三方總動員 “全”字來領(lǐng)銜
——北京石油學(xué)院附屬第二實驗小學(xué)全員運動會的理念與紀(jì)實

本刊記者 種青

三方總動員 “全”字來領(lǐng)銜
——北京石油學(xué)院附屬第二實驗小學(xué)全員運動會的理念與紀(jì)實

本刊記者 種青

開幕式現(xiàn)場

2014年4月30日，北京石油學(xué)院附屬第二實驗小學(xué)（以下簡稱“石油二小”）舉行了“2014年全員運動會”活動?；顒泳o緊圍繞著“十八屆三中全會”體育教改的精神，旨在發(fā)展學(xué)生的體育技能和體能，進一步更新學(xué)校體育工作管理模式，拓展學(xué)校實施體育工作的辦法和途徑，將“強化體育課和課外鍛煉”落到實處。參與本次活動的領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓有教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司體育處處長盧遜、中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心主任吳鍵、中國民主促進會北京市委員會副主委毛桂芬、北京市教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長王東江、北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院院長毛振明、北京市教科院基教研中心馬凌、北京市政協(xié)委員岳鴻聲、北京瑞澤金投資有限公司董事長楊保江、中國民主促進會北京市委員會宣傳處副處長張瑞芳、海淀區(qū)教育委員會副主任趙建國、海淀區(qū)西三旗街道辦事處副主任王申、通州區(qū)于家務(wù)中學(xué)孟凡信、海淀區(qū)教委體育衛(wèi)生研究中心副主任劉紅艷、北京市教科院基教研中心李忠誠等。

上午八時許，所有工作人員都在有條不紊地準(zhǔn)備著賽前工作，激動、歡快、奔放的情緒悄悄地籠罩著這方凈土。當(dāng)時鐘敲響九下時，音樂戛然而止，取而代之的是主持人清脆而響亮的聲音：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長、老師和同學(xué)們，大家上午好！現(xiàn)在舉行升旗儀式，請全體起立。從那一刻起，師生們期待已久的2014年全員運動會正式拉開帷幕，操場上學(xué)生的加油聲和鼓勵聲再也沒有停止過?？粗鴫延^、熱烈而有序的場面，不盡好奇于何以有如此境況！據(jù)該校體育教研組組長介紹說，活動有今天的境地離不開劉芳校長的鼎力支持，更離不開學(xué)生、家長、教師的積極參與。項目全、內(nèi)容全、人員全是實現(xiàn)本次全員運動會的有力保障，前期的策劃與動員功不可沒。

三方總動員

1.教師自我動員

教師立足于學(xué)?！暗掠秊橄?，發(fā)展體育特色”的辦學(xué)思路積極調(diào)整自我認(rèn)識。在思想上充分意識到全員參與運動會對學(xué)生健康促進、品質(zhì)養(yǎng)成的現(xiàn)實需要；在管理措施上意識到加強家?；拥谋匾裕辉谇楦蟹峙渖弦庾R到師生情誼深化的人性訴求。

2.教師動員學(xué)生

教師有了自我認(rèn)識，還需積極動員學(xué)生參與個人強項，提高個人運動水平，展示自我；動員學(xué)生積極參與個人弱項，提高個人運動素養(yǎng)，促進全面發(fā)展；動員學(xué)生積極參與集體項目，加強團隊意識，樹立為班爭光之風(fēng)。

3.學(xué)生動員家長

家長的參與能夠加強家校的溝通，一者能讓學(xué)生體驗到家庭的溫暖；二者家長也能體會到孩子的天性與童真；三者學(xué)校與家長關(guān)于教育可達到互融共通。

“全”字來領(lǐng)銜

1.項目全

學(xué)生的興趣和愛好是多種多樣的，因此，所設(shè)置的項目也是豐富多彩的，每一個項目的設(shè)置都是經(jīng)過教師的全盤策劃和精心創(chuàng)設(shè)。本次運動會有單程跑、接力跑、投擲、跳、技巧、跨越等動作項目。

短跑類項目有50米跑、80米跑、100米跑和綜合接力對抗賽，其中綜合接力對抗賽是由1～6年級的學(xué)生及教職工參與，石油二小的劉芳校長也參加了此環(huán)節(jié)的比賽。

