陸優(yōu)君

中國書法是一門古老的漢字書寫藝術，它是中華民族獨有的瑰寶。由于書法藝術類試題不僅能夠考查同學們的基本能力，又能從一個側面反映大家基本文化素養(yǎng)和藝術領悟的才能，更有利于選拔那些素質高、特長突出、綜合全面發(fā)展的學生，所以在今后的高考試卷中它出現的頻率將大大提高。不過，單純的考查字形、字體結構識記類的題型將逐漸減少，結合圖文材料的題目將會越來越多，考查方式也將越來越靈活。

下面，我們就“書法藝術”為主題，選取相關的典型例題，深入剖析，認真探究，一起來了解高考中書法藝術題的命題規(guī)律與解題技巧。

一、漢字發(fā)展演變題

例1 從甲骨的刻符、青銅器的銘文，到筆畫詳備的楷書，綴連成一幅生動的文字史畫卷。觀察下圖，可以得出的準確認識是（ ）

A.楷體漢字形態(tài)直接演化于甲骨文

B.楷體漢字飛舞飄逸便于抒情達意

C.甲骨文字是不可識讀的刻畫符號

D.甲骨文具有現今文字的某些特征

解析 此題可以采用排除法作答?？瑫呻`書演變而來，故A選項表述錯誤；“飛舞飄逸”應為草書的特點，故排除B選項；甲骨文是古代中國的一種文字，其文字圖形初步具備了當今漢字的某些特征，目前約有2500個甲骨文字被正確識別，故C選項中的甲骨文“不可識讀”表述錯誤。

答案 D

點撥 本題旨在考查同學們對歷史知識再認再現的能力。通過對甲骨文的特征的考查讓同學們了解漢字的淵源及古文字的特點。做此類選擇題時，應認真審題，通讀所有選項，全盤考慮，注意文字語言表述的科學性與準確性，先排除明顯錯誤的選項，后選擇最佳選項。

例2 漢字經歷了漫長的演變過程。下圖所示“車”字形體演進的基本趨勢是（ ）

A. 逐漸形象化 B. 逐漸多樣化

C. 逐漸簡約化 D. 逐漸國際化

解析 從圖中所示“車”的字形來看，以上分別是“車”的甲骨文寫法、小篆的第一種寫法、小篆的第二種寫法、隸書寫法、草書寫法。圖中“車”字由繁體到簡體，字形由復雜到簡單，筆畫越來越少，由象形到示意，發(fā)展趨勢是逐漸簡約化、規(guī)范化，故只有C為正確答案。

答案 C

點撥 此題主要考查同學們獲取和解讀信息的能力。同學們在答題時，應仔細觀察圖片，找出“車”字的形狀、結構、筆畫的變化，在此基礎上分析歸納變化的特點，然后對照選項，排除干擾項，選擇正確項。解答此題的關鍵在于要熟練掌握有關漢字發(fā)展演變的基礎知識，在此基礎上仔細閱讀圖片，準確獲取圖中反映的信息。

二、書法字體結構題

例3 平滅六國后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。車同軌，書同文字”。其中“書同文字”是指把以下哪種字體作為全國統一的官方書體（ ）

解析 仔細觀察各選項，可以發(fā)現選項A中的字體為小篆；選項B中的字體為楷書；選項C中的字體為行書；選項D中的字體為草書。而秦始皇統一全國的文字為小篆，故選A。

答案 A

點撥 本題主要利用圖片考查書法演變的歷史進程及所反映的歷史階段特征。答題時同學們應注意題干中的幾個關鍵詞，如“秦始皇”、“書同文”，由此回憶秦朝時期全國使用的文字為“小篆”。同時，要認真觀察四幅圖片，分析其特征，了解其書寫的字體名稱，從而得出正確答案。高考還可能采用不同形式對其它字體進行考查，因此我們復習備考中應當能夠辨別不同字體的漢字，力爭掌握各種字體的結構、形狀、書寫特征。

