翟喆

【題目呈現(xiàn)】

閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。

漫漫人生路，許多人從我們身邊走過，留下溫暖，留下倩影，有時(shí)也不免留下遺憾。然而，那些讓我們刻骨難忘的身邊的人，總會在記憶深處沉淀，并不時(shí)地讓我們記起。這人是誰呢？

請以“我身邊的你”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不限，立意自定。

你，將我?guī)У竭@紛繁的世界；你，傾盡萬千心血將我撫養(yǎng)長大。我在你不辭辛勞的呵護(hù)中日漸成長，而你卻在歲月的流逝里悄然蒼老。你是極平凡的，卻又是最不平凡的。

兒時(shí)，我喜歡撒嬌，我甜甜地喊著你，想再吃一根冰棒，你摸著我的頭，告訴我不可以多吃，我便抬起頭，眨著一雙渴望的雙眼看著你，你無奈地嘆口氣，轉(zhuǎn)身去幫我買冰棒，而我站在原地，臉上露出了一臉狡黠、滿足、得意的笑。

如今，我又乞求你想吃一些零食，你想了一會兒，然后面無表情地告訴我，我長大了，不可以任性，不然別人就要取笑我了。我無奈地轉(zhuǎn)身，放棄了心愛的零食，而你站在原地，臉上終于露出了略帶調(diào)皮的滿意的幸福的笑。

從無知到成熟，你在我身邊。我的曾經(jīng)的天真都已蛻變?yōu)槿缃竦某墒?。那時(shí)，我無精打采地趴在桌上，嘴里叼著鉛筆，欲哭無淚地告訴你，作業(yè)好難啊，我不想寫了。你笑笑，坐在我身邊，拿起鉛筆給我講解，我搖搖頭說不懂，你便耐心地又給我講解一遍，一遍不行，就二遍、三遍……那認(rèn)真的神情，仿佛在進(jìn)行一項(xiàng)神圣的工作。那時(shí)的你長發(fā)飄飄，發(fā)絲垂落下來，我嗅著，有我最愛的水果香味。

你推開門，輕輕喚我的名字，拿了一件白色的外套披在我身上，白色襯著你慈憐的面龐，更顯圣潔?！斑@秋天，要是著涼了怎么辦，你啊……”語言中透著微微的責(zé)備，而在我的心頭卻是一片溫柔的覆蓋，你的手輕輕撫摸著我的額頭，我似乎又聞到了那熟悉的水果味，竟讓我有種流淚的沖動。

你對我說，人生當(dāng)如鐵，要靠自己拼搏；你對我說，光陰似快箭，要把握現(xiàn)在……

我對你說，生命如花朵，而我就要成為開得最獨(dú)特的一朵；我對你說，時(shí)光如飛梭，我不會虛度年華……

累了，倦了，回頭望去，依舊是你不變的笑容；悲傷、痛苦，側(cè)耳細(xì)聽，依舊是你溫柔的聲音；快樂、幸福，凝神細(xì)望，依舊是你不變的身影。

千言萬語，竟不知從何說起，僅化為一句最簡單的話語：“媽，我愛你！”

另辟蹊徑

文章的稱謂和敘事有點(diǎn)《大堰河——我的保姆》的“味道”，這樣的似曾相似讓人有種親切感，更讓人進(jìn)一步體味文中“身邊的你”的鮮活和真實(shí)。

其實(shí)文章還可以寫一些細(xì)節(jié)，就像《大堰河——我的保姆》用細(xì)節(jié)“撩撥”人、感染人一樣。因?yàn)榧?xì)節(jié)是有質(zhì)量的，也是有質(zhì)感的，更是寫人文章的核心競爭力。其次，這樣的文章要在結(jié)尾下功夫，結(jié)尾升不起來，文章的感染力就會大打折扣。想一想，你如何來結(jié)尾？

（襄陽五中閆光平老師薦評）