鄒騰江

摘要：針對當前中小學校舍建設情況進行了分析，探討了如何搞好中小學校舍的建設，并進一步論述如何加強中小學校舍的管理，提高利用率，使其更好的為教育事業(yè)服務。

關(guān)鍵詞：中小學校舍； 建設； 管理

0引言

學校是培養(yǎng)社會主義建設人才的基地，是社會主義精神文明建設的重要陣地，而校舍是學校最根本的物質(zhì)條件之一，是師生進行教學活動的主要場所；根據(jù)國家《建筑工程抗震設防分類標準》（GB50223--2008），將中小學校舍列入“重點設防類”，時任國務院總理溫家寶同志曾指示“把學校建成最安全、家長最放心的地方”，因此安全的校園校舍還承載著災時收容和避難的功能。建設安全的校舍，與全面貫徹教育方針，提高教育質(zhì)量，促進青少年德、智、體、美、勞的全面發(fā)展和保證學校教育教學工作的正常運行，有著十分密切的關(guān)系。校舍在中小學校舍中，又是一項數(shù)量最大、價值總額最高、投資最多的一項固定資產(chǎn)。因此，搞好校舍基本建設和管理工作，對提高校舍質(zhì)量，延長校舍的壽命，充分發(fā)揮其功能取得最好的教育效益、經(jīng)濟效益和社會效益，有著十分重要的意義。

1如何搞好中小學校舍建設

校舍的建設，必須使校址的選擇、校舍規(guī)劃和布局、校舍面積定額和建筑設計標準以及校園的大小等等，都要符合科學性、整體性、教育性、保健性和規(guī)范化、標準化的要求。

1.1校址選擇

新建學校的校址確定，應十分慎重，要把目前利益和長遠利益結(jié)合起來考慮，力求合理，并應符合以下要求：

（1）應選在地質(zhì)條件較好、環(huán)境適宜、交通方便、地形開闊、陽光充足、地勢較高、具備必要基礎設施的地段。

（2）應避開地震危險地段、泥石流易發(fā)地段、滑坡體、懸崖邊及崖底、風口、洪水溝口、輸氣管道和高壓走廊等。

（3）應避免學生跨越公路干線、無立交設施的鐵路、無安全通行防護設施的河流及水域。

（4）不應與集貿(mào)市場，娛樂場所，生產(chǎn)、經(jīng)營、貯藏有毒有害危險品、易燃易爆物品的場所，噪音等污染源，醫(yī)院太平間，殯儀館，消防站等不利于學生學習、身心健康和危及學生安全的場所毗鄰。

1.2校園規(guī)劃和校舍建設

學校環(huán)境是一個系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，對各種建筑物、綠化、運動場、校園道路等都要從整體出發(fā)統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局，節(jié)約用地。首先要對學校的服務半徑、服務區(qū)生源、社會發(fā)展和人口預測等方面進行摸底調(diào)研，根據(jù)調(diào)研取得的基礎數(shù)據(jù)測算學校的辦學規(guī)模；確定學校的辦學規(guī)模后，根據(jù)國家相關(guān)中小學建設標準計算各單體建筑的面積（包括教學用房、輔助用房、服務用房），在廣泛征求意見的基礎上，設計出校園總平面圖，同時搞好校內(nèi)建設配套設施的規(guī)劃（包括當前、近期和遠景發(fā)展規(guī)劃）。在規(guī)劃的總平面圖和自然面貌圖上，校舍建筑要合理布局，體現(xiàn)以教學為中心，突出主干（教學樓或教室、實驗室、圖書及閱覽室，以及教師辦公室等），使他們具有更大的心理分量。同時要劃分教育區(qū)、文體區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)、生活勞動場（園）地以及附屬區(qū)（倉庫、燃料等其他雜物堆放場所）等等。區(qū)域劃分要各有特色，以減少相互干擾，避免管理混亂，盡可能滿足教育、活動和休息的需要。

各種校舍的建設要根據(jù)學校的規(guī)模，按照國家規(guī)定的建筑定額標準要求和財力的可能，分期分批地進行建造不同規(guī)格不同要求的校舍。校舍建設要注意節(jié)約，要防止形式主義和互相攀比的做法，避免急于辦超越當前財力、物力可能的事，把有限的建設資金用到急需的校舍建筑設施方面，各種房舍要逐步配套，功能逐步完善。要防止無計劃的盲目亂建，以避免建了拆、拆了建的損失浪費現(xiàn)象發(fā)生。制定中小學校校舍規(guī)劃時，也要參照上述有關(guān)要求，并從實際出發(fā)，根據(jù)社會發(fā)展和適齡兒童的情況，確定學校的規(guī)模，搞好學校網(wǎng)點的合理布局，有利于學生就近入學。