例4 下表中的日文寫法主要仿自中國某種書法字體，唐代擅長這一書體的書法家是（ ）

A.王羲之 B.顏真卿

C.柳公權 D.懷素

解析 此題有三種解法。解法一：日本文字主要由吉備真?zhèn)淅脻h字創(chuàng)造的片假名和弘法大師采用漢字草書創(chuàng)造的平假名構成，材料中點出平假名，故受草書影響，選項中只有懷素是狂草名家；解法二：根據材料中的平假名字體判斷是模仿草書，這是本題考查的主要意圖；解法三：排除法，王羲之生活在魏晉時期，并非唐朝，顏真卿和劉公權擅長楷體，故選D。

答案 D

點撥 本題利用圖表材料考查古代書法藝術和書法名家。我們必須了解并掌握中國古代著名的書法大家的基本資料，如其生活朝代、擅長書法字體、代表作等，所以踏踏實實地掌握歷史基礎知識是高考取勝的前提。

三、書法特征探究題

例5 中國古代書法在發(fā)展過程中形成一些時代特點，如通過字體的書寫來表達自己追求的意境。下面這幅作品字體的特點是（ ）

A. 字形方整，筆畫平直穩(wěn)重

B. 字形扁方，筆畫平穩(wěn)舒展

C. 字形嚴謹，筆畫密集繁復

D. 字形多變，筆畫簡約流暢

解析 此圖為蘇軾的名作《黃州寒食詩帖》（部分）。蘇軾曾說：“我書意造本無法，點畫信手煩推求?！彼卧S三年，蘇軾被貶至黃州，任黃州團練副使，期間作《黃州寒食詩帖》。貼中用筆率意奔放，恣肆揮灑，有徐起漸快，嘎然而止的節(jié)奏，體現了蘇軾情感的波瀾起伏，可以明顯看出被貶謫黃州的悲憤情感，正體現了作者通過書法追求自己的意境的特點。宋人尚意，中國古代的知識分子喜歡通過書法藝術來表達自己的意境追求。

答案 D

點撥 此題利用圖文材料考查同學們賞析古代書法藝術作品的能力。對于古人的書法作品，我們應采取從局部到整體、從點到面的賞析方法。首先，我們要仔細觀察每一個漢字的書寫寫法，通過字體的結構、形狀辨別是何種字體。然后，從整體的角度觀察整幅圖片，把握字與字之間的間隔，正確識別作者的筆法、筆鋒，把握其變化，分析其規(guī)律，進而推斷作者內心世界的變化。

例6 書法以自由多樣的線條藝術表現情感和意境。下列作品把書法的寫意性發(fā)揮到極致的是（ ）

解析 此題解答應分兩大步驟。第一步，仔細觀察圖片，正確判斷各選項的字體，A、B、C、D各選項的字體分別是行書、隸書、篆書和草書；第二步，調用所學知識，回顧各字體的特征。其中，草書是為了書寫便捷而產生的一種書體，其特點是結構簡省、筆畫連綿，剛好符合題干中“自由多樣的線條藝術”、“寫意性”等特點，故正確答案應選D。

答案 D

點撥 此題主要考查同學們論證和探討問題的能力，有一定的難度。題目要求我們在識別書法作品字體的基礎上，還應領悟各種字體的特征，了解其藝術價值。這就要求我們在復習的時候，不能死記硬背，對知識點的闡述、分析與論證與識記更重要。而若要使我們的思維能力進一步提升，則需要平時多練習、多思考。

A.隸書、楷書、草書、行書

B.楷書、行書、草書、小篆

C.隸書、草書、行書、楷書

D.行書、草書、小篆、隸書

3.“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。焦遂五斗方卓然，高談雄辨驚四筵?！边@首詩描述的是中國古代的一位書法家的創(chuàng)作情景。與這位書法家出現在同一朝代的是（ ）

