吳克敬

一

樹這東西，像人一樣，高興的時(shí)候，是會(huì)笑出來(lái)的。當(dāng)然了，樹也有不高興的時(shí)候，甚至還有傷心的時(shí)候，到了這個(gè)時(shí)候呢，樹也會(huì)哭出來(lái)的。樹笑的時(shí)候需要風(fēng)的鼓動(dòng)，而哭的時(shí)候則需要雨的幫助。風(fēng)和雨是性情的，最知道樹的歡樂(lè)與憂傷……這就是馮舉旗了，自以為是個(gè)文化人，而且還懷揣著一個(gè)不死的文學(xué)夢(mèng)想，得空兒寫篇千把字的小散文，寄給我，讓我想辦法給他在報(bào)紙上變成鉛字。我得承認(rèn)，馮舉旗的文字是不錯(cuò)的，寫的小散文都很有味，像我起頭用的幾句話，就是抄錄了他近些日子寄給我，我給他發(fā)在《陳倉(cāng)晚報(bào)》副刊的文字。我吃驚他這段話的質(zhì)地，太吸引人了，我讀著的時(shí)候，感覺(jué)那一個(gè)一個(gè)的漢字，仿佛一只一只攥著的小拳頭，揮舞起來(lái)，打著我的眼睛，把我的眼睛打得又紅又腫。短短的一篇小散文，還沒(méi)看完，我已經(jīng)淚流滿面，不能自禁地收拾起一個(gè)記者必要的行頭，搭車到坡頭村來(lái)了?；氐狡骂^村，我是一定要去找馮舉旗的。

很自然地，我在坡頭村沒(méi)有找到馮舉旗。

馮舉旗在周村鎮(zhèn)上的鎮(zhèn)中學(xué)里，我在坡頭村找他，沒(méi)有找到，但我聽村里人說(shuō)，他現(xiàn)在當(dāng)上鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)了！聽到這個(gè)消息我是高興的，可是又聽村里人說(shuō)，他如今仍然光棍一個(gè)，這我就高興不起來(lái)了，甚而還為他生出一種巨大的哀傷感來(lái)，哀傷一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)校長(zhǎng)，怎么還會(huì)打光棍？

在坡頭村，或是在別的什么村莊，別的什么人打光棍，我是一點(diǎn)都不奇怪的。農(nóng)村青年，一窩蜂地北上南下，到北京、天津，到深圳、廣州等等需要?jiǎng)趧?dòng)力的城市去打工，剩下個(gè)別膽小怕事，又身無(wú)長(zhǎng)技的人，找個(gè)女人的確困難，所以拐賣婦女的事，不論打擊的力度有多大，卻都還是越來(lái)越多，原因很簡(jiǎn)單，有需求，有市場(chǎng)?？墒邱T舉旗怎么能打光棍呢？

馮舉旗打光棍就很不正常了，他憑什么呀？

馮舉旗有固定的工資，有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，而且還有一筆好文章，這可是一個(gè)優(yōu)秀男人所具有的輝煌之外，又額外多出來(lái)的一道光環(huán)哩。曾經(jīng)的我，就因?yàn)闀?huì)寫幾句甜言蜜語(yǔ)，把自己喜歡的女孩煽得暈暈乎乎，捧著我出版的書籍，像捧著一束不會(huì)凋謝的鮮花，樂(lè)樂(lè)哈哈地?fù)溥M(jìn)我的懷抱，先是做了我的新娘，后來(lái)就又做了我的孩子他娘。當(dāng)然，現(xiàn)在的形勢(shì)變了，不一樣了，可是有一筆好文章的男人，還是很受女人家青睞的。別的人我不好說(shuō)，馮舉旗在《陳倉(cāng)晚報(bào)》的副刊上，隔三差五地刊發(fā)一篇小文章，這就引得我們報(bào)社的幾位知識(shí)女性，拜讀了他的文字，要議論他了。首先議論的是他的文字，夸他的文筆簡(jiǎn)約，卻十分有情味，議論著，就還議論到了他的生活，猜想他的生活該是美滿的，幸福的。她們這么議論著的時(shí)候，大多是在報(bào)社的內(nèi)部食堂里，一次讓我聽見(jiàn)了，就還插話進(jìn)來(lái)，告訴我的女同事，說(shuō)我認(rèn)識(shí)馮舉旗，你們誰(shuí)要對(duì)馮舉旗有意思，我可以成全你們，讓你們當(dāng)馮舉旗相好去。我一番調(diào)侃的話，沒(méi)有引起女同事們的不滿，她們嘻嘻哈哈地，往嘴里夾著菜，又送著飯，卻還堵不住她們的嘴，要我一定不能食言，她們都有認(rèn)識(shí)馮舉旗的意思，在茶館里坐坐，在酒吧里泡泡，真的不錯(cuò)呢！可是，人家馮舉旗有沒(méi)有那個(gè)意思呢？我的女同事們?cè)诤砍持Y(jié)識(shí)馮舉旗，要和馮舉旗泡酒吧，要和馮舉旗坐茶館時(shí)，我留意著郎抱玉，她也在女同事們中間，但她沒(méi)有插話，只是專心專意地夾著她的菜，刨著她的飯。當(dāng)然，這不等于她不關(guān)心女同事們的嚎吵，她都聽進(jìn)去了，而且可以肯定，她聽得可是很用心哩，這從她一會(huì)兒皺一下眉頭，一會(huì)兒停下咀嚼的嘴巴可以看得非常清楚。別人不知道，我是知道的，郎抱玉和馮舉旗在大學(xué)同過(guò)學(xué)，不是一般的同學(xué)，是有著更深一步的同學(xué)哩！花前月下的，兩人把什么都做了，摟摟抱抱，耳鬢廝磨，你親我一嘴，我親你一嘴，說(shuō)的話，不只使他倆耳根子發(fā)熱，便是深埋在肚子里的兩顆心，也都突突地發(fā)著燙哩！后來(lái)工作了，馮舉旗在市委辦公室工作，郎抱玉在報(bào)社工作，兩人還是熱戀不斷，差不多都到了談婚論嫁的地步呢！

可惜了，一對(duì)山盟海誓的情侶，最后勞燕分飛，馮舉旗要回坡頭村，郎抱玉拉不住，活生生割斷了一對(duì)鴛鴦情。這一次，我回坡頭村來(lái)，知道馮舉旗他竟然還是光棍一個(gè)，這讓我不禁為他和女同事郎抱玉的那段戀情而大為嘆息了。

從坡頭村往周村鎮(zhèn)走，要翻村頭上的那條大溝，馮舉旗的家，就在村口的溝邊上。我走到他家的門前，駐足站了一陣子，正是這一站，讓我的心里一陣發(fā)酸，像喝了太多的醋水一樣，把心淹得又酸又痛……。插隊(duì)在坡頭村的時(shí)候，我沒(méi)少進(jìn)馮舉旗家的門，那時(shí)他們的家，不能說(shuō)是全村最好的，卻也不輸哪一家，土打的院墻，土壘的房屋，都覆蓋著清一色的小青瓦，看上去，既規(guī)整，又爽潔，非常地鄉(xiāng)村……。馮舉旗的母親在，馮舉旗的父親也在，人全家全，非常溫暖，非常和睦，我到了他們家，馮舉旗的母親，是吃飯的時(shí)候或者不是，都要給我弄一口吃的，說(shuō)我年輕，正長(zhǎng)身子，可不敢在嘴上虧了，抱怨知青下鄉(xiāng)是造孽，好好的，長(zhǎng)在城里，長(zhǎng)在父母跟前，得罪誰(shuí)了？把人家娃娃攆到鄉(xiāng)下來(lái)，吃苦受罪……，聽著馮舉旗的母親的抱怨，我有幾次，眼睛熱噴噴地，差點(diǎn)滾出眼淚來(lái)，為了掩飾自己，我就只有埋下頭來(lái)，狼吞馮舉旗母親端給我的吃貨了。

不瞞大家說(shuō)，馮舉旗母親端給我的吃貨一點(diǎn)都不特別，甚至非常地土，都是坡頭村人日常的食物，一塊饃饃，一片鍋盔，可我日后一想起來(lái)，都要香得嘴里生津的。

當(dāng)然了，我每每尋到馮舉旗家里來(lái)，絕不是貪圖馮舉旗母親端給我的吃貨，絕對(duì)不是。我所以一次一次地來(lái)，我是來(lái)找馮舉旗的父親馮求是的。那個(gè)時(shí)候，馮求是像現(xiàn)在的馮舉旗一樣，擔(dān)任著周村鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)的職務(wù)，我來(lái)找他，是要向他求教一些學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)的。

下鄉(xiāng)插隊(duì)，并不是我的自愿，形勢(shì)所迫，誰(shuí)能免得了。但我插隊(duì)在坡頭村，不知是讀書的夢(mèng)沒(méi)破，還是別的什么動(dòng)力鼓勵(lì)著我，我堅(jiān)持著我的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文的、數(shù)學(xué)的、理化的，有空沒(méi)空，我都要擠出空閑來(lái)，把我?guī)У狡骂^村來(lái)的一些舊課本，認(rèn)真地閱讀和演練下去。但是，有些問(wèn)題障礙著我，我閱讀不懂，或是演練不下去，我就去馮舉旗的家，找他父親馮求是，要他給我講，而他也是，誨人不倦，娓娓道來(lái)，仿佛抽絲剝繭，總能使我從學(xué)習(xí)的困境里走出來(lái)。

馮舉旗那時(shí)還小，三四歲的樣子，虎頭虎腦的，我在向他父親馮求是求教時(shí)，他也參加進(jìn)來(lái)，睜著一雙烏溜溜的圓眼睛，把我看上一陣，然后又去看他的父親馮求是，一臉對(duì)知識(shí)的迷惑，一臉對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。

那時(shí)候，是個(gè)“文盲”盛行的時(shí)代，所有人都以文盲自居，所有的人在公眾場(chǎng)合相見(jiàn)，都要自覺(jué)先報(bào)一聲家門，說(shuō)自己是個(gè)文盲，大字識(shí)不下一籮筐。

誰(shuí)有知識(shí)誰(shuí)反動(dòng)，誰(shuí)有文化是誰(shuí)錯(cuò)，當(dāng)著鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)的馮舉旗父親馮求是，肯定不這么看，他發(fā)現(xiàn)我熱心學(xué)習(xí)文化知識(shí)，就特別地喜歡我，每一次，在我求教了他以后，他送我出他家的大門，馮舉旗跟著跑來(lái)，他就會(huì)把他的手輕輕地?fù)崦隈T舉旗的頭發(fā)上，低頭給他說(shuō)的。

馮求是說(shuō)：你呀，可要向項(xiàng)治邦學(xué)習(xí)哩！

老校長(zhǎng)過(guò)去說(shuō)的話，言猶在耳，可我再也看不到他了，他和他的老伴兒，都撒手馮舉旗，到另一個(gè)世界去了。我想知道，老人家在天有靈，可否知道，他們的兒子馮舉旗，現(xiàn)在還打著光棍？同樣的是，他們可否知道，他們?cè)谄骂^村留給馮舉旗的家，已破敗得讓人不忍目睹了？

土墻墻頭上的小青瓦頹落到了墻根，青瓦蓋頂?shù)姆课?，有幾處也塌下了洞眼，還有，栽在他們家門前的那棵梧桐樹呢？

哦……當(dāng)時(shí)長(zhǎng)得已有碗口粗的梧桐樹，在坡頭村密密匝匝的許多樹木里，是鶴立雞群的，梧桐樹的身子，挺拔高挑，像刷了一層綠漆似的，油光光，亮光光，我每次去馮舉旗的家，在他家門口，都要忍不住地伸出手來(lái)，去梧桐樹上摸一把。我聽馮舉旗的父親馮求是談過(guò)，他說(shuō)這棵梧桐樹，是他師范畢業(yè)回村來(lái)，在村里小學(xué)當(dāng)教師的那一年栽下的。人常說(shuō)：“栽下梧桐樹，自有鳳凰來(lái)?！彼Ｍ睦硐?，就是一棵迎風(fēng)招搖的梧桐樹，引來(lái)鳳凰，讓鳳凰得到教育，然后再飛出去，飛得越高越好，飛得越遠(yuǎn)越好！

梧桐樹……馮舉旗父親馮求是的梧桐樹啊，被馮舉旗寫成了一篇小散文，刊發(fā)在《陳倉(cāng)晚報(bào)》上，現(xiàn)在就拿在我的手里，我來(lái)找文中的梧桐樹了，但卻不見(jiàn)了梧桐樹的蹤影。

梧桐樹去了哪兒？

二

梧桐樹移栽到周村鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)的大門口來(lái)了。

從坡頭村往周村鎮(zhèn)上去，有六七里的路程，沒(méi)有公共汽車坐，我就走著去了。在坡頭村插隊(duì)的日子，我沒(méi)少走這條路，那時(shí)候的路不像現(xiàn)在，雖然沒(méi)通公交，卻也硬化好了，那時(shí)候，就只是人畜走出來(lái)的一條土路，雨天滿是泥水，旱天又滿是土末，走一趟不容易。但我不能不走，日用的肥皂、洗衣粉，還有牙膏、牙刷什么的，坡頭村里沒(méi)有賣，再難走，都要去周村鎮(zhèn)上的百貨商店里去添置。這是我插隊(duì)坡頭村常去周村鎮(zhèn)上的一個(gè)理由，還有一個(gè)理由，我知道，馮舉旗的父親馮求是也知道，那就是我找老校長(zhǎng)請(qǐng)教了。我的身體隨著下鄉(xiāng)插隊(duì)的大流，到坡頭村來(lái)了，但我的心還在陳倉(cāng)城里，還在被攪得很臭了的知識(shí)海洋里。馮舉旗的父親馮求是回到坡頭村來(lái)，我就攆到他家去求教；馮舉旗的父親馮求是沒(méi)有回來(lái)，還在他當(dāng)校長(zhǎng)的周村鎮(zhèn)中學(xué)，我就只有攆到周村鎮(zhèn)中學(xué)去求教了。

馮舉旗的父親馮求是對(duì)我的學(xué)習(xí)精神很欣賞，讓我在那個(gè)灰暗的時(shí)代，獲得了如同陽(yáng)光和雨露一般的滋養(yǎng)。

周村鎮(zhèn)中學(xué)教師力量非常薄弱，馮舉旗的父親馮求是看見(jiàn)我很上進(jìn)，而且還有比較扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，就在我插隊(duì)的最后時(shí)期，為我在周村鎮(zhèn)中學(xué)謀得了一個(gè)代課教師的名額，讓我有條件更容易地接觸他，向他隨時(shí)隨地地求教學(xué)習(xí)。因此，我有很長(zhǎng)一段時(shí)期，清早起來(lái)，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，便急匆匆從坡頭村往周村鎮(zhèn)中學(xué)去；晚上，太陽(yáng)下了山，我又從周村鎮(zhèn)中學(xué)急匆匆往坡頭村回。我把這條路走得那個(gè)熟，常常是，因?yàn)槔Ь耄]著眼睛走，也能不偏不倚，端端正正地來(lái)了又去，去了又回。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就能看見(jiàn)周村鎮(zhèn)中學(xué)的紅磚圍墻了，而且也還看見(jiàn)了校門口的梧桐樹。

這個(gè)時(shí)候，我還不能保證那棵看上去高高大大的、枝繁葉茂的梧桐樹，就是從坡頭村馮舉旗家門前移栽過(guò)來(lái)的，也不知道是誰(shuí)移栽來(lái)的，但我一眼看見(jiàn)那棵梧桐樹，便立即感到一股熱流，從心底生發(fā)出來(lái)，流蕩到我身體的每一個(gè)細(xì)處，我忍不住眼睛發(fā)澀，鼻子發(fā)酸，差點(diǎn)流出一串淚水來(lái)。

馮舉旗的父親馮求是，趕著這個(gè)時(shí)候，又一次充塞進(jìn)了我的所有感官神經(jīng)，讓我不禁脫口而出，感激不盡地叫了一聲：老校長(zhǎng)！

把自己的全部熱情都傾注給了鄉(xiāng)村教育的老校長(zhǎng)馮求是，對(duì)我的幫助是巨大的，但我知道，他對(duì)他的學(xué)生的愛(ài)護(hù)和成長(zhǎng)，所做的努力是更加巨大的……。那是一個(gè)誰(shuí)有知識(shí)誰(shuí)反動(dòng)的時(shí)代，馮求是從事教育工作，就是教給青年知識(shí)的，按那時(shí)的認(rèn)識(shí)邏輯，他應(yīng)該就是反動(dòng)的，而且也是需要改造的，可他卻顯得十分天真，對(duì)此有點(diǎn)兒懵懂無(wú)知，非常守則地做著他的校長(zhǎng)，非常認(rèn)真地教育著他的學(xué)生。他說(shuō)過(guò)，誤人子弟，是最大的犯罪。

然而遺憾的是，當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣并不支持老校長(zhǎng)的作為，不僅是周村鎮(zhèn)中學(xué)，全國(guó)的學(xué)校，老師的教學(xué)風(fēng)氣很不正常，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也很不正常，聞名全國(guó)的“白卷英雄”就是那個(gè)時(shí)代的典型代表。馮求是沒(méi)職沒(méi)權(quán)，他管不了全國(guó)教育的問(wèn)題，但對(duì)他任校長(zhǎng)的周村鎮(zhèn)中學(xué)，是一定要扭轉(zhuǎn)的。身為老師，不履行老師的職責(zé)，還是什么老師？身為學(xué)生，不努力學(xué)習(xí)，還是什么學(xué)生？馮求是不太信那個(gè)邪，他要帶領(lǐng)全校的教師，狠抓學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)的。我所以被馮求是推薦，有幸成為周村鎮(zhèn)中學(xué)的一名代課老師，就完全出于馮求是的這一指導(dǎo)精神。

