數(shù)學(xué)，在一般人看來，總是與抽象、深?yuàn)W等同，讓人望而生畏. 其實(shí)，它也有可愛的一面，邏輯性強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)性高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最享受的就是體味數(shù)學(xué)思維之魅力.

在我的學(xué)生時(shí)代，那時(shí)的教輔用書遠(yuǎn)沒現(xiàn)在豐富，也不能百度搜索，每天最期待的就是數(shù)學(xué)老師進(jìn)教室，在黑板一角貼張小紙片，那上面會(huì)有一道富有挑戰(zhàn)性的題目. 很快，班級(jí)同學(xué)就會(huì)一批又一批地圍著看，有的迅速抄下題目，有的當(dāng)場(chǎng)發(fā)表想法，也有的開始討論甚至爭(zhēng)論，大家暗暗較勁，都想成為第一批解答出來的英雄. 興趣，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)癡迷.

數(shù)學(xué)的魅力在于思維，有些同學(xué)說數(shù)學(xué)枯燥，除了概念就是公式，毫無感情色彩. 但是如果深入地去體會(huì)數(shù)學(xué)公式、定理等知識(shí)的誕生過程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中所運(yùn)用的數(shù)學(xué)思維是多么的令人著迷，多么的美妙.

數(shù)學(xué)的思維是嚴(yán)密的，是講究秩序的. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就是要學(xué)會(huì)邏輯思維，使人的頭腦有條理，能夠按照事物發(fā)展的規(guī)律、邏輯順序來分析問題、解決問題. 比如，一個(gè)數(shù)學(xué)證明可以分解為許多基本運(yùn)算或多個(gè)“演繹推理元素”，一個(gè)成功的組合，仿佛是一條從出發(fā)點(diǎn)到目的地的通道，一個(gè)個(gè)基本運(yùn)算和“演繹推理元素”就是這條通道的一個(gè)個(gè)路段，當(dāng)一個(gè)成功的證明擺在我們面前時(shí)，嚴(yán)密的邏輯思維可以幫助我們確信沿著這條路必定能順利地到達(dá)目的地.

美國(guó)著名數(shù)學(xué)教育家波利亞說過，掌握數(shù)學(xué)就意味著要善于解題. 同一種類型的題目，迥異的解題方法，讓我們的思維拓展延伸. 每完成一道數(shù)學(xué)題的成就感真令人享受，特別是經(jīng)過反復(fù)思考、推理、演繹，甚至差點(diǎn)放棄鉆研的題目.

當(dāng)然，一本好的數(shù)學(xué)課外書也必不可少，《初中生世界》就是一本好的課外參考書. 智慧數(shù)學(xué)，它是許多數(shù)學(xué)老師思維的火花，智慧的結(jié)晶. 細(xì)細(xì)讀一讀、想一想、做一做，能讓你“探索多彩的數(shù)學(xué)世界，享受美妙的數(shù)學(xué)生活”.

（作者單位：江蘇省無錫市江南中學(xué)）