A.孔子 B.杜甫

C.朱熹 D.顧炎武

4.漢字是世界上最古老的文字之一，有人說它是中國的第五大發(fā)明，是一個奇跡。下列有關漢字具有旺盛生命力的原因的表述正確的是（ ）

A.漢字自誕生起就非常成熟，是世界上最完美的文字

B.我國各民族都推崇漢字，為漢字的普及提供了便利

C.漢字與書法相伴而生，具有極高的審美與實用價值

D.中央集權的統一國家，保證了漢字使用的暢通無阻endprint

中國書法是一門古老的漢字書寫藝術，它是中華民族獨有的瑰寶。由于書法藝術類試題不僅能夠考查同學們的基本能力，又能從一個側面反映大家基本文化素養(yǎng)和藝術領悟的才能，更有利于選拔那些素質高、特長突出、綜合全面發(fā)展的學生，所以在今后的高考試卷中它出現的頻率將大大提高。不過，單純的考查字形、字體結構識記類的題型將逐漸減少，結合圖文材料的題目將會越來越多，考查方式也將越來越靈活。

下面，我們就“書法藝術”為主題，選取相關的典型例題，深入剖析，認真探究，一起來了解高考中書法藝術題的命題規(guī)律與解題技巧。

一、漢字發(fā)展演變題

例1 從甲骨的刻符、青銅器的銘文，到筆畫詳備的楷書，綴連成一幅生動的文字史畫卷。觀察下圖，可以得出的準確認識是（ ）

A.楷體漢字形態(tài)直接演化于甲骨文

B.楷體漢字飛舞飄逸便于抒情達意

C.甲骨文字是不可識讀的刻畫符號

D.甲骨文具有現今文字的某些特征

解析 此題可以采用排除法作答?？瑫呻`書演變而來，故A選項表述錯誤；“飛舞飄逸”應為草書的特點，故排除B選項；甲骨文是古代中國的一種文字，其文字圖形初步具備了當今漢字的某些特征，目前約有2500個甲骨文字被正確識別，故C選項中的甲骨文“不可識讀”表述錯誤。

答案 D

點撥 本題旨在考查同學們對歷史知識再認再現的能力。通過對甲骨文的特征的考查讓同學們了解漢字的淵源及古文字的特點。做此類選擇題時，應認真審題，通讀所有選項，全盤考慮，注意文字語言表述的科學性與準確性，先排除明顯錯誤的選項，后選擇最佳選項。

例2 漢字經歷了漫長的演變過程。下圖所示“車”字形體演進的基本趨勢是（ ）

A. 逐漸形象化 B. 逐漸多樣化

C. 逐漸簡約化 D. 逐漸國際化

解析 從圖中所示“車”的字形來看，以上分別是“車”的甲骨文寫法、小篆的第一種寫法、小篆的第二種寫法、隸書寫法、草書寫法。圖中“車”字由繁體到簡體，字形由復雜到簡單，筆畫越來越少，由象形到示意，發(fā)展趨勢是逐漸簡約化、規(guī)范化，故只有C為正確答案。

答案 C

點撥 此題主要考查同學們獲取和解讀信息的能力。同學們在答題時，應仔細觀察圖片，找出“車”字的形狀、結構、筆畫的變化，在此基礎上分析歸納變化的特點，然后對照選項，排除干擾項，選擇正確項。解答此題的關鍵在于要熟練掌握有關漢字發(fā)展演變的基礎知識，在此基礎上仔細閱讀圖片，準確獲取圖中反映的信息。

二、書法字體結構題

例3 平滅六國后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。車同軌，書同文字”。其中“書同文字”是指把以下哪種字體作為全國統一的官方書體（ ）

解析 仔細觀察各選項，可以發(fā)現選項A中的字體為小篆；選項B中的字體為楷書；選項C中的字體為行書；選項D中的字體為草書。而秦始皇統一全國的文字為小篆，故選A。

答案 A

點撥 本題主要利用圖片考查書法演變的歷史進程及所反映的歷史階段特征。答題時同學們應注意題干中的幾個關鍵詞，如“秦始皇”、“書同文”，由此回憶秦朝時期全國使用的文字為“小篆”。同時，要認真觀察四幅圖片，分析其特征，了解其書寫的字體名稱，從而得出正確答案。高考還可能采用不同形式對其它字體進行考查，因此我們復習備考中應當能夠辨別不同字體的漢字，力爭掌握各種字體的結構、形狀、書寫特征。

