哪里有黨員群眾 哪里就有教育課堂

江志才

近年來，江蘇省無錫市的基層黨員教育工作以“抓陣地強隊伍，創(chuàng)模式增活力”為目標(biāo)，拓展思路，堅持四大創(chuàng)新，探索四個結(jié)合，有效解決以往基層黨員教育培訓(xùn)中存在的問題。

創(chuàng)新陣地，基層黨校與道德講堂結(jié)合

針對基層黨校和道德講堂“各自為政”的狀況，該市將基層黨校與道德講堂結(jié)合起來，把農(nóng)民文化俱樂部、文化技術(shù)學(xué)校、遠程教育平臺等，統(tǒng)一歸并到基層黨校，“串珠成鏈”，形成集聚效應(yīng)，創(chuàng)新黨校培訓(xùn)教育工作。

2013年伊始，該市在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校（宜興市高塍鎮(zhèn)黨校）、街道黨校（太湖新城片區(qū)黨校）、高校黨校（江南大學(xué)機關(guān)黨校）、企業(yè)黨校（紅豆集團黨校）相繼建設(shè)道德講堂試點。市委宣傳部、組織部召開全市基層黨校建設(shè)道德講堂推進會，按照“六化”的要求，即“布置規(guī)范化、流程儀式化、對象大眾化、隊伍社會化、形式多樣化、時間經(jīng)?；?，大力推廣試點經(jīng)驗。目前，該市的83所黨校全部建立道德講堂，黨員教育工作的領(lǐng)域得到拓展。

創(chuàng)新內(nèi)容，分類教育與“5+X”結(jié)合

根據(jù)基層黨員干部的構(gòu)成與分布，依照“便于過組織生活，便于集中教育，便于發(fā)揮作用”的原則，調(diào)整組織設(shè)置，按居住分類、就業(yè)狀況分類、流動情況分類，將基層黨員干部編成離退休老黨員、下崗職工黨員、復(fù)員軍人黨員、大中專畢業(yè)生黨員、流動黨員等黨支部，專題實施教育管理。

針對不同類型的黨員，創(chuàng)新不同的教育載體，分層分類落實教育培訓(xùn)。比如，對在職黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)教育；對下崗黨員開展下崗不失志教育；對個體私營領(lǐng)域黨員開展誠實守信、勤勞致富教育。

同時，該市把中央文明辦規(guī)定的道德講堂“5+4”流程結(jié)合到基層黨員干部教育中，建立基層黨員干部、青年團員、普通群眾等5類人員教育流程，由基層單位根據(jù)實際組織實施，形成“5+X”模式，針對性強，效果明顯。

創(chuàng)新手段，傳統(tǒng)形式與新興傳媒結(jié)合

該市充分運用新興媒體的傳播方式，發(fā)揮手機短信、微博、微信在基層黨員教育中政策宣傳、民情收集和示范引導(dǎo)作用。

發(fā)揮“黨員電教中心”功能，借助教育系統(tǒng)龐大的用戶群體，在“黨員之家”開設(shè)“黨建動態(tài)”、“黨史教育”、“先進黨組織”、“優(yōu)秀黨員”等欄目，發(fā)布本單位的黨務(wù)信息，以及該地經(jīng)濟、文化、風(fēng)土人情等信息。

發(fā)揮“微博微信”功能，在微博、微信開辟交流討論區(qū)、建言獻策區(qū)、干群互動區(qū)等板塊，依托信息公開和網(wǎng)民交流機制，加強基層黨組織和廣大群眾的互動，拉近網(wǎng)民和黨員干部的距離。

利用宣傳欄、門戶網(wǎng)站等陣地，開設(shè)“每周一星”，上好“每月一講”，建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺等方式，實現(xiàn)哪里有黨員群眾，哪里就有教育課堂。

創(chuàng)新服務(wù)，化解矛盾與解決問題結(jié)合

提高黨員干部的思想道德素質(zhì)，關(guān)鍵在于解決基層建設(shè)的實際問題。廣泛開展“學(xué)習(xí)吳仁寶，為民辦實事”活動，堅持以“學(xué)習(xí)華西村，學(xué)習(xí)吳仁寶”作為教育培訓(xùn)的時代主題，打牢基層黨員干部立足基層、立足農(nóng)村、建功立業(yè)的思想基礎(chǔ)。

開展“三走進三服務(wù)”活動是近年來的亮點。該市連續(xù)3年開展“作風(fēng)建設(shè)年”、“作風(fēng)建設(shè)深化年”、“作風(fēng)建設(shè)提升年”系列活動，組織黨員干部走進鄉(xiāng)村、企業(yè)和基層一線，了解基層實際，化解社會矛盾。2013年，全市2萬多名基層黨員干部與困難戶建立“一幫一”結(jié)對幫扶關(guān)系，捐助困難群眾1200戶，捐助金額近1500萬元，協(xié)調(diào)各類糾紛2300多起。目前，該市已有黨員志愿者服務(wù)基地2000多個，志愿者服務(wù)隊、黨員義工隊伍達3600多支，黨員和群眾志愿者共計42萬多人，已為群眾辦好事實事20.6萬件，大大增強基層黨組織的凝聚力和影響力。

（責(zé)任編輯：楊連元）