章紅

這個媽媽總是在焦慮中，時刻面臨崩潰——的確，她已經(jīng)很累很累了，為了心愛的女兒，她一直承受著很大負荷。

僅以孩子交友為例：初中，女兒和同桌相處不愉快，她出面找老師調(diào)換座位，為女兒指定同桌；高中，害怕女兒孤單，親自出馬為女兒尋找伙伴；大學，女兒和室友因為房間擺設(shè)有分歧，她給女兒室友發(fā)短信，警告她不要欺負自己的孩子……

她舍不得女兒受一點點苦，所以要干預(yù)女兒的一切：女兒喜歡小動物，但媽媽堅持讓她學會計，因為以后好找工作；女兒開始交男友了，媽媽親自去打探男孩學業(yè)與家境，因為“她不會看人，她看人不準的”；女兒上大學后出門旅游，訂的旅館也須由媽媽過目，并且以“不安全”為由取消女兒的預(yù)定……

情形很像幼兒園那種“兩人三足”游戲：媽媽與女兒各有一條腿綁在一起朝前蹦。女兒人生道路上的每一步都與媽媽緊緊捆綁，誰都走不快，誰都很痛苦。媽媽經(jīng)常累得要崩潰，女兒則煩躁萬分，不是對媽媽出言不遜，就是極力掙脫與躲避。

我跟這對母女分頭都聊過天。媽媽竭盡了所有能力來愛孩子，傾其所有地付出，母愛之真摯深切毋庸置疑。然而，愛有時候也會走到反面，當媽媽覺得再也扛不動這一份焦慮了，就會恨女兒“不懂事”，“不聽話”，不讓她“省心”，極端的時候甚至考慮要斷絕母女關(guān)系。

女兒明白媽媽的付出，但又完全受不了媽媽，即便寒暑假回家也是一有可能就往外面跑，避免和媽媽待在一起。

女兒既想掙脫媽媽，又在不知不覺中受到媽媽思維方式的影響。有一天女兒沮喪地對媽媽直言：“你把我教成了這個樣子，我怎么辦呢？”從小，女兒每一步都按媽媽的意旨往前，人生全然由媽媽來安排、掌控。然而，成長的過程必然伴隨覺醒，當她發(fā)現(xiàn)這人生不是自己想要的，便想掙脫，想要自由。設(shè)想一下當她真的重獲自由，會不會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了飛翔的能力？此時人生又該何去何從？

一個幼兒在地上跌一跤，哇哇大哭，媽媽心疼萬分卻不能代替他疼痛。事實上從那一刻起，便昭示了人是這世上的獨立存在。無論媽媽多愛孩子，那疼痛都注定只能由孩子自己承受。

無論媽媽怎么用心用力，都不可能幫助孩子規(guī)避人生道路上的所有風險。因為，孩子的人生是他自己的，孩子的未來是他自己的。那是廣闊而未知的道路，某種意義上，風險也正是人生道路魅力與價值的所在。

龍應(yīng)臺曾說，世上唯有一種愛，是以分離為目的的，那就是父母對子女的愛。孩子總要長大，他必將離開家庭的庇護去探尋自己的命運，從那一刻起，他的冒險將超出你的視野范圍。身為母親，你無法跟隨，無法保護，你只能深懷祝福在一旁觀看。

（黎新民薦自《新民晚報》）

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