煤業(yè)集團安全培訓問題與對策分析

王偉

摘 要：本文作者主要針對現階段我國煤業(yè)集團安全培訓問題進行了詳細闡述，并且又提出了一些加強煤礦安全培訓工作順利實施的對策，經過實踐驗證已經取得了較好成效。希望通過本文論述能夠為同行提供一些有價值的參考和借鑒。

關鍵詞：煤礦；安全培訓；問題；對策；探究

有效的安全管理手段是預防事故發(fā)生的關鍵。尤其是煤礦企業(yè)，創(chuàng)新安全管理手段，推廣實施“零事故”理念十分重要。然而，我國煤礦企業(yè)事故的預防工作主要集中在技術方面，但事故預防工作并不是十分的完善。因此，我們有必要對煤業(yè)集團的安全培訓工作進行深入的探究和分析。

一、煤礦安全教育培訓的重要性分析

（一）安全教育培訓可以使職工認識到安全的重要性。通過一段時間的安全教育培訓，可使人們在短時間內了解和掌握一些基本的知識。尤其是對新職工的安全培訓工作顯得十分重要。如：在正式上崗之前，可組織新職工對安全工作有一個系統(tǒng)的了解和認識，幫助他們樹立和增強安全防范意識。

（二）安全教育培訓為掌握安全技能的一重要手段。組織煤礦職工參與安全教育培訓的根本目的是為全面提升職工的整體素質。所以，煤礦企業(yè)的發(fā)展首先應結合自身的資源發(fā)展優(yōu)勢、職工特點等編制有針對性的安全教育計劃。經過安全教育培訓，讓職工真正認識到什么是危險、什么是安全。同時，又可使職工熟練掌握一些安全操作技術，以便從主觀上消除人為不安全因素。

二、煤礦安全教育培訓的基本現狀

（一）人員素質偏低?，F階段，我國煤礦職工大多數都是農民工，他們的素質比較低，對煤礦安全認識也非常少，這樣如果不經過正規(guī)的培訓，很容易使他們的思想變得更加散漫，在今后工作中極有可能會出現較大的安全隱患。

（二）工學矛盾突出。在煤礦企業(yè)發(fā)展過程中，基層隊伍人員相對十分精干，且任務量也較大，這樣一來，便出現了工學矛盾。這是因為基層隊伍不想讓生產人員參加脫產培訓，而經常參加培訓的職工培訓效果并不是非常的顯著，因此，便出現了嚴重的工學矛盾等一系列的問題。

（三）教學方法落后。當前，在煤礦安全教育培訓工作開展中，由于教學手段相對滯后，創(chuàng)新性并不突出，因此，根本不能滿足現有的工作需求。

三、煤礦安全教育培訓需要遵循的幾點原則

煤礦安全教育培訓為煤礦安全教學活動開展必須遵循的行為準則，以下為作者針對煤礦安全教育培訓總結的幾點原則。

（一）針對性。煤礦安全教育培訓涉及到三大部分，即知識培訓、技能培訓及態(tài)度培訓。但是在實際生產過程中，由于職工的年齡、工種等有很大的差別，因此，導致參加煤礦程度也略有不同。所以，要求煤礦安全培訓內容要有一定的針對性，結合不同階段、不同時期、不同工種等分別進行教育。

（二）長期性。在煤礦安全生產管理工作中，職工的安全教育培訓是一項非常重要的一部分內容。并且，又是一項長期且復雜的工作，需要企業(yè)領導和各部門領導的高度關注，同時這也需求企業(yè)職工的長期堅持不懈的參與才可實現。

（三）創(chuàng)新性。煤礦安全教育培訓的創(chuàng)新主要體現在新思路和方法上的創(chuàng)新。因此，需求在煤礦企業(yè)生產和發(fā)展過程中，努力開拓進取，確保創(chuàng)新的連續(xù)性。

（四）實用性。實用性原則指的是煤礦安全教育培訓工作應做到實事求是，理論聯系實際。在保證能滿足煤礦生產和發(fā)展的基礎上，充分發(fā)揮安全培訓教育的作用。

（五）通俗性。由于煤礦企業(yè)職工大多數為農村外出務工人員，因此，他們的文化水平并不是非常的高。這樣一來，要求企業(yè)內部的安全教育培訓內容盡可能做到通俗易懂，利用最簡單的語言和最佳的手段對企業(yè)職工進行教育。

