李燮　朱光文

摘要：大學(xué)生公寓是大學(xué)生開(kāi)展校園生活的主要環(huán)境主體，充分發(fā)揮好大學(xué)生公寓的教育功能，有助于顯性和隱性地引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展。進(jìn)行大學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)就是要弘揚(yáng)正氣，利用好紅色資源，在大學(xué)生公寓中營(yíng)造良好的紅色文化氛圍，弘揚(yáng)偉大紅色精神的主旋律，傳播感動(dòng)生活的正能量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的紅色文化，為促進(jìn)高校大學(xué)生成長(zhǎng)成才，推進(jìn)思想政治教育活動(dòng)提供有力的環(huán)境支撐。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生公寓；紅色文化；學(xué)生教育管理

中圖分類號(hào)： G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 文章編號(hào)：16720539（2014）05010704

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合的原則，在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新方法、新途徑，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性[1] 。對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，高校學(xué)生公寓不僅是大學(xué)生休息學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是高校思想政治教育的重要載體。而紅色文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的有機(jī)構(gòu)成。隨著教育體制改革不斷深入推進(jìn)，全面提升高校思想政治教育水平，保證思想政治教育的全輻射、廣覆蓋，就必須緊緊抓好和用好學(xué)生公寓這個(gè)重要平臺(tái)，大力開(kāi)展公寓紅色文化建設(shè)，用紅色文化的先進(jìn)性教育引導(dǎo)和熏陶高校大學(xué)生，營(yíng)造良好的紅色文化教育氛圍，不斷促進(jìn)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的自我提升，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男滦蛷?fù)合人才。

一、大學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)的重要意義

紅色文化是中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)文化，豐富的紅色文化資源是優(yōu)質(zhì)的教育資源，它所承載的革命先烈的精神也是高校文化建設(shè)中必不可少的重要組成部分，同時(shí)也是必須加強(qiáng)建設(shè)的重要部分。社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)宗旨和性質(zhì)決定了高校文化建設(shè)必須要與紅色文化廣泛結(jié)合，充分挖掘紅色文化資源的鮮活性、歷史性、感染性等特性。紅色文化建設(shè)對(duì)高校文化氛圍的營(yíng)造具有重要意義，對(duì)于引導(dǎo)和培育廣大學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)情感，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。

（一）弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的需要

全面建成小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等協(xié)調(diào)發(fā)展。只有堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，物質(zhì)文明、精神文明都搞好，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。通過(guò)在大學(xué)生公寓開(kāi)展紅色文化建設(shè)，讓大學(xué)生在深厚的革命優(yōu)良傳統(tǒng)和艱苦奮斗的革命精神氛圍中成長(zhǎng)，吸取優(yōu)秀紅色文化精髓，在生活中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育熏陶，讓大學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了解紅色文化，明確紅色文化是社會(huì)主義的先進(jìn)文化，更好地從思想上幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，能夠更好地明白社會(huì)主義接班人應(yīng)該肩負(fù)起的重要責(zé)任，自覺(jué)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的踐行者，堅(jiān)定對(duì)黨和國(guó)家的崇高信念，立志在黨的領(lǐng)導(dǎo)下提高自身全面素質(zhì)，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)積極力量。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的需要

大學(xué)生是黨和國(guó)家的寶貴人才資源，大學(xué)生思想政治教育是高校學(xué)生教育工作的一個(gè)重要課題。堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，著力創(chuàng)新方式方法，全面優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境，提高大學(xué)生思想政治教育工作水平，能夠更好地培養(yǎng)綜合素質(zhì)過(guò)硬、文化水平較高的社會(huì)主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才。大學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新之舉。充分利用大學(xué)生公寓來(lái)開(kāi)展紅色文化建設(shè)，就是要通過(guò)紅色文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育，著力培養(yǎng)高校學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在大學(xué)生公寓生活和學(xué)習(xí)中形成良好的紅色文化氛圍，從而推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育向更深、更寬的領(lǐng)域拓展。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生日常教育管理的需要

大學(xué)生日常教育管理在高校學(xué)生工作中是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在日常教育管理中，要堅(jiān)持以人為本，貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的原則，實(shí)效性和針對(duì)性要能夠體現(xiàn)。在高校學(xué)生公寓中開(kāi)展紅色文化建設(shè)，不僅有利于引導(dǎo)和教育高校大學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)律、重品德等革命優(yōu)良傳統(tǒng)，還有利于幫助大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家之間的關(guān)系，通過(guò)公寓紅色文化建設(shè)，做到政治上引導(dǎo)，思想上指導(dǎo)，使之能夠正確理解并配合學(xué)校的教育和管理，自覺(jué)服從學(xué)校的日常教育管理工作。通過(guò)紅色文化進(jìn)公寓活動(dòng)，豐富了大學(xué)生公寓文化生活，提升了公寓文化品位，為構(gòu)建和諧公寓、和諧校園，豐富校園良好的育人環(huán)境提供了路徑。