在周村鎮(zhèn)中學(xué)里，我切身體會(huì)到了老校長(zhǎng)馮求是的教學(xué)魅力，是太吸引人了。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，求知欲望還是非常強(qiáng)烈的，我敢說(shuō)，在那個(gè)時(shí)代，有老校長(zhǎng)馮求是的努力，周村鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，該是全國(guó)最好的呢。上邊沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)材料，馮求是就帶領(lǐng)學(xué)校的老師，自己來(lái)編印。我的蠟版刻得不錯(cuò)，老校長(zhǎng)馮求是就把刻寫蠟版的任務(wù)交給了我，熱天的時(shí)候，我會(huì)刻得一身大汗，老校長(zhǎng)馮求是沒(méi)有別的辦法，他就拿著一把大蒲扇，站在我的身邊，一下一下地，給我扇風(fēng)送涼；到了冬天，天又冷得我的手捏不住刻蠟版的鋼針筆，老校長(zhǎng)馮求是就燒了開水，裝在一個(gè)鹽水瓶里，給我拿來(lái)，讓我雙手掬著鹽水瓶取暖……。要我說(shuō)，我后來(lái)考取了大學(xué)，畢業(yè)后在《陳倉(cāng)晚報(bào)》工作，于眾多編輯記者中，公認(rèn)為是一個(gè)多面手，可不就是在周村鎮(zhèn)中學(xué)短短的一段時(shí)間磨煉出來(lái)的。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老校長(zhǎng)馮求是還把他的一手絕活使出來(lái)，那便是他的手影表演了。

那時(shí)候的娛樂(lè)活動(dòng)少之又少，偶爾的一場(chǎng)電影，也都是大家看了多少遍的《地雷戰(zhàn)》《地道戰(zhàn)》什么的，把大家都看煩了，而老校長(zhǎng)馮求是的手影永遠(yuǎn)是新鮮的、獨(dú)一無(wú)二的。周村鎮(zhèn)中學(xué)的老師和同學(xué)們，緊張地工作學(xué)習(xí)一段時(shí)間，要求老校長(zhǎng)馮求是給大家演一場(chǎng)手影表演，他是會(huì)滿口應(yīng)承下來(lái)的，而且積極地準(zhǔn)備，選在一個(gè)周末的傍晚，來(lái)為大家進(jìn)行手影表演了。

手影表演的條件是簡(jiǎn)單的。薄薄的一面白色紗布，往老校長(zhǎng)馮求是宿辦合一的房門上一掛，他站在門背后，借著房門里的燈光，伸出雙手，在白白的紗布后面，變幻出許多有趣的事物來(lái)，首先跑來(lái)的是一只小雞，后面跟來(lái)的就是一只小貓，小貓的后面，跟來(lái)的又是一只小狗……家畜家禽，是老校長(zhǎng)手影表演的主要內(nèi)容，不過(guò)，雖然還是小雞、小貓、小狗什么的，但他每表演一次，都有一次的不同，后來(lái)，我看了進(jìn)口的美國(guó)卡通影像作品，譬如《貓與老鼠》，還譬如《唐老鴨》什么的，就很有老校長(zhǎng)馮求是手影表演的韻味?？偠灾?，老校長(zhǎng)馮求是的手影表演是非常成功的，老師和同學(xué)們，在一片嘻嘻哈哈的笑聲里，放松了下來(lái)，在以后的日子里，就能集中精力很好地開展教育和學(xué)習(xí)了。

偏偏地，老校長(zhǎng)的手影表演，讓人大感意外地出了問(wèn)題。

是個(gè)什么問(wèn)題呢？現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)，就幾乎是一個(gè)笑話了。老校長(zhǎng)馮求是又一次給老師和同學(xué)們?cè)谒揶k合一的房門口表演手影，一段小雞、小貓、小狗的表演過(guò)后，老校長(zhǎng)創(chuàng)造性地做起了人物表演，這些人物都不是中國(guó)人，但又都是中國(guó)人最為熟悉的幾個(gè)，他們是布爾什維克的領(lǐng)袖列寧、斯大林，此外還有被我們國(guó)家批判為修正主義者的赫魯曉夫。

這沒(méi)什么好說(shuō)的，老校長(zhǎng)馮求是為了準(zhǔn)備這場(chǎng)手影表演，他是做了充分準(zhǔn)備的，表演列寧的那一折子，他依據(jù)的藍(lán)本是前蘇聯(lián)電影《列寧在1918》；表演斯大林的那一折子，他依據(jù)的藍(lán)本是前蘇聯(lián)電影《斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》；唯獨(dú)表演赫魯曉夫的那一折子，是他自己的創(chuàng)作，沒(méi)有人知道他所依據(jù)的是什么。但這又有什么不可以的呢？他把三位前蘇聯(lián)的布爾什維克的領(lǐng)袖，從不同場(chǎng)景、不同角度，全都表演得惟妙惟肖，讓觀看表演的人，好不開心。現(xiàn)場(chǎng)的情況是，一會(huì)兒一陣掌聲，一會(huì)兒一陣掌聲，特別是大家都比較熟悉的一些場(chǎng)景，就更能引起共鳴，在他表演時(shí)，根據(jù)劇情，大家還都會(huì)異口同聲地念出來(lái)。譬如《列寧在1918》，瓦西里來(lái)向列寧匯報(bào)籌備糧食的那一個(gè)場(chǎng)景，觀看表演的師生，就都會(huì)學(xué)著列寧的口氣，很是嘹亮地念出瓦西里的道白：

牛奶會(huì)有的，面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的。

可是問(wèn)題還是出來(lái)了。第二天，老師和同學(xué)們?cè)谛@里發(fā)現(xiàn)了一張大字報(bào)，白紙黑字，用詞十分激烈地批判老校長(zhǎng)馮求是，公然宣傳修正主義的東西，是可忍，孰不可忍，號(hào)召全校有革命斗爭(zhēng)精神的師生，勇敢地站出來(lái)，揪出窩藏在周村鎮(zhèn)中學(xué)的蘇聯(lián)修正主義分子的孝子賢孫馮求是，讓他老老實(shí)實(shí)、規(guī)規(guī)矩矩地交代他的罪惡思想，從靈魂深處鬧革命，以求得到革命群眾的諒解，迅速站到人民的一邊來(lái)。

形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，糊好的高帽子戴在老校長(zhǎng)馮求是的頭上了，糊好的大牌子掛在老校長(zhǎng)馮求是的脖子上了，批判會(huì)開得既熱烈又激烈，先是批判他鼓吹修正主義，批判到后來(lái)，就又批判他的白專思想，在周村鎮(zhèn)中學(xué)不抓革命，只抓教學(xué)，是徹頭徹尾的反動(dòng)分子。

老校長(zhǎng)馮求是被押在學(xué)校的操場(chǎng)上，被批判得臉色發(fā)白，十分虛弱的樣子，把我在一旁看得好不心酸，但我是無(wú)能為力的，只有干著急，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有……不過(guò)，全國(guó)的形勢(shì)在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了翻天覆地的變化，一言不發(fā)的老校長(zhǎng)馮求是只接受了這一場(chǎng)批判，就被上邊叫停了。

四人幫的垮臺(tái)，救了老校長(zhǎng)馮求是，他可以重整旗鼓，放心大膽地在周村鎮(zhèn)中學(xué)抓教學(xué)了。取消了推薦上大學(xué)、上中專的政策，實(shí)行統(tǒng)考統(tǒng)招，這使周村鎮(zhèn)中學(xué)占了不小的便宜，有許多年輕的教師和學(xué)生，乘著這次浩浩蕩蕩的東風(fēng)，考進(jìn)了大學(xué)，考進(jìn)了中專。

我是其中的一個(gè)，在我打好鋪蓋行李，從坡頭村要離開時(shí)，在周村鎮(zhèn)中學(xué)忙得四腳朝天的老校長(zhǎng)馮求是趕回村里來(lái)送我，這使我十分難堪和羞愧。我是想著要向老校長(zhǎng)馮求是告別的，我還要當(dāng)面感謝他，可我……正在我難堪得滿臉通紅時(shí)，老校長(zhǎng)馮求是笑著給我整理我已背上肩頭的行李，給我說(shuō)著話，解除著我的難堪。

老校長(zhǎng)馮求是說(shuō)：看著你考上大學(xué)要走，我是真高興哩！

我想跟著老校長(zhǎng)馮求是的話，說(shuō)一說(shuō)我沒(méi)去周村鎮(zhèn)中學(xué)向他拜謝的心事，但被老校長(zhǎng)接下來(lái)的話堵了回去。

老校長(zhǎng)馮求是說(shuō)：你啥話都甭說(shuō)，我心里明白著哩。周村鎮(zhèn)中學(xué)需要你這樣求上進(jìn)、有激情的老師。你要離開了，是到大學(xué)深造的，我不能擋你。你走吧，學(xué)成了，再回來(lái)，不是更好嗎？

我臉上的羞紅褪下去了，我向老校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我卻沒(méi)有履行我對(duì)老校長(zhǎng)點(diǎn)頭的承諾，大學(xué)畢業(yè)后，留在了陳倉(cāng)城，沒(méi)有再回周村鎮(zhèn)中學(xué)。

心里想著可親可敬的老校長(zhǎng)馮求是，我的腳步，也就踏踏實(shí)實(shí)地踏進(jìn)了栽在周村鎮(zhèn)中學(xué)門前的梧桐樹陰涼下。

三

張開雙臂，我抱住了梧桐樹，還把臉深情地貼在青翠光滑的樹皮上……。沒(méi)有哪一棵樹，能和梧桐樹媲美了，要不然，傳說(shuō)中的鳳凰，何以只揀梧桐樹而棲。我的臉，貼在梧桐樹上，還能感覺(jué)到一種人的體溫，燙燙的，十分溫暖，這讓我又一次想到周村鎮(zhèn)中學(xué)的老校長(zhǎng)馮求是。在他的幫助下，我順利考取大學(xué)，在離開坡頭村時(shí)，他在他家門前的梧桐樹下，就輕輕地?fù)肀Я宋?，那是?duì)我的關(guān)愛(ài)，也是對(duì)我的祝福。我覺(jué)得，我此刻擁抱著移栽到周村中學(xué)門前的梧桐樹，所傳達(dá)給我的那一股溫?zé)岬膭艃?，就還是當(dāng)年老校長(zhǎng)擁抱我的那個(gè)樣兒。

緊緊地?fù)Пе嗤?，我還抬頭順著樹干向上張望，我看見(jiàn)了兩只刻在樹干上的眼睛。

我摟抱著梧桐樹的兩條胳膊一松，向后退了幾步，依然仰著頭，眼睛眨也不眨地看著梧桐樹干上顯得蒼老了的眼睛……。我沒(méi)有任何證據(jù)，但我卻有許許多多的理由，認(rèn)定這就是老校長(zhǎng)馮求是的那棵梧桐樹，而且還認(rèn)定梧桐樹上兩只刻上去的眼睛，就是老校長(zhǎng)馮求是的眼睛，我由不得自己，感到一股熱流在眼眶里涌動(dòng)，而且已有兩顆晶瑩的淚珠，沖破了眼眶的羈絆，滾落到了我的臉上。

我沒(méi)有注意，在我與梧桐樹深情交流的時(shí)候，早有一個(gè)人從周村鎮(zhèn)中學(xué)的大門里走出來(lái)，靜靜地站在我的身后，靜靜地觀察著我的一舉一動(dòng)。

這個(gè)人不是別人，他正是老校長(zhǎng)馮求是的兒子，現(xiàn)任周村鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)的馮舉旗。

馮舉旗是聽到了學(xué)生任出息的反映，而匆匆趕出來(lái)的。

任出息給他說(shuō)了，有個(gè)城里人，在學(xué)校門口深情地?fù)П嗤洌€把臉貼在梧桐樹的樹身上。大樹進(jìn)城，馮舉旗在報(bào)紙和電視新聞節(jié)目里早就熟悉了這個(gè)新詞兒，而且也從鄉(xiāng)村實(shí)際生活里，不斷體會(huì)到這個(gè)詞兒的蠻不講理和霸道。坡頭村的合歡樹，就是受到這個(gè)新詞的蠱惑，被盜賣進(jìn)了城。此外，他還聽到召陳村的大槐樹，桃李村的大榆樹，東張村的大杜梨樹……，先先后后都被城里人看準(zhǔn)，而后又都千方百計(jì)地盜賣了去。馮舉旗對(duì)此是有意見(jiàn)的，他在學(xué)校的老師和同學(xué)之間多次說(shuō)過(guò)，城市是太貪婪了，什么都向農(nóng)村伸手，好像農(nóng)村就是一頭任憑城市宰割的大肥牛，想要耳朵了割耳朵，想要腿了卸腿，把頭好好的大肥牛，割得只剩下一雙睜著的眼睛和一顆還在跳動(dòng)的心……，真不知道城市哪一天狠下心來(lái)，把大肥牛的眼睛也剜了去，把大肥牛的心臟也割了去，大肥牛沒(méi)命了，城市還能好好地活著嗎？馮舉旗的論調(diào)不僅在周村鎮(zhèn)中學(xué)，在周邊的鄉(xiāng)村流傳也很廣，幾乎無(wú)人不知。他后來(lái)還進(jìn)一步補(bǔ)充自己的論調(diào)，說(shuō)是生長(zhǎng)在村里的大樹、老樹，可就是鄉(xiāng)村的心臟、鄉(xiāng)村的魂魄，哪怕我們走出了鄉(xiāng)村，千里萬(wàn)里地去，我們成了沒(méi)有根基的游子，但我們忘不了根植在故土上的那些大樹，一棵一棵參天的大樹，就生長(zhǎng)在游子的心里，一年又一年，一代又一代，游子牽掛著故土上的大樹，大樹也牽掛著遠(yuǎn)方的游子，游子們回家來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了在故土迎風(fēng)鼓蕩的大樹，游子的心就踏實(shí)下來(lái)了，游子就知道，他回家了。

周村鎮(zhèn)中學(xué)的教師和學(xué)生，都深受校長(zhǎng)馮舉旗的影響，他們都反對(duì)把遍布在鄉(xiāng)村的大樹，挖刨出來(lái)，賣進(jìn)城里去。任出息是復(fù)讀班的一名女學(xué)生，她長(zhǎng)得高挑而又白皙，如果要在周村鎮(zhèn)中學(xué)評(píng)選?；ǎ纬鱿?dāng)之無(wú)愧地會(huì)被推選出來(lái)。在我把梧桐樹摟抱住，并深情地依偎著時(shí)，她坐在教室里正上一節(jié)語(yǔ)文課，作為復(fù)讀班的學(xué)生，這節(jié)課她上過(guò)三遍了，復(fù)讀一年上一年，都是一個(gè)老師上，任出息一連復(fù)讀了三年，她把那個(gè)老師的講讀，已經(jīng)可以不漏一字地背誦出來(lái)，所以，她聽得一點(diǎn)都不專注，甚至有點(diǎn)野馬長(zhǎng)韁，身在教室里坐著，心卻不知跑到哪兒去了。恰在這時(shí)，她透過(guò)教室的窗玻璃，看見(jiàn)了摟抱梧桐樹的我，她第一個(gè)印象是，這人可是一個(gè)從城里下來(lái)倒賣大樹的樹販子？她的神經(jīng)一下子警覺(jué)起來(lái)，想到了校長(zhǎng)馮舉旗說(shuō)過(guò)的話，她霍地站起來(lái)，對(duì)正在上課的語(yǔ)文老師連個(gè)招呼也不打，就急急忙忙地從教室里跑出來(lái)，往馮舉旗的辦公室里跑。

跑出教室的任出息，不知道被她扔在身后的教室里，那個(gè)講得滿嘴白沫，卻講得一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有的語(yǔ)文老師，把他的眼睛和嘴都張成一個(gè)“O”，還有同在一個(gè)班上復(fù)讀的幾十號(hào)同學(xué)，也都吃驚任出息的舉動(dòng)，紛紛站起來(lái)，和吃驚著的語(yǔ)文老師，一起看著向校長(zhǎng)辦公室奔去的任出息。

過(guò)去，任出息去校長(zhǎng)馮舉旗的辦公室，她會(huì)在辦公室門外站一會(huì)兒，讓自己的心跳平靜平靜，然后再向校長(zhǎng)馮舉旗報(bào)告，得到馮舉旗回應(yīng)，她才推門進(jìn)去。這一次，她到了校長(zhǎng)馮舉旗的辦公室門口，也喊報(bào)告了，但她喊得很急促，而且也沒(méi)有等馮舉旗應(yīng)聲，就把虛掩著的門推開來(lái)，并且立即告訴馮舉旗，說(shuō)是有人在學(xué)校門口摟抱梧桐樹哩！

現(xiàn)在的鄉(xiāng)村中學(xué)，問(wèn)題一大堆，教學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，師資力量薄弱，教學(xué)質(zhì)量上不去，哪一件事都會(huì)讓馮舉旗頭疼不已，因此，他正為這些事在辦公室傷著腦筋，任出息推門進(jìn)來(lái)，報(bào)告了他這樣一個(gè)消息，讓他一時(shí)還懵懂得不知所以。于是，他問(wèn)了任出息一句。

馮舉旗問(wèn)：你說(shuō)……你說(shuō)有人在學(xué)校門口摟抱梧桐樹哩？

任出息說(shuō)：我懷疑那人，在打咱學(xué)校梧桐樹的主意！

馮舉旗聽出了問(wèn)題的嚴(yán)重，他放下手里的活兒。他正干的活兒是一份文件，這份文件是他自己草擬的，他字斟句酌地已經(jīng)修改了好幾遍，但他還想再認(rèn)真地推敲一遍，把他草擬的這份文件，盡可能地搞完美，然后送給鎮(zhèn)黨委，同時(shí)也給縣教育局抄送一份。馮舉旗在這份文件里，對(duì)鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題，進(jìn)行了多方面的探究和整理，譬如師資力量，譬如教育經(jīng)費(fèi)，還譬如生活問(wèn)題，從他擔(dān)任校長(zhǎng)的周村鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地提出了自己的意見(jiàn)。馮舉旗希望他的擔(dān)心和關(guān)切，也能引起鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，并能采取必要的措施。文件的最后一個(gè)問(wèn)題，還涉及了教師婚姻和家庭問(wèn)題。他以周村中學(xué)為例，寫到適齡男教師的比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女教師，他們血?dú)夥絼?、蠢蠢欲?dòng)，都希望找到自己的另一半，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他們找不到自己的另一半。馮舉旗看得見(jiàn)，那些急于找到自己另一半的男教師，眼仁子都是血紅的，像有火在燃燒，還有他們的臉面，不約而同地生出疙瘩來(lái)，紅赤赤、白蠟蠟，讓人看上去，真是要多么觸目驚心就有多么觸目驚心！偶然地分配來(lái)一個(gè)適齡的女教師，在這樣一群饑不擇食者的包圍下，全都嚇得如敏感的兔子一般，在縣城或是更大的城市，陳倉(cāng)、西安的什么地方，攀上一門快婿，這便腳心抹油，溜之乎也。