親子項目更是趣味多彩，如，“神射手”項目：將幾個家庭組合在一起形成一個團隊，再分為兩組，這樣的親子項目既是每個家庭協(xié)作的“好隊友”，又是多個家庭合作的“好伙伴”；既能體現(xiàn)每個家庭協(xié)作的親情，又能體現(xiàn)團隊的力量。比賽中，學(xué)生拉彈弓應(yīng)根據(jù)與家長的距離適當(dāng)控制好“發(fā)射”力量，家長要根據(jù)彈出的沙包力度等準(zhǔn)確判斷沙包的落點，然后迅速調(diào)整位置，快速移動并用手中的桶準(zhǔn)確地接住學(xué)生發(fā)來的沙包，每個家長均有3次機會，如3次接收失敗，則不計分，接住沙包多者為獲勝隊。比賽現(xiàn)場，家長們聚精會神，提示與鼓勵，學(xué)生們的加油聲、掌聲與父母的喊號聲互相配合，顯得既緊張又活潑。

劉芳校長為學(xué)生們擊鼓加油

更有意思的是騎馬打仗活動，同年級進行分組，紅藍兩隊進行比賽。4人一隊，3人當(dāng)“馬”，1人當(dāng)“兵”，不分男女生，參賽選手戴上同隊顏色相同的絲巾，當(dāng)“兵”的選手戴上同顏色的帽子。分別站在各自的區(qū)域準(zhǔn)備上“馬”，哨聲響起比賽開始，雙方進入比賽區(qū)域，當(dāng)“兵”者要想辦法摘掉對方“兵”的帽子，但不得推搡對方的其他部位。項目由1名教師負(fù)責(zé)，4名裁判員控制場面。被摘掉帽子的“兵”、“馬”即為失敗，馬上自動離開場地，勝的留在場上，繼續(xù)迎戰(zhàn)下一組“兵”、“馬”，直到一方的“兵”、“馬”全部被擊落，則對方獲勝，獲勝隊伍記3分。學(xué)生在這樣的對抗中，不管是男生還是女生，毫不遜色，此項活動，既有利于提高學(xué)生的機智和快速反應(yīng)能力，還有利于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇猛頑強的品質(zhì)。

2.內(nèi)容全

根據(jù)學(xué)生的心理特征、年齡特征與運動基礎(chǔ)等，在項目設(shè)置上需加以考慮。本次運動會共設(shè)置了六大類性質(zhì)的內(nèi)容，分別是短跑類、球類、協(xié)作類、趣味類、親子類、綜合類，每一類又設(shè)置了1～4個子內(nèi)容，為不同年齡、不同需求的學(xué)生提供了參與的最大可能性。如，小學(xué)一、二年級由于無氧代謝能力很弱，所以就跑50米，但學(xué)生的爬行能力還是很強的，所以鉆圈接力就比較適合他們。一、二年級的師生“袋鼠跳”，教師參與其中起到一個引領(lǐng)示范的作用，而三年級以上，教師參與集體跳繩就帶有一定的合作、競爭的性質(zhì)了。

3.人員全

本次運動會從參與人員上講，可以說是一次覆蓋全面的小型體育盛會。上述各級領(lǐng)導(dǎo)的到來為本次活動增添了關(guān)注的力度，讓所有參賽人員感覺到了份量。校長的擂鼓助威，為活動增加了高潮。家長與教師的參與，讓孩子們感到親切。每一名學(xué)生都能參與4～5個項目，這讓他們找到了自信。另外，開幕式之初的花式跳繩表演和每一個單元結(jié)束的街舞表演、啦啦操表演、網(wǎng)球操表演、集體舞表演又補足性地提高了參與人員的密度，增加了運動會的可觀賞性，緩解了比賽的壓力。

石油二小的全員運動會，雖然只有一天的時間，但組織嚴(yán)密，安排有序，內(nèi)容豐富，參與廣泛。場面上的精彩紛呈，作用上的積極高效，理念上的科學(xué)與前衛(wèi)值得我們借鑒和推廣。