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      淺議人性化護(hù)理在心血管內(nèi)科的應(yīng)用及體會(huì)

      2014-05-30 07:02:26李霞
      家庭心理醫(yī)生 2014年5期
      關(guān)鍵詞:晨間病區(qū)護(hù)患

      李霞

      摘要: 目的: 探討人性化護(hù)理在心血管內(nèi)科的應(yīng)用,交流體會(huì)。方法: 護(hù)士要注重與患者的溝通和交流,切實(shí)可行的實(shí)施人性化護(hù)理。結(jié)果:人性化護(hù)理可增加患者的舒適感、減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù),并可增加護(hù)患之間的交流。結(jié)論:人性化護(hù)理的實(shí)施不僅有利于患者身心的康復(fù),對(duì)護(hù)士也是一種專業(yè)素質(zhì)的鍛煉。

      關(guān)鍵詞: 人性化護(hù)理; 心血管內(nèi)科

      【中圖分類號(hào)】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1672-8602(2014)05-0116-01

      人性化服務(wù)是一種全新的服務(wù)模式,強(qiáng)調(diào)服務(wù)本身一定是建立在以人為本的基礎(chǔ)上,以人為中心,關(guān)注人的價(jià)值、自由和發(fā)展。對(duì)護(hù)理領(lǐng)域來(lái)講,它也是一種創(chuàng)造性的、個(gè)體化的、整體的、有效的護(hù)理模式,是以尊重病人的生命價(jià)值、人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私為核心,為病人營(yíng)造一個(gè)舒適的就醫(yī)環(huán)境,使病人在就醫(yī)過(guò)程中感到方便、舒適和滿意的一種護(hù)理方法,最終達(dá)到使病人在生理、心理和社會(huì)等方面都處于健康而滿足狀態(tài)的目的[1]。心血管內(nèi)科患者病種復(fù)雜,用藥和治療所需時(shí)間較長(zhǎng),使患者不僅遭受生理上的折磨,也同時(shí)增加了心理的負(fù)擔(dān)。國(guó)內(nèi)外研究發(fā)現(xiàn),冠心病、高血壓患者普遍存在情緒障礙,黃遠(yuǎn)騰關(guān)于心血管內(nèi)科住院患者心理因素分析的研究顯示[2]:心血管患者的焦慮、抑郁得分都明顯增高,而合理的實(shí)施人性化護(hù)理不僅可以有針對(duì)性的緩解心血管內(nèi)科患者的心理問(wèn)題,使患者能以良好的心態(tài)面對(duì)疾病,配合治療,早日康復(fù),同時(shí)也可以緩解護(hù)患關(guān)系,培養(yǎng)護(hù)士的專業(yè)修養(yǎng)?,F(xiàn)將我科實(shí)施人性化護(hù)理報(bào)告如下。

      1 人性化護(hù)理的實(shí)施

      1.1 評(píng)估患者的需要: 按照馬斯洛基本層次需要理論評(píng)估患者的需要,在護(hù)理過(guò)程中認(rèn)真理解患者的言行,并預(yù)測(cè)患者尚未表達(dá)的需要,按照基本需要的層次,識(shí)別問(wèn)題的輕、重、緩、急,以便在制訂護(hù)理計(jì)劃時(shí)排列先后順序。

      1.2 營(yíng)造人性化的病房環(huán)境:病房作為住院病人在醫(yī)院醫(yī)治疾病、恢復(fù)健康的主要場(chǎng)所,其環(huán)境的舒適度不僅關(guān)系到患者疾病的轉(zhuǎn)歸和痊愈的速度,也是評(píng)價(jià)醫(yī)院管理優(yōu)劣的一個(gè)指標(biāo),對(duì)于醫(yī)院的發(fā)展具有重要意義[3]。病區(qū)環(huán)境的改造例如:病區(qū)走廊兩側(cè)安裝扶手;地板靜音、防滑;各種標(biāo)牌指示標(biāo)記清晰;根據(jù)患者要求安排病房,病房?jī)?nèi)設(shè)置電視、空調(diào)、衣柜等,方便患者;保持病區(qū)環(huán)境清潔、光線充足,改變單一的白色,增添暖色系的物件,例如窗簾、床頭柜的顏色可以使用淺藍(lán)色。

      1.3 規(guī)范護(hù)理服務(wù),做好基礎(chǔ)護(hù)理:例如晨間護(hù)理,傳統(tǒng)的晨間護(hù)理多注重生活護(hù)理、病房環(huán)境的整頓,常引起患者及家屬的誤解,此時(shí)我們可以將觀察病情、健康教育、溝通等融合到晨間護(hù)理中,不僅做好了基礎(chǔ)護(hù)理,而且溝通了護(hù)患關(guān)系。其他如患者入院時(shí),責(zé)任護(hù)士主動(dòng)向患者介紹病區(qū)環(huán)境及同病室患者,幫助患者盡快熟悉病區(qū),減少患者由陌生環(huán)境所帶來(lái)的焦慮感;入院后,做好晨晚間護(hù)理,及時(shí)與患者溝通,動(dòng)態(tài)觀察和記錄病情變化,關(guān)心、體貼、鼓勵(lì)患者,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)評(píng)估,發(fā)現(xiàn)患者存在的健康問(wèn)題,盡早進(jìn)行護(hù)理干預(yù)。