就在前些日子，周村鎮(zhèn)中學(xué)報(bào)到了一位本科畢業(yè)的女教師，一個(gè)星期都沒(méi)過(guò)，就給馮舉旗告假走了。這一走，馮舉旗給人家打電話，人家女教師把電話號(hào)碼都換了。

女教師走時(shí)，滿含著眼淚的眼睛里，也滿含著驚恐。她說(shuō)了一句使馮舉旗傷痛不已的話：咱們中學(xué)是個(gè)狼窩嗎？

狼窩……馮舉旗幾天來(lái)，為這個(gè)詞兒苦惱不已。他得承認(rèn)，女教師說(shuō)得不無(wú)道理，她的到來(lái)，讓光棍男教師們，一窩蜂地獻(xiàn)殷勤，你讓人家姑娘怎么招架得了。

逃跑了的女教師，把周村中學(xué)比喻成“狼窩”，而光棍男教師們也為周村中學(xué)起了個(gè)雅號(hào)，美其名曰“和尚村”。

光棍男教師們對(duì)周村中學(xué)的叫法，馮舉旗是深以為然的，便是擔(dān)任校長(zhǎng)的他，可不也是光葫蘆的“方丈”一個(gè)嗎！

決心向鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，以文件的方式反映周村中學(xué)的實(shí)際，馮舉旗就是這么決定下來(lái)的。

把最后就要敲定的文件往桌邊一推，馮舉旗站起來(lái)，匆匆往學(xué)校門口走去，在他的身后，緊緊跟著的還有報(bào)告了他消息的任出息，再往后邊，還有打了下課鈴，蜂擁而至，從四面八方跑來(lái)的教師和學(xué)生們。

我感受到了學(xué)校門口的變化，回過(guò)頭來(lái)，第一眼就看見(jiàn)了滿眼狐疑的馮舉旗，以及他身邊站著的任出息，以及陸續(xù)跑來(lái)的其他教師和學(xué)生們。

我必須承認(rèn)，馮舉旗生得太像老校長(zhǎng)馮求是了。我脫口而出，叫了他一聲：舉旗呀！

馮舉旗顯然還沒(méi)認(rèn)出我來(lái)，他遲疑地問(wèn)了一句：你是？

我沒(méi)等他的話落音，就說(shuō)：項(xiàng)治邦。

馮舉旗向前跨了一步，有點(diǎn)沖動(dòng)地說(shuō)：是你呀，大記者。

任出息發(fā)現(xiàn)我們互相認(rèn)識(shí)，她的臉上便驀地生出許多喜氣來(lái)，還有圍攏來(lái)的教師和學(xué)生們，在這一刻，也都站住不動(dòng)了，他們的臉上，也都如任出息一般，生出他們這個(gè)年紀(jì)該有的那種喜氣來(lái)。

四

你說(shuō)娃不學(xué)好怎么辦？

打！

打誰(shuí)？怎么打？

還能打誰(shuí)？你說(shuō)，還能打你嗎？

在坡頭村做知青時(shí)，我沒(méi)少聽老校長(zhǎng)馮求是和村里的學(xué)生家長(zhǎng)討論這個(gè)問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候，盛行的是“學(xué)習(xí)無(wú)用”，盛行的是“學(xué)工、學(xué)農(nóng)”“停課鬧革命”。這使處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生們，差不多都有那么點(diǎn)兒無(wú)法無(wú)天，什么樣的事兒都做得出來(lái)。突然一哇聲地把一個(gè)老師揪出來(lái)，戴上紙牌批判斗爭(zhēng)，突然又一哇聲沖到周村鎮(zhèn)的大街上，高呼著口號(hào)，指戳著一街兩行的雕花門窗，說(shuō)那是四舊，這便噼里啪啦地一頓砸，砸得稀巴爛后，就又高呼著口號(hào)，指戳著房頂上的五脊六獸說(shuō)是四舊，這就又端出高高的木梯，爬上房頂，噼里啪啦地一頓砸，把那些磚雕的屋脊，也砸得稀巴爛。老校長(zhǎng)阻攔過(guò)他的學(xué)生亂砸亂打，也保護(hù)過(guò)他的教師不被學(xué)生揪斗批判，但結(jié)果是，他被學(xué)生們揪出來(lái)批判了，他被學(xué)生當(dāng)作四舊挨砸挨打了。對(duì)此，老校長(zhǎng)馮求是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。時(shí)勢(shì)如此，他沒(méi)有辦法，就還想在學(xué)生家長(zhǎng)的面前討辦法，所以就有了我在坡頭村聽到的，老校長(zhǎng)馮求是和學(xué)生家長(zhǎng)們的這樣一種對(duì)話。

對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)給老校長(zhǎng)的辦法，他敢用嗎？他能用嗎？

很顯然地，老校長(zhǎng)馮求是不敢給學(xué)生用的，但他可以給自己用。因而，很多時(shí)候，在學(xué)生們不受約束、任意亂來(lái)時(shí)，老校長(zhǎng)馮求是，就站在學(xué)生們的對(duì)面，他抬起巴掌，來(lái)打自己了。他不打別處，只打自己的臉，“啪”的一下，“啪”的一下……學(xué)生們不停止自己的胡作非為，老校長(zhǎng)馮求是就不停下打自己耳光的手，常常是，他會(huì)把自己的臉打得先是一片白，然后又是一片紅，最后又會(huì)是一片青。

學(xué)生們畢竟都還小，稚嫩的心，不怎么敢看老校長(zhǎng)馮求是打自己耳光，他們胡作非為時(shí)，只要看見(jiàn)老校長(zhǎng)馮求是抽打自己的耳光，他們都會(huì)有所收斂，然后坐進(jìn)教室里，老實(shí)地坐在課桌前，聽老師給他們講解算術(shù)題，教他們讀語(yǔ)文生字。

我受校長(zhǎng)馮求是的推薦，來(lái)周村中學(xué)代課時(shí)，學(xué)校里的情況，比之前好了許多，學(xué)生們都知道了學(xué)習(xí)的重要，也懂得了知識(shí)的重要，老師們的教學(xué)是認(rèn)真的，學(xué)生們的學(xué)習(xí)也是認(rèn)真的，但也無(wú)法排除個(gè)別老師和學(xué)生，不能把放出去的心收回來(lái)，認(rèn)真地教學(xué)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。其中有位青年教師，還和一位年齡大了的學(xué)生，悄悄地談起了戀愛(ài)。這事被老校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，在一個(gè)集體早操的時(shí)候，老校長(zhǎng)馮求是把大家集中起來(lái)，以班級(jí)為單位，列隊(duì)站了黑壓壓一大片。老校長(zhǎng)馮求是沒(méi)點(diǎn)名地批評(píng)了師生戀愛(ài)的事，他說(shuō)得激動(dòng)，說(shuō)到后來(lái)，就又一次地抬起巴掌，“啪、啪、啪”地打起來(lái)了自己的臉！

老校長(zhǎng)馮求是說(shuō)了：有良心的也抬手打一打自己的臉，看咱做的事好不好？對(duì)不對(duì)？

那是老校長(zhǎng)馮求是最后一次打自己的臉嗎？我不知道，但我當(dāng)時(shí)看不下去，從列隊(duì)里跑上去，抱住老校長(zhǎng)的右手，不讓他打自己的臉，可他又抬起左手，還往自己的臉上打，我放下右手去抱左手，剛抱住左手，他又抬起右手打自己的臉……，教師中又跑上來(lái)兩個(gè)人，和我一起，抱胳膊的抱胳膊，抱腰的抱腰，這才有效地制止了老校長(zhǎng)馮求是打自己耳光的舉動(dòng)。

在周村中學(xué)的校園里，馮舉旗陪著我到處去走，讓我不由自主地想起了許多過(guò)去的事情，特別是老校長(zhǎng)馮求是，他不能體罰學(xué)生，就以打自己耳光的方式，警示他的學(xué)生。我把這件事說(shuō)給了馮舉旗，原以為他會(huì)驚訝的，但卻沒(méi)有，他表現(xiàn)得非常平靜，好像我說(shuō)的老校長(zhǎng)馮求是不是他的父親，而只是一個(gè)與他沒(méi)有任何血緣關(guān)系的人。這使我有點(diǎn)納悶，在校園里慢慢地走著，我發(fā)現(xiàn)，處處都有老校長(zhǎng)馮求是留下的蹤跡，一排排老舊的磚砌教室，一排排老舊的課桌，以及硬土的操場(chǎng)和操場(chǎng)上的木桿籃球板、水泥乒乓球臺(tái)，過(guò)去了那么多年，除了一些小修小補(bǔ)外，全都是原來(lái)的樣子。

在周村中學(xué)，我沒(méi)有別的話題和馮舉旗說(shuō)，我的心里滿是老校長(zhǎng)馮求是，再開口，我還說(shuō)的是老校長(zhǎng)。

我向馮舉旗問(wèn)起了梧桐樹。

我說(shuō)了：舉旗，你說(shuō)梧桐樹是老校長(zhǎng)移栽來(lái)的？

馮舉旗回答著我：是我爸移栽來(lái)的。

我又說(shuō)：老校長(zhǎng)是什么時(shí)候移栽來(lái)的？

馮舉旗說(shuō)：是他病重的時(shí)候。

學(xué)生們都放學(xué)了，周村中學(xué)靜了下來(lái)，我和馮舉旗邊走邊說(shuō)，我倆沒(méi)有注意，太陽(yáng)已經(jīng)落在遙遠(yuǎn)的西山頂上，它在天空燃燒了一天，也許是太困了，僅僅枕了一小會(huì)兒，便出溜下山，只把西邊的天際線，涂染得霞飛彩揚(yáng)……。我要求馮舉旗，讓他把我走了后的老校長(zhǎng)馮求是的事，給我認(rèn)真說(shuō)一說(shuō)，特別叮囑他，把移栽梧桐樹的事給我說(shuō)得仔細(xì)些。

馮舉旗沒(méi)有讓我失望。

他沉默了一陣子，我想他也許是回憶吧。果然是，當(dāng)我倆慢慢踱著步，從周村中學(xué)的校園走出來(lái)，又一次走到梧桐樹下的時(shí)候，他開口說(shuō)起來(lái)了。

五

把家門口的梧桐樹移栽到周村中學(xué)來(lái)的決定，是老校長(zhǎng)生前做的最后一件事。

熱愛(ài)著鄉(xiāng)村教育，并把畢生精力都投入到周村中學(xué)的老校長(zhǎng)馮求是，眼看就要奔上六十歲了。時(shí)間對(duì)每一個(gè)人，好像都很公平，不會(huì)給這一個(gè)長(zhǎng)了，給那一個(gè)又短了，一樣的隨著地球在太陽(yáng)的作用下，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，從少年轉(zhuǎn)到青年，又從青年轉(zhuǎn)到中年，再?gòu)闹心贽D(zhuǎn)到老年……老校長(zhǎng)馮求是對(duì)此是沒(méi)有怨言的，而且一點(diǎn)意見(jiàn)都沒(méi)有，但他依然割舍不下放在心上的鄉(xiāng)村教育，他覺(jué)得那一份擔(dān)子，像是結(jié)在他心上的一顆鮮艷的果子，要他摘下來(lái)，就幾乎是摘他的心一樣難受。而且他已敏銳地發(fā)現(xiàn)，改革開放后快速發(fā)展的鄉(xiāng)村教育，經(jīng)歷了一段甜蜜的時(shí)期后，不可避免地將要面臨一段相對(duì)苦澀的日子。鄉(xiāng)村教育留不住教師，主要是好教師，在市一級(jí)或者省一級(jí)獲得個(gè)“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)，就在鄉(xiāng)村學(xué)校呆不住了，如果還是個(gè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化教研方面的拔尖人才，那就更成了香饅頭，本人不愿在鄉(xiāng)村學(xué)校里留，城里的學(xué)校又千方百計(jì)地挖，給高報(bào)酬，給大房子，子女老婆帶上，一窩子往城里搬。周村中學(xué)就有三個(gè)這樣的教學(xué)能手，都是在老校長(zhǎng)的關(guān)心下成長(zhǎng)起來(lái)的，也都阻擋不了城市的誘惑，先先后后地告別了周村中學(xué)，舉家進(jìn)城去了。

三個(gè)教學(xué)能手，一個(gè)是教數(shù)學(xué)的，一個(gè)是教物理的，一個(gè)是教化學(xué)的。他們?nèi)齻€(gè)，用老校長(zhǎng)馮求是的話說(shuō)，就是周村中學(xué)的三根柱子。當(dāng)然，他沒(méi)說(shuō)他是一根柱子，一座好的建筑，有四根柱子，才能很好地頂起來(lái)，抽掉一根，就必然會(huì)向一邊傾斜。但是非?？杀?，周村中學(xué)的三根柱子，忽喇喇抽身而去，這叫老校長(zhǎng)馮求是可怎么辦呢？

要退休了，眼睛睜著不管不就是個(gè)辦法嗎？但這就不是馮求是了。

老校長(zhǎng)急得滿嘴的燎泡，前邊教物理和化學(xué)的兩位教學(xué)能手，一個(gè)給老校長(zhǎng)馮求是還打了聲招呼，一個(gè)連招呼都沒(méi)打，就都被高待遇挖走了，剩下一個(gè)教數(shù)學(xué)的教學(xué)能手，據(jù)可靠人士傳話過(guò)來(lái)，也正緊密鑼鼓地準(zhǔn)備著進(jìn)城去……老校長(zhǎng)馮求是不能看著數(shù)學(xué)教學(xué)能手也走掉，他要做他的工作了。

周村鎮(zhèn)這些年有了快速發(fā)展，民風(fēng)民俗及文化方面都有進(jìn)步，好像都非常地開放。正是這開放，讓老校長(zhǎng)馮求是有了許多苦惱，他所看到聽到的，似乎都不怎么理想，倒是鎮(zhèn)街上的小樓，仿佛雨后的蘑菇，或高或低，或肥或瘦，一街兩行地往出長(zhǎng)著，十天半個(gè)月不到鎮(zhèn)街上轉(zhuǎn)，就有點(diǎn)難以辨認(rèn)的恍惚感。鄉(xiāng)村百姓，農(nóng)忙時(shí)會(huì)回到村莊里去，忙上一些日子，把農(nóng)忙忙過(guò)去了，就又都涌進(jìn)鎮(zhèn)街上來(lái)……。原來(lái)三、六、九逢集，現(xiàn)在天天都是大集，吃吃喝喝的飯店酒肆，耍耍鬧鬧的歌舞廳、麻將館，比比皆是。老校長(zhǎng)馮求是選擇了一個(gè)周末的日子，傍黑在鎮(zhèn)街上一家叫客再來(lái)的飯店，定了一個(gè)小間，約了數(shù)學(xué)教學(xué)能手，要和他苦口婆心談一談了。

老校長(zhǎng)馮求是想著他要先到飯店的，但他還是晚到了一步，數(shù)學(xué)教學(xué)能手早就來(lái)到飯店等著他了。老校長(zhǎng)剛一踏進(jìn)他預(yù)先定下的包間，就見(jiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)能手笑瞇瞇地迎上來(lái)，把菜單往老校長(zhǎng)的手里一推，給老校長(zhǎng)說(shuō)了。

數(shù)學(xué)教學(xué)能手說(shuō)：校長(zhǎng)你點(diǎn)，揀好的點(diǎn)，我埋單。

老校長(zhǎng)馮求是反對(duì)著數(shù)學(xué)教學(xué)能手，說(shuō)：我請(qǐng)的客呢，怎么能使你埋單？

數(shù)學(xué)教學(xué)能手說(shuō)：校長(zhǎng)對(duì)我有栽培之恩，我要走了，怎么說(shuō)都該請(qǐng)校長(zhǎng)一頓飯的。

用五雷轟頂來(lái)形容，也差不了多少。聞其言，老校長(zhǎng)馮求是手里拿著菜單，愣愣地站在原地，動(dòng)都不會(huì)動(dòng)了，用眼睛盯著數(shù)學(xué)教學(xué)能手，盯了好一會(huì)兒，把數(shù)學(xué)教學(xué)能手盯得都低下了頭，老校長(zhǎng)才像緩過(guò)一口氣來(lái)，他問(wèn)數(shù)學(xué)教學(xué)能手了。

老校長(zhǎng)說(shuō)：都準(zhǔn)備好了？

數(shù)學(xué)教學(xué)能手說(shuō)：都準(zhǔn)備好了。

老校長(zhǎng)說(shuō)：不去行嗎？

數(shù)學(xué)教學(xué)能手說(shuō)：把人家的房門鑰匙都拿到手里了。

老校長(zhǎng)說(shuō)：我跟鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)、縣局領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)了，像你們有特殊能力的老師，咱們也可以特殊對(duì)待。

數(shù)學(xué)教學(xué)能手說(shuō)：這不是特殊對(duì)待的問(wèn)題。

老校長(zhǎng)說(shuō)：那是啥問(wèn)題？

數(shù)學(xué)教學(xué)能手說(shuō)：我得有學(xué)生教呀！特別是好的學(xué)生，咱們學(xué)校有嗎？我不想把我的所學(xué)空耗在咱們這兒。

還能怎么說(shuō)呢？老校長(zhǎng)馮求是沒(méi)有話說(shuō)了。他比數(shù)學(xué)教學(xué)能手更清楚，不只是他們周村中學(xué)，鄉(xiāng)村中學(xué)如今都面臨著生源不足的問(wèn)題。鄉(xiāng)村中有點(diǎn)辦法的家長(zhǎng)，都把孩子轉(zhuǎn)到城里讀書去了，留在本鄉(xiāng)讀書的孩子，個(gè)別突出的，早有城里的學(xué)校，打探出來(lái)，不惜血本地挖著走，家長(zhǎng)放心不下，他們給家長(zhǎng)租房子讓家長(zhǎng)陪在孩子身邊。全省的高考狀元，理工科的、文科的、外語(yǔ)的，幾乎都是在城里的中學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的，其中就有從鄉(xiāng)村中學(xué)挖去的尖子學(xué)生。