（四）彰顯大學(xué)傳承文化使命的需要

高校不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的功能，還承擔(dān)著傳承文化的使命。高校作為文化傳承創(chuàng)新的重要平臺(tái)，應(yīng)當(dāng)全方位地開(kāi)展好以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)的文化教育。要堅(jiān)持文化自信，自覺(jué)把紅色文化精神融入大學(xué)教育全過(guò)程，用先進(jìn)的社會(huì)主義思想凝聚師生，用社會(huì)主義道德規(guī)范教育來(lái)引導(dǎo)師生，使紅色文化的優(yōu)秀基因進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的校園氛圍和風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。通過(guò)大學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)，可以深入到學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，使學(xué)生思想道德教育不斷加強(qiáng)，使之成為社會(huì)主義先進(jìn)文化的傳承者，在傳承中彰顯大學(xué)的文化使命。

二、大學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)的問(wèn)題

大學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)作為校園文化的重要組成部分，是一個(gè)系統(tǒng)工程。目前，紅色文化進(jìn)公寓雖然取得了一些成績(jī)和有益經(jīng)驗(yàn)，但普遍存在重理論輕實(shí)踐的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

（一）公寓紅色文化建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在校園文化建設(shè)方面，一些高校還未充分認(rèn)識(shí)其在德育功能上發(fā)揮的重要作用。一些師生對(duì)紅色文化缺乏認(rèn)識(shí)，缺乏有效進(jìn)行紅色文化教育的平臺(tái)和途徑，對(duì)有關(guān)紅色文化內(nèi)容的課程設(shè)置、校園廣播、專題講座以及高校大學(xué)生紅色經(jīng)典影片和紅色書(shū)籍等方面的工作重視不夠或宣傳不到位；一些高校存在著有旗子、偏路子，光有活動(dòng)形式，卻沒(méi)有發(fā)揮好活動(dòng)的意義，部分大學(xué)生選擇去紅色革命景點(diǎn)的主要目的是旅游，對(duì)紅色教育的內(nèi)涵和事例不了解。校園文化建設(shè)中紅色文化氛圍的形成有待加強(qiáng)。

（二）公寓紅色文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制缺乏

目前，在高校紅色文化建設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置和制度建設(shè)方面，特別是在紅色文化進(jìn)公寓上還不健全，缺乏相應(yīng)的規(guī)范和長(zhǎng)效機(jī)制。在公寓紅色文化建設(shè)內(nèi)容上，如何有效滲透融入到高校物質(zhì)文化、精神文化、政治文化和制度文化建設(shè)中去，缺乏有針對(duì)性的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

（三）公寓紅色文化教育活動(dòng)單一

目前，高校對(duì)紅色文化資源沒(méi)有能夠充分地開(kāi)發(fā)利用，對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育更多的是停留在觀看紅色題材的影片和參觀革命勝地，形式較為單一，內(nèi)容不夠豐富，針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有形成系統(tǒng)性的研究，沒(méi)有更好地從思想上引領(lǐng)，行動(dòng)上指導(dǎo)。對(duì)于所開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行深入研究，沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生的影響進(jìn)行跟蹤了解。組織學(xué)生到革命景點(diǎn)等地參觀游覽，雖然還是有一定的紅色教育意義，但因?yàn)樗旧砭痛嬖谥欢ǖ木窒扌?，往往使學(xué)生集中于對(duì)紅色資源表面單一的感知，學(xué)生印象不夠深刻，且花費(fèi)較大，各方面綜合成本也高，效果卻有限；至于影視作品的觀看，一般的紅色影視作品對(duì)大學(xué)生的吸引力并不大，更不用說(shuō)有深刻的心得體會(huì)。所以僅從這樣的形式來(lái)開(kāi)展紅色文化教育是不夠的，太單一，效果不夠理想。

三、大學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)的路徑

紅色文化進(jìn)大學(xué)生公寓，有利于更好地發(fā)揮高校對(duì)文化傳承和發(fā)展的重要作用，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命歷史，關(guān)注當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)，關(guān)注國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，這是高校實(shí)踐“二為”教育方針的必然要求[2]。大學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要深刻認(rèn)識(shí)到高校學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)的時(shí)代性和緊迫性，用實(shí)事求是的觀點(diǎn)和發(fā)展的角度，堅(jiān)持以學(xué)生為本，創(chuàng)新思維，與時(shí)俱進(jìn)，多角度、多層次地抓緊抓好，推動(dòng)高校學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)有效有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)教化高校學(xué)生的目的。

（一）崇真尚本，推進(jìn)紅色精神文化建設(shè)

