吳應(yīng)海

【預(yù)測(cè)熱點(diǎn)一】

家風(fēng)

【熱點(diǎn)入圍原因】

家風(fēng)又指門(mén)風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。2014年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)推出《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報(bào)道，籃球明星姚明坦言，小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)家風(fēng)的看法。莫言透露，他們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)，與人為善?！?/p>

這一節(jié)目播出后，引發(fā)公眾對(duì)傳統(tǒng)家庭教育的關(guān)注與熱議。

由于“家風(fēng)”這一話(huà)題涉及家庭、教育、成長(zhǎng)、文化傳承等多個(gè)方面，成為2014年中考作文命題熱點(diǎn)的可能性非常大。

【備考策略】

一是了解“家風(fēng)”的基本概念。二是了解一些古代精典的家風(fēng)、家訓(xùn)內(nèi)容，最好能選讀《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書(shū)》中的部分篇章；了解現(xiàn)代名人對(duì)家風(fēng)的看法；背誦一些與“家風(fēng)”有關(guān)的名言警句。三是搜集并積累古代家教故事。四是從自己的家庭開(kāi)始，進(jìn)行走訪，了解身邊人的家庭教育、成長(zhǎng)感受等，并以日記的形式進(jìn)行練筆。

【配套訓(xùn)練】

題目一：

“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”，千百年來(lái)，中國(guó)許多家庭都十分重視對(duì)子女的教育，堅(jiān)守著祖輩代代傳承下來(lái)的家風(fēng)、家訓(xùn)，并不斷發(fā)揚(yáng)光大，相信許多同學(xué)都有著切身的體會(huì)。請(qǐng)以“家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”為題目寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外體裁不限，抒發(fā)真情實(shí)感，不少于600字。

點(diǎn)撥：這是一道命題作文。剖析文題，有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“家風(fēng)”，二是“成長(zhǎng)”，而“成長(zhǎng)”必須是“我”的成長(zhǎng)，同時(shí)又是在某種“家風(fēng)”影響下的成長(zhǎng)。根據(jù)文題特點(diǎn)，這篇作文宜寫(xiě)成記敘文。

構(gòu)思時(shí)，一種方法是，先對(duì)自己所經(jīng)受的家庭教育情況進(jìn)行梳理，從中挑選出對(duì)自己印象深刻、影響深遠(yuǎn)的幾則故事，從中提煉出一兩個(gè)與“家風(fēng)”有關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“勤勞”、“誠(chéng)實(shí)”、“勇敢”等；然后再把這些故事串連起來(lái)，形成一段“成長(zhǎng)”經(jīng)歷，最后點(diǎn)題。

也可先確定寫(xiě)某種家風(fēng)對(duì)自己的影響，然后圍繞主旨選材。行文時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先點(diǎn)題，再寫(xiě)一件事或幾件事。

題目二：

家風(fēng)是什么？不同的人會(huì)有不同的回答。那么，在你心目中家風(fēng)是什么呢？請(qǐng)以“家風(fēng)是_______”為題寫(xiě)一篇作文，要求先把題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外體裁不限，不少于600字。

點(diǎn)撥：這樣一道半命題作文。寫(xiě)作時(shí)，先要補(bǔ)題。補(bǔ)出的題目既要簡(jiǎn)單明了，又要有點(diǎn)兒詩(shī)意，比如“家風(fēng)是一片沃土”、“家風(fēng)是指路的明燈”、“家風(fēng)是一道美麗的風(fēng)景”等。補(bǔ)好題目后，再根據(jù)立意、文題特點(diǎn)、素材情況等確定文體，進(jìn)行構(gòu)思和寫(xiě)作。比如“家風(fēng)是一片沃土”就可寫(xiě)成記敘文，通過(guò)記敘與家風(fēng)有關(guān)的故事，來(lái)表現(xiàn)“家風(fēng)”這片沃土帶給自己的“營(yíng)養(yǎng)”?！凹绎L(fēng)是指路的明燈”既可寫(xiě)成記敘文，講述成長(zhǎng)故事，也可寫(xiě)成議論文，論述家風(fēng)為什么是指路明燈，對(duì)人的成長(zhǎng)起什么作用等。而“家風(fēng)是一道美麗的風(fēng)景”記敘文、議論文、散文皆可。

題目三：

宋代大儒朱熹在《家訓(xùn)》中說(shuō)：“有德者雖年下于我，我必尊之；不肖者，雖年高于我，我必遠(yuǎn)之?！币馑际钦f(shuō)，有德的人雖然年齡比我小，我也會(huì)尊敬他；不肖的人，雖年齡比我大，我也必定疏遠(yuǎn)他。請(qǐng)根據(jù)朱熹的這句話(huà)，自選角度，自定主題，寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外體裁不限，不少600字。