例4 下表中的日文寫法主要仿自中國某種書法字體，唐代擅長這一書體的書法家是（ ）

A.王羲之 B.顏真卿

C.柳公權 D.懷素

解析 此題有三種解法。解法一：日本文字主要由吉備真?zhèn)淅脻h字創(chuàng)造的片假名和弘法大師采用漢字草書創(chuàng)造的平假名構成，材料中點出平假名，故受草書影響，選項中只有懷素是狂草名家；解法二：根據材料中的平假名字體判斷是模仿草書，這是本題考查的主要意圖；解法三：排除法，王羲之生活在魏晉時期，并非唐朝，顏真卿和劉公權擅長楷體，故選D。

答案 D

點撥 本題利用圖表材料考查古代書法藝術和書法名家。我們必須了解并掌握中國古代著名的書法大家的基本資料，如其生活朝代、擅長書法字體、代表作等，所以踏踏實實地掌握歷史基礎知識是高考取勝的前提。

三、書法特征探究題

例5 中國古代書法在發(fā)展過程中形成一些時代特點，如通過字體的書寫來表達自己追求的意境。下面這幅作品字體的特點是（ ）

A. 字形方整，筆畫平直穩(wěn)重

B. 字形扁方，筆畫平穩(wěn)舒展

C. 字形嚴謹，筆畫密集繁復

D. 字形多變，筆畫簡約流暢

解析 此圖為蘇軾的名作《黃州寒食詩帖》（部分）。蘇軾曾說：“我書意造本無法，點畫信手煩推求?！彼卧S三年，蘇軾被貶至黃州，任黃州團練副使，期間作《黃州寒食詩帖》。貼中用筆率意奔放，恣肆揮灑，有徐起漸快，嘎然而止的節(jié)奏，體現了蘇軾情感的波瀾起伏，可以明顯看出被貶謫黃州的悲憤情感，正體現了作者通過書法追求自己的意境的特點。宋人尚意，中國古代的知識分子喜歡通過書法藝術來表達自己的意境追求。

答案 D

點撥 此題利用圖文材料考查同學們賞析古代書法藝術作品的能力。對于古人的書法作品，我們應采取從局部到整體、從點到面的賞析方法。首先，我們要仔細觀察每一個漢字的書寫寫法，通過字體的結構、形狀辨別是何種字體。然后，從整體的角度觀察整幅圖片，把握字與字之間的間隔，正確識別作者的筆法、筆鋒，把握其變化，分析其規(guī)律，進而推斷作者內心世界的變化。

例6 書法以自由多樣的線條藝術表現情感和意境。下列作品把書法的寫意性發(fā)揮到極致的是（ ）

解析 此題解答應分兩大步驟。第一步，仔細觀察圖片，正確判斷各選項的字體，A、B、C、D各選項的字體分別是行書、隸書、篆書和草書；第二步，調用所學知識，回顧各字體的特征。其中，草書是為了書寫便捷而產生的一種書體，其特點是結構簡省、筆畫連綿，剛好符合題干中“自由多樣的線條藝術”、“寫意性”等特點，故正確答案應選D。

答案 D

點撥 此題主要考查同學們論證和探討問題的能力，有一定的難度。題目要求我們在識別書法作品字體的基礎上，還應領悟各種字體的特征，了解其藝術價值。這就要求我們在復習的時候，不能死記硬背，對知識點的闡述、分析與論證與識記更重要。而若要使我們的思維能力進一步提升，則需要平時多練習、多思考。

A.隸書、楷書、草書、行書

B.楷書、行書、草書、小篆

C.隸書、草書、行書、楷書

D.行書、草書、小篆、隸書

3.“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。焦遂五斗方卓然，高談雄辨驚四筵?！边@首詩描述的是中國古代的一位書法家的創(chuàng)作情景。與這位書法家出現在同一朝代的是（ ）

