邊屹

素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生個(gè)性，注重開發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。素質(zhì)教育是培養(yǎng)人的全面素質(zhì)，包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、工作勞動(dòng)素質(zhì)、道德素質(zhì)等各個(gè)方面。黨的十八大提出，我國的社會(huì)發(fā)展要走出一條創(chuàng)新型發(fā)展之路，在國家實(shí)施創(chuàng)新性發(fā)展戰(zhàn)略形勢下，培養(yǎng)具有高素質(zhì)人才是教育部門極為迫切的任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育顯得尤其重要。

《機(jī)械制圖》素質(zhì)教育創(chuàng)新青少年是祖國的未來，職業(yè)中專的學(xué)生正是這一群體的一部分，同樣肩負(fù)著祖國的希望與未來。職業(yè)中專的學(xué)生們有著他們的自身特點(diǎn)，他們文化基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏上進(jìn)心，在行為上自制力差，不遵守紀(jì)律，隨意好動(dòng)，情緒不穩(wěn)定等。這些表現(xiàn)為他們自身素質(zhì)的缺乏。因此，在教學(xué)過程中，針對(duì)課程的特點(diǎn)，有計(jì)劃，有目的性地實(shí)施素質(zhì)教育方案，提高他們的各方面的素質(zhì)顯得尤其重要了。

《機(jī)械制圖》是職業(yè)中專學(xué)校機(jī)械專業(yè)一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程，本課程具有一定的抽象性，邏輯性，它對(duì)訓(xùn)練學(xué)生思維邏輯能力，想象能力具有良好的培養(yǎng)作用，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和負(fù)責(zé)精神。

那么，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上如何搞好職業(yè)中專的《機(jī)械制圖》教學(xué)，充分發(fā)揮《機(jī)械制圖》課程在素質(zhì)教育中的作用哪？我們必須針對(duì)所教學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生為中心開展教育教學(xué)的研究工作，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段等，改變那些簡單重復(fù)、陳舊老化，不符合社會(huì)發(fā)展要求的教學(xué)模式和教學(xué)手段。

一、《機(jī)械制圖》教學(xué)中滲透德育因素

德育工作是全面推動(dòng)素質(zhì)教育的重要組成部分，德育教育是教育教學(xué)活動(dòng)的根本，樹教先樹人。作為學(xué)生的每個(gè)個(gè)體，具有良好的思想品德是其自身發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，在家中受到家長萬般寵愛，嬌生慣養(yǎng)，缺乏勞動(dòng)技能，沒有吃苦精神。容易養(yǎng)成自私、任性、懶惰的品行。對(duì)于教師來講，可根據(jù)本課程的教學(xué)特點(diǎn)，將學(xué)生的德育工作滲透到教學(xué)活動(dòng)中，做到在向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí)，傳授各種職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和職業(yè)能力。

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

機(jī)械專業(yè)的學(xué)生中男同學(xué)居多，他們普遍存在活潑好動(dòng)，紀(jì)律散漫，知識(shí)基礎(chǔ)差等問題。對(duì)自己的人生目標(biāo)缺乏規(guī)劃，做一天和尚撞一天鐘，缺乏遠(yuǎn)大的理想。因此，端正學(xué)生的思想態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，成為首要的任務(wù)。

《機(jī)械制圖》是中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，沒有復(fù)雜的理論計(jì)算，不需要過多的文化理論知識(shí)為支撐，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是處于同一起跑線上，要教育學(xué)生克服因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)薄弱而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難的情緒。例如，在緒論課上，讓學(xué)生對(duì)本課程的目的、內(nèi)容、任務(wù)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，了解到學(xué)好《機(jī)械制圖》是學(xué)好本專業(yè)其他課程的基礎(chǔ)，告訴學(xué)生如果看不懂工程圖，就無法生產(chǎn)零件。讓他們知道到學(xué)習(xí)這門課程是很有必要的，學(xué)好《機(jī)械制圖》對(duì)今后的學(xué)習(xí)乃至工作都可能有重要影響，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓他們明白，學(xué)好這門課，將終身受益，學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)這門課。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

《機(jī)械制圖》課程的有關(guān)內(nèi)容，都是按照國家標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行的，充分體現(xiàn)工程技術(shù)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，要求學(xué)生無論在畫圖或者讀圖時(shí)，都要嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。例如，講到尺寸標(biāo)注時(shí)，教育學(xué)生一定要養(yǎng)成一絲不茍的精神，假如因?yàn)槭韬鰳?biāo)記錯(cuò)誤尺寸，或者看圖時(shí)看錯(cuò)了一個(gè)符號(hào)，或者在加工零件時(shí)出現(xiàn)一個(gè)尺寸的超差，都會(huì)容易導(dǎo)致整個(gè)產(chǎn)品的報(bào)廢，給個(gè)人和國家造成無法挽回的損失?；蛘吡慵Y(jié)構(gòu)某處尺寸的不合理，會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者使用時(shí)的很多不便，從而影響產(chǎn)品的銷路，造成經(jīng)濟(jì)效益的下降。通過這些例子來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

二、利用《機(jī)械制圖》課程的特點(diǎn)，提高學(xué)生分析解決問題的能力

《機(jī)械制圖》課程主要是采用投影原理及其分析方法，包括點(diǎn)、線、面的投影，組合體以及零件等的投影方法培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、繪圖的基本技能。投影原理及其分析方法能夠很好的培養(yǎng)空間思維及想象能力，空間思維能力是指形體與視圖之間的一種形象思維和邏輯思維能力，它是讀圖與圖解能力的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生的思維水平提高是很有幫助的，有利于提高學(xué)生分析解決問題的能力。