點(diǎn)撥：這是一道材料作文，材料是朱熹在《家訓(xùn)》中所說(shuō)的一句話(huà)。寫(xiě)材料作文，關(guān)鍵是要篩選話(huà)題，確定寫(xiě)作方向。根據(jù)朱熹所說(shuō)的這句話(huà)，我們可以先從中提煉出“品德是最重要的”、“親近與疏遠(yuǎn)”等話(huà)題，然后再?gòu)闹写_定一個(gè)適合自己的話(huà)題，精擬題目，構(gòu)思寫(xiě)作。

【預(yù)測(cè)熱點(diǎn)二】

霧霾與環(huán)保

【熱點(diǎn)入圍原因】

2014年春天，霧霾天氣繼續(xù)上演，面對(duì)十面“霾”伏的可怕情景，人們無(wú)不憂(yōu)心忡忡。近50年來(lái)中國(guó)霧霾天氣總體呈增加趨勢(shì)。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響：提高死亡率、使慢性病加劇、使呼吸系統(tǒng)及心臟系統(tǒng)疾病惡化，改變肺功能及結(jié)構(gòu)、影響生殖能力、改變?nèi)梭w的免疫結(jié)構(gòu)等。除了霧霾天氣，近年來(lái)，有關(guān)水污染、土壤污染的報(bào)道也是不絕于耳。保護(hù)環(huán)境不可避免地成為當(dāng)下最熱門(mén)的話(huà)題。預(yù)計(jì)2014年中考，霧霾與環(huán)保方面的作文題出現(xiàn)的可能性高。

【備考策略】

一是了解霧霾的成因與危害，最好能掌握相關(guān)數(shù)據(jù)與事例，并整理成素材。二是閱讀一些有關(guān)霧霾和環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)方面的文章，了解別人的觀點(diǎn)，拓寬自己的視野。三是搜集整自己生活中的環(huán)保故事、環(huán)保觀點(diǎn)等。四是積累一些環(huán)保人士的資料。

題目一：

霧霾的危害早已人所皆知，治理霧霾刻不容緩，人人有責(zé)。請(qǐng)以“向霧霾宣戰(zhàn)”為題寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外體裁不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，600字以上。

點(diǎn)撥：這道命題作文題目很大，不易把握，同學(xué)們可先使用添加詞語(yǔ)的方法來(lái)對(duì)題目進(jìn)行限制，縮小寫(xiě)作范圍。譬如可把題目變?yōu)椤拔覀円患胰艘宰约旱姆绞较蜢F霾宣戰(zhàn)”、“我們?nèi)绾蜗蜢F霾宣戰(zhàn)”、“向霧霾宣戰(zhàn)需要克服哪些困難”、“向霧霾宣戰(zhàn)會(huì)贏得什么結(jié)果”等，這樣一來(lái)，不僅寫(xiě)作的口子很小，文章的立旨、體裁也基本確定。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行構(gòu)思、寫(xiě)作就相對(duì)容易多了。

題目二：

近年來(lái)，我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題呈集中爆發(fā)趨勢(shì)，在一些地方，過(guò)去司空見(jiàn)慣的藍(lán)天、碧水、青山不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是灰蒙蒙的天空，黑臭的河水，光禿禿的山……對(duì)此，許多人心中都有一個(gè)環(huán)保夢(mèng)，希望這一切能盡快得到改變，希望優(yōu)美的環(huán)境能重回身邊。相信你心中也一定有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。請(qǐng)以“我有一個(gè)_______的夢(mèng)”為題寫(xiě)一篇環(huán)保主題的作文，要求：先把題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外體裁不限，不少于600字。

點(diǎn)撥：這道半命題作文在要求中明確提出，主題要與環(huán)保有關(guān)，所以從補(bǔ)題開(kāi)始，就要盡量圍繞環(huán)保進(jìn)行。可從正面補(bǔ)題，譬如可把題目補(bǔ)成“我有一個(gè)綠色的夢(mèng)”、“我有一個(gè)美麗的夢(mèng)”、“我有一個(gè)浪漫的夢(mèng)”；也可從反向補(bǔ)題，譬如“我有一個(gè)可怕的夢(mèng)”、“我有一個(gè)黑色的夢(mèng)”等。補(bǔ)好題目之后，應(yīng)圍繞所補(bǔ)寫(xiě)的這一關(guān)鍵詞進(jìn)行構(gòu)思、選材和寫(xiě)作，并注意體現(xiàn)“環(huán)保”這一主題。

題目三：

閱讀下列漫畫(huà)，自定主題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外體裁不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。

