中國(guó)的高考作文重立意，講文采，傳遞勵(lì)志價(jià)值觀，這兩年橫掃中高考的“意林體”就是典型代表，“意林體”即心靈雞湯勵(lì)志小故事。

美國(guó)高考作文重實(shí)用，講觀點(diǎn)，尤其要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。其中被美國(guó)高考生奉為經(jīng)典的寫作方法是16世紀(jì)英國(guó)散文家培根所開創(chuàng)的“培根體”，即全文的主題句多半出現(xiàn)在第一段落里，其余每一段落的第一句也通常是該段落的主題句，最后一段有對(duì)全文的總結(jié)。簡(jiǎn)言之，“培根體”即觀點(diǎn)論證，思辨嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)以致用。

《意林》雜志旨在培育優(yōu)秀國(guó)人。我們既刊登“意林體”，給學(xué)生以勵(lì)志正能量，也刊登“培根體”，以促進(jìn)學(xué)生辯證思考，學(xué)以致用。

“意林辯論會(huì)”從本期正式更名為“培根體”，我們?yōu)閺V大學(xué)子提供一個(gè)思辨平臺(tái)，在此大家可以針對(duì)各類話題進(jìn)行討論和有的放矢的爭(zhēng)辯，培養(yǎng)、提升我們的思辨力，為寫好作文錦上添花，為美好人生提供理性大腦。

潘石屹捐款哈佛，你怎么看

日前，張欣、潘石屹與哈佛大學(xué)校長(zhǎng)簽訂金額為1500萬美元的“SOHO中國(guó)助學(xué)金”協(xié)議，旨在幫助 “中國(guó)貧困家庭學(xué)生”到哈佛讀書，媒體披露后，瞬時(shí)引來網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友認(rèn)為，愛心不分里外，捐資助學(xué)，為國(guó)爭(zhēng)光，值得稱贊，也有網(wǎng)友追問為何不捐給國(guó)內(nèi)大學(xué)，相對(duì)于土豪哈佛，國(guó)內(nèi)高校更需要捐助。對(duì)此，你怎么看？

@陸兒飛飛：雖然學(xué)校是國(guó)外的，但學(xué)生還是咱自己人呀。這種行為值得稱贊，為國(guó)人樹立了榜樣。

@飛雪連天：愛心是純潔的，不容褻瀆，相比那些什么都不做的人，老潘很了不起。

@E光：大學(xué)不是捐出來的，更不是用錢堆出來的，相比于哈佛等國(guó)外大學(xué)，國(guó)內(nèi)大學(xué)不是缺錢，而是缺一種自我獨(dú)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜宋木瘛?/p>

@小琥珀：捐款給誰，是潘石屹的自由，他人沒有權(quán)利評(píng)判。

@hi偶然：“舍近求遠(yuǎn)”的愛值得我們深思，或許我們真的該醒醒了，錢不是萬能的，辦大學(xué)我們應(yīng)該從“心”做起，而不是向錢看齊。

教育部將重點(diǎn)發(fā)展校園足球，你怎么看

近日，《中國(guó)教育報(bào)》刊登了教育部部長(zhǎng)袁貴仁在7月28日召開的工作座談會(huì)上的講話。他表示，今年起，將逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制。教育部將重點(diǎn)發(fā)展校園足球項(xiàng)目，并增加中小學(xué)體育課時(shí)。贊者，認(rèn)為足球就應(yīng)該從娃娃抓起，中國(guó)足球有希望了，反對(duì)者則認(rèn)為，“校園足球聯(lián)賽”不是萬能藥，需要多方面入手，對(duì)此，你怎么看？

@hirhru：校園足球不是萬能的，增強(qiáng)體魄，鍛煉身體才是根本之道，體質(zhì)決定未來。

@透骨風(fēng)：應(yīng)該讓孩子從小動(dòng)起來，而不是每天關(guān)在屋子里，校園足球或許有點(diǎn)功效，但肯定不是萬能靈藥。解決足球問題，需要從每個(gè)人做起。

@福特號(hào)：聯(lián)賽值得推薦，可以讓更多的人愛上足球，讓更多的人參與足球，相信不久的將來，中國(guó)必將稱霸世界。

@遇見美麗：何不再搞一個(gè)校長(zhǎng)或老師足球聯(lián)賽，這樣更有帶動(dòng)力，從上到下，校園足球聯(lián)賽，從小到大，什么時(shí)候，當(dāng)足球真正融入我們的生活，就是足球走向世界之時(shí)。