好的老師要挖，好的學(xué)生要挖，你讓鄉(xiāng)村中學(xué)還怎么辦呢？

怨氣歸怨氣，老校長(zhǎng)馮求是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，他約了數(shù)學(xué)教學(xué)能手來(lái)吃飯，本來(lái)是要做對(duì)方的工作，讓他留下來(lái)的，不承想，幾句話后就再說(shuō)不下去了。不過(guò)，飯還是吃了，酒還是喝了，但那飯吃得像是嚼蠟，酒也喝得像是灌藥。

數(shù)學(xué)教學(xué)能手走了。讓校長(zhǎng)更想不到的是，數(shù)學(xué)教學(xué)能手帶著兩個(gè)尖子生，也跟著一起走了。

郁悶不堪的老校長(zhǎng)馮求是，就在數(shù)學(xué)教學(xué)能手走的那天，去校門口送他，看著他走，走得看不見(jiàn)了。這便下了一個(gè)決心，要把生在坡頭村家門口的那棵梧桐樹移栽過(guò)來(lái)，栽在周村中學(xué)的校門口。

下定這個(gè)決心的時(shí)候，馮求是給他的兒子馮舉旗打了一個(gè)電話，讓他回來(lái)一下。老校長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)他要移栽梧桐樹，只說(shuō)他覺(jué)得自己的胸腔右側(cè)不舒服。

老校長(zhǎng)馮求是沒(méi)有哄他兒子馮舉旗，他的胸膛右側(cè)，也就是肝臟那兒，的確是不舒服，甚至有種隱隱的痛，就像他的老伴兒到了生命晚期時(shí)一個(gè)樣。老伴兒是患了胰腺腫瘤去世的，他懷疑自己也可能是。

馮舉旗這個(gè)時(shí)候，已從大學(xué)畢業(yè)，在陳倉(cāng)市委的秘書班子里工作，他的文筆不錯(cuò)，處理起材料來(lái)，算得上得心應(yīng)手。聽到父親馮求是的電話，他想到了去世的母親，擔(dān)心父親像母親一樣，把自己耽擱得晚了，想要采取補(bǔ)救措施都不能。事不宜遲，馮舉旗請(qǐng)了假，迅速回到坡頭村來(lái)，見(jiàn)到父親馮求是，他開口問(wèn)出來(lái)。

馮舉旗說(shuō)：爸你別嚇我！

馮求是說(shuō)：爸不嚇我娃。

馮舉旗說(shuō)：不嚇你娃你咋說(shuō)你……

馮求是截?cái)囫T舉旗的話，說(shuō)：不嚇你，你能這么快回來(lái)？

馮舉旗說(shuō)：爸你說(shuō)的啥！

馮求是就笑了說(shuō)：我不會(huì)嚇娃的，我叫你回來(lái)，只有一件事，你給爸把咱家門口的梧桐樹，移栽到周村中學(xué)的門口去。

老父親決定了的事，馮舉旗知道他擋不住。既然擋不住，就不如不擋，順著父親的思路，對(duì)他不啻也是一種孝順。因此，依著老父親的指示，馮舉旗請(qǐng)來(lái)村上幾個(gè)人，把家門口的梧桐樹挖出來(lái)，移栽到了周村中學(xué)的門口。期間，馮舉旗不斷地有電話打來(lái)，讓他沒(méi)事了趕緊回市委，領(lǐng)導(dǎo)有事叫他哩。馮舉旗是個(gè)扎實(shí)認(rèn)真的人，他把梧桐樹移栽到周村中學(xué)校門口后，就向父親告辭，要回市委去，但老父親沒(méi)有同意他的要求，而是讓他繼續(xù)陪著他，到縣醫(yī)院檢查了一下。沒(méi)有檢查不敢確定，檢查了一下，就有確定的結(jié)論，馮求是肝上有問(wèn)題，而且還是晚期，手術(shù)治療已不能了。

剛剛強(qiáng)強(qiáng)的一個(gè)人，得到這個(gè)結(jié)論后，躺倒在病床上，就再也沒(méi)爬起來(lái)，直到臨終，拉著兒子馮舉旗的手，給馮舉旗說(shuō)了。

馮求是說(shuō)：你能再聽爸一句話嗎？

馮舉旗沒(méi)說(shuō)話，噙著眼淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

馮求是說(shuō)：你知道爸把梧桐樹從咱家門口移栽到周村中學(xué)校門口的意思嗎？

馮舉旗依然噙著眼淚，這一次沒(méi)點(diǎn)頭，他搖頭了。

馮求是說(shuō)：爸放心不下周村中學(xué)。爸把梧桐樹移栽在校門口，吸引不來(lái)別的人，你就回來(lái)吧，回到咱周村中學(xué)做個(gè)教師，好教師！

看著被病痛折磨著的老父親，馮舉旗說(shuō)不出話來(lái)，他依舊噙著眼淚，對(duì)父親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

六

晚走一天，你給咱們周村中學(xué)的師生作場(chǎng)報(bào)告如何？

馮舉旗給我提出了這樣一個(gè)要求。按說(shuō)，對(duì)他的要求我是應(yīng)該答應(yīng)的，因?yàn)榫驮隈T舉旗向我提出這個(gè)要求時(shí)，我立即想到老校長(zhǎng)馮求是，我是可以把老校長(zhǎng)報(bào)告給師生們的，但我卻遲疑著沒(méi)有立即答應(yīng)馮舉旗，而馮舉旗也沒(méi)有讓我立即回答。他說(shuō)了，你可以考慮一下，不過(guò)你得答應(yīng)我，跟我一起參加咱們中學(xué)一位教師的婚禮。對(duì)此我能怎么說(shuō)呢？我說(shuō)我又不認(rèn)識(shí)人家。馮舉旗說(shuō)，算我代他邀請(qǐng)你怎么樣？我能怎么樣，我答應(yīng)了。

在周村中學(xué)，我與馮舉旗通腿兒住了一個(gè)晚上。

聽說(shuō)我答應(yīng)參加他們的婚禮，那位青年教師趕在我和馮舉旗入睡前，還找了來(lái)，給我發(fā)了一份請(qǐng)柬。在請(qǐng)柬上，我知道了他和新娘的名字，他叫李玉田，新娘叫李玉蘭。我笑了，開了他們一句玩笑。

我說(shuō)：你們是兄妹嗎？

李玉田拿眼去看馮舉旗，一臉的羞愧之色。馮舉旗面無(wú)表情，他沒(méi)接李玉田的眼光，而且也沒(méi)有看我，他把他的目光從我們的頭頂上越過(guò)去，以至越過(guò)了敞開的房門……。我是糊涂了，猜不透我開的玩笑是不好笑呢？還是開得哪兒不對(duì)？但我沒(méi)有多想，跟著我的玩笑話，又還加了一句。

我說(shuō)：兄妹可是不興結(jié)婚的。

想不到我的這一句玩笑，像是一聲炸裂的爆竹，把給我送請(qǐng)柬的李玉田嚇得不輕，壯壯實(shí)實(shí)的一個(gè)小伙子，一下子站都有點(diǎn)站不穩(wěn)，腳不是腳，手不是手，尷尷尬尬地拿眼又看了一眼馮舉旗，然后給我仿佛蜂鳴似的說(shuō)了兩句感謝的話，便如一只受驚的兔子，慌慌張張地溜了出去。

我責(zé)怪馮舉旗了：當(dāng)個(gè)校長(zhǎng)，架子可是拿得夠足呢！

馮舉旗解釋說(shuō)：你不知道。

我沒(méi)有放過(guò)他，說(shuō)：我不知道什么？

馮舉旗依然不想告訴我，他說(shuō)：明天你就知道了。

床不是很寬，我和馮舉旗通腿兒躺下，側(cè)著睡，腿想打個(gè)彎兒都不能。馮舉旗拉滅了燈，黑暗中，他給我說(shuō)，對(duì)不起了。他有什么對(duì)不起我的呢？是他剛才的態(tài)度嗎？還是這窄窄的一張床？我不知道，卻也不想使馮舉旗的心里存著歉疚睡覺(jué)，那樣是睡不踏實(shí)的。于是，我給馮舉旗講了我在周村中學(xué)代課時(shí)，我自己的一件事，我想讓此事沖淡一下馮舉旗心里的愧疚，讓他可以睡得好一些。

所謂寒窗苦讀，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)那樣的情景，是絕對(duì)想象不出來(lái)的。我這么說(shuō)，但見(jiàn)黑暗中馮舉旗睜開他已閉上的眼睛，很是期待地側(cè)目看著我了。

那是我到周村中學(xué)代課的頭一個(gè)早晨，我到校很早，跨進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，校園里黑乎乎什么都看不見(jiàn)，但我聽得見(jiàn)校園深處，有斧子破著柴火的聲音，有一下很脆，有一下卻很悶，咔！撲……咔！撲……這個(gè)時(shí)候，是誰(shuí)在破柴火嗎？我循著那一聲清脆、一聲沉悶的斧子聲，走近了看，發(fā)現(xiàn)干得一頭汗水的人，正是把我抽調(diào)到中學(xué)來(lái)的馮求是。我沒(méi)說(shuō)啥，但老校長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，我想從他的手里接過(guò)斧子，也來(lái)破一陣柴火，卻被老校長(zhǎng)擋了回去。他囑咐我，頭一天代課，你去吧，把你準(zhǔn)備的講義再熟悉熟悉，講好了，學(xué)生就會(huì)服氣你，聽你的話。我不聽老校長(zhǎng)的話，還想從他的手里奪斧子，但被他很堅(jiān)決地推開了。我一步一步地離開，離開得很遠(yuǎn)了，可我依然看得見(jiàn)老校長(zhǎng)馮求是掄起來(lái)的斧子，在黑暗中閃動(dòng)的亮光，聽得見(jiàn)斧子砍在柴火上的聲音，咔！撲……咔！撲……一下清脆，一下沉悶。

周村中學(xué)因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)馮求是的堅(jiān)持，給老師沒(méi)有分灶，都和學(xué)生混在一個(gè)灶上吃喝，早早晚晚，不說(shuō)做飯，只是幾百口人喝水，就是一個(gè)大問(wèn)題。在灶房的一角，搭了一個(gè)開水鍋，十桶八桶的添進(jìn)去，燒得要滾起來(lái)，沒(méi)有一捆像樣的柴火，是不可能的。農(nóng)村的中學(xué)就是這樣，學(xué)生們少有在灶上搭伙的，多的是，從家里背上鍋盔饃來(lái)，拿個(gè)搪瓷缸子，在開水鍋里舀上開水，一口干饃，一口開水，把一頓飯就打發(fā)過(guò)去了。因此，學(xué)校什么都能缺，就是不能缺柴火，缺了柴火就燒不出開水，沒(méi)有開水，學(xué)生們就沒(méi)法開飯。

還是校長(zhǎng)的倡議，一來(lái)為了節(jié)約學(xué)校本不富足的經(jīng)費(fèi)，二來(lái)為了減少學(xué)生們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他帶頭順著坡頭溝進(jìn)山，砍柴回來(lái)，給學(xué)校的大灶上用。我跟著老校長(zhǎng)馮求是，上了好幾回北山，可我再怎么用力，砍回來(lái)的柴火，都不如老校長(zhǎng)馮求是的多，而且一路往學(xué)校里運(yùn)，肩挑背扛，更是不如老校長(zhǎng)馮求是的多……。我眼里的老校長(zhǎng)馮求是，臉是黑燥的，手是黑燥的，不知道他的人，是不會(huì)把他看成一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)的，只會(huì)把他看成一個(gè)道道地地的砍山漢子！

另有一次，我跟著老校長(zhǎng)馮求是鉆山砍柴火，回程的時(shí)候，他問(wèn)了我一件小事情。

老校長(zhǎng)問(wèn)：你把學(xué)生娃的火盆拿腳踢了？

我給老校長(zhǎng)點(diǎn)頭承認(rèn)了。要知道，其時(shí)正有一捆柴火小山似的壓在我的背上，都快把我壓趴了，肩膀頭上火燒火燎地疼，頭上臉上又汗珠子滾豆豆地淌，我是咬著牙的，不咬牙就堅(jiān)持不下來(lái)。因此，我開不了口。

老校長(zhǎng)看著我沒(méi)開口，就還說(shuō)：學(xué)生娃在教室里攏堆火，也是沒(méi)辦法的事哩。

我踢學(xué)生攏在教室里的火盆子，已經(jīng)過(guò)去好幾天了。其實(shí)，老校長(zhǎng)馮求是不說(shuō)，我已知道了自己的不對(duì)，并和學(xué)生們進(jìn)行了很好地溝通。

那時(shí)候的天，到了冬季，比現(xiàn)在不知要冷多少，而鄉(xiāng)村似乎更甚，學(xué)生們摸黑來(lái)學(xué)校讀書，除了背著的書包，還都提著一個(gè)火籠。這樣的火籠，極為簡(jiǎn)陋，都是用破的臉盆、破的瓦罐等什么無(wú)用的東西，穿上幾個(gè)鐵絲，噗噗燒著暗火提著來(lái)。鄉(xiāng)村學(xué)校的教室，又低又破，窗戶上沒(méi)有玻璃，糊的紙，不幾天就會(huì)被風(fēng)刮出一個(gè)一個(gè)的洞眼，學(xué)生們提一個(gè)火籠進(jìn)來(lái)，倒不覺(jué)得什么，但是你一個(gè)火籠，他一個(gè)火籠，幾十個(gè)火籠提進(jìn)了教室，教室里的情景就不一樣了，仿佛一個(gè)巨大的炕洞，到處都是煙，一股一股地，從學(xué)生們的腳下彌漫起來(lái)，爬到學(xué)生們的頭頂上，又互相地糾纏在一起，肆無(wú)忌憚，沒(méi)完沒(méi)了，你被嗆著了，咔咔咔一陣咳嗽，他被嗆著了，咔咔咔一陣咳嗽……。我把備了半夜的教案，夾在胳膀窩里，到我代課的班上來(lái)，剛進(jìn)教室，煙氣就很重得把我也嗆了一口，立即也如嗆著了的學(xué)生一樣，咔咔咔地咳嗽起來(lái)……我咳嗽著，學(xué)生們也咳嗽著，教室里滿是嘹亮的咳嗽聲。大家咳嗽著也還罷了，有個(gè)學(xué)生咳嗽著，還抬手指著我，又是笑，又是咳嗽，這使我本來(lái)就不痛快的情緒，仿佛架在學(xué)生火籠上的一把干柴，忽地大燒起來(lái)，火冒三丈地趕到笑話我的那位學(xué)生身邊，抬起腳來(lái)，一腳踢翻了他的火籠。

我踢得太沖動(dòng)了，踢得也很不得法，結(jié)果惹火燒身，把幾個(gè)燒得通紅的火棍兒，踢得反彈回來(lái)，燒著了我的襪子和褲腳，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得腳面一陣灼疼，“哎喲”一聲，剛要彎腰下去收拾，那個(gè)被我踏翻了火盆的學(xué)生，先我一頭，匍匐下去，用他凍得紅腫的小手，在我燃著火的襪子和褲腳上捏著，直到把火捏滅……。我的腳是肉長(zhǎng)的，他的手也是肉長(zhǎng)的，為了捏滅我襪子和褲腳上的火，他紅腫的手也被燒傷了，但他沒(méi)有吭聲。我意識(shí)到他被燒傷了，抓起他的手，讓他張開來(lái)，果然發(fā)現(xiàn)他的大拇指、中指和食指，都有被火灼焦的地方。我的心疼了一下，拉著他的手，往教室外邊去，到我的宿舍里。我的宿舍里有我插隊(duì)在坡頭村，從城里帶來(lái)的碘酒和紫藥水。我把他拉著剛出教室門口，便低頭發(fā)現(xiàn)，他的腳上穿的還是草鞋，這讓我吃驚不小，驚問(wèn)了他一聲。

我問(wèn)：大冬天的，你怎么穿的草鞋？

我的問(wèn)話，引起教室里其他同學(xué)的一片回答。我聽大家說(shuō)：一年四季，他都穿的草鞋。

我給馮舉旗說(shuō)著我在周村中學(xué)的往事，他有一句沒(méi)一句地應(yīng)著，都是模棱兩可的樣子，直到我說(shuō)起冬天穿草鞋的學(xué)生時(shí)，馮舉旗才認(rèn)真起來(lái)，黑暗中，他盯著我說(shuō)了一句話。

馮舉旗說(shuō)：下午，你沒(méi)認(rèn)出來(lái)？

我說(shuō)：什么認(rèn)出來(lái)沒(méi)認(rèn)出來(lái)？

馮舉旗說(shuō)：李玉田呀！

我在額頭上拍了一掌，恍然大悟地說(shuō)：那個(gè)學(xué)生是他？！

對(duì)了，李玉田給我遞他的結(jié)婚請(qǐng)柬時(shí)，他的拇指肚子和中指指肚，都有一塊不太大的疤痕，那不就是我踢他火籠的時(shí)候留下來(lái)的嗎！

一股沉重的負(fù)疚感襲上心頭，我沒(méi)就我在周村中學(xué)的往事說(shuō)下去，可我不知道為什么，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有了，一個(gè)身翻過(guò)去，一個(gè)身翻過(guò)來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)身又翻過(guò)去……我忍不住又跟馮舉旗說(shuō)起話來(lái)。這次，我說(shuō)的還是一個(gè)人，一個(gè)叫郎抱玉的人。

我說(shuō)：你知道嗎？你發(fā)在《陳倉(cāng)晚報(bào)》上的散文，郎抱玉可是都看了，她看得認(rèn)真，看得有她的心得哩。

我只說(shuō)了個(gè)開頭，還想往下說(shuō)來(lái)著，馮舉旗卻拿話堵截我的嘴了。

馮舉旗說(shuō)：睡吧，我困了。

七

咔！撲……咔！撲……是斧子劈在柴火上的聲音把我叫醒來(lái)的。

這種一聲清脆、一聲沉悶的聲音，我是太熟悉了，原來(lái)在周村中學(xué)，常常都是聽著老校長(zhǎng)早起劈柴的聲音，我才從被窩里爬出來(lái)，現(xiàn)在是誰(shuí)呢？我在被窩里摸了一下，我沒(méi)摸著馮舉旗，因此我想，那熟悉的劈柴聲，一定是馮舉旗弄出來(lái)的。