投影原理及其分析方法是本課程的核心內(nèi)容。如果弄懂了投影原理及其分析方法，也就掌握了解決畫圖和看圖等問題的手段，學(xué)生的識(shí)圖和畫圖問題就會(huì)迎刃而解，本課程的學(xué)習(xí)就會(huì)順利很多。否則，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生知其然而不知其所以然的問題，看圖和畫圖無從下手，結(jié)果事倍功半。

1.從易到難，由淺入深，精簡內(nèi)容，突出重點(diǎn)

制圖教學(xué)以識(shí)圖為主，需要將平面的圖形想象成空間立體，再把空間的立體繪制在平面圖紙上，內(nèi)容抽象，部分理論難于理解。因此，在教學(xué)過程中要采用漸進(jìn)式的教學(xué)方法，例如，對(duì)于機(jī)械零件來說，一般都是立體的圖形結(jié)構(gòu)，由多個(gè)表面組成的，而表面可以認(rèn)為是由無數(shù)的點(diǎn)構(gòu)成。教學(xué)時(shí)，可以先從簡單的點(diǎn)的投影開始學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生掌握點(diǎn)的投影方法。再由點(diǎn)到線，由線到面，由面到體。這樣由淺入深，循序漸進(jìn)，學(xué)生更易接受，學(xué)習(xí)的困難會(huì)降低很多，學(xué)生的自信心就會(huì)逐漸增強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)精力是有限的，尤其是中職學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，突出重點(diǎn)內(nèi)容，簡化一些非重點(diǎn)內(nèi)容，補(bǔ)充一些對(duì)學(xué)習(xí)提高有用的相關(guān)知識(shí)是很有必要的。例如，以前對(duì)繪圖儀器和工具的使用以及制圖的標(biāo)準(zhǔn)要求較高，現(xiàn)在采用計(jì)算機(jī)繪圖，對(duì)字體、比例、標(biāo)題欄、圖線以及圖紙幅面等標(biāo)準(zhǔn)可以不作要求。常用的幾何圖形的畫法，如等分線段、等分圓周、畫橢圓等繪圖方法已無多大用處，軸測投影由于計(jì)算機(jī)上的三維實(shí)體技術(shù)的出現(xiàn)也顯得無足輕重，這些內(nèi)容只作簡單的介紹即可。而對(duì)于投影作圖的原理與方法；點(diǎn)、線、面的投影和特殊位置直線、平面的投影特性，基本體三視圖及表面上找點(diǎn)，相貫線、組合體的畫圖等是機(jī)械制圖的基礎(chǔ)，這些內(nèi)容應(yīng)該重點(diǎn)講解，全面掌握。

2.采用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

制圖教學(xué)由于具有它自身的特點(diǎn)，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往很難達(dá)到滿意的效果，如在描述圖形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，無論老師怎樣講解比劃，有些學(xué)生就是想不出它的形狀結(jié)構(gòu)，在培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力上效果較差。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用日益普遍，這些技術(shù)手段對(duì)于克服傳統(tǒng)的教學(xué)方法在制圖教學(xué)中的弱點(diǎn)能夠起到很大的作用，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，利用計(jì)算機(jī)繪圖軟件可以畫出各種物體的三維圖形，市面銷售的三維繪圖軟件有多種，如CAXA、UG、AUTOCAD等軟件，利用這些軟件畫出的三維圖形可以在空間任意放大、旋轉(zhuǎn)，我們就能讓學(xué)生從不同方向觀察它的形狀結(jié)構(gòu)，根據(jù)投影原理畫出它的二維圖形，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來就很容易理解和掌握。采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，既有利于提高制圖教學(xué)的效果，同時(shí)學(xué)生也掌握了一些計(jì)算機(jī)知識(shí)，可謂一舉兩得。教學(xué)過程中可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心制作一個(gè)個(gè)多媒體課件，將圖形、圖像、音頻、視頻集于一身，使教學(xué)過程圖文并茂、內(nèi)容充實(shí)，既形象又生動(dòng)，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

《機(jī)械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，既有理論性又有實(shí)踐性特點(diǎn)。理論知識(shí)掌握的好，不見得就具有了實(shí)踐能力，能力只有在不斷實(shí)踐中才能練就。以往的《機(jī)械制圖》教學(xué)重書本輕實(shí)踐，所以到制圖課結(jié)束了，學(xué)生往往還是看不懂圖，也畫不出圖，理論與實(shí)踐脫節(jié)。因此，在教學(xué)過程中，我們既要重視制圖理論知識(shí)的教學(xué)，也要重視聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。例如，增加制圖的繪圖模塊，把圖板和丁字尺重新請(qǐng)回制圖教室，測繪實(shí)際零件，通過測繪使學(xué)生們提高實(shí)際動(dòng)手能力、熟練工具書的使用、進(jìn)一步掌握手工繪圖與儀器繪圖的方法、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為后繼課程學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在零部件測繪階段，學(xué)生可手工繪制草圖，然后用計(jì)算機(jī)繪制工作圖。這樣既使學(xué)生掌握了零部件圖樣的畫法，也熟練了計(jì)算機(jī)繪圖的新技術(shù)，更加強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，組織學(xué)生到工廠參加實(shí)習(xí)或觀看有關(guān)錄像，了解零件生產(chǎn)的加工常識(shí)，使學(xué)生對(duì)圖樣增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。在制圖教學(xué)中，應(yīng)盡量采用生產(chǎn)中的實(shí)際圖樣讓學(xué)生進(jìn)行讀圖練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行拆、裝等實(shí)際操作，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，并達(dá)到事半功倍的效果。

總之，為了讓學(xué)生學(xué)好《機(jī)械制圖》這門課程，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，教師要有責(zé)任心、耐心，不斷努力學(xué)習(xí)專業(yè)新知識(shí)，采用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力提高教學(xué)效果。