A.孔子 B.杜甫

C.朱熹 D.顧炎武

4.漢字是世界上最古老的文字之一，有人說它是中國的第五大發(fā)明，是一個奇跡。下列有關漢字具有旺盛生命力的原因的表述正確的是（ ）

A.漢字自誕生起就非常成熟，是世界上最完美的文字

B.我國各民族都推崇漢字，為漢字的普及提供了便利

C.漢字與書法相伴而生，具有極高的審美與實用價值

D.中央集權的統一國家，保證了漢字使用的暢通無阻endprint

中國書法是一門古老的漢字書寫藝術，它是中華民族獨有的瑰寶。由于書法藝術類試題不僅能夠考查同學們的基本能力，又能從一個側面反映大家基本文化素養(yǎng)和藝術領悟的才能，更有利于選拔那些素質高、特長突出、綜合全面發(fā)展的學生，所以在今后的高考試卷中它出現的頻率將大大提高。不過，單純的考查字形、字體結構識記類的題型將逐漸減少，結合圖文材料的題目將會越來越多，考查方式也將越來越靈活。

下面，我們就“書法藝術”為主題，選取相關的典型例題，深入剖析，認真探究，一起來了解高考中書法藝術題的命題規(guī)律與解題技巧。

一、漢字發(fā)展演變題

例1 從甲骨的刻符、青銅器的銘文，到筆畫詳備的楷書，綴連成一幅生動的文字史畫卷。觀察下圖，可以得出的準確認識是（ ）

A.楷體漢字形態(tài)直接演化于甲骨文

B.楷體漢字飛舞飄逸便于抒情達意

C.甲骨文字是不可識讀的刻畫符號

D.甲骨文具有現今文字的某些特征

解析 此題可以采用排除法作答?？瑫呻`書演變而來，故A選項表述錯誤；“飛舞飄逸”應為草書的特點，故排除B選項；甲骨文是古代中國的一種文字，其文字圖形初步具備了當今漢字的某些特征，目前約有2500個甲骨文字被正確識別，故C選項中的甲骨文“不可識讀”表述錯誤。

答案 D

點撥 本題旨在考查同學們對歷史知識再認再現的能力。通過對甲骨文的特征的考查讓同學們了解漢字的淵源及古文字的特點。做此類選擇題時，應認真審題，通讀所有選項，全盤考慮，注意文字語言表述的科學性與準確性，先排除明顯錯誤的選項，后選擇最佳選項。

例2 漢字經歷了漫長的演變過程。下圖所示“車”字形體演進的基本趨勢是（ ）

A. 逐漸形象化 B. 逐漸多樣化

C. 逐漸簡約化 D. 逐漸國際化

解析 從圖中所示“車”的字形來看，以上分別是“車”的甲骨文寫法、小篆的第一種寫法、小篆的第二種寫法、隸書寫法、草書寫法。圖中“車”字由繁體到簡體，字形由復雜到簡單，筆畫越來越少，由象形到示意，發(fā)展趨勢是逐漸簡約化、規(guī)范化，故只有C為正確答案。

答案 C

點撥 此題主要考查同學們獲取和解讀信息的能力。同學們在答題時，應仔細觀察圖片，找出“車”字的形狀、結構、筆畫的變化，在此基礎上分析歸納變化的特點，然后對照選項，排除干擾項，選擇正確項。解答此題的關鍵在于要熟練掌握有關漢字發(fā)展演變的基礎知識，在此基礎上仔細閱讀圖片，準確獲取圖中反映的信息。

二、書法字體結構題

例3 平滅六國后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。車同軌，書同文字”。其中“書同文字”是指把以下哪種字體作為全國統一的官方書體（ ）

解析 仔細觀察各選項，可以發(fā)現選項A中的字體為小篆；選項B中的字體為楷書；選項C中的字體為行書；選項D中的字體為草書。而秦始皇統一全國的文字為小篆，故選A。

答案 A

點撥 本題主要利用圖片考查書法演變的歷史進程及所反映的歷史階段特征。答題時同學們應注意題干中的幾個關鍵詞，如“秦始皇”、“書同文”，由此回憶秦朝時期全國使用的文字為“小篆”。同時，要認真觀察四幅圖片，分析其特征，了解其書寫的字體名稱，從而得出正確答案。高考還可能采用不同形式對其它字體進行考查，因此我們復習備考中應當能夠辨別不同字體的漢字，力爭掌握各種字體的結構、形狀、書寫特征。