點(diǎn)撥：這幅漫畫(huà)內(nèi)容很明了，工廠排放的有毒氣體變形為一把手槍?zhuān)笳魃鷳B(tài)環(huán)境的小花草舉手投降，遭受摧殘……與之相關(guān)的關(guān)鍵詞有“排污”“環(huán)保意識(shí)”“環(huán)境治理”“生態(tài)惡化”“責(zé)任”等。

【預(yù)測(cè)熱點(diǎn)三】

幸福

【熱點(diǎn)入圍原因】

古往今來(lái)，人人向往幸福。2014年3月27日，國(guó)家主席習(xí)近平在巴黎出席中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)，他在講話(huà)中再次指出：“中國(guó)夢(mèng)是追求幸福的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是中華民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。我們的方向就是讓每個(gè)人獲得發(fā)展自我和奉獻(xiàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)?！庇捎凇靶腋！边@個(gè)充滿(mǎn)溫馨的詞語(yǔ)承載著太多責(zé)任和期待，與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，大家都有切身體會(huì)，所以，命題者以此來(lái)設(shè)計(jì)2014年中考作文題目，也就再自然不過(guò)了。

【備考策略】

一是閱讀一些與幸福有關(guān)的名家美文，打開(kāi)思路，拓寬視野。二是積累一些與幸福有關(guān)的名人名言，經(jīng)典故事。三是關(guān)注身邊的幸福故事，積累鮮活素材。四是自己圍繞幸福擬出不同題目，然后打腹稿，理思路，進(jìn)行訓(xùn)練。

題目一：

請(qǐng)以“這也是一種幸?！睘轭}寫(xiě)一篇作文，抒發(fā)真情實(shí)感，除詩(shī)歌外體裁不限，600字以上。

點(diǎn)撥：這是一道命題作文，“這也是一種幸?！闭f(shuō)明這種幸福與眾不同，極易被人忽視，或根本就不為人所知。那么生活中哪些幸福屬于這一類(lèi)呢？譬如“吃虧”在不少人看來(lái)是一件不開(kāi)心的事，但就有人認(rèn)為“吃虧是?！?，因?yàn)樽约撼蕴潱瑒e人就得益，別人得益了，自己就覺(jué)得幸福。寫(xiě)作此文時(shí)，只要同學(xué)們能尋找到一種與眾不同的幸福，寫(xiě)起來(lái)就非常得心應(yīng)手。

題目二：

請(qǐng)以“幸福的_______”為題寫(xiě)一篇作文，要求：根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，把題目補(bǔ)充完整；除詩(shī)歌外體裁不限；字?jǐn)?shù)在600字以上。

點(diǎn)撥：剖析這道半命題作文，不難發(fā)現(xiàn)，“幸?！痹谖念}中只是起修飾作用，后面補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容才是文章的主體。那么，哪些內(nèi)容可以用“幸?！边M(jìn)行修飾呢？其實(shí)非常多，譬如“微笑”、“滋味”、“歌聲”、 “淚水”、“等待”等。補(bǔ)好題目后，在構(gòu)思寫(xiě)作時(shí)，一定要把“幸?！睆?qiáng)調(diào)出來(lái)。

【預(yù)測(cè)熱點(diǎn)四】

成與敗

【熱點(diǎn)入圍原因】

李娜是中國(guó)著名女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，是亞洲第一位兩次獲得大滿(mǎn)貫單打冠軍的網(wǎng)球選手。熟悉李娜的人都知道，這位倔強(qiáng)的湖北姑娘，在勝利面前一點(diǎn)不驕傲，在挫折和失敗面前，一點(diǎn)不退縮，勇往直前。正是這種勝不驕敗不餒的積極心態(tài)，使得她一路走來(lái)，創(chuàng)造了自己職業(yè)生涯中的一個(gè)又一個(gè)輝煌。

其實(shí)，成功與失敗也是我們每個(gè)普通人需要面對(duì)的問(wèn)題，特別是青少年學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的黃金時(shí)段，更需要樹(shù)立正確的成敗觀。由于成敗與個(gè)人的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，與校園、家庭、社會(huì)都有密切的關(guān)系，可以設(shè)計(jì)成各式中考作文題，所以這么多年一直為命題者所青睞，2014年繼續(xù)成為命題熱點(diǎn)也很正常。

【備考策略】

一是積累一些成功與失敗的名言警句、經(jīng)典故事。二是從自己的生活出發(fā)，搜集整理一些失敗與成功的經(jīng)歷，注意故事的生動(dòng)與主題的深刻。三是閱讀一些與成功、失敗有關(guān)的美文，研究文章的思路，積累優(yōu)美的語(yǔ)段，激發(fā)自己的靈感。四是進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毠P。

