王玉堂

講話是人的本能，也是表情達(dá)意、溝通交流的重要手段。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，“講話”更是一項(xiàng)不可或缺的基本功。今年3月23日，國(guó)家主席習(xí)近平在莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院發(fā)表了題為《順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)潮流，促進(jìn)世界和平發(fā)展》的重要演講，他在闡述“各國(guó)和各國(guó)人民應(yīng)該共同享受尊嚴(yán)”時(shí)，強(qiáng)調(diào)“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，以說(shuō)明“一個(gè)國(guó)家的發(fā)展道路合不合適，只有這個(gè)國(guó)家的人民才最有發(fā)言權(quán)”。這番話不僅十分貼切、樸實(shí)，而且極富新意，充滿了智慧和哲理，給人留下深刻印象，被現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生歸納為“鞋子理論”。

法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“語(yǔ)言就是力量?！闭Z(yǔ)言是思想的“外殼”，語(yǔ)言的背后其實(shí)是思想，是知識(shí)，是修養(yǎng)。正如習(xí)近平同志曾強(qiáng)調(diào)的那樣：“能不能講出新意，反映一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想水平、理論水平、經(jīng)驗(yàn)水平以及語(yǔ)言表達(dá)能力?！蔽鞣接芯涿哉f(shuō)道：“第一個(gè)把女人比作花的是天才，第二個(gè)把女人比作花的是庸才，第三個(gè)把女人比作花的是蠢才?！敝袊?guó)也有句古諺：“好話重三遍，雞狗不待見(jiàn)?！边@些都意在說(shuō)明：再好的講話，再優(yōu)美的語(yǔ)言，說(shuō)得多了也沒(méi)有人愿意去聽(tīng)。因而，領(lǐng)導(dǎo)干部講話必須要有新意，就是要力求思想深刻，不落俗套，不人云亦云；就是要少講“普通話”多講“地方話”，少講“書”話多講“人”話，既不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己，讓人聽(tīng)了感覺(jué)新鮮、實(shí)在、管用。那么，怎樣才能講出富有新意的話來(lái)呢？

一要勤于學(xué)習(xí)。理解是表達(dá)的基礎(chǔ)，理解得深刻才能講得透徹、說(shuō)得清楚，讓人聽(tīng)得明白。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部必須是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，努力學(xué)習(xí)與自己工作領(lǐng)域相關(guān)的東西，打牢理論功底，增加知識(shí)儲(chǔ)備，這樣說(shuō)起話來(lái)才能旁征博引、信手拈來(lái)，有觀點(diǎn)、有見(jiàn)解，真正能夠吸引人、打動(dòng)人、鼓舞人。毛澤東一生酷愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論在炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在任務(wù)繁重的建設(shè)時(shí)期，無(wú)論條件多么艱苦、環(huán)境多么惡劣，他都從未間斷過(guò)讀書。正是這種長(zhǎng)期勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、嗜書如命的良好習(xí)慣所奠定的堅(jiān)實(shí)理論功底，才成就了一代偉人。

二要勤于思考?！皩W(xué)而不思則罔”，要堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一些重要情況、重大問(wèn)題，特別是基層群眾的生動(dòng)實(shí)踐和鮮活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常性地進(jìn)行理性思考、提煉和概括，形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解?！靶隆庇伞靶摹眮?lái)，言為心聲。講話前，對(duì)講話的內(nèi)容事先要進(jìn)行縝密思考，形成基本的思路和框架，即使是舊主題也要有新思維、新角度，舊觀點(diǎn)也要有新材料、新論證，舊材料也要有新概括、新見(jiàn)解。對(duì)講話的重點(diǎn)內(nèi)容，要字斟句酌，反復(fù)研究、思考，反復(fù)比較、推敲，反復(fù)提煉、升華，增強(qiáng)邏輯性和針對(duì)性，彰顯語(yǔ)言的力量。斯大林曾這樣盛贊列寧的講話：“只有列寧才善于把最復(fù)雜的事情描寫得這樣簡(jiǎn)單和明確，這樣扼要和大膽——他說(shuō)的每一句話都是一顆子彈。”

三要勤于實(shí)踐。實(shí)踐出真知，鍛煉長(zhǎng)才干。講話的本領(lǐng)既要從書本上學(xué)，更要在實(shí)踐中煉，俗語(yǔ)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”說(shuō)的就是這個(gè)道理。戴爾·卡耐基是美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)大師，也是西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師。事實(shí)上，他并沒(méi)有演講的天賦，曾先后參加過(guò)12次演講比賽，均以失敗告終。面對(duì)失敗，他曾想到過(guò)自殺，但他沒(méi)有就此沉淪，而是千方百計(jì)地尋找各種機(jī)會(huì)，鍛煉自己的演講能力。終于，1906年，一篇以《童年的記憶》為題的演講，使他獲得了勒伯第青年演說(shuō)家獎(jiǎng)。這是他第一次成功，這份講稿至今還保存在瓦倫斯堡州立師范學(xué)院的校志里。由此可見(jiàn)，實(shí)踐是最好的課堂。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要經(jīng)常深入基層、深入群眾，虛心拜群眾為師，向群眾學(xué)習(xí)，在與群眾的互動(dòng)交流中培養(yǎng)感情、錘煉作風(fēng)、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干，努力掌握做好群眾工作的本領(lǐng)和方法，善于運(yùn)用群眾喜歡的語(yǔ)言和表達(dá)方式去講話。這樣，講起話來(lái)才能有底氣、有新意、有感染力，群眾才能聽(tīng)得進(jìn)、記得住、感覺(jué)好。

責(zé)任編輯：劉芳玲