• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      從思考清晰到見解深刻

      2014-06-20 13:03:30紀勇
      作文新天地(高中版) 2014年5期
      關鍵詞:義工罰款本質

      紀勇

      第一講 追索,由現(xiàn)象到本質

      時下,道德拯救的話題成了人們心中的痛,對廣東小悅悅被車碾壓、18人經(jīng)過其旁卻無人救助的慘劇,對南京大媽被救起卻訛詐救助者的無良,大家都記憶猶新。對拷問人們道德良心和社會公德的事情所發(fā)表的議論,時時能夠聽到。我曾讓學生以此類話題作文,結果,許多同學的文章,無非是再舉一些類似的例子,對道德喪失現(xiàn)象表現(xiàn)出義憤填膺的情感。無疑,這樣的立意是正確的,思路也是清晰的,但總顯得比較膚淺。因為這類文章只有事實的陳述,缺少對事實的分析;只有一般的譴責,而缺少譴責的理據(jù);只有正義的抗議,卻缺少救治的方略。其實質是,學生的作文還停留在就事論事的層面上,沒有抓住事實的特點,對其進行本質的追索。因為對事實的本質缺少深刻的理解,所以也就開不出救治的良方。

      那么,怎樣才能從一般現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)其蘊含的本質呢?這里介紹三種實用技法。

      一、追因法

      任何事物的存在都有其客觀性,任何現(xiàn)象的出現(xiàn),也都有其原因。我們從追索原因開始,可以探究出事物或現(xiàn)象的本質。如前所述有關道德拷問的問題,我們可從下述幾個角度思考:

      第一,從道德情感的角度追索。看著小悅悅被車碾壓,卻無人施救,是人們的感情變得冷漠了嗎?這能簡單地歸結為人們情感的冷漠嗎?人們情感的冷漠,又是什么原因造成的?當下,很多人認為只要能掙錢就是英雄,能掙錢成了社會價值衡量的重要標準。金錢銹蝕了人的情感,顛覆了人的道德準則,異化了人的基本行為規(guī)范。所以,一些具體的令人氣憤的現(xiàn)象,反映的卻是社會道德的萎縮,價值體系的殘毀。

      第二,從司法公正的角度思考?!胺霾黄稹薄熬炔坏谩?,似乎不能簡單地歸結為人們情感的冷漠。在殘酷的事實面前,人們常常發(fā)現(xiàn)“好人做不得”,怕救了人反被訛詐。何以如此?是因為司法“重證據(jù)”達到了過于死板的地步。試想,在人生命危急之時,往往是分秒必爭,救人者做出的是一瞬間的決定,如果還要先取證據(jù),從道德情感上講,對施救和被救者都是一種“不信任”,都是一種心靈的傷害。可是,在所謂的“法律公正”面前,人們要先考慮取證據(jù),取不了證據(jù),就不敢施救。司法的公正確實存在很多復雜的角落,有人撞了人要逃避責任,有人做好事卻被受傷者訛詐,甚至還有職業(yè)“碰瓷者”為害社會。面對這些亂象,沒有確鑿的證據(jù),司法人員確實無法判定。但司法人員的責任心也是重要因素,不可簡單從事、求功心切,明知有冤情,因怕惹麻煩就草草了事。綜上所述,“敢不敢救”的表象反映的是司法難題的本質。

      第三,從公德喪失的角度追索。這些現(xiàn)象從不同角度反映了人的道德淪喪。摔倒者自己摔傷了,只想逮住一個人,不論是誰,只要能對自己負責任就行,為此不惜以犧牲良心為代價;肇事者寧愿逃逸,也不愿救人一命;司法者因求快結案,達指標,不惜枉法誤判。而這些又都是什么原因造成的呢?是某些負責人、掌握輿論者的引導造成的,或者說是因為這些人的道德喪失或不作為造成的。引導失誤或偏頗,造成社會公德淪喪,致使歪風得不到抵制,正氣得不到支持,好人甚至要承擔法律責任。所以,簡單的事實,反映的是人心的本質問題。北京大學副校長終于站出來對學生們講:“你們是北大人,你們大膽地站出來救,出了法律責任,北大為你們提供法律支持,官司打輸了,北大為你們支付賠償費!”這是憤激之詞,也是對“不作為者”的強烈抗議。