父子兩代校長(zhǎng)啊！

昨晚睡得本來(lái)就晚，睡下了，又一會(huì)兒醒，一會(huì)兒睡的，直到天明才睡踏實(shí)了，但我不好意思再睡下去，在馮舉旗的劈柴聲里爬起來(lái)，胡亂地刷了牙，洗了臉，就從馮舉旗宿辦合一的屋子里出來(lái)，向著煙囪里冒著黑煙的灶房看去，發(fā)現(xiàn)馮舉旗劈柴劈得正上勁，他把身上的長(zhǎng)衣服都脫下來(lái)放到了一邊，只穿著一件黑色的背心，流著黑汗黃汗地對(duì)付著一堆劈柴。在他的旁邊，還有一個(gè)穿著碎花裙子的姑娘，把馮舉旗劈下的柴火，攬成一堆，抱到那口燒水的大鍋前，往鍋底下的火里架著。

這是個(gè)太熟悉不過(guò)的情景呢！當(dāng)年我在周村中學(xué)代課時(shí)是這樣，二三十年過(guò)去了，怎么還是這個(gè)樣子呢？我搖了一下頭，想著我們國(guó)家，到處都在變，變得日新月異，讓人目不暇接，卻還有一個(gè)周村中學(xué)，似乎沒(méi)有多少變化，因?yàn)樽兓欢啵瓷先ゾ褪致浜蟆?/p>

我向馮舉旗走了去，馮舉旗還埋頭在他劈柴的勞動(dòng)中，倒是從他身邊抱柴到大鐵鍋前燒火的姑娘，眼尖得很，早早地看見(jiàn)了我，迎上來(lái)，招呼我了。

穿著碎花裙子的姑娘我認(rèn)識(shí)，她就是向馮舉旗告我是樹販子的任出息。

任出息沖我臉一紅，笑得極為靦腆，她說(shuō)：項(xiàng)老師好！

我學(xué)著我在周村中學(xué)代課時(shí)的禮節(jié)，回了任出息一句：任同學(xué)好！

這是個(gè)久違了的禮節(jié)，不是在周村中學(xué)的校園里，我是回不出那一句話的。我給任出息回了一聲，讓我自己不好意思地樂(lè)了起來(lái)，也把任出息惹得上牙咬著下嘴唇，一臉的樂(lè)不可支。劈著柴火的馮舉旗，正是聽到我和任出息的一問(wèn)一答，這才直起身子，望著我也樂(lè)上了。

馮舉旗調(diào)侃著我，說(shuō)：很地道啊！

我也不謙虛，說(shuō)：稀罕了吧！給你說(shuō)哩，在周村中學(xué)吃粉筆灰，我比你可還要早哩。

馮舉旗沒(méi)在這個(gè)話題上與我爭(zhēng)，他迅速地轉(zhuǎn)換了一個(gè)目標(biāo)，說(shuō)我昨晚沒(méi)睡好，他是想要我天明時(shí)，回籠多睡一會(huì)兒。他這么說(shuō)著，還向我道了聲對(duì)不起，說(shuō)該不是他劈柴的聲音把我吵醒來(lái)的吧。我不置可否地?cái)偭藬偸?，向他走得近了些，把他握在手里的斧子接了過(guò)來(lái)，掂著看了看，發(fā)現(xiàn)這把斧子，不論斧柄，還是斧頭，都是老校長(zhǎng)馮求是當(dāng)年用的那把，不過(guò)，只是斧刃短了一點(diǎn)，可是依舊那么鋒利，那么有分量。

我接過(guò)馮舉旗手里的斧頭，照著一根柴棒，就是一下子，當(dāng)下就把那根柴棒劈了一截下來(lái)。

馮舉旗給我喝彩了：行啊你！

我老實(shí)地說(shuō)：都是跟著老校長(zhǎng)學(xué)來(lái)的。

在我與馮舉旗一邊劈著柴火，一邊說(shuō)著話的時(shí)候，任出息悄悄地把馮舉旗脫在一邊的長(zhǎng)衣服拿在了手里，她的腳邊有一個(gè)鮮綠鮮綠的塑料臉盆，臉盆里有任出息兌了洗衣粉的半盆水。他把馮舉旗的長(zhǎng)衣服，有一半都泡進(jìn)水里了，卻不由自主地捧起來(lái)，湊在她的鼻尖下，輕輕地聞了聞……任出息的這個(gè)舉動(dòng)，馮舉旗因?yàn)楸持頉](méi)看見(jiàn)，而我正好面對(duì)著，便看了個(gè)仔細(xì)，這使我莫名其妙地想起一個(gè)詞來(lái)：師生戀。

是??！不是師生戀，任出息怎么會(huì)做出那個(gè)舉動(dòng)呢？

我把馮舉旗很是詭秘地掃了一眼，發(fā)現(xiàn)他一臉的真誠(chéng)與真摯，這讓我很是不安，在心里責(zé)怪著自己，便在手上使著力，用心地來(lái)劈斧子下的柴棍兒。我劈得專心，卻又不能自禁，還要偷眼去看給馮舉旗洗著長(zhǎng)衣裳的任出息。

是我的偷看，引起了馮舉旗的注意，他也回頭來(lái)看了。他看見(jiàn)了被任出息洗在臉盆里的長(zhǎng)衣裳，他的眉頭皺起來(lái)了。

馮舉旗的語(yǔ)氣是批評(píng)的：給你說(shuō)過(guò)幾次了，不用你給我洗衣服。

任出息沒(méi)有聽馮舉旗的批評(píng)，她依然認(rèn)真地搓洗著馮舉旗的長(zhǎng)衣裳，洗得鮮綠色的臉盆里，原來(lái)清亮亮的半盆水，都成了黑乎乎的半盆湯了。

任出息洗著衣服說(shuō)：你中午還說(shuō)參加玉田老師和玉蘭的婚禮呢，這身衣服你穿著能去嗎？

馮舉旗的臉色，因?yàn)槿纬鱿⒌穆裨?，驀地泛起一層紅暈，是那種讓人揭了短而還想掩蓋的不尷不尬的紅。我瞥了一眼馮舉旗，把他瞥得更是不好意思。但他端著一個(gè)校長(zhǎng)的架子，虎著燒紅的臉還要批評(píng)任出息。

馮舉旗說(shuō)：我給你說(shuō)過(guò)了，你是學(xué)生，你把學(xué)生的職責(zé)盡好就對(duì)了，不要操老師的心。

馮舉旗怎么說(shuō)，都不能阻止任出息的手，依然埋頭在那個(gè)綠色的塑料盆里，認(rèn)真地搓洗著馮舉旗的長(zhǎng)衣裳，把那件失顏掉色的長(zhǎng)衣裳洗得現(xiàn)出了原來(lái)的亮色來(lái)。

任出息沒(méi)聽馮舉旗的話，讓馮舉旗在我面前有點(diǎn)下不來(lái)臺(tái)，他便攆到任出息跟前，想把那個(gè)綠色的塑料盆端過(guò)來(lái)，可他的手還沒(méi)伸到塑料盆上，卻又被任出息端著躲到了一邊。

馮舉旗的臉色難看起來(lái)了，有一種無(wú)可奈何的惱火。

我擔(dān)心馮舉旗給一個(gè)女中學(xué)生發(fā)火，就攆了他兩步，拽了拽他的胳膊，把他拉開來(lái)，給他說(shuō)：咱還有一堆柴棒要劈哩！

沒(méi)法發(fā)作的馮舉旗，從我手里重新拿過(guò)斧子，照著柴棒子，沒(méi)頭沒(méi)腦地就是一陣狠劈，把柴棒子劈得狼藉一片……。任出息把馮舉旗的長(zhǎng)衣裳洗得真干凈，她洗著，把面子翻著看了看，又把里子翻著看了看，看著如新的一樣，她滿意了，臉上笑笑的，潑了塑料盆里的水，擰干凈了，把長(zhǎng)衣裳搭在一邊的用來(lái)晾衣服的粗鐵絲上。

三三兩兩的教師，還有三三兩兩的住校中學(xué)生，這時(shí)候端著這樣顏色、那樣顏色的洗臉盆，以及漱口的杯子和毛巾，陸陸續(xù)續(xù)地往燒得滾沸的開水房里來(lái)了。

我無(wú)意胡思亂想，但我眼看著在粗鐵絲上旗幟一樣的長(zhǎng)衣裳，還有走開的任出息，真的不知，馮舉旗接下來(lái)和任出息還會(huì)有怎樣的發(fā)展和沖突？

我聽到了一聲喜鵲的啼叫，在周村中學(xué)的校門口，在校門口的梧桐樹上，啼叫得那么清脆，那么響亮。

八

在喜鵲一聲一聲的催促中，我和馮舉旗從周村中學(xué)的校門里走出來(lái)，走過(guò)了梧桐樹的濃蔭，向一旁的周村鎮(zhèn)鎮(zhèn)街上走去。

李玉田和李玉蘭的婚禮，選擇的是一個(gè)星期日，地點(diǎn)就在鎮(zhèn)街上規(guī)格相對(duì)高級(jí)的飛鳳大酒店。我知道，很早的時(shí)候，周村就是鎮(zhèn)了。周村所以很早就立為鎮(zhèn)子，首先在于它的歷史，再者就是它的規(guī)模了。周村的歷史，上可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期的青銅時(shí)代，我在坡頭村插隊(duì)的時(shí)候，就見(jiàn)識(shí)過(guò)一窖青銅器的出土。出土地點(diǎn)，就在周村鎮(zhèn)鎮(zhèn)北的一處農(nóng)田基本建設(shè)工地上。什么是農(nóng)田基本建設(shè)呢？現(xiàn)在不這么說(shuō)了，那時(shí)候是一項(xiàng)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的國(guó)策，趁著農(nóng)閑的時(shí)候，組織農(nóng)民對(duì)原有的土地重新規(guī)劃，重新修整，有一句流行當(dāng)時(shí)的口號(hào)很能說(shuō)明問(wèn)題：“立下愚公移山志，敢教日月?lián)Q新天！”怎么樣？口氣不小吧。周村鎮(zhèn)一帶，包括我插隊(duì)的坡頭村，距離喬山山脈非常近，順山下來(lái)，有一條一條的深溝，夾在深溝區(qū)間的，就是坡度或大或小的一塊塊走水地，雨不能下得大，稍微一大，就會(huì)形成洪水，把地表上的熟土刮走。所以，這里進(jìn)行的農(nóng)田基本建設(shè)，就是以平整土地為主了。在平整土地的過(guò)程中，很偶然地挖出了一窖青銅器。消息傳得很快，四鄉(xiāng)八村的人，蜂擁而來(lái)，一睹出土“寶貝”的芳容，我裹挾在眾人之間，非常幸運(yùn)地觀看了那個(gè)盛大的場(chǎng)景……。后來(lái)，我在媒體的報(bào)道上知道，二百多件的青銅器，有件周厲王使用過(guò)的青銅簋，非常了得，是我國(guó)存世的唯一一件王器。因此證明，周村的歷史，是非常久遠(yuǎn)了呢！幾千年發(fā)展下來(lái)，周村鎮(zhèn)公認(rèn)為古原上的第一大鎮(zhèn)，南來(lái)北往的客商，提升著鎮(zhèn)街上的商業(yè)繁榮，方圓百里之地，說(shuō)起周村鎮(zhèn)，任誰(shuí)都是羨慕的，而且也是向往的。然而，過(guò)往的一切，讓重新來(lái)到周村鎮(zhèn)鎮(zhèn)街上的我，還是頓然感到過(guò)去的落后，以及如今的發(fā)達(dá)。

過(guò)去的周村鎮(zhèn)鎮(zhèn)街是質(zhì)樸的，甚至可以說(shuō)是土氣，而如今是洋氣的、開放的，可我卻做不出孰優(yōu)孰劣的判斷，倒像是，打心眼里懷念的，依然還是過(guò)去的質(zhì)樸和大氣。

有人招呼我和馮舉旗了。

招呼我倆的是位穿著粗俗的青年女子，她問(wèn)了馮舉旗一聲校長(zhǎng)好！問(wèn)過(guò)了，又還問(wèn)我是城里的大記者吧？她問(wèn)出來(lái)后，也不等我們回答，就還問(wèn)了我一聲大記者好！這個(gè)女子快嘴快舌，問(wèn)了我和馮舉旗好后，依然小嘴不停地問(wèn)我倆其它一些問(wèn)題。

艷俗女子問(wèn)的是馮舉旗哩。她問(wèn)：校長(zhǎng)是去吃玉田、玉蘭的喜宴吧？

馮舉旗陰著臉，沒(méi)有回答艷俗女子的問(wèn)話。但那女子一點(diǎn)都沒(méi)見(jiàn)怪，臉上的笑，像她的衣著一樣，艷俗著又把馮舉旗問(wèn)上了。

艷俗女子說(shuō)：校長(zhǎng)不公平哩！我和屈建文結(jié)婚時(shí)，給校長(zhǎng)也是發(fā)了請(qǐng)柬的，校長(zhǎng)硬是不來(lái)。玉田、玉蘭和我們有啥不一樣嗎？他們的婚禮你倒來(lái)了！

這是誰(shuí)呀？女兒家家的，怎可以把馮舉旗堵在鎮(zhèn)街上這么說(shuō)話呢？要知道，古風(fēng)流傳很盛的周村一帶，人們是非常重視文化，非常尊重讀書人的，而馮舉旗不僅是個(gè)有文化的讀書人，還是一個(gè)有文化的校長(zhǎng)哩！無(wú)論如何，也不會(huì)有誰(shuí)這么對(duì)待他的。艷俗女子讓馮舉旗十分尷尬而不快，但他又不能發(fā)作，于是就只有躲了，腳步匆匆，很是狼狽地落荒逃開。

我跟著馮舉旗向前逃遁后，卻逃不開那艷俗女子的追問(wèn)。不過(guò)，她沒(méi)有再追問(wèn)馮舉旗，而是追問(wèn)的我。

艷俗女子說(shuō)：大記者呀，你是主持公道的，你給我和屈建文評(píng)一評(píng)理。

我被艷俗女子的追問(wèn)拽回了頭，向她認(rèn)真地又看了一眼，發(fā)現(xiàn)她的身后，是一個(gè)裝修得比她還要艷俗的洗頭屋。她的追問(wèn)是犀利的，因?yàn)橄?，不僅惹得我回了頭，還惹得玻璃窗后掛著的粉色簾子一掀，透出一顆人頭來(lái)，我看見(jiàn)那顆人頭是我在周村中學(xué)認(rèn)識(shí)不久的屈建文，這讓我有點(diǎn)明白過(guò)來(lái)，口口聲聲說(shuō)著屈建文的艷俗女子，與屈建文該是一對(duì)子呢！落荒逃竄的馮舉旗，把我落下了十來(lái)步，我像他一樣，不敢糾纏在艷俗女子的話頭里，這便轉(zhuǎn)回頭來(lái)，追著馮舉旗而去，把他追上后，竟然不可思議地也向馮舉旗問(wèn)起像艷俗女子一樣的問(wèn)題來(lái)。

我問(wèn)了：那女子也是你們學(xué)校的學(xué)生？

馮舉旗的腳下有一塊西瓜皮，他不回答我的問(wèn)話，卻抬腳把那塊西瓜皮踢得往前竄了一大截。

我也沒(méi)等馮舉旗說(shuō)話，就還問(wèn)了：屈建文就在女子身后的洗頭屋里，他一個(gè)人民教師，咋好白天大日地鉆在洗頭屋里？

抬腳動(dòng)步的馮舉旗，把周村鎮(zhèn)鎮(zhèn)街踏得很響，三步兩步的，就又?jǐn)f上了被他踢著的西瓜皮，這一次他沒(méi)有再踢，而是抬起腳來(lái)，狠狠地踩在西瓜皮上。他或許是用力偏了，在把西瓜皮踩成幾小塊時(shí)，也把他自己滑了一下，不是我的手伸得及時(shí)，肯定會(huì)把他滑上一跤呢。我們身后的艷俗女子，一定看見(jiàn)了馮舉旗的這一險(xiǎn)招，便把她惹得不能自禁地笑了起來(lái)，是那種哈哈哈哈沒(méi)完沒(méi)了的大笑。好在李玉田、李玉蘭操辦婚禮的酒店不遠(yuǎn)，從艷俗女子的追問(wèn)和笑聲里逃出來(lái)，拐了一個(gè)彎，就是裝飾得喜氣洋洋的飛鳳大酒店了。

穿著西服打著領(lǐng)帶的李玉田和穿著白色婚紗的李玉蘭，雙雙站在飛鳳大酒店的門口，笑靨如花地迎接著一波一波為他倆賀喜的客人。馮舉旗和我的到來(lái)，使李玉田和李玉蘭很有一種受寵若驚的歡喜，我倆離著他倆還有幾步遠(yuǎn)，就見(jiàn)李玉田捉住李玉蘭的小手，給我倆深深地行了個(gè)鞠躬禮……這對(duì)我倆，可是個(gè)特殊禮遇呢，因?yàn)槲覀z走來(lái)時(shí)，看見(jiàn)所有的客人，在往酒店里進(jìn)時(shí)，他倆都只是點(diǎn)點(diǎn)頭、握握手，沒(méi)有對(duì)誰(shuí)行鞠躬禮。對(duì)這樣的特殊禮遇，我接受了，雖然不能還他倆這樣的禮，但我揚(yáng)著笑臉，很自然地恭喜著他倆，也祝福著他倆，而馮舉旗卻沒(méi)有，臉色還是遭到艷俗女子追問(wèn)時(shí)的那一種鐵青，那一種冰涼。我伸手捅了捅馮舉旗，他一定知道我捅他的用意的，但他依然故我，鐵青著、冰涼著他的臉色，給熱臉相迎的李玉田、李玉蘭，沒(méi)說(shuō)一句恭喜祝福的話。