題目一：

成功人人渴望，但通向成功的路往往布滿(mǎn)荊棘，要想摘取到成功的果實(shí)，必須付出勤勞、勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)持和智慧。也正因?yàn)槌晒?lái)之不易，所以成功的果實(shí)才那么甜蜜。請(qǐng)以“成功的果實(shí)最甜”為題寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。

點(diǎn)撥：這道作文題宜寫(xiě)成記敘文和議論文。若寫(xiě)記敘文，要精選自己或他人的成功事例，通過(guò)寫(xiě)成功的來(lái)之不易體現(xiàn)“果實(shí)”的“最甜”。若寫(xiě)議論文，可圍繞“為什么說(shuō)成功的果實(shí)最甜”、“怎樣讓成功的果實(shí)變得最甜”進(jìn)行立論，然后從不同角度進(jìn)行論述。

題目二：

成功令人羨慕，但有時(shí)候，失敗也是一件光榮的事。請(qǐng)以“雖敗猶榮”為題寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外體裁不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。

點(diǎn)撥：這是一道命題作文，寫(xiě)這篇作文，一是要寫(xiě)一件失敗的事，二是對(duì)待失敗的態(tài)度要重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，雖然失敗了，但當(dāng)事人的執(zhí)著、頑強(qiáng)、勇敢卻令人敬佩?？吹搅诉@一層，選材、寫(xiě)作就不會(huì)跑題。

【預(yù)測(cè)熱點(diǎn)五】

校園生活

【熱點(diǎn)入圍原因】

繽紛校園，青春涌動(dòng)。這里每天都在上演著許許多多的故事，有同學(xué)之誼，有師生之情；有成功喜悅，有失敗哀傷……校園生活的內(nèi)涵極其豐富，與自我、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、青春、憂(yōu)樂(lè)、成敗、得失等元素都有關(guān)聯(lián)，歷來(lái)是中考作文命題的熱點(diǎn)。相信2014年中考，仍然會(huì)有許多地方的命題老師把目光投向這兒，要求考生去寫(xiě)繽紛的校園生活。

【備考策略】

一是平時(shí)注意觀察校園生活，特別要去觀察人物的言行舉止，為講述故事、描寫(xiě)人物做好準(zhǔn)備。二是要圍繞校園生活，進(jìn)行四個(gè)方面的準(zhǔn)備：第一，搜集幾個(gè)特別有意義的校園故事；第二，準(zhǔn)備好幾個(gè)個(gè)性鮮明的校園人物，最好形成文字；第三，學(xué)唱幾首與校園生活有關(guān)的歌曲，最起碼能記住歌詞，供寫(xiě)作時(shí)引用；第四，閱讀一些描寫(xiě)校園生活的優(yōu)美時(shí)文和優(yōu)秀學(xué)生作文，拓寬視野，積累素材。

題目一：

請(qǐng)以“老師，謝謝你的_____”為題寫(xiě)一篇作文，要求：先把題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外體裁不限，不得套作仿作，字?jǐn)?shù)在600字以上。

點(diǎn)撥：這道半命題作文，多數(shù)同學(xué)補(bǔ)題時(shí)都是從正面入手，如把題目補(bǔ)成“老師，謝謝你的鼓勵(lì)”、 “老師，謝謝你的關(guān)愛(ài)”；但如果你能從反面入手，把題目補(bǔ)成“老師，謝謝你的批評(píng)”、 “老師，謝謝你的懲罰”、 “老師，謝謝你的‘歧視”，無(wú)疑令人耳目一新。補(bǔ)好題目后，主要是圍繞補(bǔ)寫(xiě)進(jìn)去的內(nèi)容構(gòu)思、選材、寫(xiě)作，把感謝的原因交待清楚，記敘要生動(dòng)傳神，故事情節(jié)要曲折生動(dòng)。當(dāng)然，也可寫(xiě)一寫(xiě)如何感謝。

題目二：

請(qǐng)以“這里風(fēng)景獨(dú)好”為題寫(xiě)一篇反映校園生活的作文，除詩(shī)歌外體裁不限，不得套作仿作，不少于600字。

點(diǎn)撥：剖析“這里風(fēng)景獨(dú)好”這一題目，“這里”無(wú)疑是指“校園”；“風(fēng)景”則是指校園里各種讓人心動(dòng)的東西，除了美麗的校園景色，還包括敬業(yè)的老師、勤學(xué)的同學(xué)，以及善良、友愛(ài)、勇敢、浪漫等等；“獨(dú)好”則是指與眾不同，引人注目。在寫(xiě)作時(shí)，要精選素材，巧妙構(gòu)思，生動(dòng)表達(dá)，把充滿(mǎn)生機(jī)的校園表達(dá)出來(lái)?？蓪?xiě)記敘文，也可寫(xiě)散文。