電容的探究式教學(xué)研究
2014-05-20 17:01:34周建華
物理教學(xué)探討 2014年1期
周建華
摘要：高中物理中《電容》的教學(xué)是個(gè)難點(diǎn)，比較抽象，學(xué)生理解難度比較大，一般都是學(xué)生聽(tīng)老師講然后做題的模式，學(xué)生被動(dòng)接受。本文以數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室為依托，將電容的充放電過(guò)程及電容的定義形象直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。解決了學(xué)生認(rèn)知上的困難。
關(guān)鍵詞：電容；探究式教學(xué)；數(shù)字化實(shí)驗(yàn)；教學(xué)研究
摘要：高中物理中《電容》的教學(xué)是個(gè)難點(diǎn)，比較抽象，學(xué)生理解難度比較大，一般都是學(xué)生聽(tīng)老師講然后做題的模式，學(xué)生被動(dòng)接受。本文以數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室為依托，將電容的充放電過(guò)程及電容的定義形象直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。解決了學(xué)生認(rèn)知上的困難。
關(guān)鍵詞：電容；探究式教學(xué)；數(shù)字化實(shí)驗(yàn)；教學(xué)研究
摘要：高中物理中《電容》的教學(xué)是個(gè)難點(diǎn)，比較抽象，學(xué)生理解難度比較大，一般都是學(xué)生聽(tīng)老師講然后做題的模式，學(xué)生被動(dòng)接受。本文以數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室為依托，將電容的充放電過(guò)程及電容的定義形象直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。解決了學(xué)生認(rèn)知上的困難。
關(guān)鍵詞：電容；探究式教學(xué)；數(shù)字化實(shí)驗(yàn)；教學(xué)研究
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