四、提升煤礦安全培訓質量的有效措施

（一）健全煤礦安全培訓機制。為保證煤礦安全教育培訓取得最佳的培訓效果，必須構建一套相對完善的培訓教育機制，例如：利用“教考分離”機制，充分調動教師和學生“教”與“學”的主動性；除此之外，我國已經頒布實施了多部安全教育培訓規(guī)章制度，如：《安全培訓考核細則》等。由此看來，煤礦企業(yè)的安全教育培訓工作必須安排專人進行培訓。也就是說，安全教育培訓已不再是某個培訓部門的工作，而是需要企業(yè)各個部門及領導的高度關注和支持。具體也可安排專人對安全教育落實情況予以檢查。通過大量實踐證明，只有健全煤礦安全培訓機制，才能保證煤礦企業(yè)安全教育培訓工作順利的開展。

（二）領導要高度重視煤礦安全培訓工作的開展。煤礦企業(yè)領導必須對職工安全教育培訓引起足夠的重視，以防走形式化，高度重視企業(yè)職工的安全教育培訓工作的開展，而不能只是將其放在口頭上。另外，還要善于挖掘人才、培養(yǎng)人才，提升企業(yè)職工的工資待遇等，從而更好的引導職工發(fā)揮其潛在的聰明才智，減少企業(yè)成本的開支。身為企業(yè)的領導干部，必須要以身作則，為職工樹立好榜樣。近幾年，大多數煤礦企業(yè)在安全教育培訓工作方面加大了資金投入，如：安裝了多媒體教學設備、空調等，從而為職工營造一個相對舒適的學習環(huán)境。同時，又進一步提升了企業(yè)職工的整體素質。

（三）選擇最佳的培訓手段。通過走訪調查，我們發(fā)現多數煤礦企業(yè)職工培訓工作劃分成多個層次，如：處級與副科級人員派遣到其它培訓地點參加安全教育培訓的學習，從而提升中層以上領導的綜合業(yè)務能力。然而，當前煤礦企業(yè)安全教育培訓是以多媒體教學方式為主，這樣可以為職工營造一種真實氛圍，縮短課堂和實踐之間的距離。通過采用此種培訓方式，不僅能夠極大的調動職工學習的積極性，而且又增強職工受訓的主動性，使其獲得一良好的培訓效果。也可在某段時間，組織人員參加該方面的培訓和學習。例如：某煤礦企業(yè)在管理人員的正確指導下，由簡單至復雜，不斷進行練習。在經過一段時間的培訓，可提升職工安全認知水平。

（四）及時更新培訓理念。煤礦企業(yè)職工安全教育培訓工作應本著“堅持不懈”的培訓理念，無論是對新職工還是對轉崗職工都需要進行一定時間的培訓。一般來說，每年煤礦企業(yè)的培訓人員都需開展2-4次的教研工作，并且針對已結業(yè)考生的考試情況進行全面的分析，同時提出一些整改建議，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。由此，及時更新培訓理念也是非常有必要的。

（五）構建安全培訓評估體系。在培訓過程中，采取縱向評估式，即對職工的理論與操作進行全程監(jiān)控，以確保培訓質量。另外，對培訓結果的橫向評估也是非常有必要的。在經過一段時間的培訓后，由受訓職工填寫培訓調查跟蹤表，并將此表送至考核部門，總結培訓成果。一旦發(fā)現問題，應及時采取應對措施進行解決。

（六）提升人與物的安全性。由于煤礦企業(yè)安全風險因素較多，因此，構建一完善的風險預控系統(tǒng)是非常有必要的，這對控制企業(yè)安全生產隱患是極其有利的。此外，為滿足“科教興國”戰(zhàn)略，煤礦企業(yè)應不斷提升機械生產水平，減少職工操作次數。

五、結束語

總體來說，通過對多個成功案例的分析，提升煤礦企業(yè)職工的培訓質量，是提升企業(yè)安全生產的一有效對策。在經過一段時間的安全教育培訓之后，可有效彌補企業(yè)職工文化素質較低的缺陷，幫助職工提升安全意識。只有這樣，才能保證煤礦企業(yè)順利生產，有效預防各類安全事故的發(fā)生。因此，文章作者結合自身多年實踐經驗，重點對現階段我國煤業(yè)集團安全培訓問題進行了詳細闡述，同時又提出了一些加強煤礦安全培訓工作順利實施的對策。經過實踐驗證，安全教育培訓工作的落實可有利于煤礦企業(yè)的生產與發(fā)展。因此，要求煤礦企業(yè)領導與各部門都要高度重視煤礦企業(yè)安全教育培訓工作的開展。

參考文獻：

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