、重視足球，這無(wú)疑是大進(jìn)步，值得點(diǎn)贊，但也要看到這項(xiàng)新政真正落地的難度。在當(dāng)前環(huán)境條件下，增加體育課程難度不大，實(shí)現(xiàn)校園足球計(jì)劃卻是困難重重。首先要解決的是足球場(chǎng)地缺乏?，F(xiàn)在大城市的中小學(xué)校都有操場(chǎng)，但并非全有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，鄉(xiāng)村的中小學(xué)有足球場(chǎng)的屈指可數(shù)。如果連球場(chǎng)都沒有，實(shí)現(xiàn)足球計(jì)劃就無(wú)從談起。要解決場(chǎng)地問題，既要經(jīng)費(fèi)保障，還涉及學(xué)校規(guī)劃改造等，可謂第一難。

其次要解決的是好的師資隊(duì)伍和好的教材缺乏?，F(xiàn)在的中小學(xué)足球教學(xué)，缺乏大量既有綜合素質(zhì)，又有足球?qū)ｍ?xiàng)能力的教師，這個(gè)問題不是一年兩年能解決的，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)規(guī)劃。

還要解決好合力的問題。校園足球計(jì)劃能否真正落地，光靠教育部門還不行，需要與體育部門聯(lián)手合作。我國(guó)國(guó)情是教育部門管學(xué)校，體育部門管競(jìng)技，使得教育與體育中間隔了一堵人為的墻。不排除阻礙，開通體育教育直通車和校園足球計(jì)劃將大打折扣，甚至是無(wú)果而終。

好的藍(lán)圖是成功的重要前提。只要教育部門真正深入調(diào)研、科學(xué)安排，對(duì)問題通盤考慮，繼而各個(gè)擊破，同時(shí)多方聽取意見與建議，不急于求成，就一定能收獲前所未有的豐碩成果。