闞偉旭

摘 要：小學(xué)教育是啟蒙教育，非常重要，體育教育作為小學(xué)教育的一部分，同樣擁有舉足輕重的地位。游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中占有重要地位。在小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師把游戲教學(xué)引入到教學(xué)中，不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提升孩子的想象力與創(chuàng)新能力，促進(jìn)體力和智力，陶冶情操，發(fā)展集體意識和個人才能，培養(yǎng)優(yōu)良品德，都具有特殊的積極作用。還可以提高體育課堂的教學(xué)效率和教學(xué)效果，最終促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和運(yùn)動技能的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 游戲 教學(xué)

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）01（b）-0134-01

體育游戲是以身體練習(xí)為內(nèi)容，以游戲活動為形式，以發(fā)展身心為目的的一種特殊的體育鍛煉方法。小學(xué)生是社會的一個特殊群體，在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)該開展比較多的生活性游戲，情趣性的游戲，積極地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時可以讓學(xué)生之間增進(jìn)友誼，分享快樂。該文主要從體育游戲的優(yōu)勢出發(fā)，著重介紹體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的作用，以期能為提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量盡自己的一點(diǎn)微薄之力。

1 游戲中滲透德育教育

“體育的本質(zhì)是造就人，它不僅造就人的體質(zhì)，同時也造就人的心靈”。每個游戲差不多都是集體活動，學(xué)生參與游戲活動時各自扮演著不同的角色，在分工合作中各盡其責(zé)，在活動中都體現(xiàn)出不怕苦不怕累、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。在新的教育形勢下，體育游戲如何充分利用自身的特殊教育功能，更有效地對兒童進(jìn)行身心教育。在體育課中，“集體”是教師教學(xué)、學(xué)生練習(xí)的基本組織形式，學(xué)生的一些活動和練習(xí)大都在集體之中完成。培養(yǎng)學(xué)生的群體意識，應(yīng)變能力，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體力量，讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負(fù)要靠集體力量和相互之間的密切配合，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和頑強(qiáng)拼搏的競技精神。我們認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材的德育因素，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的集體觀念，正確對待個人與集體，集體與集體之間的關(guān)系十分必要。我們可以讓學(xué)生參與到“奧運(yùn)五環(huán)”、“紅軍長征”、“搶占碉堡”等有關(guān)“國家大事”的游戲中，然后放手讓學(xué)生自己進(jìn)入“角色”，并在活動中讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅和受挫折的苦澀。同時讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對集體的理解，提高了學(xué)生思想道德水平。使每個學(xué)生樹立了自信心，養(yǎng)成頑強(qiáng)、求實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。使他們懂得個人和國家的關(guān)系，讓學(xué)生在游戲活動中接受思想教育。只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

2 游戲教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

學(xué)校體育教學(xué)是學(xué)生終身素質(zhì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，如何緊緊圍繞學(xué)生小學(xué)階段的身心特點(diǎn)，通過游戲教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣。小學(xué)階段兒童的生理、心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢，自制力差，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，因此通過創(chuàng)設(shè)多樣的游戲情境提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是十分必要的。（1）趣味性是體育游戲吸引學(xué)生的基本動力。為了提高體育游戲的趣味性，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)、技術(shù)及智力水平，在游戲的情節(jié)、形式等方面多下功夫。只有在新異有趣的教學(xué)方法中，才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在興趣中獲取知識，達(dá)到體育教學(xué)的目的。并且在游戲中獲得快樂的情感體驗(yàn)。（2）體育游戲是體育手段的一種，也是文體娛樂之一，豐富多樣、生動活潑的教學(xué)方法，新穎有趣、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，可以不斷地引起學(xué)生新的探究活動，從而激發(fā)起學(xué)生更高水平的求知欲。在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用，其具體作用為：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)積極性和教學(xué)效果；在學(xué)校體育教學(xué)中貫徹愉快教學(xué)的宗旨是要學(xué)生在體育活動的過程中體驗(yàn)到歡樂，滿足其趨樂避苦的欲望，由此而產(chǎn)生體育興趣。在準(zhǔn)備活動中運(yùn)用體育游戲，可以讓小學(xué)生表現(xiàn)出良好的身體機(jī)能狀態(tài)和心理狀況，把小學(xué)生的興奮性調(diào)節(jié)到一個適宜的狀態(tài)。（3）要掌握好課堂節(jié)奏，調(diào)節(jié)課堂情趣。課堂節(jié)奏過快，容易使學(xué)生緊張疲勞，節(jié)奏太慢，又會使學(xué)生注意力分散，精神松懈。因此，教師要精心設(shè)計(jì)一個“開場白”，力求做到“趣味化”，創(chuàng)編一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲活動，在教學(xué)中加以合理運(yùn)用。提高他們上體育課的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。所以，教師要努力創(chuàng)造和諧的氣氛，讓學(xué)生在心情舒暢中上好體育課。