      二、求同法

      有許多現(xiàn)象,盡管表現(xiàn)形式不同,但是仔細比較,會發(fā)現(xiàn)它們有一些相同的地方。從深層思考,會發(fā)現(xiàn)它們反映了同一個本質性問題。找到了這個本質性問題,寫出的文章就會勝人一籌。

      有這樣幾個事例:

      第一個,一位在外國的“交流生”說,他在某市圖書館如饑似渴地讀書,有時一讀就是一天,直到圖書館打烊。一次,管理員叫住他。他忙解釋說,他拿的書都辦理了借閱手續(xù)。不料,管理員告訴他,他是本月最佳讀者,按照規(guī)定,要給予他獎勵。于是,他得到了一份精美的巧克力。在他將要回國,去辦理還書手續(xù)時,結果顯示,他超時借閱,要交十美元罰款。在他拿出十美元時,管理員又說,按照規(guī)定,罰款可以抵扣,在圖書館每讀一個小時書可抵兩美元。于是,他又在圖書館安安靜靜地讀了五個小時的書。

      第二個,也是圖書館的事。我校旁邊就是大學園區(qū)圖書館,筆者常去借書,也因超時而繳納過幾元罰款。此后不久,接到管理員的電話,要筆者去辦理一個“重點讀者”借書卡,由一般讀者只能一次借閱五本書變?yōu)橐淮慰梢越栝喪灞?,借閱時間由兩個月變?yōu)榱鶄€月。從此以后,筆者再也沒有受到罰款處罰,還被評為優(yōu)秀讀者。

      第三個,最近,貴州仁懷市推出新規(guī),輕微交通違法,可以選擇做義工來免除罰款。輕微違規(guī)人員,可以前往指定交通崗,擔任臨時義工勸導行人遵守交通法、宣傳交通安全知識。

      這幾個事例有相同之處,就是“違規(guī)被罰”,并且處罰的方式都發(fā)生了變化。圖書館處罰,是為了提醒讀者按時還書,以便圖書快速周轉,發(fā)揮更大的作用。圖書館制定以讀書代罰款,以及設立“重點讀者”,這些做法與以前設定罰款的目的相同,都是給人們更多的讀書機會,但對讀者的沖擊力卻大不一樣,以人為本的理念在這里得到了具體的體現(xiàn)。貴州仁懷市交通部門的做法,與圖書館在本質上是一樣的,罰款是為了提醒人們要遵守交通法規(guī),保障人的生命安全,而現(xiàn)在變?yōu)樽隽x工,意義就大不相同了。做義工要花費時間,也能創(chuàng)造價值,從經(jīng)濟學角度講,相當于付了罰款。但是,去做義工,既使自己對交通規(guī)則更為熟悉,留下深刻印象;同時,自己去“執(zhí)法”,勸導別人,是轉換角色進行體驗,教育效果更好。這三件事情,更為本質的地方,還在于“執(zhí)法人”的思想觀念發(fā)生了變化,在追求同一目的的前提下,更傾向于對人的尊重。以人為本,不是停留在口頭上,而是落實在具體工作實踐中了。這樣做的結果,讓違規(guī)者感受到了尊重,讓更多的人理解了執(zhí)法者,消除了認為他們這些人就是為了“賺錢”的偏見,自然也就消弭了敵對情緒,從內心里接受了這樣的“處罰”,在心理愉悅的情況下,會更自愿向善的一面努力。endprint

      三、特征法

      事物的本質不是一眼就能看出來的,它往往隱藏于現(xiàn)象之下。我們要看到事物的本質,就需要對現(xiàn)象進行去偽存真、去粗取精、由表及里的加工,在紛紜復雜的表象中,剝去外殼,抓住關鍵,提出本質,得出認識。

      期末臨近,班級里幾個同學談論評三好學生的事情,某同學憤憤不平,認為這種評比沒意思,大家都差不多,各有其長,各有其短,為什么只有五個指標?某老師剛好經(jīng)過,講了一個故事:

      一座廟里的石地板,對香客頂禮膜拜、香火不斷的石佛憤憤不平:“你我同是石頭,來自同一座山,為什么你高高在上,享受千人朝拜、萬人供奉?”佛像略一沉思后微笑道:“賢兄,世間事大體是公平的。你我的確材料相同,來自同一座山。但是,出山之前,師傅對你只是嚓嚓幾下,把你劈得方方正正,就送你出山了;在你走后三年,師傅對我砍呀、刻呀、磨呀,從未間斷,我才成了今天這個樣子。既然出山之前我們的歷練不同,今天的際遇又有什么不公平呢?”