馮舉旗這是怎么了？他是還沒(méi)有從艷俗女子的追問(wèn)里回過(guò)神來(lái)嗎？

我是要猜想的了，但我的猜想被婚禮主持人的唱禮聲打斷了。新郎李玉田和新娘李玉蘭，踏著婚禮進(jìn)行曲的節(jié)拍，在婚禮主持人的引導(dǎo)下，以及眾賓朋熱烈的掌聲中，攜手雙雙走到裝點(diǎn)得花紅柳綠的婚禮臺(tái)上，向來(lái)賓鞠躬致禮，向兩家的老人捧茶換口，我就是這個(gè)時(shí)候被請(qǐng)出來(lái)，代表來(lái)賓祝詞了。我有這個(gè)準(zhǔn)備，在心里已打好了腹稿。走上臺(tái)來(lái)，我先說(shuō)了新娘李玉蘭，說(shuō)她就像天使。父母生育了她，一定希望她像天使一樣美麗，像天使一樣智慧，而她自己，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也會(huì)給自己插上一雙隱形的翅膀，這雙翅膀，一只叫理想，一只叫愛(ài)……緊接著，我就又說(shuō)了新郎李玉田，說(shuō)他是一匹天馬。父母生養(yǎng)了他，是想讓他天馬行空，扶搖直上的，而他也是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，給自己插上了一雙隱形的翅膀，這雙翅膀和新娘的一樣，一只叫理想，一只叫愛(ài)。今天，天使和天馬把他們的翅膀輕輕地合起來(lái)了，合起翅膀的天使和天馬，站在婚禮的殿堂，站在親朋的面前，他們沒(méi)有別的祈求，他們只為了一個(gè)讓人心動(dòng)的字，那就是愛(ài)！讓我們祝福新人，祝他們愛(ài)得白頭偕老，愛(ài)得地老天荒！

新郎李玉田，新娘李玉蘭，在我的祝福聲里落淚了，我還看見(jiàn)新人的父母也落淚了。

我在婚禮臺(tái)上，享受著賓朋們熱烈的掌聲，走下來(lái)，坐到馮舉旗的身邊，我拿眼看他，以為他會(huì)為我的祝詞夸贊我兩句的，但是沒(méi)有，他站起來(lái)，沒(méi)等婚禮主持人點(diǎn)他的名，他就以新郎李玉田單位領(lǐng)導(dǎo)的身份，走上婚禮臺(tái)，發(fā)表他的講話了。

顯然是，馮舉旗此時(shí)的臉色與婚禮的現(xiàn)場(chǎng)是不協(xié)調(diào)的，而他接下來(lái)的講話，就與婚禮的現(xiàn)場(chǎng)更不協(xié)調(diào)了。

婚禮主持人把麥克風(fēng)遞給馮舉旗，他吹了一口，那一口吹得氣太大了，以致都爆了麥，讓婚禮現(xiàn)場(chǎng)的賓朋沒(méi)來(lái)由地驚了一下。然后他說(shuō)了，是掐著指頭說(shuō)的，說(shuō)了周村中學(xué)的老師屈建文，說(shuō)了周村中學(xué)另一位老師孫光輝，下來(lái)便說(shuō)了站在婚禮盛典上的李玉田，接二連三，老師和自己的學(xué)生戀愛(ài)結(jié)婚，作為校長(zhǎng)，我真的不知是該祝賀呢，還是應(yīng)該臉紅！說(shuō)到這里，馮舉旗抬手在自己的臉上摸了一把，他說(shuō)他的臉發(fā)燒了！話音未落，就又舉手在自己的臉上很響地抽了兩巴掌……他的這一舉動(dòng)，讓李玉田和李玉蘭，還有在場(chǎng)的賓朋，都感到特別地意外和震撼。為此我還想起馮舉旗的父親馮求是，老校長(zhǎng)當(dāng)年當(dāng)著學(xué)生的面抽自己的耳光。今天，也是校長(zhǎng)的馮舉旗，又抽起自己的耳光了！不過(guò)還好，馮舉旗只抽了自己兩耳光，就不再抽了，但他聲音提高了八度，把大家的耳鼓震得嗡嗡響著說(shuō)，從今往后，誰(shuí)還在學(xué)校里與自己的學(xué)生談戀愛(ài)，就不要怪我沒(méi)有提醒你，哪怕你拿著刀子，以死相逼，在你喪命前，還是我喪命前，我都要先把你的教師皮給扒下來(lái)！

熱鬧的婚禮現(xiàn)場(chǎng)靜下來(lái)了，是那種靜得讓人心驚、讓人窒息地靜……。新郎李玉田的頭低下來(lái)了，新娘李玉蘭的頭也低下來(lái)了，婚禮現(xiàn)場(chǎng)上，還有一些人的頭低下來(lái)了，并且還有幾聲壓抑著的抽泣，在靜得叫人難受的氣氛里傳了出來(lái)。

九

鬼使神差，我改變了自己的初衷，決定來(lái)為周村中學(xué)的師生作一場(chǎng)報(bào)告了。馮舉旗在李玉田、李玉蘭的婚禮上的那一通話，在我聽來(lái)，他是發(fā)自肺腑的，雖然不是太好聽，甚至十分傷人，但又怎么樣呢？難道在一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)，能讓師生戀這樣的事，無(wú)休止地發(fā)展下去嗎？為了給馮舉旗搭把手，撐一撐腰，一個(gè)自覺(jué)沒(méi)有資格的老新聞人，破天荒地上了報(bào)告臺(tái)，來(lái)為師生們報(bào)告了。

我不敢妄自尊大，在周村中學(xué)師生的注目下，我開口說(shuō)了自己心里的一個(gè)真實(shí)想法。我說(shuō)我是聽過(guò)一些報(bào)告的，在陳倉(cāng)城里，誰(shuí)要樂(lè)意聽報(bào)告，哪一天都有得聽，什么文化學(xué)者，什么社會(huì)名流，什么精英大腕，張大了嘴巴，這也報(bào)告，那也報(bào)告，聽起來(lái)是熱鬧的，有沒(méi)有用呢？又的確難說(shuō)。我今天來(lái)，坐在老師和同學(xué)的對(duì)面，要向大家報(bào)告，我非常地心虛，我不是名流大腕，更不是精英專家，我能給大家報(bào)告什么呢？我想過(guò)了，我是在咱們周村中學(xué)代過(guò)課的，我就說(shuō)說(shuō)我自己的一些生活經(jīng)歷，希望能對(duì)大家有所幫助。

我不是個(gè)會(huì)說(shuō)大道理的人，很自然地把我和馮舉旗通腿兒睡覺(jué)時(shí)說(shuō)過(guò)的那些小事，核桃棗兒地報(bào)告給了大家，譬如我踢了李玉田火盆那樣的事，因?yàn)樾拇胬⒕?，?bào)告得十分真誠(chéng)，大家也聽得十分安靜。在這樣的氛圍里，我更進(jìn)一步地把自己打開來(lái)，說(shuō)我羨慕在座的中學(xué)同學(xué)們，你們都是有中學(xué)的人，而我卻不完全有。我不完全有不是我不想有，而是那個(gè)時(shí)代的問(wèn)題，許多像我一樣的知識(shí)青年，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，學(xué)工學(xué)農(nóng)，上山下鄉(xiāng)，失去了在中學(xué)讀書的機(jī)會(huì)，到今天想起來(lái)，還是莫大的悔恨。人之一生，每一個(gè)階段有那一個(gè)階段的使命，特別是在中學(xué)讀書的這一段時(shí)間，這是人生從幼稚走向成熟的時(shí)期，就像建筑師修建一座大樓，必須把地基打好，中學(xué)就是打基礎(chǔ)的時(shí)期，人一生沒(méi)有基礎(chǔ)可不行，打不好基礎(chǔ)更不行。

我把我自己打開來(lái)報(bào)告給了周村中學(xué)聽報(bào)告的師生，我把我自己都說(shuō)感動(dòng)了，但我發(fā)現(xiàn)，聽報(bào)告的師生，卻并不如我一樣感動(dòng)，這使我有了一絲絲的慌亂，懷疑自己報(bào)告得平淡無(wú)奇，不能觸動(dòng)聽報(bào)告的師生。就在我慌亂著的時(shí)候，報(bào)告會(huì)進(jìn)入到了自由交流的階段，我希望這個(gè)時(shí)候，聽了報(bào)告的師生們，能踴躍地向我提出問(wèn)題，而我來(lái)回答給大家，以彌補(bǔ)我報(bào)告的不足。可是，卻出現(xiàn)了冷場(chǎng)。

因?yàn)槔鋱?chǎng)，我感到額頭上很沒(méi)出息地滲出一層細(xì)汗，我拿眼尋找著馮舉旗，希望他宣布報(bào)告會(huì)結(jié)束，讓我從眾目睽睽下，較為體面地下臺(tái)。可是，坐在身邊的馮舉旗沒(méi)事人一樣，不接我瞥來(lái)的眼神，也不宣布報(bào)告會(huì)結(jié)束。不過(guò)還好，聽報(bào)告的任出息站起來(lái)，她帶頭向我提出問(wèn)題了。

站起來(lái)的任出息，先還扭捏了一陣兒，到她平靜了自己的情緒，抬起頭來(lái)提問(wèn)時(shí)，提出的問(wèn)題，讓我真是吃驚不小。

任出息說(shuō)：項(xiàng)老師好！你說(shuō)你在該讀書的時(shí)候，沒(méi)有獲得完全的中學(xué)學(xué)習(xí)，但你發(fā)展得不是很好嗎？

這是個(gè)問(wèn)題嗎？我被任出息問(wèn)得啞口無(wú)言，答不出一句話來(lái)。

任出息問(wèn)出了她的問(wèn)題后，穩(wěn)穩(wěn)地坐了下去，睜著她的一雙清亮的眼睛，看著報(bào)告臺(tái)上的我……我是難堪的，臉上有笑，但可以想見(jiàn)，我的笑比哭更難看。我回答不了任出息，但卻不影響周村中學(xué)的學(xué)生們提問(wèn)，好像是，任出息的問(wèn)題，就是許多中學(xué)生向我提問(wèn)的一個(gè)導(dǎo)火線，他們跟著任出息，一個(gè)一個(gè)，站起來(lái)向我提問(wèn)了。

是個(gè)男孩呢，他提問(wèn)題時(shí)，可能因?yàn)榧?dòng)，也可能因?yàn)楹π?，臉兒紅紅的，聲音不大不小，而且還有點(diǎn)兒慢條斯理，說(shuō)他把周村鎮(zhèn)大富起來(lái)的人做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)富了的人，都沒(méi)怎么讀書，反而是讀了書的人，卻都沒(méi)能富起來(lái)。他這么說(shuō)，讓我太吃驚了，雖然我不能同意他的觀點(diǎn)，但也找不出反對(duì)的理由，而他還在不緊不慢地說(shuō)著，說(shuō)是周村中學(xué)過(guò)去學(xué)習(xí)好的老學(xué)長(zhǎng)們，一個(gè)個(gè)僥幸地考上了大學(xué)，拿到了大學(xué)畢業(yè)的文憑，結(jié)果怎么樣呢？找個(gè)工作都難，差不多都給沒(méi)怎么讀書的人打工去了！

這位男生的問(wèn)題，讓我想起我曾為報(bào)紙搞的一次調(diào)查，題目是這樣的：“讀書當(dāng)下窮，不讀書永遠(yuǎn)窮?！蹦莻€(gè)調(diào)查在《陳倉(cāng)晚報(bào)》刊登出來(lái)后，社會(huì)上的反映，超乎想象地大，打電話給報(bào)社的有，投書給報(bào)社的也有，各種各樣的聲音，討論得熱烈極了，許多討論，都超出了我那個(gè)調(diào)查報(bào)告的初衷。是的，我的初衷只是想要對(duì)一度甚囂塵上的新的讀書無(wú)用論，做一個(gè)調(diào)查和分析，讓大家清晰上學(xué)讀書的成本盡管很高，但不讀書肯定是錯(cuò)誤的，一個(gè)人，怎么可以文盲下去而不讀書呢？

措詞著語(yǔ)句，我是要回答這位男生對(duì)我的提問(wèn)了，但卻有另外一個(gè)女生站起來(lái)，用她的提問(wèn)把我的回答堵在了嘴里。這個(gè)女生就坐在任出息一邊，她站起來(lái)，晃了一下腦袋，使她原來(lái)垂落在面頰上的長(zhǎng)發(fā)，飄起來(lái)垂落到了腦后。

她說(shuō)了：學(xué)生怎么就不能和老師相愛(ài)？怎么就不能與老師結(jié)婚？許廣平和魯迅呢？他們是師生嗎？

一直以來(lái)，很能沉住氣的馮舉旗，在我身邊霍地站起來(lái)，大聲地宣布，報(bào)告會(huì)到此結(jié)束！

在陳倉(cāng)城里，作為一個(gè)資深媒體人，我曾受邀作過(guò)幾場(chǎng)報(bào)告的，對(duì)象有在區(qū)一級(jí)黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員，有報(bào)社組織的通訊員培訓(xùn)，也還有兩所城市重點(diǎn)中學(xué)，效果不能說(shuō)多么好，但都還屬不錯(cuò)的，卻怎么在周村鎮(zhèn)這樣的鄉(xiāng)村中學(xué)，造成如此不堪的局面……。臺(tái)下聽報(bào)告的師生，聽到馮舉旗幾近憤怒的指令，站起來(lái)，三三兩兩地走散著，而我還僵僵地坐在報(bào)告臺(tái)上，仿佛一截沒(méi)有靈魂的木樁，呆呆地，呆呆地坐著。

馮舉旗提醒我了：走吧。

雜亂的腳步聲散去了。報(bào)告臺(tái)下已沒(méi)有了一個(gè)人，可我還是一眼不眨地看著臺(tái)下。我聽見(jiàn)了馮舉旗的提醒，我給他說(shuō)：對(duì)不起。我的報(bào)告演砸了！

馮舉旗沒(méi)接我的話，再次地提醒我：走吧。

馮舉旗提醒得不錯(cuò)，我是該走了，不僅是走離報(bào)告會(huì)的會(huì)場(chǎng)，還應(yīng)走離周村中學(xué)。

我站起來(lái)，應(yīng)了馮舉旗一聲，說(shuō)：走吧。

我這么應(yīng)著馮舉旗，一站起來(lái)，就走出了周村中學(xué)……。我和馮舉旗是約定好了的，作完報(bào)告我就走，所以我頭也不回地走出周村中學(xué)。馮舉旗沒(méi)有再挽留我，他跟著我，一塊兒走了出來(lái)，這便又一次地走到了梧桐樹的濃蔭下，要不是樹上的喜鵲，趕著點(diǎn)兒啼叫一聲，我是會(huì)低頭匆匆走過(guò)的，喜鵲叫了，我就仰起頭來(lái)，但我卻沒(méi)有看見(jiàn)喜鵲，看見(jiàn)的只是刻在梧桐樹身上的那雙眼睛……。馮舉旗給我說(shuō)了，這雙眼睛是老校長(zhǎng)把馮舉旗叫回來(lái)，讓他把梧桐樹從他們家門口移栽到周村中學(xué)的門口時(shí)，老校長(zhǎng)自己刻上去的。老校長(zhǎng)那個(gè)時(shí)候已經(jīng)病得很嚴(yán)重了，他在往梧桐樹身上刻那雙眼睛時(shí)，上牙咬著下嘴唇，用一把小刀，認(rèn)真地在梧桐樹身上刻著一雙眼睛，到他把那一雙眼睛刻好時(shí)，他的上牙都把下嘴唇咬破了。當(dāng)時(shí)的情景是，梧桐樹上的眼睛流著青綠的汁水，老校長(zhǎng)的嘴唇上流著鮮紅的血水。

老校長(zhǎng)馮求是看著兒子馮舉旗把梧桐樹栽起來(lái)的，端端正正地栽好在周村中學(xué)的校門口，這就給馮舉旗說(shuō)出了他壓在心底里的那句話。

老校長(zhǎng)馮求是說(shuō)：你是我的娃，你就老實(shí)回來(lái)，當(dāng)個(gè)老師，我的眼睛望著你哩。

這幾乎就是老校長(zhǎng)馮求是的臨終遺囑，不多幾天，他撒手去了。作為兒子的馮舉旗，乖乖地從他工作著的陳倉(cāng)市委大院回來(lái)，在周村中學(xué)，做了一名中學(xué)老師，直到他也像老校長(zhǎng)馮求是一樣，做起周村中學(xué)的校長(zhǎng)。

我看著老校長(zhǎng)馮求是刻在梧桐樹身的眼睛，喃喃地低語(yǔ)了一聲：老校長(zhǎng)的眼睛像是越睜越大了！

我不知道馮舉旗看著梧桐樹上的眼睛還有別的感覺(jué)沒(méi)有？我看了一會(huì)兒，就覺(jué)得我的眼睛發(fā)酸，而且也還模糊起來(lái)。我不敢再看，慢慢地往下挪著我的目光，挪到平視的時(shí)候，任出息的身影，卻鮮亮地闖了進(jìn)來(lái)。

任出息是從校門口走來(lái)的，她走得很急，正走著，卻突然站住了，向梧桐樹下的我和馮舉旗看了一看，像她走來(lái)時(shí)一樣，又迅速地轉(zhuǎn)身，匆匆地走了去。

她是來(lái)向我道歉的嗎？我是這么看她的，因?yàn)槲覐乃查g的那一眼里，看見(jiàn)她的眼里滿是歉意，而且又還充滿了一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)女孩特有的清澈與單純。她回頭走著，只走了兩步，卻又抬腳跑了起來(lái)，飛快，大步，沒(méi)有一點(diǎn)的扭捏做作，也不擔(dān)心我和馮舉旗盯在她后背上的眼光。

我給馮舉旗說(shuō)：你有麻煩了！

我給馮舉旗說(shuō)了這句話后，沒(méi)等他說(shuō)什么，就又補(bǔ)了一句上來(lái)：郎抱玉離婚了。

十

我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，馮舉旗確實(shí)遇到麻煩了。麻煩不在別人，就是他的學(xué)生任出息。