3 安全性原則

每一項(xiàng)體育活動都存在危險(xiǎn)因素，有時學(xué)生在游戲活動時也會出現(xiàn)傷害事故，基于很多游戲都是需要借助器材、道具等進(jìn)行的，基于此，我們必須考慮到游戲的安全性。因此，在游戲設(shè)計(jì)的時候，不論是動作還是規(guī)則、組織方法以及游戲的場地等都要保證其安全。為了讓學(xué)生通過游戲活動真正地得到身心健康發(fā)展，體育教師作為游戲的組織者一定要注重安全性。（1）教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)器材、場地設(shè)施、學(xué)生自身完成概率等條件，選擇合適的體育游戲。同時要及時檢查器械消除隱患。器械經(jīng)過幼兒不斷地使用，不論在堅(jiān)硬的程度上和結(jié)構(gòu)上都會有損壞的現(xiàn)象，所以教師要及時地定期檢查器械，防止小學(xué)生在玩時發(fā)生意外。（2）以游戲的形式進(jìn)行，提高學(xué)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，調(diào)節(jié)機(jī)體的代謝能力，使身體機(jī)能處于良好的狀態(tài)，發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈活性。但是教師也要控制好學(xué)習(xí)中的運(yùn)動負(fù)荷。游戲化教學(xué)法容易激發(fā)學(xué)生的興趣，小學(xué)生往往是全身心的投入游戲活動，因此，老師一定要注意控制好學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的量和節(jié)奏，有目的性的對體育游戲進(jìn)行選擇，合理安排游戲的負(fù)荷。使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣得到很好的維持。游戲能促進(jìn)兒童的智力的發(fā)展，提高他們的思維能力、想象力、觀察力和注意力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。教師也要注意游戲體育教學(xué)中存在的安全隱患，保證教學(xué)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康平衡發(fā)展。

4 結(jié)語

作為體育教師應(yīng)該以育人為目標(biāo)，根據(jù)體育課的特點(diǎn)，應(yīng)積極設(shè)計(jì)游戲教學(xué)，讓課堂變得更加活躍、有趣，同時也能起到鍛煉身體、發(fā)展智力、陶冶情操等作用，關(guān)鍵是游戲教學(xué)能讓小朋友們愛上體育，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。從提高教學(xué)質(zhì)量這一基本點(diǎn)出發(fā)，對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)；做到與時俱進(jìn)，根據(jù)新形勢和新要求，轉(zhuǎn)變教育理念，正確認(rèn)識體育游戲的意義和作用?？茖W(xué)、有效的運(yùn)用體育游戲不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、參與體育鍛煉的主動性為提高教學(xué)效率提供了有力的保障。素質(zhì)教育實(shí)施下，教師要善于通過體育教學(xué)中的游戲活動，在良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)上和輕松愉快的課堂氛圍中，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育游戲，更注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，小學(xué)生體育教學(xué)過程中運(yùn)用游戲教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)新能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使小學(xué)生在德、智、體、美、勞各個方面得到發(fā)展，切實(shí)將體育游戲教學(xué)的落實(shí)到新課改目標(biāo)管理中，促使其更好的成長。最終實(shí)現(xiàn)體育教育的理想目標(biāo)——既育體又育人。

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