趙恒平

在本文的寫作中，作者擷取出“一樣”一詞來構(gòu)思行文，雖然并沒有刻意地設(shè)置“一樣”為題眼，但是我們卻能夠感覺到“一樣”在文章中起到的題眼的作用。

獨具一格的身份界定。作者筆下所寫的蒲公英僅僅是生活在“田野山坡、路邊墻角”的普通的蒲公英，生活在貧瘠的土地上、甚至是幾乎靠近絕境的不毛之地的生存環(huán)境惡劣的蒲公英。它們幾乎是這個社會的配角，并不受人待見，人和其它的生命可以肆意地侮辱和踐踏它們，然而它們自身不僅不妥協(xié)反而堅強地生活。這樣的身份界定，首先是為了與生長在豐腴土地上的蒲公英區(qū)別開來。這種普通、平凡甚至只是配角的蒲公英不屈不撓、頑強地生活著，依然保持對美麗生命的熱忱追求，依然保持著生命的詩意和浪漫，有著自己獨特的內(nèi)涵，而具有這種身份界定的蒲公英，正是作者書寫和謳歌的對象。

與眾不同的獨特氣質(zhì)。這類生長在貧瘠環(huán)境里的蒲公英具有先天的不足，但恰恰是這種不足，才造就這類蒲公英獨具特點的生命氣質(zhì)。為了充分抒情說理，作者采用對比行文的方式，首先是將生活在不同環(huán)境的蒲公英對比，與我們通常的認(rèn)識相反，生活在豐腴土地上的蒲公英竟然是“沒精打采”，或“猥瑣而呆板”或“蒼老而枯黃”，“空有華表”“俗氣和膚淺”，這種強烈的對比描寫，讓我們讀出了作者對生長環(huán)境惡劣的蒲公英的情感。然而作者并沒有就此打住，他又將蒲公英與其他花卉對比，蒲公英雖然處于配角地位，但是依然以自己的方式生活著，即便普通平凡，卻不卑不亢。最后將人和蒲公英對比，人面對社會現(xiàn)實，卻總是充滿哀嘆和悲歌，自暴自棄，而蒲公英面對惡劣的生活環(huán)境，卻不忘記對陽光的追求。在這最后的對比中，作者終于把自己對蒲公英一樣人格的情有獨鐘直白地書寫出來。

值得效法的人生樣本。寫作是用形象的描繪去感染人和打動人，所以，作者描繪蒲公英的目的是托物言志，抒發(fā)自己的情懷，并啟迪讀者，告訴蒲公英對人的生活方向的指引。生活環(huán)境惡劣的蒲公英，本身普通平凡而且可有可無，甚至?xí)馐芨鞣N粗暴的待遇，但是它們依然頑強地生活著，熱忱地追求著。生命的光輝就在這平凡與普通中盡情展現(xiàn)。