何勇海

數(shù)月前，四川省成都市教育局下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展我的父親（我的親人）繪畫(huà)活動(dòng)的通知》，在接下來(lái)的3個(gè)月里，成都市義務(wù)教育段百萬(wàn)中小學(xué)生都要為他們的父親繪制一幅線描肖像畫(huà)，并在暑假前的家長(zhǎng)會(huì)上，以班級(jí)為單位，向家長(zhǎng)集中展示作品。據(jù)專家介紹，這也許是成都市有史以來(lái)規(guī)模最大的親子活動(dòng)。

“也許你們以前很少參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。但今年這個(gè)學(xué)期的期末家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)你們一定前來(lái)。因?yàn)?，有一份特殊的禮物等著你們拆封——那是你的孩子為你繪制的一幅肖像畫(huà)”。這是這則新聞最開(kāi)頭的一句話，讓人倍感溫馨，用它來(lái)作這場(chǎng)“全城畫(huà)爸爸”親子活動(dòng)的廣告詞，恐怕能打動(dòng)無(wú)數(shù)爸爸們的柔軟內(nèi)心——在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸們是不是嚴(yán)重缺席了？

在我看來(lái)，“全城畫(huà)爸爸”，意在引導(dǎo)全體市民關(guān)注孩子教育中的“父教缺失”。父親一般要擔(dān)起養(yǎng)家糊口重任，或工作忙碌，或生意繁雜，便將教育孩子的重任都推給母親，和孩子相處的時(shí)間相對(duì)較少，導(dǎo)致一些孩子缺少父愛(ài)，母愛(ài)卻顯得相對(duì)過(guò)剩。心理學(xué)家格塞爾曾說(shuō)：失去父愛(ài)是人類(lèi)感情發(fā)展的一種缺陷和不平衡。確實(shí)，“母愛(ài)過(guò)?！睍?huì)讓男孩子日漸女性化；可能也會(huì)讓一些女孩子以男性角色自居保護(hù)家人，而日漸男性化。而父親，則會(huì)讓男孩成為真正的男子漢，讓女孩更有自立自強(qiáng)精神。

更為關(guān)鍵的是，據(jù)一項(xiàng)調(diào)查研究顯示，出自單親家庭的孩子在個(gè)性方面，都或多或少存在問(wèn)題，輕者給自身帶來(lái)心理困擾，重者不適應(yīng)成人后的社會(huì)生活，還有離家出走、吸毒等行為，甚至走向犯罪的深淵。

兒童教育專家孫云曉說(shuō)：“父教缺失會(huì)讓孩子終身“缺鈣”，母親的教育就像陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光我們會(huì)立刻感到生命的黑暗；而父親的教育就像是空氣，缺少空氣生命也會(huì)慢慢窒息。”是的，孩子渴望母愛(ài)，也一樣渴望父愛(ài)。母教“柔”，而父教“剛”，剛?cè)嵯酀?jì)，適度均衡，互相彌補(bǔ)，才不至于母愛(ài)過(guò)?；蚋笎?ài)缺失，這才是完整的家庭教育，這樣，孩子的身心才能健康成長(zhǎng)。

因此，我們應(yīng)該把“全城畫(huà)爸爸”，上升到關(guān)注父教缺失的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。讓孩子們畫(huà)爸爸，是為了讓他們仔細(xì)觀察父親，發(fā)現(xiàn)父親那種對(duì)子女內(nèi)斂深沉的關(guān)愛(ài)，增進(jìn)互動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)也提醒每個(gè)孩子的父親：不管工作有多忙，事業(yè)有多重，都應(yīng)該多抽出時(shí)間陪陪孩子，關(guān)注孩子的教育與成長(zhǎng)，盡一盡為人父親的神圣使命。

當(dāng)然，作為教育主管部門(mén)，不能止于開(kāi)展“全城畫(huà)爸爸”這類(lèi)親子活動(dòng)，還應(yīng)為中小學(xué)生充分享受父愛(ài)提供制度保障，比如美國(guó)的“父親支持計(jì)劃”、“國(guó)家父親中心”、“新爸爸訓(xùn)練營(yíng)”等，都在向社會(huì)宣傳推廣父教，并指導(dǎo)父親強(qiáng)化教育技能，這或許值得效仿。