      對這樣一件事情,一般會覺得既然是老師講的故事,肯定其寓意是對的,如果寫文章,當然要按照老師的思路來??墒?,我們仔細分析一下這個事實,會發(fā)現(xiàn)這件事情所蘊含的道理并不簡單。從事實的特征看,學生對評三好學生有看法,老師借故事來教育學生,似乎就是要傳達付出努力才有收獲的道理??墒?,那個故事的本質就真如老師理解那樣嗎?石地板的“憤憤不平”沒有道理嗎?講故事者,只把石佛的話講完就不講了,剝奪了石地板的發(fā)言權。設想一下,石地板如要辯駁,會怎么說?它也許會說:我們的本質是一樣的,就是因為師傅開始就對我們偏心,對你我的關愛不同,才造成了我們的差異,這不是我們自身的問題。確實,一些所謂的評比,造成幾家歡樂幾家愁,大多是外在的原因,而不是參與者自身的原因。這樣的事情出現(xiàn),本身就是“師傅”的施愛不同造成的,“師傅”缺乏博愛之心、缺少人文關懷,才造成了大家的區(qū)別。從這個角度出發(fā),我們不難發(fā)現(xiàn)這個故事是要說,作為有權決定“石地板”“石佛”命運的“師傅”,其思想意識、處事方法,將會造成社會的不公,還會引導那些被他偏愛的人自以為是而看不起他人。這樣一追索,就可能走出事情的表面理解層面,深入到事物的本質層面,確定一個新穎的立意。再結合現(xiàn)實生活,就不難寫出令人耳目一新的作文。

      經(jīng)過追索探究,發(fā)現(xiàn)了事物的本質,這樣寫起作文來,不會就事論事,而會推開一層,從事實上升到本質認識,提出新的深刻的見解,提出值得思考的解決辦法,文章整體自會上升一個檔次。

      練 習

      閱讀下面兩段材料,請思考其本質,確定立意,各寫一篇立意深刻的議論文。

      1.高三學生曉晴學習刻苦,成績優(yōu)秀。她每天的生活都是教室、食堂、寢室三點一線。對這個年齡段的女孩子最喜歡的衣服、明星、時尚,她統(tǒng)統(tǒng)視而不見,閉口不談。她們寢室一共四個人,熄燈后,另三位同學都會談一會兒電影明星、潮流服飾等。這些對曉晴來說簡直是噪音。有一天晚上,曉晴終于忍不住說:“你們太無聊了,影響我學習。”另三位同學不再說了。此后,那三位同學一起吃飯、一起活動、一起做題,卻總是回避曉晴。曉晴見她們在一起說話,總懷疑她們是在議論自己。她在寢室里睡不著覺,最后甚至不愿到學校上學,學習成績也直線下降。

      2.夜間行車,有人愛開遠光燈,往往刺得對方眼花半天。于是,有人向交管部門反映,在媒體呼吁。交管部門也發(fā)布信息,決定處罰,但由于沒法取證,無人處罰,這個現(xiàn)象到現(xiàn)在還是行車人心頭的痛。endprint

      猜你喜歡
      義工罰款本質
      所得與罰款對照鮮明
      清風(2024年8期)2024-12-31 00:00:00
      狐貍被罰款
      瘋狂“涂鴉”不會被罰款嗎?
      幽默大師(2020年5期)2020-06-22 08:19:18
      二十歲的她,實現(xiàn)了讓全球義工來蘇州的愿望
      回歸本質
      童年的本質
      我要當義工
      對求極限本質的探討
      愛心“義工”
      完美義工進萬家
      偏关县| 新郑市| 平武县| 遂川县| 镇沅| 汉沽区| 从江县| 青铜峡市| 泗阳县| 钟祥市| 冀州市| 红原县| 黄梅县| 延庆县| 年辖:市辖区| 青阳县| 睢宁县| 积石山| 民权县| 南昌市| 右玉县| 德兴市| 延安市| 马鞍山市| 三穗县| 军事| 图们市| 民县| 林州市| 邵东县| 内黄县| 遵化市| 湘潭县| 武平县| 安溪县| 仪陇县| 杭锦旗| 河池市| 镶黄旗| 叙永县| 大竹县|