例4 下表中的日文寫法主要仿自中國某種書法字體，唐代擅長這一書體的書法家是（ ）

A.王羲之 B.顏真卿

C.柳公權 D.懷素

解析 此題有三種解法。解法一：日本文字主要由吉備真?zhèn)淅脻h字創(chuàng)造的片假名和弘法大師采用漢字草書創(chuàng)造的平假名構成，材料中點出平假名，故受草書影響，選項中只有懷素是狂草名家；解法二：根據材料中的平假名字體判斷是模仿草書，這是本題考查的主要意圖；解法三：排除法，王羲之生活在魏晉時期，并非唐朝，顏真卿和劉公權擅長楷體，故選D。

答案 D

點撥 本題利用圖表材料考查古代書法藝術和書法名家。我們必須了解并掌握中國古代著名的書法大家的基本資料，如其生活朝代、擅長書法字體、代表作等，所以踏踏實實地掌握歷史基礎知識是高考取勝的前提。

三、書法特征探究題

例5 中國古代書法在發(fā)展過程中形成一些時代特點，如通過字體的書寫來表達自己追求的意境。下面這幅作品字體的特點是（ ）

A. 字形方整，筆畫平直穩(wěn)重

B. 字形扁方，筆畫平穩(wěn)舒展

C. 字形嚴謹，筆畫密集繁復

D. 字形多變，筆畫簡約流暢

解析 此圖為蘇軾的名作《黃州寒食詩帖》（部分）。蘇軾曾說：“我書意造本無法，點畫信手煩推求?！彼卧S三年，蘇軾被貶至黃州，任黃州團練副使，期間作《黃州寒食詩帖》。貼中用筆率意奔放，恣肆揮灑，有徐起漸快，嘎然而止的節(jié)奏，體現了蘇軾情感的波瀾起伏，可以明顯看出被貶謫黃州的悲憤情感，正體現了作者通過書法追求自己的意境的特點。宋人尚意，中國古代的知識分子喜歡通過書法藝術來表達自己的意境追求。

答案 D

點撥 此題利用圖文材料考查同學們賞析古代書法藝術作品的能力。對于古人的書法作品，我們應采取從局部到整體、從點到面的賞析方法。首先，我們要仔細觀察每一個漢字的書寫寫法，通過字體的結構、形狀辨別是何種字體。然后，從整體的角度觀察整幅圖片，把握字與字之間的間隔，正確識別作者的筆法、筆鋒，把握其變化，分析其規(guī)律，進而推斷作者內心世界的變化。

例6 書法以自由多樣的線條藝術表現情感和意境。下列作品把書法的寫意性發(fā)揮到極致的是（ ）

解析 此題解答應分兩大步驟。第一步，仔細觀察圖片，正確判斷各選項的字體，A、B、C、D各選項的字體分別是行書、隸書、篆書和草書；第二步，調用所學知識，回顧各字體的特征。其中，草書是為了書寫便捷而產生的一種書體，其特點是結構簡省、筆畫連綿，剛好符合題干中“自由多樣的線條藝術”、“寫意性”等特點，故正確答案應選D。

答案 D

點撥 此題主要考查同學們論證和探討問題的能力，有一定的難度。題目要求我們在識別書法作品字體的基礎上，還應領悟各種字體的特征，了解其藝術價值。這就要求我們在復習的時候，不能死記硬背，對知識點的闡述、分析與論證與識記更重要。而若要使我們的思維能力進一步提升，則需要平時多練習、多思考。

A.隸書、楷書、草書、行書

B.楷書、行書、草書、小篆

C.隸書、草書、行書、楷書

D.行書、草書、小篆、隸書

3.“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。焦遂五斗方卓然，高談雄辨驚四筵?！边@首詩描述的是中國古代的一位書法家的創(chuàng)作情景。與這位書法家出現在同一朝代的是（ ）

A.孔子 B.杜甫

C.朱熹 D.顧炎武

4.漢字是世界上最古老的文字之一，有人說它是中國的第五大發(fā)明，是一個奇跡。下列有關漢字具有旺盛生命力的原因的表述正確的是（ ）

A.漢字自誕生起就非常成熟，是世界上最完美的文字

B.我國各民族都推崇漢字，為漢字的普及提供了便利

C.漢字與書法相伴而生，具有極高的審美與實用價值

D.中央集權的統一國家，保證了漢字使用的暢通無阻endprint