      1.4 制定規(guī)章制度,建立監(jiān)督反饋系統(tǒng):制定文明規(guī)范用語(yǔ),如接待新入院患者、交接班、電話禮貌用語(yǔ)、各種治療護(hù)理操作用語(yǔ)等。并定期進(jìn)行回訪,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,監(jiān)督規(guī)范用語(yǔ)使用情況。

      1.5 實(shí)施人性化護(hù)理的重點(diǎn)

      1.5.1 注重與患者的溝通和交流與患者的交流溝通是整體護(hù)理的基本行為,貫穿于臨床護(hù)理的全過(guò)程和延伸服務(wù)過(guò)程中。溝通是理解的橋梁,與患者溝通交流往往能較好地發(fā)現(xiàn)和解決患者的各種問(wèn)題,拉近護(hù)患距離,減少護(hù)理糾紛,使護(hù)患雙方都處在較好的人文環(huán)境中工作和治療[4]。護(hù)士應(yīng)當(dāng)掌握與不同患者交流的技巧,合理使用語(yǔ)言和非語(yǔ)言兩種交流方式,特別是對(duì)一些語(yǔ)言溝通障礙的患者,就顯的尤為重要了。選擇合適的溝通契機(jī),通過(guò)有效的溝通和交流,建立護(hù)患關(guān)系的信任感,尊重患者,有利于護(hù)患關(guān)系的穩(wěn)定和發(fā)展。

      1.5.2 人性化護(hù)理是一個(gè)連續(xù)、動(dòng)態(tài)的過(guò)程根據(jù)馬斯洛的基本層次需要理論,人的需要是時(shí)刻都存在的也是不斷變化的,所以,人性化護(hù)理必須連續(xù)但也應(yīng)當(dāng)跟隨著患者需要的改變而變化,這樣才能達(dá)到促進(jìn)患者康復(fù)的目的。例如,晨間護(hù)理時(shí),護(hù)士都應(yīng)禮貌的詢問(wèn)患者睡眠情況,若體會(huì)患者當(dāng)時(shí)很難受或者很痛苦,我們可以將這一問(wèn)候語(yǔ)省略,可采用撫摸等非語(yǔ)言性溝通的方式給予關(guān)心或者使用專業(yè)性接觸。

      1.5.3 人性化護(hù)理需要?jiǎng)?chuàng)新:人性化護(hù)理是一個(gè)很廣泛的概念,從一般意義上來(lái)講主要體現(xiàn)以人為本的理念,但方法卻有很多種。我們應(yīng)該根據(jù)心血管內(nèi)科患者本身的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施人性化護(hù)理,而不能千篇一律的使用一種方法。例如,對(duì)冠心病的健康教育,我們一般采用卡片的形式,告訴患者冠心病的誘發(fā)因素、飲食及休息等的注意事項(xiàng);而對(duì)于高血壓的患者,我們則可采用小組交流的形式,定期將患者集合圍繞一個(gè)主題進(jìn)行討論,不僅可以放松患者的心情,同時(shí)進(jìn)行了健康教育。人性化護(hù)理并不是單單是指護(hù)理工作者內(nèi)心的一種向往,而是要用這種向往指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐,從護(hù)理工作的每個(gè)小細(xì)節(jié)中用心體會(huì)患者的需要,根據(jù)實(shí)際盡可能滿足患者的需要,使患者的身心都處在接受治療和護(hù)理的最佳狀態(tài)。在識(shí)別和滿足患者需要的同時(shí),護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)也得到了提高,而且實(shí)現(xiàn)了自身的專業(yè)價(jià)值。

      2 實(shí)施人性化護(hù)理的體會(huì)

      通過(guò)在我科實(shí)施人性化護(hù)理,可以深刻的感受到患者對(duì)與護(hù)士進(jìn)行溝通交流的渴望及對(duì)護(hù)理工作的期望。在對(duì)患者進(jìn)行人性化護(hù)理的同時(shí),護(hù)士自身的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)也得到了提高,善于調(diào)節(jié)自己,整個(gè)工作環(huán)境的氛圍也很融洽。所以,人性化護(hù)理的實(shí)施不僅可以增加患者的舒適感及治療疾病的信心、促進(jìn)康復(fù),而且對(duì)護(hù)士自身也是一種鍛煉。

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