精神文化是一種高層次的文化形式，是在人類實(shí)踐中長(zhǎng)期發(fā)展并逐步形成的。紅色文化作為無(wú)數(shù)革命烈士和先進(jìn)革命團(tuán)體留下來(lái)的寶貴財(cái)富，是我們黨取之不盡、用之不竭的精神源泉，它所蘊(yùn)含的豐富歷史文化內(nèi)涵是國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)的重要保障。高校在開(kāi)展紅色文化進(jìn)公寓時(shí)，要能夠合理利用自身優(yōu)勢(shì)，嘗試著深層次地去開(kāi)發(fā)和挖掘具有自身特色的紅色文化資源，并利用公寓建設(shè)口號(hào)征集、紅色宿舍標(biāo)準(zhǔn)討論、各種紅色文化公約的協(xié)商創(chuàng)建、征文等，培養(yǎng)大學(xué)生的紅色文化精神和價(jià)值取向，崇真尚本，使其自覺(jué)參與到紅色文化的建設(shè)中，在公寓中營(yíng)造紅色的精神文化氛圍。

（二）以境化人，推進(jìn)紅色物質(zhì)文化建設(shè)

高校校園紅色物質(zhì)文化建設(shè)的重點(diǎn)是把握寓教于景、以境化人的方針，對(duì)紅色文化資源進(jìn)行深度整合。如在校園內(nèi)的學(xué)生公寓和公共生活區(qū)域等場(chǎng)所增添紅色文化建筑或標(biāo)識(shí)；依托和利用紅色資源，構(gòu)建高校文化建設(shè)課外實(shí)踐教育基地；通過(guò)紅色人物、紅色事跡等紅色元素加強(qiáng)多種方式的宣傳教育[3]，等等，營(yíng)造紅色物質(zhì)文化氛圍，用可感可知的紅色元素讓大學(xué)生直觀地接受紅色文化的渲染，在以境化人、潤(rùn)物無(wú)聲中教育引導(dǎo)大學(xué)生。

（三）規(guī)則引領(lǐng)，推進(jìn)紅色制度文化建設(shè)

要從制度構(gòu)建和機(jī)構(gòu)設(shè)置方面加強(qiáng)紅色文化進(jìn)公寓建設(shè)。紅色文化制度建設(shè)方面包括制定黨員公寓日常行為規(guī)范、團(tuán)員公寓日常行為規(guī)范等制度規(guī)范，建立爭(zhēng)做社會(huì)主義道德模范寢室制度、黨員寢室掛牌制度等；同時(shí)設(shè)置學(xué)院、班級(jí)、學(xué)生公寓三級(jí)互相促進(jìn)機(jī)構(gòu)，設(shè)立公寓黨員工作站、班級(jí)黨員聯(lián)系小組和學(xué)院學(xué)生黨員工作部，形成點(diǎn)、線、面相結(jié)合的紅色制度文化，強(qiáng)化規(guī)則引領(lǐng)，保障公寓紅色文化建設(shè)的深入推進(jìn)。同時(shí)還可創(chuàng)新機(jī)制，把紅色資源納入學(xué)生生活實(shí)踐，以學(xué)院、班級(jí)、公寓為單位生動(dòng)活潑、形式多樣地進(jìn)行，形成校外與校內(nèi)、戶外與戶內(nèi)有機(jī)結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。

（四）寓教于行，推進(jìn)紅色行為文化建設(shè)

要通過(guò)紅色行為文化教育來(lái)提升和規(guī)范大學(xué)生的日常行為，讓大學(xué)生在潛移默化中提升思想品德和行為規(guī)范意識(shí)。要在校園內(nèi)外充分開(kāi)發(fā)利用紅色載體和紅色平臺(tái)，用社會(huì)主旋律影響和引導(dǎo)學(xué)生，寓教于行。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平不斷提升，社會(huì)上的一些消極負(fù)面思想通過(guò)不同的途徑進(jìn)入校園，對(duì)大學(xué)生造成了一定的影響。一些大學(xué)生在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，生活上攀比成風(fēng)、貪圖享樂(lè)，不能吃苦受累，思想上沒(méi)有堅(jiān)定的信念，行為功利，等等。開(kāi)展紅色文化教育，有助于解決這一問(wèn)題。紅色資源雖然它們年代久遠(yuǎn)，但精神常新。應(yīng)切實(shí)把握崇真尚本、以境化人、規(guī)則引領(lǐng)和寓教于行的原則，以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化為著力點(diǎn)，使高校公寓成為培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生公寓紅色文化建設(shè)。

在抓好以上幾個(gè)方面的同時(shí)，還可以擴(kuò)大切入點(diǎn)，如與高校學(xué)生黨建進(jìn)公寓有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在思想上和組織上加強(qiáng)黨建對(duì)公寓紅色文化的影響力和滲透力；大學(xué)生社團(tuán)校園活動(dòng)，也應(yīng)充分利用學(xué)生公寓這一重要載體，創(chuàng)新形式對(duì)紅色文化和社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行普及和宣傳，提高大學(xué)生參與公寓紅色文化建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央，國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[M].北京：人民出版社，2004.

[2]劉國(guó)華.試探高校學(xué)生宿舍文化的構(gòu)建[J].社會(huì)工作（學(xué)術(shù)版），2006，（7）：63-64.

[3]程?hào)|旺.紅色文化與心靈洗禮——論“紅色文化”的育人功能與實(shí)現(xiàn)機(jī)制[J].繼續(xù)教育研究，2006，（3）：165-168.