是我走離周村中學(xué)的那天晚上呢，任出息來(lái)找校長(zhǎng)馮舉旗了。過(guò)去來(lái)找馮舉旗，她都是要喊報(bào)告的，便是那次我到周村中學(xué)摟抱著梧桐樹，被任出息誤以為樹販子而緊急報(bào)告馮舉旗時(shí)，她到他宿辦合一的房門口，也都喊了報(bào)告的。但這一次，她沒(méi)有喊報(bào)告，而是在大木板上，舉手輕輕地敲了三下。馮舉旗那個(gè)時(shí)候斜靠在床上，在看一本起名《手銬上的蘭花花》的書，這本書剛獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，作者就是周村鎮(zhèn)上的人，起初的時(shí)候，只是一個(gè)木匠，對(duì)文學(xué)有著一種先天性的情懷，后來(lái)鯉魚跳龍門，到省城的西北大學(xué)上了三年作家班，這便留在省城，先在媒體工作了許多年，如今回歸文藝團(tuán)體，搞起了專業(yè)的創(chuàng)作，三五年的時(shí)間，創(chuàng)作之豐，被評(píng)論界驚呼為“井噴現(xiàn)象”，獲得多項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)后，記者采訪他，他不無(wú)自豪地聲稱，文學(xué)就是他的情人。馮舉旗喜歡這位作者，讀了他的一些作品，更把他視為自己的文學(xué)摯友，刻意地找來(lái)他的所有作品，想要認(rèn)真地閱讀一番……馮舉旗抓緊時(shí)間，在燈下閱讀得正是入迷，倏忽聽到有人敲門，這便下床來(lái)，趿拉著鞋子，向門前走著，手都挨著門閂兒了，就又聽到了三記輕輕的敲門聲。

這是任出息在門外的第二次敲門。

馮舉旗把門拉開來(lái)，一股燈光打出去，打在任出息的臉上，作為一校之長(zhǎng)，又兼任政治老師的馮舉旗，太熟悉這張朝氣蓬勃的臉了，她被公認(rèn)為周村中學(xué)的校花，暗地里，有她的同學(xué)，還有她的老師，給她傳過(guò)條子，寫過(guò)信，但她那張白生生的臉兒，仿佛一塊凍實(shí)了的冰板，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好臉色，但對(duì)馮舉旗就不同了，每一次見(jiàn)他，臉不紅不說(shuō)話，馮舉旗給他們班上政治課，面對(duì)著他，她的臉兒一直能紅一堂課。馮舉旗不是看不出任出息給他表現(xiàn)出的紅臉，他是懂得的，懂得了就只有回避。這讓馮舉旗好不苦惱，好像是，他越是回避，任出息越是主動(dòng)，就在我到周村中學(xué)之前的一個(gè)晚上，做著復(fù)讀班政治課代表的任出息，來(lái)給馮舉旗交班級(jí)作業(yè)來(lái)了。

報(bào)告——晚自習(xí)后，任出息到馮舉旗宿辦合一的門外如常給他報(bào)告了。

馮舉旗也如往常一樣，軟軟地說(shuō)：進(jìn)來(lái)。

任出息一手托著作業(yè)本，一手推開了虛掩著的門。這與往常一模一樣，不一樣的是，任出息從門外進(jìn)來(lái)，又還把門小小心心地掩了起來(lái)，然后小腳碎步地走到馮舉旗坐著的辦公桌前，把一摞卷角翹頁(yè)的作業(yè)本擱到桌面上，站著沒(méi)有走，兩只空了的手，相互糾纏著，揉一下，搓一下，又扭一下，目光不看馮舉旗而是低頭在自己的腳尖上，一聲不響。

馮舉旗微微地笑著，很溫暖的那種樣子，他伸手移來(lái)一把沒(méi)有靠背的小幾子，給任出息說(shuō)：坐坐，你坐。

任出息坐在了幾子上，但她坐得很淺，差不多只有一半的屁股擔(dān)在上面，依然低著頭，說(shuō)：馮老師，我那篇作業(yè)您看了？

馮舉旗的心咯噔跳了一下。他佩服這個(gè)復(fù)讀生的措詞水平，什么她的那篇作業(yè)？凡是學(xué)生的作業(yè)，馮舉旗自然是看了的，他所授課的學(xué)生作業(yè)，他怎么能不看呢？不僅看，而且看得十分認(rèn)真，好的他還要批語(yǔ)表?yè)P(yáng)，不足的他要清晰說(shuō)明。但是，任出息說(shuō)的那篇作業(yè)，可不是他授課的作業(yè)哩，是她夾在作業(yè)本里，對(duì)馮舉旗的一份真切的表白。任出息在那份表白里，真誠(chéng)地表達(dá)了她對(duì)馮老師的愛(ài)慕。她贊賞馮老師的敬業(yè)精神，崇拜馮老師的教學(xué)能力，熱愛(ài)馮老師的人格魅力。但是馮老師太清苦了，數(shù)十年如一日，獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，把自己的青春耽誤了，如果……任出息把“如果”寫得墨很重，仿佛寫著時(shí)還流了淚，把兩滴咸澀的淚水滴落在那兩個(gè)字上，讓那兩個(gè)字洇開來(lái)，非常地鮮明，非常地醒目，她在給自己鼓著力氣，下著決心，在“如果”兩個(gè)字的后面，很謹(jǐn)細(xì)，很工整地寫了這樣一句話。

任出息寫了：我想把馮老師的青春補(bǔ)回去，馮老師你呢，你同意嗎？

這份被任出息說(shuō)成作業(yè)的表白，馮舉旗在看的時(shí)候，他的臉是燒的，心也是燒的……他甚至想到了郎抱玉，那個(gè)他大學(xué)時(shí)的初戀女友，給他也寫過(guò)一份表白。郎抱玉的表白，是夾在一本《魯迅文集》中，于大學(xué)的圖書館里，交給馮舉旗的，盡管郎抱玉表白的措詞與任出息的不甚一致，但所傳達(dá)的那一份感情，是一樣的。她們都很大膽，也都很真摯地表達(dá)了她們內(nèi)心的愛(ài)。馮舉旗不是石雕的，更不是木刻的，異性的愛(ài)慕，他自然會(huì)熱血沸騰，并給予對(duì)方應(yīng)有的回應(yīng)。譬如郎抱玉，馮舉旗收到她的表白后，他就很快地與郎抱玉好了起來(lái)，在大學(xué)的校園里，他們出雙入對(duì)，卿卿我我，到大灶吃飯，誰(shuí)到早了打兩份，并排放在飯桌上，等著另一個(gè)來(lái)，來(lái)了一起吃；上圖書館閱讀，誰(shuí)到早了占兩個(gè)座位，等對(duì)方來(lái)了，商量討論他們的讀書心得，以及下一步的閱讀方向，要讀沈從文，就都讀沈從文，要讀老舍呢，就都讀老舍；畢業(yè)分配在陳倉(cāng)市，馮舉旗招錄進(jìn)了市委辦公室，郎抱玉招錄進(jìn)了《陳倉(cāng)晚報(bào)》，工作在一個(gè)城市里，他倆還延續(xù)著大學(xué)校園的戀情，而且還不斷升溫，相互商量著，都要租房結(jié)婚了。馮舉旗被老父親馮求是叫回了坡頭村，把他留了下來(lái)，接了他的班，當(dāng)了周村中學(xué)一名青年教師，這便生生地把一對(duì)好姻緣拆了開來(lái)……?？粗纬鱿懡o他的“作業(yè)”，馮舉旗想著郎抱玉，他的心有種說(shuō)不出的痛。馮舉旗自己知道，他老大不小了，他需要異性的愛(ài)，需要異性對(duì)他的撫慰，特別是在工作不很順心的時(shí)候，或者是在夜深人靜的時(shí)候，就更加渴望異性的溫暖，然而……拿著任出息寫給他的“作業(yè)”，馮舉旗的手抖顫了起來(lái)，把那片從作業(yè)本上撕下來(lái)的紙頁(yè)，抖顫得嘩嘩地響，閉上眼睛，不敢多看，拉開抽屜，壓在抽屜里的一疊文稿下面。

馮舉旗是一校之長(zhǎng)，他怎么能接受一個(gè)學(xué)生的愛(ài)呢？

不能夠喔，絕對(duì)不能夠，不僅他不能夠，任誰(shuí)都不能夠的。此前，學(xué)校的老師，有兩位和他們的學(xué)生談了戀愛(ài)，結(jié)了婚，為此造成的社會(huì)輿論，是太不好了，這使馮舉旗羞愧，臉上無(wú)光。他沒(méi)有別的辦法，對(duì)任出息，他只能裝糊涂，裝無(wú)知。

馮舉旗給任出息說(shuō)：什么作業(yè)？你還有什么作業(yè)我沒(méi)看嗎？

任出息笑了，笑了的她把低著的頭抬起來(lái)，看著馮舉旗，看得大膽而熱烈。她說(shuō)：你看了，你全都看了，你就說(shuō)句話吧，甭使自己難受了。

馮舉旗的臉沉了下來(lái)，說(shuō)：你是一個(gè)中學(xué)生，中學(xué)生的任務(wù)是什么？好好復(fù)習(xí)，參加高考。

任出息卻沒(méi)被馮舉旗的黑臉嚇住，她更進(jìn)一步地表白說(shuō)：我能高考上嗎？馮老師，咱們中學(xué)誰(shuí)都可能考上大學(xué)，我不能，這我知道，你也知道，我有那個(gè)決心，但沒(méi)有那個(gè)力氣……

馮舉旗打斷了任出息的話，說(shuō)：沒(méi)考你咋知道？

任出息說(shuō)：三年了，我還不算考嗎？馮老師，我實(shí)話給你說(shuō)，我考一年考不上，還來(lái)學(xué)校復(fù)讀，我考一年考不上，又來(lái)學(xué)校復(fù)讀，你知道為什么嗎？我是為了你，只要我能看見(jiàn)你，看見(jiàn)你在我的眼睛里，我就很滿足，很幸福呢！

馮舉旗從他坐著的椅子上站起來(lái)，他繞過(guò)任出息，把虛掩的門拉開來(lái)，給任出息說(shuō)：時(shí)間晚了，作業(yè)上還有什么問(wèn)題，明天可以再討論。

討論……馮舉旗打發(fā)任出息的詞兒是討論，這太有意思了。

任出息記下了馮舉旗可以討論的話，今夜到馮舉旗的房子里來(lái)，和他再討論了。沒(méi)喊報(bào)告，而是以敲門的方式跨進(jìn)馮舉旗房子里的任出息，自己動(dòng)手，把她過(guò)去坐過(guò)的那把木幾子拉過(guò)來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地坐在上面，開門見(jiàn)山地給馮舉旗說(shuō)了。

任出息說(shuō)：我退學(xué)了。

馮舉旗吃驚地應(yīng)了一聲：退學(xué)？退什么學(xué)？

任出息說(shuō)：退了學(xué)，我就不是你的學(xué)生了。我不是你的學(xué)生，我就不犯你的校規(guī)，我就能夠愛(ài)你，獲得你的愛(ài)！

如此地明目張膽，如此地心跡坦蕩，讓馮舉旗已不是吃驚了，而是震驚。他霍地站起來(lái)，聲音壓得很低，但卻充滿了一種憤怒的意味，說(shuō)：胡鬧！你簡(jiǎn)直就是胡鬧！

任出息卻不示弱，說(shuō)：我沒(méi)有胡鬧，我是一片真心。

馮舉旗依然是他低吼的責(zé)備，說(shuō)：你如果還想讓我當(dāng)周村中學(xué)的校長(zhǎng)，你就乖乖地出去，好好地復(fù)讀，行嗎？算我求你了。

任出息驕傲地笑了一下，她從木幾子上站起來(lái)，給馮舉旗扮了個(gè)鬼臉，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，走出了馮舉旗的房子。

十一

曾經(jīng)的戀人郎抱玉，也突然地關(guān)心起了馮舉旗。

我把馮舉旗撰寫的鄉(xiāng)村中學(xué)實(shí)況拿回報(bào)社，結(jié)合我在周村中學(xué)兩日的調(diào)研，以及后來(lái)又跑了幾個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的情況，寫出一篇分析，發(fā)在報(bào)社主辦的內(nèi)參上，郎抱玉看到了，就手拿著當(dāng)期的內(nèi)參來(lái)找我。報(bào)社的辦公場(chǎng)所，不像政府或是別的什么機(jī)關(guān)，都是一間一間，隔得很封閉的小房子，有什么秘密，都能夠很好地關(guān)在房間里，不為他人所發(fā)現(xiàn)。報(bào)社的辦公場(chǎng)所是開放式的，在一間大平臺(tái)里，用標(biāo)準(zhǔn)化的塑鋼和玻璃隔斷，整齊劃一地隔出一個(gè)一個(gè)的小空間，幾十個(gè)人，一人一個(gè)小空間，張望著眼前的電腦屏幕，苦心孤詣，斟字酌句，敲打著自己的新聞稿，在這樣的環(huán)境下，誰(shuí)能有什么秘密和遮掩呢！因此，郎抱玉拿著內(nèi)參來(lái)找我的那一種急切，很自然地被報(bào)社的同仁都看見(jiàn)了。

表現(xiàn)總是淡定的郎抱玉，拿著內(nèi)參找我時(shí)不僅是急切的，甚至還有那么點(diǎn)兒失態(tài)。她匆匆向我走來(lái)時(shí)，因?yàn)榧鼻?，還因?yàn)槭B(tài)，把與我相鄰的幾位同仁，撞得都抬起了頭，睜眼望著她，不曉得她是怎么了？抑或什么事讓她受到了刺激？她倒好，對(duì)大家追著她來(lái)的眼睛，不管不顧，直撲到我的側(cè)旁，把內(nèi)參往我的眼前一推，這就問(wèn)我了。

郎抱玉問(wèn)：你去周村中學(xué)了？

我應(yīng)著她，說(shuō)：去咧。

郎抱玉問(wèn)：周村中學(xué)的情況是你內(nèi)參寫的那樣嗎？

我回答她：不僅周村中學(xué)，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村學(xué)校，哪一家不是那樣？

郎抱玉卻似信非信地像是問(wèn)我，同時(shí)又像是問(wèn)她自己，呢呢喃喃地說(shuō)：怎么會(huì)呢？怎么會(huì)呢？

呢喃著的郎抱玉，這時(shí)感覺(jué)到了自己的失態(tài)，同時(shí)也感覺(jué)到采編室里眾多同事投射到她身上的眼光，她把推到我面前的內(nèi)參輕輕拿起來(lái)，在手上捋了捋，沒(méi)再問(wèn)我什么，輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身，離開我向一邊走了去。這時(shí)的她，又恢復(fù)了平日里的淡定，一步一步，走得安安穩(wěn)穩(wěn)，沒(méi)再撞上一個(gè)人，也沒(méi)再撞一件物……。郎抱玉的編稿平臺(tái)不在我們這一塊，大家的眼光送著她，我的眼光也送著她，直到她的身影在我們的眼光里消失。我不知道別的同事，此刻是怎么想的，但我意識(shí)到，郎抱玉和我沒(méi)有完，她還會(huì)問(wèn)我一些情況的。果然，到要下班時(shí)，郎抱玉把電話打給了我。

在電話里，郎抱玉問(wèn)我：有時(shí)間陪我喝茶嗎？

我回答了她，說(shuō)：如果不叫我掏錢，我樂(lè)意賠出時(shí)間喝茶的。

郎抱玉說(shuō)：我現(xiàn)在最不缺的就是錢。

本來(lái)我還想說(shuō)弄得這么正式，咱們是要說(shuō)情談愛(ài)嗎？但我聽出了郎抱玉話里的話，就沒(méi)再調(diào)侃她，便問(wèn)了她喝茶的地方，收起了電話，把手頭的活兒收拾好，就趕去喝茶了。

陳倉(cāng)城里有“三多”，洗頭洗臉的地方多，除此之外，就是喝茶聊天的地方多，出了報(bào)社的院子，往左一溜子，就都是裝飾得艷俗的洗頭洗腳屋，往右一溜子，就都是裝飾得古色古香的茶館了。貨賣堆山，“三多”分野扎堆在報(bào)社兩側(cè)的大街上，使這一段街市，就特別地繁盛，紅男綠女，摩肩接踵，要多熱鬧有多熱鬧。郎抱玉選擇的茶館，是距離報(bào)社最遠(yuǎn)的一家，我混跡在人流之中，感受到了一種很強(qiáng)的欲望，也潮水一般的涌動(dòng)著，這讓我想起了那個(gè)不怎么常用的成語(yǔ)，人欲橫流。

我把他人撞了許多次，他人也把我撞了許多次，這才走到那家茶館門前，透過(guò)寬大的玻璃窗，我看見(jiàn)了郎抱玉，她比我早到，就坐在茶館拐角的一個(gè)地方，手里依然拿著那份寫了鄉(xiāng)村教育的內(nèi)參，低頭認(rèn)真地看著……。在報(bào)社，郎抱玉是公認(rèn)的美女記者，她不僅人樣兒美，出手的文章像她的人一樣美，卻還非常地低調(diào)，從來(lái)不事張揚(yáng)，默默地做她的人，做她的事，所以，她在我的眼里，是要比別人高看一些的。這些年，報(bào)社的中層實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，以郎抱玉的業(yè)務(wù)能力，還有她的好人緣，只要她參與競(jìng)爭(zhēng)，我相信，她是會(huì)競(jìng)爭(zhēng)到一個(gè)自己的位置的，可她偏偏不出手，為此我還私下問(wèn)過(guò)她，她的回答清清淡淡，說(shuō)我這樣不是很好嗎？

想到此，我真是為她而遺憾了，同時(shí)又還為馮舉旗遺憾。常言說(shuō)，好男難娶好女，好女難嫁好男。唉，我在心里重重地嘆了一聲，不曉得這是怎樣一個(gè)道理，真是太背謬、太荒唐了。陰差陽(yáng)錯(cuò)，馮舉旗回鄉(xiāng)教書至今未娶，郎抱玉把自己嫁出去了，嫁了幾年，離了婚，又是單身了。這樣的結(jié)果，對(duì)于他倆來(lái)說(shuō)，是喜？還是憂？我說(shuō)不清楚，想來(lái)便是馮舉旗和郎抱玉他們自己，也是說(shuō)不清楚的。不過(guò)，我可以為他倆而努力，他倆自己也可以努力??！

身穿素色旗袍的門迎小姐，對(duì)我欠著身子，輕輕淺淺地問(wèn)了聲“先生好”，便欲給我領(lǐng)臺(tái)，我搖手拒絕了，徑直走到郎抱玉的跟前，坐到了郎抱玉的對(duì)面。

我給她說(shuō)了：抱歉，我手頭還有些活，弄完才來(lái)，讓你久等了。

郎抱玉笑了笑，算是對(duì)我抱歉的認(rèn)同。

郎抱玉沒(méi)有接著我的話往下說(shuō)，她就那么淺淺地笑著，把一盞茶推到我的面前，我端起來(lái)，正要往嘴里倒的時(shí)候，郎抱玉也把她面前的茶盞端起來(lái)，向我伸了過(guò)來(lái)，與我端著的茶盞碰了一下，這才一仰脖子，傾進(jìn)了她的嘴里。我慢了半拍，但我也如郎抱玉一樣，把茶盞擱在嘴唇上，仰脖子灌了下去……我的味蕾，剛一接觸傾進(jìn)嘴里的汁液，就很清晰地知道，我喝進(jìn)嘴里的東西，不是茶，而是茶盞斟著的酒。我吐了一下舌頭，很夸張地出了兩口氣。