校舍的建設可根據(jù)財力可能，因地因校制宜，每個學校應該擬定本校的基本建設發(fā)展規(guī)劃，做到“一校一圖”（一個學校一張校園平面規(guī)劃圖）和“一校一書”（一個學校一份基本建設發(fā)展規(guī)劃書）。根據(jù)“一圖”和“一書”，按照輕重緩急的原則及建設資金情況，有計劃的進行校舍建設，做到建好一棟、達標一棟、使用一棟。

2校舍的維護和管理

俗話說得好：“三分建，七分管”，可見搞好校舍維護、修繕和管理工作是十分重要的，要克服“重建輕管”的思想，搞好對校舍的及時檢查、維修、保養(yǎng)、鞏固、管理工作，提高房舍的利用率，延長校舍壽命，保證學校工作正常進行。

2.1做好校舍日常維護和修繕工作。

⑴對各類校舍，要做到經(jīng)常檢查和定期全面檢查相結(jié)合；特別是對那些年久的校舍，要進行重點、細致的檢查。危險校舍要請有關(guān)技術(shù)部門進行檢查和科學鑒定；對確有倒塌危險的校舍，視其實際情況要局部停止使用或全部停止使用，D級危險校舍，要堅決拆除。同時研究制定整修、加固或徹底更新翻建計劃，籌集資金加以解決，以保證師生安全；對危險校舍熟視無睹，發(fā)生意外，有關(guān)人員必須承擔法律責任。

對一般房屋在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，要視其損壞情況，做好文字記錄，根據(jù)資金的可能擬定計劃，分別采取措施進行小修、中修、大修，尤其要做好春季防風和夏季防汛、雨季防漏的校舍檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，平時要做好校舍安全管理、維護和保養(yǎng)工作，對房舍門窗等要定期修理和油漆。

2.2加強安全防火的管理

學校要貫徹“安全第一，預防為主”的方針，除做好上述校舍維護、管理工作，消除不安全的隱患之外，還必須注意搞好防火工作，加強電源、火源（采暖爐火、炕火、鍋爐爆炸、電火、煙火等）的管理；搞好經(jīng)常性的安全宣傳教育活動，對各種責任者進行安全培訓，使他們有一定的安全知識，提高師生員工的安全責任感。

2.3建立健全校舍管理制度

搞好保護校舍的宣傳教育工作，調(diào)動全體師生員工保護校舍的積極性和自覺性，使全體師生員工人人愛護校舍、人人管理校舍，實行民主管理；制定《校舍管理制度》和《安全防火制度》等，各項管理制度，要層層分解，責任落實到人；加強各項制度執(zhí)行情況的檢查、評比工作，落實好《獎懲辦法》。校舍非經(jīng)上級教育行政部門批準，學校不得自行交換和出售。對學校環(huán)境變化也要注意觀察，發(fā)現(xiàn)學校周圍潛伏的不良因素或苗頭，如在學校附近開設有污染或噪音大的工廠、工場或建設遮擋學校陽光的高大建筑物等，要積極與有關(guān)部門交涉阻止，并報告上級教育行政部門和有關(guān)單位，取得支持。

2.4校舍利用率的提高

學校的各種房屋使用，由學校領(lǐng)導統(tǒng)一安排，要進行積極的管理，挖掘校舍的潛力，充分發(fā)揮校舍為培養(yǎng)人才服務的功能作用，提高校舍利用率。例如，音樂教室、多功能大教室、階梯教室，應一室多用，可供放映幻燈及科教影片、觀摩教學、學術(shù)討診和報告，科技活動室、各種實驗室、語言教室、微機室、覽閱室、在專人指導和管理下，可以定期開放，為學生開設第二課堂提供條件。這不僅為學生消化課內(nèi)學習內(nèi)容、豐富和擴大學生知識面有所幫助，同時也發(fā)揮了校舍和設備的利用率。

3結(jié)束語

總之，學校的基礎設施建設是學校發(fā)展的基礎，基礎設施的好壞是衡量一個學校現(xiàn)代化水平的標志，在實施中小學校舍建設的過程中，要加強規(guī)劃、設計、施工質(zhì)量的管理，從建設和管理兩個方面，提高中小學校舍建設和管理水平。

參考文獻

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