我說(shuō)：郎抱玉呀，你可真有創(chuàng)意，在茶館里約人喝酒。

郎抱玉說(shuō)：喝酒不好嗎？

我說(shuō)：好好好，有美女郎抱玉作陪，喝啥都是好。

真真假假地說(shuō)著，郎抱玉端起茶盞，和我又滿滿地干了一下。

喝過(guò)了酒，郎抱玉收起她臉上淺淺的笑，向我賠著些祈求的口氣說(shuō)：把你見(jiàn)到的馮舉旗，給我仔細(xì)說(shuō)說(shuō)。

茶幾上有郎抱玉叫來(lái)的酥脆花生、干炒葵花子以及酸辣小白菜等幾樣可以下酒的東西，我抬手捏起幾顆酥脆花生，脫去外邊的薄皮，把白白凈凈的花生仁兒扔進(jìn)嘴里，嚼了嚼，思謀著想給郎抱玉說(shuō)說(shuō)馮舉旗的，卻一時(shí)又不知說(shuō)什么，怎么說(shuō)。

沒(méi)奈何，我掩飾地對(duì)郎抱玉說(shuō)：馮舉旗……對(duì)，我把知道他的事都寫進(jìn)內(nèi)參里了。

郎抱玉說(shuō)：我看過(guò)幾遍了，知道那只是馮舉旗的一部分，而不是他的全部。

我還想狡辯的，嘴張開來(lái)，還沒(méi)發(fā)出聲，就被郎抱玉看破了，她便插話進(jìn)來(lái)給我提示了。

郎抱玉說(shuō)：你給我說(shuō)說(shuō)他的生活吧。

也許是酒的作用，郎抱玉的臉紅撲撲的，她給我又斟上一盞酒，也給自己斟了一盞酒，這一次她沒(méi)和我碰盞，而是自己端起來(lái)，慢慢地吸進(jìn)她的嘴里，吸空了茶盞，放在茶臺(tái)上，拿起酒壺，又給自己斟酒了……郎抱玉是能喝一點(diǎn)酒的，但我沒(méi)見(jiàn)她這么喝過(guò)，怕她在茶館里喝傷了身子，就伸手擋住了她。

我給她說(shuō)：酒多了傷身，你知道嗎？

郎抱玉卻不聽我的勸，躲著我的手，堅(jiān)持要把她端在手里的酒再喝下去。我能怎么樣呢？我大概只能依著郎抱玉的請(qǐng)求，把我知道的馮舉旗，核桃棗兒地都說(shuō)給她了。

我開口說(shuō)的第一句話是：他到現(xiàn)在，還單身一個(gè)。

郎抱玉想要知道馮舉旗的生活，可能就是我要說(shuō)的這一句話。她聽我剛一說(shuō)出口，眼里便噴出淚花兒，愧悔不已地責(zé)怪起了自己，說(shuō)：都是我的錯(cuò)，我把馮舉旗害了。

我勸起了郎抱玉，說(shuō)：兩個(gè)人的事，咋能都怪你呢？

郎抱玉說(shuō)：就是只怪我！

恰在這時(shí)，我的手機(jī)響了起來(lái)。我拿出手機(jī)，把手機(jī)蓋子翻起來(lái)，這就看見(jiàn)“馮舉旗”三個(gè)字，硬邦邦地撞進(jìn)我的眼睛。我把手機(jī)貼到我的耳朵上，眼睛從茶幾上越過(guò)去，直視著郎抱玉，而郎抱玉敏感地看著我……。手機(jī)是通著的，我都聽得見(jiàn)馮舉旗在那邊的喘氣聲，可他卻不說(shuō)話，靜靜地持續(xù)了一陣子，我等不來(lái)他的話，便打算自己來(lái)說(shuō)了，卻聽見(jiàn)對(duì)方收線后的一片忙音。

郎抱玉看出了電話里的蹊蹺，她問(wèn)我了，說(shuō)：是馮舉旗打來(lái)的電話嗎？

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：是他打來(lái)的。

十二

他遇到什么困難了嗎？啊，你說(shuō)，他把電話打給你，又什么話都不說(shuō)，還把手機(jī)掛了，你不覺(jué)得這里面有問(wèn)題嗎？郎抱玉的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，問(wèn)得我一頭霧水，使我不知，我和郎抱玉約在茶館喝酒，馮舉旗打電話給我，又啥話不說(shuō)掛斷電話，其中有何問(wèn)題？當(dāng)時(shí)，我把電話就回了過(guò)去，可我聽到的依舊是無(wú)人接聽的忙音。起初，我還以為他的手機(jī)沒(méi)電了，等了一陣再打，還是舊樣子，我就知道馮舉旗是故意的，他把手機(jī)關(guān)了。

馮舉旗為什么要關(guān)手機(jī)呢？

我決定要再去周村中學(xué)看望馮舉旗。我把我的決定告訴了郎抱玉，她也毫不猶豫地表達(dá)了自己的決定。

郎抱玉說(shuō)：我跟你一起去。

有了許多日子的熬煎，雖然積攢了些年紀(jì)，卻依然青春靚麗的郎抱玉，明顯地暴露出些許憔悴感來(lái)。她表示了要跟我一起去看馮舉旗的決心后，就還加重了語(yǔ)氣，重復(fù)地說(shuō)了這樣一句話。

郎抱玉說(shuō)：我要幫助他。

郎抱玉說(shuō)：我一定要幫助他。

郎抱玉沒(méi)有我自由，我是跑外的記者，說(shuō)走就能走，她是坐班的編輯，要走開幾天，就得加班把要干的活都干出來(lái)，再找個(gè)人為她頂班，她才能脫出身來(lái)。便是如此，郎抱玉也顧不得那么多了，向值班的老總說(shuō)了一聲，沒(méi)等人家批準(zhǔn)，就催著我上路了。

我們出行，還沒(méi)有自駕汽車而去的能力，我們只有搭長(zhǎng)途客車，先到岐陽(yáng)縣城，再在那里搭短途客車，往周村鎮(zhèn)上去。旅途中，我還把我沒(méi)有告訴郎抱玉關(guān)于馮舉旗的事，斷斷續(xù)續(xù)，差不多都說(shuō)給了她。這是因?yàn)椋矣幸恍╊檻]，怕郎抱玉見(jiàn)到馮舉旗后，知道了那些事，會(huì)回過(guò)頭來(lái)怨我的。

我說(shuō)著，就說(shuō)溜了嘴，把中學(xué)生任出息追求馮舉旗的事也說(shuō)了出來(lái)。

我說(shuō)：現(xiàn)在的中學(xué)生真是大方。

郎抱玉說(shuō)：大方？怎么個(gè)大方？

我說(shuō)：他們同學(xué)們之間，自個(gè)兒早戀。

郎抱玉說(shuō)：你說(shuō)的可不是新聞。

我說(shuō)：對(duì)著哩，中學(xué)生自己早戀確實(shí)不新鮮了，可中學(xué)生向他們的老師求愛(ài)呢？你說(shuō)，可還是新聞？

郎抱玉說(shuō)：好像也不能算是新聞呢。

我說(shuō)：擱在馮舉旗身上呢？有學(xué)生向他求愛(ài)，你覺(jué)得……

我的話沒(méi)說(shuō)完整，即被郎抱玉打斷了。她說(shuō)：你真會(huì)胡編，馮舉旗是啥人，我比你知道，中學(xué)生戀老師，戀誰(shuí)我都相信，但要戀馮舉旗，你來(lái)打我，打死我都信不過(guò)。

郎抱玉堅(jiān)決否定著我說(shuō)的話，但我聽得出來(lái)，她嘴上的否定，并不說(shuō)明她在心里也是否定的，反而是，嘴上的否定，暴露的卻可能是心里的承認(rèn)。

話題在這里僵下來(lái)了，我沒(méi)向郎抱玉再說(shuō)什么，而她把頭偏向汽車窗外，也不說(shuō)啥，看著從汽車窗口掠過(guò)的一棵棵樹木，以及遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的村莊和村莊里的零零星星蠕動(dòng)的人影、拴著的牛馬、亂跑的雞狗……，這么僵著，一直僵到公共汽車減速停在周村鎮(zhèn)上，我和郎抱玉一前一后地走下車來(lái)，都沒(méi)有互相說(shuō)話。到了這時(shí)，我驀然懷疑起自己來(lái)，為什么要給郎抱玉說(shuō)女中學(xué)生相戀馮舉旗的事情？

是啊，我說(shuō)得可太不合時(shí)宜了。

我這么說(shuō)給郎抱玉，是想發(fā)揮怎樣的作用？起到怎樣的效果？這么一想竟想得我頭昏腦漲，糊里糊涂的，陪在郎抱玉的身后，向周村鎮(zhèn)北口上的中學(xué)方向走去。我們走了幾步，便覺(jué)得周村鎮(zhèn)上有股躁動(dòng)不安的情緒在涌動(dòng)。怎么就有了這種情緒呢？這時(shí)的我是不知道的，郎抱玉肯定也不知道。我只是感到，走得離周村中學(xué)的方向越近，越是濃厚地散發(fā)出來(lái)那樣一種情緒……我前面的郎抱玉，像我一樣，似乎也有所感覺(jué)，她回過(guò)頭來(lái)看我，目光里透露著幾分慌亂，她的慌亂，也立即引起我的慌亂，我想到了周村中學(xué)，想到在周村中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)的馮舉旗，難道是，周村中學(xué)出了什么問(wèn)題？馮舉旗出了什么問(wèn)題？

啊啊??！我和郎抱玉都在媒體工作，知道和接觸過(guò)的關(guān)于學(xué)校里的問(wèn)題還真是不少，隔幾天就要曝光一起的，有老師打?qū)W生的，也有學(xué)生打老師的，還有老師不堪重壓割腕的，更有學(xué)生不堪重壓跳樓的，當(dāng)然還有師生戀惹出悲劇的，五花八門，說(shuō)不清，理還亂……周村中學(xué)和馮舉旗，會(huì)出一個(gè)怎樣的事情呢？

慌亂的我和郎抱玉，目光在空中碰了一下，便都不約而同地問(wèn)起身邊的人來(lái)，那些躁動(dòng)的、不安的人們，不等我們把一句完整的話問(wèn)出來(lái)，就都毫無(wú)戒備、毫無(wú)掩飾地給我們說(shuō)了。

他們七嘴八舌，說(shuō)：撤點(diǎn)并校，上邊把周村中學(xué)撤并到另外一所學(xué)校里去咧！

七嘴八舌的人群里還有人說(shuō)：好好的一所中學(xué)，說(shuō)撤就撤了。怎么就不征求我們的意見(jiàn)呢？以后讓娃讀書，要多跑多少冤枉路呀？

躁動(dòng)不安的人群，從這一話題里扯開來(lái)，就搶著都想說(shuō)幾句，嗚里哇啦，吼叫成了一鍋粥，但我和郎抱玉聽得明白，大家的意見(jiàn)是一致的，都愿意保留周村中學(xué)的編制，而不愿撤并到別處去。大家說(shuō)得熱烈，說(shuō)得激憤，正說(shuō)著，有人認(rèn)出了我。認(rèn)出我的人可能是坡頭村的，也可能是我參加那次婚禮見(jiàn)過(guò)面的，因此，這些人就擠出人群，沖到我跟前來(lái)了。說(shuō)我是大記者，一定要幫他們把意見(jiàn)反映上去，保住他們的周村中學(xué)。

當(dāng)他們向我提出要求的時(shí)候，有人還不時(shí)地夸贊馮舉旗，他們說(shuō)了：多好的一個(gè)校長(zhǎng)啊！

一個(gè)人夸贊起來(lái)，跟上就是眾口來(lái)夸了，他們說(shuō)：為了辦好我們周村中學(xué)，他把自己虧下了，到了今日，連個(gè)家都沒(méi)成！

我知道我的嘴在眾人的反映聲里，也是不停地說(shuō)著的，但我說(shuō)了什么，自己卻一點(diǎn)都沒(méi)有印象，只記得我推著身前的郎抱玉，請(qǐng)求大家讓一讓，讓我們到前邊去……對(duì)于我的請(qǐng)求，大家給了面子，自覺(jué)讓出一條通道，讓我和郎抱玉，很容易地穿過(guò)人群，走到了周村中學(xué)的門前。

撤點(diǎn)并?！覐脑陝?dòng)的人群里獲得這個(gè)消息時(shí)，我還不知道，造成這一結(jié)果的根本原因，就是我寫的那篇內(nèi)參消息了。當(dāng)期的內(nèi)參，送到了市委、市政府以及相關(guān)部門，市委和市政府的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即批示給教育主管部門，指示他們作進(jìn)一步的調(diào)查，并拿出整改措施來(lái)，以便很好地解決像周村中學(xué)這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)困難。教育主管部門沒(méi)敢怠慢，立即組織力量，深入到周村中學(xué)來(lái)了，滿心歡喜的馮舉旗，笑臉迎接著調(diào)研組的人，但是半天不到的調(diào)研，回去后拿出的整改措施，用紅頭文件送到馮舉旗的手里的，竟是這樣一個(gè)結(jié)果！當(dāng)時(shí)，手拿文件的馮舉旗，把他期待的笑臉，驀地?fù)Q成一副哭相，給上級(jí)主管部門打電話，得到的回答斬釘截鐵，撤點(diǎn)并校是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上決定，是徹底解決周村中學(xué)問(wèn)題的唯一辦法。

馮舉旗打電話不行，還去找了上級(jí)主管部門，結(jié)果他連主管領(lǐng)導(dǎo)的面都沒(méi)見(jiàn)上。百般無(wú)奈時(shí)，他想到了我，那次我和郎抱玉在茶館里喝酒時(shí)，接的就是他的電話，但他沒(méi)說(shuō)什么，把電話掛了，然后還關(guān)了機(jī)。

絕望了的馮舉旗，回到周村中學(xué)，很沮喪地向全校師生宣布了上級(jí)的這一決定，其時(shí)，師生們莫不震驚愕然。不過(guò)還好，大家在馮舉旗的安排下，冷靜地，進(jìn)行著每一日的教學(xué)工作，好像是，最后的日子里，教師們教得比平時(shí)還認(rèn)真，學(xué)生們學(xué)習(xí)得比平時(shí)還扎實(shí)，捱到今日，上級(jí)教育部門來(lái)了人，鎮(zhèn)委和鎮(zhèn)政府也來(lái)了人，大家來(lái)要進(jìn)行一個(gè)儀式，一起摘下周村中學(xué)的校牌，由并過(guò)去的那所學(xué)校來(lái)人，接過(guò)去，然后使有著半個(gè)多世紀(jì)辦學(xué)歷程的周村中學(xué)，在這一帶人們的心里，成為一個(gè)過(guò)去了的記憶。

我和郎抱玉從人群里擠到校門口時(shí)，摘除校牌的儀式已經(jīng)結(jié)束，可是站在校門口，齊茬茬穿著校服的學(xué)生們都還沒(méi)有散去，還有周村中學(xué)的老師，也都靜靜地站在同學(xué)們中間，望著摘牌后的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)端著似笑非笑的臉孔，魚貫地離去。馮舉旗就站在列隊(duì)的學(xué)生和老師的前面，他伸著手，和離去的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)，禮節(jié)地握著手……一一地握著，送走了一長(zhǎng)串的領(lǐng)導(dǎo)，他把自己的手收了回來(lái)，同時(shí)也把自己的眼光收了回來(lái)，他去看原來(lái)掛著校牌的地方，那地方已空得只留一方被校牌長(zhǎng)期遮蓋著的白斑。馮舉旗的眼光從那片白斑挪起，慢慢地挪到了依然郁郁蔥蔥地挺立在校門口的梧桐樹上，他仰起頭，從梧桐樹蓬勃的樹冠上一點(diǎn)一點(diǎn)地往下看，他看著，就看見(jiàn)了梧桐樹上的那雙眼睛，父親馮求是的眼睛，馮舉旗不知道自己流淚了，看上去，卻發(fā)現(xiàn)像是梧桐樹上父親的眼睛在流淚……任出息此刻不知從哪兒掏出一方繡著碎花的手帕，舉起想給馮舉旗擦去臉上的淚水，她舉著手帕，都已舉到馮舉旗的臉上了，卻被馮舉旗粗暴地?fù)荛_來(lái)。

任出息幾天前就把學(xué)生服換掉了，她今天穿了一身非常合身的連衣裙，素白的底色，印著星星點(diǎn)點(diǎn)的碎花。郎抱玉這時(shí)可能相信了我在路上給她說(shuō)的話，她望著馮舉旗和任出息，有點(diǎn)不能自持地軟了一下，但她迅速挺了挺身子，隨之還張口叫了一聲。

郎抱玉叫的聲音不是很大：舉旗，馮舉旗！

郎抱玉的叫聲雖然不大，馮舉旗還是聽到了，他把注視在梧桐樹上的目光收回來(lái)，往他的身后瞥了一眼，他一定看到我和郎抱玉了，可他沒(méi)對(duì)我倆作任何表示，他匆匆的一瞥，便又轉(zhuǎn)回頭去，沖進(jìn)了已摘去校牌的周村中學(xué)，把他父親馮求是原來(lái)為學(xué)校的老虎灶劈柴時(shí)用的，后來(lái)他又為老虎灶劈柴時(shí)用的斧子掂了出來(lái)，對(duì)著樹干挺拔、樹冠蔥蘢的梧桐樹砍了去！

馮舉旗砍樹的舉動(dòng)，弄得大家都驚愕住了，大氣不出，小氣不喘，呆呆看著他，一斧沉悶、一斧脆亮地砍著梧桐樹，砍飛起來(lái)的樹屑，白蠟蠟濺起來(lái)，在空中劃過(guò)一道白光，然后又落下來(lái)，埋在馮舉旗的腳下，讓人看去，慘白慘白，不忍直視。

眼睛！那雙刻在梧桐樹上不死的眼睛?。?/p>

責(zé)任編輯 張雅麗